Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Внеклассное мероприятие «На острие памяти»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Внеклассное мероприятие «На острие памяти»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ На острие памяти.ppt

библиотека
материалов
Страница первая
Страница вторая
Андреев Николай Васильевич Голубев Евгений Николаевич Горбачевский Александр...
Иванов Вячеслав Александрович Кудлай Юрий Викторович Косьяненко Александр Ник...
Логачев Сергей Николаевич Матыцин Анатолий Михайлович Мельников Михаил Михайл...
Просандеев Владимир Петрович Сухов Евгений Андреевич Шишов Константин Иванович
Страница третья
Страница четвертая
21 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Страница первая
Описание слайда:

Страница первая

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Страница вторая
Описание слайда:

Страница вторая

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Андреев Николай Васильевич Голубев Евгений Николаевич Горбачевский Александр
Описание слайда:

Андреев Николай Васильевич Голубев Евгений Николаевич Горбачевский Александр Сергеевич

№ слайда 9 Иванов Вячеслав Александрович Кудлай Юрий Викторович Косьяненко Александр Ник
Описание слайда:

Иванов Вячеслав Александрович Кудлай Юрий Викторович Косьяненко Александр Николаевич

№ слайда 10 Логачев Сергей Николаевич Матыцин Анатолий Михайлович Мельников Михаил Михайл
Описание слайда:

Логачев Сергей Николаевич Матыцин Анатолий Михайлович Мельников Михаил Михайлович

№ слайда 11 Просандеев Владимир Петрович Сухов Евгений Андреевич Шишов Константин Иванович
Описание слайда:

Просандеев Владимир Петрович Сухов Евгений Андреевич Шишов Константин Иванович

№ слайда 12 Страница третья
Описание слайда:

Страница третья

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19 Страница четвертая
Описание слайда:

Страница четвертая

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ методическая разработка.doc

библиотека
материалов




Методическая разработка воспитательного мероприятия



Устный журнал

«На острие памяти»

hello_html_1016db56.jpg


Работа

Нелидиной Ирины Николаевны, учителя русского языка и литературы,

МОУ «СОШ с. Старый Хопёр Балашовского района Саратовской области»


2013 год


Введение.


Воспитательное мероприятие – устный журнал «На острие памяти» – представляет собой четыре страницы, объединённые одной тематикой.


Цели данного мероприятия:

  • Использование материалов истории России и местного краеведческого материала в патриотическом воспитании учащихся;

  • Повышение патриотической направленности процесса воспитания в школе.


Задачи:

  • Воспитание патриотизма и активной гражданской позиции учащихся на примере событий истории страны, связанных с «необъявленной» войной в Афганистане;

  • Развитие интеллектуальных, творческих, исследовательских способностей учащихся в процессе подготовки и проведения устного журнала.


Основная часть.

В ответах учащихся на вопросы анкеты наиболее затруднительными оказались страницы истории нашей страны, которые касались войны в Афганистане. Учащиеся не знали ни её временных рамок, ни причин, по которым русские парни попали на чужую территорию, ни подвигов молодых и не очень молодых солдат, вернувшихся домой грузом 200. Возникла необходимость устранить пробел в знаниях учащихся.

Проектная деятельность включала в себя работу по сбору сведений о войне в Афганистане, о воинах района, о тех, кто из жителей села Старый Хопёр попал на эту «необъявленную» войну. Изучались материалы газеты «Балашовская правда», опрашивались местные жители, собирались фотоматериалы очевидцев. В книге балашовского поисковика, исследователя истории края Н.П.Болмосова нашли описание истории создания памятника воинам-интернационалистам в городе Балашове, фотографии тех, кто не вернулся домой, защищая независимость дружественной страны.

Из полученного материала формировали страницы устного журнала, который решили назвать «На острие памяти», потому что данный этап истории России из памяти не сотрётся, он будет всегда кровоточащей раной тех, кто потерял в страшной войне своих родных и близких.

Среди многообразия поэтического материала старались отобрать стихи солдат, участников войны в Афганистане. Песни в исполнении группы «Голубые береты» как нельзя лучше соответствовали общему настрою всего собранного материала.

Первая страница «Необъявленная» война» освещает предысторию ввода советских войск в Афганистан, повествует о значимости этого шага и его последствиях, выявленных по прошествии определённого времени.

Вторая страница журнала «Памятник воинам –интернационалистам в Балашове» рассказывает историю открытия памятника, о тех героях, чьи имена навечно занесены на гранитные плиты в знак уважения и преклонения перед их подвигами, совершёнными в Афганистане. Перечисляются имена 12 героев (позже к ним были добавлены фамилии ещё двух героев) из Балашова и Балашовского района, не вернувшихся с той войны. В память о них в последние годы открывают мемориальные таблички на зданиях школ, где они учились.

«Наши земляки – участники войны в Афганистане». Так называется третья страница устного журнала, в которой упоминаются те, кто прошёл трудными дорогами той войны, выжил и вернулся в родное село. ( К счастью, среди наших земляков погибших в Афганистане нет).

Четвёртая страница носит название «Забывать нельзя…». Её содержание говорит само за себя. Война была, и мы не имеем права её забывать.


Заключение.



Материал данного мероприятия может быть использован на классных часах патриотической тематики, в рамках недель и месячников военно-патриотического воспитания, может стать основой для дальнейшего изучения такой непростой страницы в истории нашей страны, может хорошо сочетаться с краеведческой работой. Как доказательство, привожу следующий факт: когда устный журнал был уже подготовлен, выяснилось, что ещё один наш земляк – Горобцов Алексей – участник той войны. Следовательно, материал следует дополнить.

Содержание устного журнала может быть реализовано как сообщение по классам, как самостоятельный классный час, основанный на показе презентации, как дополнительный материал к урокам истории. Рассчитанный на 7-11 классы, он может быть использован и для учащихся младшего возраста. Ожидаемый результат – неравнодушие обучающихся к страницам истории страны, стремление узнать больше о войне в Афганистане, о подвигах и мужестве советских солдат, чувство гордости и патриотизма. Немалую долю в это, помимо содержания воспитательного мероприятия, вносят песни группы «Голубые береты».

Данный устный журнал был показан мною в рамках школьного этапа конкурса «Учитель года» и был оценён высокими баллами. Этот материал особенно востребован в канун исторической даты – 25-ти летия вывода советских войск из Афганистана.





Используемая литература:

  1. Г.В.Погорелова и др. « Когда заканчиваются уроки», издательство «Учитель», Волгоград, 2008.

  2. Н.П.Болмосов и др. «Забвению не подлежит», Балашов, 2008

  3. интернет-ресурсы




















Приложение 1


Сценарий воспитательного мероприятия


Устный журнал «На острие памяти»



Ход мероприятия


(звучит песня «Вот и кончилась война» в исполнении группы «Голубые береты»)


1 ведущий:

Здравствуйте, дорогие друзья, уважаемые гости. Сегодня мы собрались, чтобы вспомнить о воинах-интернационалистах. Воевавшие дети невоевавших отцов – так часто говорят о них. Правда, случалось иногда и солдатам, предшествующих «афганскому» поколению менять в магазинах автоматов холостые патроны на боевые. Но впервые после 1945 года до конца убедиться, сколь хрупок наш мир, пришлось именно нашим «афганцам».


Русская земля!

Родимая земля!

Дай мне силы встать…

Обними меня листвой,

Исцели меня травой,

Дай мне жизнь одну,

Дай мне смерть одну,

Дай мне тишину…

(А. Карпенко)


Первая страница журнала.

«Необъявленная война»

2 ведущий:

Почти у каждой войны есть своё отличительное название. Мировая…Отечественная…Малая… Неизвестная…Войну в Афганистане, в которой на протяжении 9 лет участвовали советские солдаты, окрестили как «необъявленную».


Чтец:

В ту ночь пришёл приказ в казармы к нам,

Десантникам тревогу объявили.

Сказали нам: летим в Афганистан,

Маршрут уже на картах проложили.

Нам на раздумья время не дано.

Оружие своё готовим к бою.

Войну видали только лишь в кино,

А здесь придётся жертвовать собою.

(Ю.Кирсанов)


1 ведущий:

25 декабря 1979 года наши воины стали участниками той войны. И лишь 29 декабря в газете «Правда» появилось коротенькое сообщение о том, что «правительство СССР удовлетворило просьбу правительства Демократической Республики Афганистан об оказании срочной политической, моральной, экономической помощи, включая военную помощь». А когда на родину стали поступать цинковые гробы с телами первых погибших, власти старались хоронить их тихо, без почестей. И до сих пор не утихают споры о том, кому нужна была эта война.


Чтец:


Никто не думал в восемнадцать,

Что в мирный час придётся драться –

На чужой земле.

Что годы лучшие из жизни

Отдать придётся не Отчизне,

А «небъявленной» войне!


А те, кто нас туда послали,

Своих бы сыновей не стали

Бросать в то пекло, на песок,

Туда, где смерть глядит в висок,

Туда, где дом тебе – палатка,

Туда, где тиф и лихорадка,

Где кто-то смерть себе нашёл.


Зачем нужна была война?

И ляжет на кого вина

За слёзы матерей и близких

За раны, кровь и обелиски,

За переломанные судьбы,

За тех, кто пал на землю грудью,

За крик погибших здесь когда-то:

«Не забывайте нас, ребята!»?

Мы не забудем вас, ребята!


2 ведущий:

Афганская война по времени растянулась для нас на две Великие Отечественные. Сколько же молодых ребят за девять лет прошло через «афганскую мясорубку»? Лишь из Саратовской области были призваны в Афганистан 4.792 человека, 138 из них не вернулись. Но, осуждая её, называя ненужной, мы всё-таки ничего уже не сможем изменить в прошлом – война была, и от этого никуда не деться.




Вторая страница журнала.

«Памятник воинам-интернационалистам в Балашове»


1 ведущий:

В городе Балашове, на улице Рабочей, стоит памятник жертвам афганской войны. В переломе гор видим бронзовую фигуру раненого воина-десантника, шагнувшего в бессмертие. Он прошёл сквозь град душманских пуль, коварные засады, ракетные обстрелы, изнурительные бесконечные бои… Умирая, он побеждает смерть. Его поднятая рука несёт, словно горящий факел, все 13 тысяч 830 горящих солдатских сердец, ушедших в бессмертие. На мраморных плитах увековечены имена погибших в Афганистане представителей города Балашова и Балашовского района.


2 ведущий:

Этот памятник ещё только строился и был закрыт белым покрывалом, а у его подножия каждый день появлялись букеты цветов. А однажды прохожие видели, как женщина в чёрном платке, положив цветы, опустилась на колени и зарыдала, оплакивая сына, погибшего в далёком Афгане.

И вот наступил день официального открытия памятника воинам-интернационалистам. 19 октября 1990 года к 15 часам вся площадь перед памятником была до предела заполнена народом. Сюда пришли представители трудовых коллективов, курсанты Балашовского высшего военного авиационного училища лётчиков, воины-интернационалисты, пенсионеры, учащиеся школ города, родные и близкие погибших. Начальник почётного караула отдаёт рапорт о готовности к открытию памятника. Буквально через минуту-другую над городом и памятником, покачивая крыльями, тем самым отдавая дань погибшим воинам, проносится военно-транспортный самолёт.


1 ведущий:

За время войны через Афганистан прошли более полумиллиона солдат и офицеров. Среди них около семисот жителей нашего города и района. Погибли: рядовой Андреев Николай Васильевич, старший лейтенант Голубев Евгений Николаевич, капитан Горбаческий Александр Сергеевич, старший лейтенант Иванов Вячеслав Александрович, рядовой Кудлай Юрий Викторович, подполковник Косьяненко Николай Александрович, младший сержант Логачёв Сергей Николаевич, капитан Матыцин Анатолий Михайлович, капитан Мельников Михаил Михайлович, старший лейтенант Просандеев Владимир Петрович, капитан Сухов Евгений Андреевич, старший лейтенант Шишов Константин Иванович. Они честно выполнили свой интернациональный долг, проявляя при этом мужество и героизм.

На митинге выступали представители города, родные погибших героев, держа равнение на памятник, чётким строем прошли воины, к памятнику были возложены венки и живые цветы. Пусть же никогда не повторится подобная страница в истории нашей страны! Вечная память героям!

(Минута молчания)



Третья страница журнала

«Наши земляки – участники войны в Афганистане»


(демонстрируются фотографии старохопёрцев, воевавших в Афганистане)


Чтец:

Не обошла «необъявленная» война и молодых людей села Старый Хопёр. Трудными её дорогами прошли Владимир Иванович Калинин, Игорь Владимирович Ломакин, Павел Васильевич Морковской, Александр Васильевич Сучков, Николай Александрович Шубкин, Александр Викторович Щукин. Все они выполнили свой долг и вернулись в родное село. Но до сих пор помнят они своих командиров, боевых друзей, взрывы и грохот, пыльные бури и горячие пески Афганистана, потому что это забыть нельзя, Афганистан по-прежнему болит в их душе.


1 ведущий:

Для тысяч и тысяч советских юношей, возвращавшихся на Родину из Афганистана, одним из первых мирных слов было название небольшого пограничного городка на правом берегу Амударьи – Термеза. Дотошные журналисты выяснили, что по существующей версии название этого города первоначально в переводе означало: «Мы живы!». К сожалению, не все из солдат – интернационалистов могут повторить эти слова.


Чтец:

В гуле боёв много вёсен назад

Шёл я и видел деревни и реки,

Видел друзей. Но ударил снаряд –

И темнота обступила навеки…


- Доктор, да сделайте вы что-нибудь!

Слышите, доктор! Я крепок, я молод…

Доктор бессилен. Слова его – холод:

- Рад бы, товарищ, да глаз не вернуть.


-Доктор, оставьте прогнозы и книжки!

Жаль, вас поблизости нет.

Ведь через десять полуночных лет,

Из-под ресниц засияв у сынишки,

Снова глаза мои смотрят на свет!




Четвёртая страница журнала

«Забывать нельзя»



2 ведущий:

Подходит к концу наш устный журнал. Однако, не просто решить, на чём поставить точку. Ведь всё то, о чём мы сегодня говорили, ещё не окончено. По - прежнему в разных уголках Земли гремят выстрелы, по ночам беспокоят солдат ноющие раны и тревожные сны, не отболевшее в душе прошлое, и остаётся нераспутанным сложный узел проблем. Но как бы то ни было, что бы ни говорилось об Афганистане, многое уже не подвластно переоценкам.

Чтец:

От боя до боя недолго,

Не коротко – лишь бы не вспять.

А что нам терять, кроме дома?

Нам нечего больше терять.


И пусть на просторах державы

Весь фронт наш – незримая пядь.

А что нам терять, кроме славы?

Нам нечего больше терять.


Звезда из некрашеной жести

Восходит над нами опять.

А что нам терять, кроме чести?

Нам нечего больше терять.



В короткую песню не верьте,

Нам долгая песня под стать.

Ведь что нам терять, кроме смерти?

Нам нечего больше терять…


1 ведущий:


О, время, исцели свой бег!

Привороши свой горький пепел,

И там, где цвёл один лишь плевел,

Быть может, явится побег.


И, накренившись к алым звёздам

Всесильной долею ствола,

В стародержавном даре роста

Сквозь наши прорастёт тела.


(звучит песня «Память» в исполнении группы «Голубые береты»)








Приложение 2


Презентация «На острие памяти»

8


Краткое описание документа:

"Описание материала:

"Одним из центральных направлений в работе любого классного руководителя является воспитание патриотизма. Страницы истории нашей страны содержат интереснейший материал, способный помочь в данной работе.

"В 2014 году исполняется 25 лет с момента вывода советских войск из Афганистана. Этому событию посвящён классный час «На острие памяти», который представлен методической разработкой и презентацией. Думаю, что он может быть полезен, может стать отправной точкой изучения краеведческого материала по данной теме.

"Выдержка из материала:

"Введение.

"Воспитательное мероприятие – устный журнал «На острие памяти» – представляет собой четыре страницы, объединённые одной тематикой.

"Цели данного мероприятия:

  • "Использование материалов истории России и местного краеведческого материала в патриотическом воспитании учащихся;
  • Повышение патриотической направленности процесса воспитания в школе.

Задачи:

  • Воспитание патриотизма и активной гражданской позиции учащихся на примере событий истории страны, связанных с «необъявленной» войной в Афганистане;
  • Развитие интеллектуальных, творческих, исследовательских способностей учащихся в процессе подготовки и проведения устного журнала.

"Основная часть.

"В ответах учащихся на вопросы анкеты наиболее затруднительными оказались страницы истории нашей страны, которые касались войны в Афганистане. Учащиеся не знали ни её временных рамок, ни причин, по которым русские парни попали на чужую территорию, ни подвигов молодых и не очень молодых солдат, вернувшихся домой грузом 200. Возникла необходимость устранить пробел в знаниях учащихся.

"Проектная деятельность включала в себя работу по сбору сведений о войне в Афганистане, о воинах района, о тех, кто из жителей села Старый Хопёр попал на эту «необъявленную» войну. Изучались материалы газеты «Балашовская правда», опрашивались местные жители, собирались фотоматериалы очевидцев. В книге балашовского поисковика, исследователя истории края Н.П. Болмосова нашли описание истории создания памятника воинам-интернационалистам в городе Балашове, фотографии тех, кто не вернулся домой, защищая независимость дружественной страны.

"Из полученного материала формировали страницы устного журнала, который решили назвать «На острие памяти», потому что данный этап истории России из памяти не сотрётся, он будет всегда кровоточащей раной тех, кто потерял в страшной войне своих родных и близких.

"Среди многообразия поэтического материала старались отобрать стихи солдат, участников войны в Афганистане. Песни в исполнении группы «Голубые береты» как нельзя лучше соответствовали общему настрою всего собранного материала.

"Первая страница «Необъявленная» война» освещает предысторию ввода советских войск в Афганистан, повествует о значимости этого шага и его последствиях, выявленных по прошествии определённого времени.

"Вторая страница журнала «Памятник воинам –интернационалистам в Балашове» рассказывает историю открытия памятника, о тех героях, чьи имена навечно занесены на гранитные плиты в знак уважения и преклонения перед их подвигами, совершёнными в Афганистане. Перечисляются имена 12 героев (позже к ним были добавлены фамилии ещё двух героев) из Балашова и Балашовского района, не вернувшихся с той войны. В память о них в последние годы открывают мемориальные таблички на зданиях школ, где они учились.

"«Наши земляки – участники войны в Афганистане». Так называется третья страница устного журнала, в которой упоминаются те, кто прошёл трудными дорогами той войны, выжил и вернулся в родное село. ( К счастью, среди наших земляков погибших в Афганистане нет).

"Четвёртая страница носит название «Забывать нельзя…». Её содержание говорит само за себя. Война была, и мы не имеем права её забывать.

"Заключение.

"Материал данного мероприятия может быть использован на классных часах патриотической тематики, в рамках недель и месячников военно-патриотического воспитания, может стать основой для дальнейшего изучения такой непростой страницы в истории нашей страны, может хорошо сочетаться с краеведческой работой. Как доказательство, привожу следующий факт: когда устный журнал был уже подготовлен, выяснилось, что ещё один наш земляк – Горобцов Алексей – участник той войны. Следовательно, материал следует дополнить.

"Содержание устного журнала может быть реализовано как сообщение по классам, как самостоятельный классный час, основанный на показе презентации, как дополнительный материал к урокам истории. Рассчитанный на 7-11 классы, он может быть использован и для учащихся младшего возраста. Ожидаемый результат – неравнодушие обучающихся к страницам истории страны, стремление узнать больше о войне в Афганистане, о подвигах и мужестве советских солдат, чувство гордости и патриотизма. Немалую долю в это, помимо содержания воспитательного мероприятия, вносят песни группы «Голубые береты».

"Данный устный журнал был показан мною в рамках школьного этапа конкурса «Учитель года» и был оценён высокими баллами. Этот материал особенно востребован в канун исторической даты – 25-ти летия вывода советских войск из Афганистана.

"Используемая литература:

  1. "Г.В.Погорелова и др. « Когда заканчиваются уроки», издательство «Учитель», Волгоград, 2008.
  2. Н.П.Болмосов и др. «Забвению не подлежит», Балашов, 2008
  3. интернет-ресурсы

Приложение 1

Сценарий воспитательного мероприятия

Устный журнал «На острие памяти»

Ход мероприятия

(звучит песня «Вот и кончилась война» в исполнении группы «Голубые береты»)

1 ведущий:

Здравствуйте, дорогие друзья, уважаемые гости. Сегодня мы собрались, чтобы вспомнить о воинах-интернационалистах. Воевавшие дети невоевавших отцов – так часто говорят о них. Правда, случалось иногда и солдатам, предшествующих «афганскому» поколению менять в магазинах автоматов холостые патроны на боевые. Но впервые после 1945 года до конца убедиться, сколь хрупок наш мир, пришлось именно нашим «афганцам».

Русская земля!
Родимая земля!
Дай мне силы встать…
Обними меня листвой,
Исцели меня травой,
Дай мне жизнь одну,
Дай мне смерть одну,
Дай мне тишину…
(А. Карпенко)

Третья страница журнала «Наши земляки – участники войны в Афганистане» (демонстрируются фотографии старохопёрцев, воевавших в Афганистане)

Чтец:

Не обошла «необъявленная» война и молодых людей села Старый Хопёр. Трудными её дорогами прошли Владимир Иванович Калинин, Игорь Владимирович Ломакин, Павел Васильевич Морковской, Александр Васильевич Сучков, Николай Александрович Шубкин, Александр Викторович Щукин. Все они выполнили свой долг и вернулись в родное село. Но до сих пор помнят они своих командиров, боевых друзей, взрывы и грохот, пыльные бури и горячие пески Афганистана, потому что это забыть нельзя, Афганистан по-прежнему болит в их душе.

1 ведущий:

Для тысяч и тысяч советских юношей, возвращавшихся на Родину из Афганистана, одним из первых мирных слов было название небольшого пограничного городка на правом берегу Амударьи – Термеза. Дотошные журналисты выяснили, что по существующей версии название этого города первоначально в переводе означало: «Мы живы!». К сожалению, не все из солдат – интернационалистов могут повторить эти слова.

Автор
Дата добавления 01.01.2014
Раздел Классному руководителю
Подраздел Презентации
Просмотров675
Номер материала 24195010108
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх