Внеклассное мероприятие по химии «Химический бой»

DOCX

Предпросмотр материала:

Внеклассное мероприятие по химии

для учащихся 9 классов.

«Химический бой»

Разработала: Гарлятович Наталья Станиславовна,

учитель химии первой категории КГУ СОШ №54 г.Караганда

Цели мероприятия:

· Повышение интереса к химии

· Расширение кругозора

· Воспитание дружеских отношений между учащимися

Ход игры:

1 конкурс. Приветствие команд.

2 конкурс. Эксперимент

3 конкурс. Литературный

4 конкурс. Невесомость

5 конкурс. Переход

6 конкурс. «Обгонялки»

7 конкурс. Смекалка

8 конкурс. Конкурс капитанов

Подведение итогов. Награждение победителей.

Описание игры:

В игре участвуют две команды девятиклассников. В каждой команде по 5 человек. Судьи игры – старшеклассники. Во время подготовки игроков к ответу, старшеклассники проводят занимательные опыты. Длительность мероприятия – 2 часа.

Максимальное количество баллов за каждый конкурс
*Приветствие*	*Эксперимент.*	*Литературный*	*Невесомость*	*Переход*	*«Обгонялки»*	*Смекалка*	*Конкурс капитанов.*
«5»	«5»	«5»	«5»	«5»	«5»	«5»	«10»

Эксперимент.

В пробирках под номерами даны вещества: Na₂CO₃, HCl, NaOH, CuCl₂.

Определите местонахождение каждого вещества.

№1 – СuCl₂

№2 – NaOH

№3 – Na₂CO₃

Литературный.

Команда предлагает стихотворную строчку о химии, а другая команда продолжает создавать стих.

Невесомость.

Команды находятся в космосе. Связь с Землей нарушена. Изображение есть, а звука нет.

С помощью пантомимы передайте информацию на Землю о веществе, которое необходимо прислать вам в космос.

А – нашатырный спирт

Б – мышьяк

Переход.

А Сu → X → CuCl₂ → Y → CuSO₄

Б N₂ → X → NH₄Cl → Y → NH₄NO₃

«Обгонялки»

1. Химический элемент с порядковым номером 17 (Сl)

2. Сложное вещество, в сотав которого входят атомы водорода и кислотного остатка (Кислота)

3. Химический элемент, названный в честь великого русского ученого (Менделеевий)

4. Химический элемент, электронная структура которого ﴿ ﴿ ﴿ ﴿ (калий)

2 8 8 1

5. Растворимое в воде основание (Щелочь)

6. Химический элемент, атомы которого имеют электронную формулу

1s²2s²2p⁶3s²3p⁴ (Сера)

7. Свойство атомов, которое Д.И.Менделеев принял за основное при систематизации химических элементов (масса)

8. Свойство атомов химических элементов, имеющее наибольшее значение у фтора (Электроотрицательность)

9. Заряженные частицы (Ионы)

10. Элементарные частицы, по числу которых могут отличаться атомы одного и того же химического элемента (Нейтроны)

11. Простые вещества, обладающие хорошими теплопроводностью. Электропроводностью, металлическим блеском (Металлы)

12. Химическая связь между ионами (Ионная)

13. Элементарные частицы, движущиеся вокруг ядра (Электроны)

14. Тип кристаллической решетки в алмазе (Атомная)

15. Химический элемент, название которого произошло от названия планеты (Нептуний)

16. Атомы. Отличающиеся по атомной массе, но имеющие один и тот же заряд ядра (Изотопы)

Смекалка.

А. В Голландии на матче претенденток на звание чемпионки мира по шахматам между Наной Александрией и Милункой Лазаревич была проведена оригинальная жеребьевка.

Жеребьевка проводилась с помощью графинов и мензурок. Жидкость, которую налила Нана из графина в мензурку, окрасилась в черный цвет, а в мензурке Милунки осталась прозрачной. Таким образом, Милунке «вылилось» играть первую партию белыми.

Изобретателем оригинальной жеребьевки был фармацевт фирмы, которая финансировала проведение матча.

Раскройте секрет фармацевта.

Б. В трудном положении оказались герои приключенческой повести Шотландского писателя Алистера Маклина «Ночь без конца». В поисках спасения они покинули полярную станцию и двинулись на стареньком тракторе в сторону материка. Полярная ночь, холод, нехватка продуктов поставили маленькую экспедицию на грань гибели. Остановился вышедшим им на помощь мощный снегоход: преступники насыпали в бочки с запасом бензина. Экипаж машины попытался очистить бензин перегонкой, но способ оказался малопроизводительным. Помощь явно опаздывала. И тут судьба улыбнулась полярникам. Химик нефтяной компании предложил простой и эффективный способ очистки бензина от сахара. Совет был передан на снегоход по радио, и помощь подоспела вовремя.

Конкурс капитанов.

Задание первому капитану.

1. Укажите среду гидролиза К₂СО₃

2. Расставьте степени окисления:

КClO₃ →KCl + O₂

3. Закончить уравнение:

СО₂ + ? → СО

4. Назвать вещество:

СаНРО₄

5. Написать формулу удобрения:

аммиачная селитра

Задание второму капитану.

1. Укажите среду гидролиза АlСl₃

2. Расставьте степени окисления:

Cl₂ + H₂O →HClO + HCl

3. Закончить уравнение:

ZnО + ? → Zn + ?

4. Назвать вещество:

NаН₂РО4

5. Написать формулу удобрения:

калийная селитра

Игра со зрителями.

1. Какую муку нельзя употреблять в пищу? (Фосфоритную)

2. Почему рекомендуется не ставить рядом с золотым зубом стальную коронку? (Гальваническая пара)

3. Какой смесью можно удалить с керамической посуды золотую окантовку? («Царской водкой»)

4. Как называется окаменевшая ископаемая смола хвойных деревьев? (Янтарь)

Краткое описание материала

"Описание материала:

Внеклассное мероприятие «Химический бой» разработан для учащихся 9 классов, увлекающихся химией.

»Химический бой» - игра. Учащиеся делятся на две команды. это могут быть одноклассники или учащиеся с параллельных классов. Игру проводит учитель химии, а судят игру - старшеклассники. Игра объединяет учащихся, повышает интерес к химии, расширяет кругозор.

В данном мероприятии участвуют не только команды, но и зрители. Различные конкурсы дают возможность учащимся проявить свои знания и творческие способности.

"Выдержка из материала:

Внеклассное мероприятие по химии для учащихся 9 классов.

«Химический бой»

Разработала: Гарлятович Наталья Станиславовна, учитель химии первой категории КГУ СОШ №54 г. Караганда

Цели мероприятия:

Повышение интереса к химии
Расширение кругозора
Воспитание дружеских отношений между учащимися

Ход игры:

1 конкурс. Приветствие команд.
2 конкурс. Эксперимент
3 конкурс. Литературный
4 конкурс. Невесомость
5 конкурс. Переход
6 конкурс. «Обгонялки»
7 конкурс. Смекалка
8 конкурс. Конкурс капитанов

Подведение итогов. Награждение победителей.

Описание игры:

Эксперимент.

В пробирках под номерами даны вещества: Na2CO3, HCl, NaOH, CuCl2.
Определите местонахождение каждого вещества.

№1 – СuCl2
№2 – NaOH
№3 – Na2CO3

Литературный.

Команда предлагает стихотворную строчку о химии, а другая команда продолжает создавать стих.

Невесомость.

Команды находятся в космосе. Связь с Землей нарушена. Изображение есть, а звука нет.

С помощью пантомимы передайте информацию на Землю о веществе, которое необходимо прислать вам в космос.

А – нашатырный спирт
Б – мышьяк

Переход.

А Сu → X → CuCl2 → Y → CuSO4
Б N2 → X → NH4Cl → Y → NH4NO3

Конкурс капитанов.

Задание первому капитану.

1. Укажите среду гидролиза К2СО3

2. Расставьте степени окисления:
КClO3 →KCl + O2

3. Закончить уравнение:
СО2 + ? → СО

4. Назвать вещество:
СаНРО4

5. Написать формулу удобрения:
аммиачная селитра

Задание второму капитану.

1. Укажите среду гидролиза АlСl3

2. Расставьте степени окисления:
Cl2 + H2O →HClO + HCl

3. Закончить уравнение:
ZnО + ? → Zn + ?

4. Назвать вещество:
NаН2РО4

5. Написать формулу удобрения:
калийная селитра

Игра со зрителями.

Какую муку нельзя употреблять в пищу? (Фосфоритную)
Почему рекомендуется не ставить рядом с золотым зубом стальную коронку? (Гальваническая пара)
Какой смесью можно удалить с керамической посуды золотую окантовку? («Царской водкой»)
Как называется окаменевшая ископаемая смола хвойных деревьев? (Янтарь)

Химия

Другие методич. материалы

Внеклассное мероприятие по химии «Химический бой»

01.01.2014

2054

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Гарлятович Наталья Станиславовна

учитель химии и биологии

На сайте: 10 лет и 4 месяца
Всего просмотров: 3361
Подписчики: 0
Всего материалов: 2

3361
просмотров
2
материалов
0
подписчиков

Об авторе

Работаю учителем химии 22 года в одной школе. Окончила КарГУ по специальности: химик, преподаватель. В 2014 году поступила на биолого-географический факультет КарГУ (заочное отделение) по специальности учитель биологии. В своей работе уделяю большое внимание развитию познавательной активности учащихся на уроках. Успешно применяю модульную технологию и элементы критического мышления. Традицией в моей школе стало проведение на неделе химии внеклассного мероприятия "Химический бой". Учащиеся с большим интересом соревнуются в своих знаниях.

Подробнее об авторе

Настоящий материал опубликован пользователем Гарлятович Наталья Станиславовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт.

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.