Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Урок читання в 4 класі Юрий Ярмиш «Як Соловейко вскочило в біду»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок читання в 4 класі Юрий Ярмиш «Як Соловейко вскочило в біду»

библиотека
материалов

Тема: Ю.Ярмиша «Як Солов’ятко вскочило в біду».

Мета: вчити аналізувати художній текс на прикладі казки Ю.Ярмиша, удосконалювати навички правильного і виразного читання; вміння працювати самостійно; розвивати читацькі навички, пізнавальню активність, збагачувати словник; формувати оцінні судження, прищеплювати любов до рідного слова; виховувати бережливе ставлення до природи.

Обладнання: презентація до уроку, малюнки птахів, картки із завданнями, листи самооцінки, дослідницькі роботи учнів, емблеми.

Тип уроку: вивчення нового матеріалу.

Хід уроку

СЛАЙД 1 І Організація класу. Створення емоційного фону уроку.

Любі діти, у наш клас

Завітали гості щирі

Привітайте в добрий час.

Гостей посмішкою й миром.

Автотренінг

Я учень. Я ходжу до школи. Мене вчать вчитися. Я все розумію.

Я все хочу знати.

Сідають дівчатка – краса класу, а тепер хлопчики – сила класу.

Нехай ці слова: «Я все хочу знати» стануть девізом нашого уроку.

Діти, розпочинаємо наш урок із відомої нам вправи «Криголам»hello_html_48c0a2d3.png

СЛАЙД 2 Увага на екран: hello_html_5b1658e3.png

СЛАЙД 3






ОТЖЕ! Хай на нашому уроці панує атмосфера доброзичливості, взаєморозуміння, пізнання та успіху.

ІІ Мовно читацька розминка

Дихальна гімнастика

На рахунок 1-2. 1-Вдихаємо через носик; 2-Видихаємо через носик (3 рази).

Вдихаємо ротиком на повні груди і видихаємо через ротик (3 рази).

Діти, ми сьогодні на уроці ще і захисники природи, тому що вона потребує цього.

Зараз ми попрацюємо з вами над анаграмами. СЛАЙД 4, СЛАЙД 5

hello_html_m791468dd.pnghello_html_m1fc7193f.png

Вправа на розширення кута зору СЛАЙД 6

hello_html_m1b3f659d.pngЗнайдіть зайве слово? Чому?


ВИСНОВОК

ІІІ Актуалізація опорних знань учнів

Перевірка домашнього завдання

Діти, у вас на партах лежать картки із завданням для літературного диктанту і лист оцінювання. Погляньте всі на них. Тут є два етапи. За кожний вид роботи ви будете виставляти оцінки. Але я і гості теж будемо слідкувати за вашими відповідями.

Отже, сіли рівнесенько, правильно і почали працювати. СЛАЙД 7

  1. Жевжик народився…hello_html_mf4e8437.png

  2. Баба Горобчика цьому…

  3. У селі її вважали…

  4. Волосся у Жевжика було…

  5. Поряд з бабою жив коваль…

  6. Жевжик хотів…

  7. Село називалося Великі…

  8. Із лісу виїхав…

  9. Бандити аж трусилися від…

  10. Савка і Здоровило дременули в …

  11. І Жевжик оселився у кожній…

  12. Сміливість – половина …

А ще дома ви виконували творче завдання. Давайте перевіримо. Сенкан. Малюнки. (співвідношення малюнка до уривку). Підсумок.

Повідомлення теми і мети.

Сьогодні на нас чекає знайомство ще з одним персонажем авторської казки. Здогадайтесь хто це? СЛАЙД 8

В мене є великий хист, hello_html_2df81c0.png

Я співаю як артист.

Спів мій радісний усюди

Дуже люблять слухать люди.

Ви впізнали хто це співає?

Казка авторська нова, Зашифрована вона

Пропоную не дрімати – Назву казки відгадати!

Прочитайте назву казки викинувши літери що повторюються. СЛАЙД 9

hello_html_7460f22a.png

А щоб автора назвати, Треба теж поміркувати. СЛАЙД 10

hello_html_m267bca4e.pngНазвіть хором

Отже сьогодні ми познайомилися із казкою Ю. Ярмиша «Як Солов’ятко вскочило в біду». СЛАЙД 11hello_html_1740b107.png

Послухаємо повідомлення дослідника літературознавця про Ю.Ярмиша. Мікрофон.

Яка біда, могла трапитися і Солов’ятком?

Словникова роботаhello_html_m7d576fc6.png

Утне

Митець

На один ладhello_html_m48e39295.png

СЛАЙД 12 Орфоепічна підготовка


СЛАЙД 13 Фізхвилинка


Читання казки (комбінування способом: учитель-учень).

Аналіз змісту казки. Міркування за твором.

  • Чому батьки не віддали Солов’ятко в науку до майстра?

  • Чому спочатку всі птахи захоплювалися співом Солов’я?

  • Як проминуло літо Солов’ятко?

Вибіркове читання

  • Як птахи відгукнулися про спів Солов’я на останньому концерті співака?

  • Чому Солов’ятко вскочило в біду?

Характеристика головного героя казки.hello_html_m44cf0b40.png

СЛАЙД 14 Асоціативний кущ

Чи сподобався вам головний герой?

Поміркуйте, чому із Солов’ятки не виріс гарний співак?

Метод «Прес» Я вважаю… На мою думку …

Діти, давайте відтворимо послідовність подій. hello_html_75935b3b.png


СЛАЙД 15 Але трапилась біда. Розсипались частини.

Дібрались до слів іменника. Тут ви будете працювати в парах. Візьміть свої аркуші і попрацюйте. hello_html_m2d65c899.png

А тепер перевіримо. СЛАЙД 16

Підсумок уроку. Рефлексія. Наш урок добіг кінця. hello_html_m4ce6df6b.png

Чи справдились ваші очікування. Цей урок навчив мене

СЛАЙД 17


Оцінювання

Отже, ми говорили про охорону природи. Сьогодні ми говорили про птахів. Деякі із них занесені до Червоної книги. Скоро зима. Всі пташки потребують допомоги.hello_html_2e200dde.png

Домашнє завдання за вибором. СЛАЙД 18



hello_html_m1e2309b8.png

Краткое описание документа:

"Выдержка из материала:

Автотренінг

Я учень. Я ходжу до школи. Мене вчать вчитися. Я все розумію. Я все хочу знати.Сідають дівчатка – краса класу, а тепер хлопчики – сила класу.

Нехай ці слова: «Я все хочу знати» стануть девізом нашого уроку.Діти, розпочинаємо наш урок із відомої нам вправи «Криголам»

СЛАЙД 2 Увага на екран: 

ОТЖЕ! Хай на нашому уроці панує атмосфера доброзичливості, взаєморозуміння, пізнання та успіху.

ІІ Мовно читацька розминка

Дихальна гімнастикаНа рахунок 1-2. 1-Вдихаємо через носик; 2-Видихаємо через носик (3 рази).Вдихаємо ротиком на повні груди і видихаємо через ротик (3 рази).Діти, ми сьогодні на уроці ще і захисники природи, тому що вона потребує цього.

Зараз ми попрацюємо з вами над анаграмами. СЛАЙД 4, СЛАЙД 5
Вправа на розширення кута зору СЛАЙД 6Знайдіть зайве слово? Чому?

ВИСНОВОК

ІІІ Актуалізація опорних знань учнів

Перевірка домашнього завдання

Діти, у вас на партах лежать картки із завданням для літературного диктанту і лист оцінювання. Погляньте всі на них. Тут є два етапи. За кожний вид роботи ви будете виставляти оцінки. Але я і гості теж будемо слідкувати за вашими відповідями.Отже, сіли рівнесенько, правильно і почали працювати. СЛАЙД 7

1. Жевжик народився…
2. Баба Горобчика цьому…
3. У селі її вважали…
4. Волосся у Жевжика було…
5. Поряд з бабою жив коваль…
6. Жевжик хотів…
7. Село називалося Великі…
8. Із лісу виїхав…
9. Бандити аж трусилися від…
10. Савка і Здоровило дременули в …
11. І Жевжик оселився у кожній…
12. Сміливість – половина …

Аще дома ви виконували творче завдання. Давайте перевіримо. Сенкан. Малюнки. (співвідношення малюнка до уривку). Підсумок. 

Ви впізнали хто це співає?Казка авторська нова, Зашифрована вонаПропоную не дрімати – Назву казки відгадати!Прочитайте назву казки викинувши літери що повторюються. СЛАЙД 9
А щоб автора назвати, Треба теж поміркувати. СЛАЙД 10

Послухаємо повідомлення дослідника літературознавця про Ю.Ярмиша. Мікрофон.Яка біда, могла трапитися і Соловятком?Словникова роботаУтнеМитецьНа один ладСЛАЙД 12 Орфоепічна підготовка 

СЛАЙД 13 Фізхвилинка 
Читання казки (комбінування способом: учитель-учень).
Характеристика головного героя казки.СЛАЙД 14 Асоціативний кущЧи сподобався вам головний герой? Поміркуйте, чому із Соловятки не виріс гарний співак? Метод «Прес» Я вважаю… На мою думку …Діти, давайте відтворимо послідовність подій. 

СЛАЙД 15 Але трапилась біда. Розсипались частини. Дібрались до слів іменника. Тут ви будете працювати в парах. Візьміть свої аркуші і попрацюйте. А тепер перевіримо. СЛАЙД 16 Підсумок уроку.

Рефлексія. Наш урок добіг кінця. Чи справдились ваші очікування. Цей урок навчив мене СЛАЙД 17

Оцінювання

Отже, ми говорили про охорону природи. Сьогодні ми говорили про птахів. Деякі із них занесені до Червоної книги. Скоро зима. Всі пташки потребують допомоги.Домашнє завдання за вибором. СЛАЙД 18

Автор
Дата добавления 31.12.2013
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1287
Номер материала 24177123124
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх