Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Внеклассное мероприятие «Брэйн-ринг»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Внеклассное мероприятие «Брэйн-ринг»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Внеклассное мероприятие для 4 класса.doc

библиотека
материалов

Внеклассное мероприятие Брэйн-ринг


Автор: Гаврилова Людмила Михайловна, учитель начальных классов

МАОУ «СОШ № 29» городского округа город Стерлитамак Республики Башкортостан


Цель игры. Развитие кругозора учащихся, их интеллектуальных способностей, логики, мышления, внимания, умения работать в команде.

Возраст участников: 4 класс

Оборудование: проектор, ноутбук, презентация PowerPoint, Office Excel (компьютерное тестирование), раздаточный материал, информационный лист проекта, энциклопедии, разрезные картинки, призы, песочные часы.


Ход игры

1. Организационный момент.

- В переводе с английского брэйн – знания, ринг – площадка для соревнования. Таким образом, мы сегодня соревнуемся в знаниях по русскому языку, математике, окружающему миру. (Слайд 1)

На доске слова:

Интеллектуальный, образованный, невежественный, необразованный, умный, знающий, толковый, бестолковый, глупый, сообразительный.

- Выберите слова, определяющие, каким должен быть участник нашей игры.


2. Приветствие команд

1) В школу ходим мы не зря,

Без наук никак нельзя!

2) В жизнь неграмотным войдёшь –

За минуту пропадёшь!

3) Чтоб ошибок избежать,

Ум свой надо развивать.

4) Один за всех в ответе, и все за одного!

Хотим всё знать на свете! Не страшно ничего!


3. Правила игры.

На обдумывание вопроса даётся 1 минута, по истечении которой вы должны дать правильный ответ. Можно дать досрочный ответ, подняв сигнальный круг. Первой отвечает та команда, которая первая подняла сигнальный круг.

Жюри подсчитывает баллы.

В игре 6 разделов и конкурс капитанов. (Слайд 2)


4. Задания игры

1. Задачи логические

1. Я – день недели. Я не иду вслед за понедельником, не стою перед четвергом, а завтра не воскресенье и вчера было не воскресенье, а послезавтра будет не суббота и позавчера была не среда. Что я за день недели? (Воскресенье) (Слайд 5)

2. У одного старика спросили, сколько ему лет. Он ответил, что ему сто лет и несколько месяцев, но дней рождения у него было всего 25. Как это могло быть?

(Этот человек родился 29 февраля, т.е день рождения у него бывает 1 раз в 4 года.) (Слайд 6)

3. 4 друга - Аня, Ваня, Света, Дима играли с мячами разных размеров. Которым из них играл каждый, если мяч Вани не самый маленький, но он меньше, чем у Ани и Димы, а у Димы не меньше, чем у Ани? (УДимы самый большой, у Ани поменьше, у Вани ещё меньше, А Светы самый маленький.) (Слайд 7)


2. Задачи на смекалку

1. А я - очень безалаберный турист. Я потерял зажигалку, и у меня осталась всего одна спичка. Я хотел зажечь обе свои походные плитки (одну – с двумя горелками, другую – простую газовую), походную лампу и разжечь костёр. Что нужно мне зажечь в первую очередь? (Спичку) (Слайд 4)

2.Расставь 5стульев так, чтобы у каждой стены стояло по 2 стула. (Слайд 3)


3. Ребусы (Слайд 8 - 12)


hello_html_6b2b0563.jpg(весло)


hello_html_78223c4c.jpg(макароны)



hello_html_m358932ab.jpg(избушка)



hello_html_m242fcb49.jpg(стрижка)



hello_html_m3756a431.jpg(почтальон)


4. Знатоки природы

1) Определи голос птицы. (Звучит аудиозапись голоса воробья)

2) Составление мини проекта о животном. (Ребятам предлагается 4 варианта животного: волк, белый медведь, лев, слон). (Слайд 14), (Слайды 15 - 18)

Капитаны выбирают. Необходимо найти информацию о животном в энциклопедии, вспомнить всё, что вы знали о нём. Дома вы искали загадки, пословицы, выражения, где встречается это животное, в каких художественных произведениях. Применить найденную информацию и заполнить информационный лист. (Приложение 1). А также вам надо будет составить изображение этого животного, собирая разрезанную картинку. Продемонстрировать результат вашей работы.


5. Задание для зрителей

Грамматические прятки (Слайд 13)

В этих предложениях спрятались животные, о которых идёт речь в загадке.

  • Меня пронырой совы дразнят, нырять и плавать плохо разве? (выдра)

  • Высоко летает стриж, но со мною не сравнишь. (сокол)

  • Внутри снопа, укрыт от глаз

Спокойно спал я целый час. (паук)

  • Люблю я край родных озёр, шуршит камыш, горит костёр. (ёрш)

«Не зевай, помогай»

  1. Другое название осла. (ишак)

  2. Драгоценный камень зелёного цвета. (Изумруд)

  3. Самое глубокое озеро в мире. (Байкал)

  4. Дерево, из семян которого делают шоколад. (Какао)

  5. Игла для вязания. (Спица)

  6. Олений мох. (Ягель)

  7. Шерсть овцы. (Руно)

  8. Земляной орех. (Арахис)

  9. Ночное светило. (Луна)


6. «Конкурс капитанов» (Приложение 2)

Компьютерное тестирование. Вопросы на эрудированность

Капитаны команд выполняют задание на компьютере


7. «Чёрный ящик» (Слайд 20)

Было зелёное платье атласное,

Нет, не понравилось,

Выбрала красное.

Но надоело также и это,

Платье надела синего цвета.

- Внимание вопрос!

Что лежит в чёрном ящике? (Слива)


5. Подведение итогов. Награждение команд, зрителей.










Приложение 1

Информационный лист проекта «Животные»

Название животного: _________________________________

Описание внешнего вид животного: _____________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Размер животного: ____________________________________________________

Среда и место обитания: ________________________________________________________________________________________________________

Чем питается: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Какую пользу приносит человеку, природе: ______________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Пословицы, поговорки, выражения, в которых встречается животное: ___________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Произведения, в которых упоминается животное (стих, поэма, сказка, рассказ, песня): __________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Загадки про животное: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Другая информация: __________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Выбранный для просмотра документ Презентация1.ppt

библиотека
материалов
Презентация к внеклассному мероприятию, для 4 класса подготовленная учителем...
Задачи логические Ребусы Грамматические прятки Задачи на смекалку Знатоки при...
А я - очень безалаберный турист. Я потерял зажигалку, и у меня осталась всег...
Я – день недели. Я не иду вслед за понедельником, не стою перед четвергом, а...
У одного старика спросили, сколько ему лет. Он ответил, что ему сто лет и нес...
Аня Ваня Света Дима 4 друга - Аня, Ваня, Света, Дима играли с мячами разных р...
весло
почтальон
избушка
стрижка
макароны
Меня пронырой совы дразнят, нырять и плавать плохо разве? выдра Высоко летает...
Выполни задание на компьютере
?
Молодцы! вы успешно справились с заданиями!
21 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Презентация к внеклассному мероприятию, для 4 класса подготовленная учителем
Описание слайда:

Презентация к внеклассному мероприятию, для 4 класса подготовленная учителем начальных классов МАОУ «СОШ № 29» городского округа город Стерлитамак Республики Башкортостан Гавриловой Людмилой Михайловной

№ слайда 2 Задачи логические Ребусы Грамматические прятки Задачи на смекалку Знатоки при
Описание слайда:

Задачи логические Ребусы Грамматические прятки Задачи на смекалку Знатоки природы Чёрный ящик Конкурс капитанов

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 А я - очень безалаберный турист. Я потерял зажигалку, и у меня осталась всег
Описание слайда:

А я - очень безалаберный турист. Я потерял зажигалку, и у меня осталась всего одна спичка. Я хотел зажечь обе свои походные плитки (одну – с двумя горелками, другую – простую газовую), походную лампу и разжечь костёр. Что нужно мне зажечь в первую очередь? Спичку

№ слайда 5 Я – день недели. Я не иду вслед за понедельником, не стою перед четвергом, а
Описание слайда:

Я – день недели. Я не иду вслед за понедельником, не стою перед четвергом, а завтра не воскресенье и вчера было не воскресенье, а послезавтра будет не суббота и позавчера была не среда. Что я за день недели? Воскресенье Пон. Вт. Ср. Чет. Пят. Суб. Вс.

№ слайда 6 У одного старика спросили, сколько ему лет. Он ответил, что ему сто лет и нес
Описание слайда:

У одного старика спросили, сколько ему лет. Он ответил, что ему сто лет и несколько месяцев, но дней рождения у него было всего 25. Как это могло быть? Этот человек родился 29 февраля, т.е день рождения у него бывает 1 раз в 4 года.

№ слайда 7 Аня Ваня Света Дима 4 друга - Аня, Ваня, Света, Дима играли с мячами разных р
Описание слайда:

Аня Ваня Света Дима 4 друга - Аня, Ваня, Света, Дима играли с мячами разных размеров. Которым из них играл каждый, если мяч Вани не самый маленький, но он меньше, чем у Ани и Димы, а у Димы не меньше, чем у Ани?

№ слайда 8 весло
Описание слайда:

весло

№ слайда 9 почтальон
Описание слайда:

почтальон

№ слайда 10 избушка
Описание слайда:

избушка

№ слайда 11 стрижка
Описание слайда:

стрижка

№ слайда 12 макароны
Описание слайда:

макароны

№ слайда 13 Меня пронырой совы дразнят, нырять и плавать плохо разве? выдра Высоко летает
Описание слайда:

Меня пронырой совы дразнят, нырять и плавать плохо разве? выдра Высоко летает стриж, но со мною не сравнишь. сокол Внутри снопа, укрыт от глаз Спокойно спал я целый час. паук Люблю я край родных озёр, шуршит камыш, горит костёр. ёрш

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19 Выполни задание на компьютере
Описание слайда:

Выполни задание на компьютере

№ слайда 20 ?
Описание слайда:

?

№ слайда 21 Молодцы! вы успешно справились с заданиями!
Описание слайда:

Молодцы! вы успешно справились с заданиями!


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

"Описание материала:

"Внеклассное мероприятие «Брэйн-ринг» разработано для учеников 4 классов, проводится по аналогии телевизионной игры «Брэйн-ринг».

"Класс разбивается на 4 команды.

"Ребята соревнуются в знаниях по математике, окружающему миру, русскому языку. В игре 7 разделов, включая конкурс капитанов.

"Внеклассное мероприятие сопровождается презентацией PowerPoint, капитаны выполняют компьютерное тестирование, созданное в программе Office Excel. Команды составляют минипроекты о животном. Данное мероприятие способствует развитию кругозора учащихся, их интеллектуальных способностей, логике, мышления, учит работать в команде.

"Выдержка из материала:

"Внеклассное мероприятие Брэйн-ринг

"Цель игры: Развитие кругозора учащихся, их интеллектуальных способностей, логики, мышления, внимания, умения работать в команде.

"Возраст участников: 4 класс

"Оборудование: проектор, ноутбук, презентация PowerPoint, Office Excel (компьютерное тестирование), раздаточный материал, информационный лист проекта, энциклопедии, разрезные картинки, призы, песочные часы.

"Ход игры

"Организационный момент.

"Правила игры.

"На обдумывание вопроса даётся 1 минута, по истечении которой вы должны дать правильный ответ. Можно дать досрочный ответ, подняв сигнальный круг. Первой отвечает та команда, которая первая подняла сигнальный круг.

"Жюри подсчитывает баллы.

"В игре 6 разделов и конкурс капитанов. (Слайд 2)

"Задания игры

"4 друга - Аня, Ваня, Света, Дима играли с мячами разных размеров. Которым из них играл каждый, если мяч Вани не самый маленький, но он меньше, чем у Ани и Димы, а у Димы не меньше, чем у Ани? (УДимы самый большой, у Ани поменьше, у Вани ещё меньше, А Светы самый маленький.) (Слайд 7)

"Задачи на смекалку

"Расставь 5стульев так, чтобы у каждой стены стояло по 2 стула. (Слайд 3)

"Ребусы (Слайд 8 - 12)

"Знатоки природы

  1. "
  2. "Определи голос птицы. (Звучит аудиозапись голоса воробья)
  3. Составление мини проекта о животном. (Ребятам предлагается 4 варианта животного: волк, белый медведь, лев, слон). (Слайд 14), (Слайды 15 - 18)

"Капитаны выбирают. Необходимо найти информацию о животном в энциклопедии, вспомнить всё, что вы знали о нём. Дома вы искали загадки, пословицы, выражения, где встречается это животное, в каких художественных произведениях. Применить найденную информацию и заполнить информационный лист. (Приложение 1). А также вам надо будет составить изображение этого животного, собирая разрезанную картинку. Продемонстрировать результат вашей работы.

"Задание для зрителей

"Грамматические прятки (Слайд 13)

Общая информация

Номер материала: 24209010117

Похожие материалы