131802
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок чтения во 2 классе вспомогательной школы «Чтение рассказа «Жалко птичек»»

Урок чтения во 2 классе вспомогательной школы «Чтение рассказа «Жалко птичек»»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект урока по чтению во 2 классе в Специальной(коррекционной ) школе – интернат №2,

8 вида.



Тема: Чтение рассказа «Жалко птичек».

Цель: Познакомить с содержанием текста. дать представление о

Задачи: Дать представление о характерных признаках зимы;

Продолжать формирование навыков чтения;

способствовать развитию мышления на основе анализа, сравнения, обобщения;

развивать речь на основе ответов на вопросы;

воспитывать любовь к природе, птицам.





Ход урока:



1. Орг.момент

Итак, друзья,внимание,

Ведь прозвенел звонок,

Садитесь поудобнее,

Начнём скорей урок.


- К какому уроку приготовились?

- Чему учимся на уроке чтения?

- Зачем нужно уметь читать?


Начинается урок, он пойдёт ребятам впрок.

постарайтесь всё понять и внимательно читать.


Артикуляционная гимнастика:

улыбочка, трубочка, лошадка, почистили зубки, помяли зубками язычок, свеча, греем руки.


н/д оз – оз – оз – на дворе трещит мороз

ос – ос – ос – заморозил щёки,нос.


2.Проверка д / з.


- Как называется сказка, которую мы прочитали на прошлом уроке?

- Почему это сказка?

- какое волшебство?

- О каком времени года говорится в сказке?

- Сколько частей в этой сказке?

- Какая осень описывается в 1 части сказки?

Вспомнить вам поможет загадка.

Пришла без красок и без кисти

И перекрасила все листья.



н/д поздняя осень.jpg 622982453.jpg 945422396.gif


- Выберите картинку, на которой изображена Золотая осень. Какая она по счёту?

- Правильно, ребята, молодцы. Это Золотая осень.


Слайд №1 622982453.jpg


- Почему называют осень Золотой?

- Из слов подберите признаки Золотой осени.


н/д трава пожелтела

выпал снег

идёт жёлто – красный дождь

улетают птицы

замёрзли реки


- Какие слова остались? Прочитайте: выпал снег

замёрзли реки


- Это признаки какой осени?

Вспомнить вам поможет загадка


Всё мрачней лицо природы:

Падает тихонько снег

Поле чёрно – белым стало.

А ещё похолодало

Льдом сковало воды рек

мёрзнет в поле озимь ржи

Что за осень подскажи.


- Правильно, это поздняя осень.


н/д 945422396.gif поздняя осень.jpg


- Где находится картинка, на которой изображена поздняя осень с право или слева?

- молодцы


Слайд №2 поздняя осень.jpg


- В какой части сказки описывается Поздняя осень?

- Откройте учебники.

- Найдите и прочитайте признаки Поздней осени.

- Найдите и прочитайте два последних предложения.

(Кончилась осень. Начинается зима.)


3. Новая тема


н/д 945422396.gif


- Какое время изображено на картинке?

- Правильно,зима.


Слайд №3 945422396.gif


- Какое сейчас время года?

- Какие зимние месяцы вы знаете?

- Какой сейчас месяц?

- Прочитайте поговорку.


Слайд №4

hello_html_1078b7c5.gif

- Как вы понимаете поговорку.

- Какие признаки зимы вы знаете?


- Сегодня на урок к нам пришёл гость, а что за гость вы узнает, отгадав загадку.

В серой шубке перьевой

и в морозы он герой,

скачет, на лету резвится,

не орёл, а всё же птица.(воробей)


н/д картинка


- Какая это птица?

- Каких ещё зимующих птиц вы знаете?

- а как живётся птичкам зимой?

- Сегодня на уроке мы прочитаем рассказ, который называется «Жалко птичек».

Узнаем, почему птичкам тяжело жить зимой и как им можно помочь. Вот и нашему воробьишке трудно жить зимой, он просит вас помочь ему. За правильные ответы он будет давать вам жетоны.


- Учитель читает рассказ.

- Какие слова вам показались сложными и незнакомыми?

Словарная работа:

н/д

пичуги

кормиться

хлебные

червячки

зёрнышки

чтение по слогам, целыми словами. (жетоны)


физ. минутка


На дворе мороз и ветер,

на дворе гуляют дети,

ручки, ручки потирают,

ручки, ручки согревают.

Не замёрзнут ручки – крошки –

Мы похлопаем в ладошки.

Вот как хлопать мы умеем,

Вот как ручки мы согреем!

Чтоб не зябли наши ножки,

Мы потопаем немножко.

Вот как топать мы умеем,

вот как ножки мы согреем!


чтение по обзацам:

1 ученик

- какое время года наступило?

- Какие признаки зимы описаны в рассказе?

- Кому трудно жить зимой?

2 ученик

- Кто может помочь птичкам?

3 ученик

- Как дети могут помочь птичкам? Чем ещё можно кормить птиц?

- А вы помогали птичкам?



гимнастика для глаз:

Мы читали, мы читали

На уроке все устали,

А теперь мы отдохнём,

Сладко, сладко все уснём.

Все проснулись, потянулись

друг на друга оглянулись

И к работе все вернулись.


Чтение эстафетой до точки.


вопросы по учебнику (выборочное чтение) (жетоны)


Жужжащее чтение


Игра «Исправь ошибку» (жетоны)


- Наступила осень ( зима)

- Идёт дождь ( снег)

- хорошо стало жить птичкам (плохо)

- когда дети выходят гулять, они берут с собой игрушки (хлебные крошки).


Работа по картинке

- Посмотрите на рисунок и скажите, что нарисовано?

- Найдите строчки в тексте, которая соответствует картинке.



Видео

- А сейчас послушайте стихотворение К Яшина «Покормите птиц зимой»

- Как нужно помогать птичкам? Как вы будете помогать?


- А сейчас посмотрите на свои жетоны и скажите, на что они похожи?

- Сложите свои жетоны в кормушку.

- воробышек и остальные птички говорят вам спасибо. ( пение птиц)


Быстро пролетел урок,

Подведём сейчас итог!

Чем сегодня занимались,

В чём с охотой упражнялись?


- Какой рассказ прочитали на уроке?

- Чему учит нас рассказ?

- Что понравилось на уроке?

- Что нового узнали?

- Какие новые слова узнали на уроке?

- Молодцы! Оценки.










































http://www.o-prirode.com/photo/51 Золотая осень



http://go.mail.ru/search_images?q=картинка%20поздняя%20осень&fr=web&rch=l&jsa=1#w=57 Поздняя осень



http://go.mail.ru/search_images?q=анимация%20зима&fr=web&rch=l&jsa=1#w=500&h=375&s=28154 Зима



http://kartiny.ucoz.ru/photo/animacii/sneg/zima_skachat_besplatno/547-0-18372 Зима



http://go.mail.ru/search?q=%D0%BF%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%82%D0%B5+%D0%BF%D1%82%D0%B8%D1%86+%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B9+%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE Видео



http://go.mail.ru/search?mailru=1&q=%D0%B7%D0%B2%D1%83%D0%BA%D0%B8+%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%8B+%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5+%D0%BF%D1%82%D0%B8%D1%86 Пение птиц


hello_html_m7e8bd539.gif


hello_html_m7e8bd539.gif


















Краткое описание документа:

"Описание материала:

Цель урока: познакомить детей с содержанием текста.Дать представление о характерных признаках зимы.

Задачи: продолжать формирование навыков чтения. Способствовать развитию мышления на основе анализа, сравнения,обобщения. развивать речь на основе ответов на вопросы. Воспитывать любовь к природе,птицам.

На уроке дети сравнивают, обобщают. На уроке постоянно ведётся межпредметная связь. Постоянно развивается речь учащихся путём ответов на вопросы. В процессе занятия происходит активное накопление и расширение представлений об окружающей среде, расширяется кругозор учащихся, воспитывается любовь ко всему живому. На уроке применялись разнообразные методы и приёмы обучения: словесные, наглядные.

"Выдержка из материала:

Конспект урока по чтению во 2 классе в Специальной(коррекционной ) школе – интернат №2, 8 вида.

Тема: Чтение рассказа «Жалко птичек».

Цель: Познакомить с содержанием текста. 

Начинается урок, он пойдёт ребятам впрок.постарайтесь всё понять и внимательно читать.

Артикуляционная гимнастика:улыбочка, трубочка, лошадка, почистили зубки, помяли зубками язычок, свеча, греем руки.
н/д оз – оз – оз – на дворе трещит морозос – ос – ос – заморозил щёки,нос.

2.Проверка д / з. 

- Как называется сказка, которую мы прочитали на прошлом уроке?- Почему это сказка?- какое волшебство?- О каком времени года говорится в сказке?- Сколько частей в этой сказке?- Какая осень описывается в 1 части сказки?Вспомнить вам поможет загадка.Пришла без красок и без кистиИ перекрасила все листья. 

- Выберите картинку, на которой изображена Золотая осень. Какая она по счёту?- Правильно, ребята, молодцы. Это Золотая осень.
Слайд №1 

- Почему называют осень Золотой?- Из слов подберите признаки Золотой осени.
н/д трава пожелтелавыпал снегидёт жёлто – красный дождьулетают птицызамёрзли реки

- Какие слова остались? Прочитайте: выпал снегзамёрзли реки

- Это признаки какой осени?Вспомнить вам поможет загадка
Всё мрачней лицо природы:Падает тихонько снегПоле чёрно – белым стало.А ещё похолодалоЛьдом сковало воды рекмёрзнет в поле озимь ржиЧто за осень подскажи.

- Правильно, это поздняя осень.
н/д 

- Где находится картинка, на которой изображена поздняя осень с право или слева?- молодцы
Слайд №2 

- В какой части сказки описывается Поздняя осень?- Откройте учебники.- Найдите и прочитайте признаки Поздней осени.- Найдите и прочитайте два последних предложения.(Кончилась осень. Начинается зима.)

3. Новая тема  

- Какое время изображено на картинке?- Правильно,зима.
Слайд №3 

- Какое сейчас время года?- Какие зимние месяцы вы знаете?- Какой сейчас месяц?- Прочитайте поговорку.
Слайд №4 

- Как вы понимаете поговорку.- Какие признаки зимы вы знаете?

- Сегодня на урок к нам пришёл гость, а что за гость вы узнает, отгадав загадку.В серой шубке перьевойи в морозы он герой, скачет, на лету резвится, не орёл, а всё же птица.(воробей)
н/д картинка

- Какая это птица?- Каких ещё зимующих птиц вы знаете?- а как живётся птичкам зимой?- Сегодня на уроке мы прочитаем рассказ, который называется «Жалко птичек».Узнаем, почему птичкам тяжело жить зимой и как им можно помочь. Вот и нашему воробьишке трудно жить зимой, он просит вас помочь ему. За правильные ответы он будет давать вам жетоны.

- Учитель читает рассказ.- Какие слова вам показались сложными и незнакомыми?Словарная работа:н/дпичугикормитьсяхлебныечервячкизёрнышкичтение по слогам, целыми словами. (жетоны)
чтение по обзацам:1 ученик- какое время года наступило?- Какие признаки зимы описаны в рассказе?- Кому трудно жить зимой?2 ученик- Кто может помочь птичкам?3 ученик- Как дети могут помочь птичкам? Чем ещё можно кормить птиц?- А вы помогали птичкам?

гимнастика для глаз:Мы читали, мы читалиНа уроке все устали,А теперь мы отдохнём,Сладко, сладко все уснём.Все проснулись, потянулисьдруг на друга оглянулисьИ к работе все вернулись.

Чтение эстафетой до точки.
вопросы по учебнику (выборочное чтение) (жетоны)
Жужжащее чтение

Игра «Исправь ошибку» (жетоны)

- Наступила осень ( зима)- Идёт дождь ( снег)- хорошо стало жить птичкам (плохо)- когда дети выходят гулять, они берут с собой игрушки (хлебные крошки).

Работа по картинке- Посмотрите на рисунок и скажите, что нарисовано?- Найдите строчки в тексте, которая соответствует картинке.

Видео- А сейчас послушайте стихотворение К Яшина «Покормите птиц зимой»- Как нужно помогать птичкам? Как вы будете помогать?

- А сейчас посмотрите на свои жетоны и скажите, на что они похожи?- Сложите свои жетоны в кормушку.- воробышек и остальные птички говорят вам спасибо. ( пение птиц)

Быстро пролетел урок, Подведём сейчас итог!Чем сегодня занимались,В чём с охотой упражнялись?

- Какой рассказ прочитали на уроке?- Чему учит нас рассказ?- Что понравилось на уроке?- Что нового узнали?- Какие новые слова узнали на уроке?- Молодцы! Оценки.

Общая информация

Номер материала: 24179123123

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.