Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Комплексная программа «Здоровье»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Другое

Комплексная программа «Здоровье»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ здоровье 2.ppt

библиотека
материалов
 ГКОУ РО школа-интернат VIII вида п. Орловский комплексная программа «Здоровье»
Формирование культуры здоровья субъектов образовательного процесса на основе...
1. Обеспечение воспитанникам и сотрудников условий учебы и работы, отвечающих...
лечебно – профилактические мероприятия мониторинг состояния здоровья школьник...
Общие данные по заболеваниям обучающихся, воспитанникам
Группы здоровья обучающихся Количество детей, охваченных лечением в 2010 – 20...
-Обучение приемам закаливающего самомассажа. -Создание карт адаптации. -Прове...
Контроль работы пищеблока Обеспечение полноценного горячего питания с учетом...
Витамино профилактика Витаминизация готовых блюд в период противоэпидемиологи...
В рамках недели здорового образа жизни 20.09.2011г. Чернышевой С.В.было пров...
27.09.2012г. Чернышева С.В. провела открытое воспитательное занятие «Что нам...
В сентябре 2012г. в школу был приглашен врач – гинеколог Тохунц А.Э., которая...
-Проведение физкультминуток и гимнастики для глаз. -Заполнение паспортов здор...
Обучение в режиме динамических поз (конторки) Использование зрительно – коорд...
Проведение спортивных соревнований Участие в зональных спортивных соревновани...
Диагностика адаптации к школе обучающихся 1 классов Диагностика адаптации к с...
Профилактика эмоционального «выгорания»сотрудников Программа «Здоровье педаго...
-Распространение писем родителям младших классов с основными правилами здоров...
Реализация целевых комплексных программ по сохранению и укреплению здоровья о...
 Спасибо за внимание
20 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  ГКОУ РО школа-интернат VIII вида п. Орловский комплексная программа «Здоровье»
Описание слайда:

ГКОУ РО школа-интернат VIII вида п. Орловский комплексная программа «Здоровье»

№ слайда 2 Формирование культуры здоровья субъектов образовательного процесса на основе
Описание слайда:

Формирование культуры здоровья субъектов образовательного процесса на основе осознания здоровья как ценности, посредством создания условий, отвечающих требованиям укрепления и сохранения здоровья в процессе учебы и работы.

№ слайда 3 1. Обеспечение воспитанникам и сотрудников условий учебы и работы, отвечающих
Описание слайда:

1. Обеспечение воспитанникам и сотрудников условий учебы и работы, отвечающих санитарно-гигиеническим требованиям, оптимальному распределению учебной нагрузки. 2. Создание системы комплексного мониторинга уровня психического и соматического здоровья и социальной адаптации, обучающихся с анализом фактов негативного влияния. 3. Внедрение системы мер психопрофилактического, реабилитационного, корригирующего и социально адаптирующего характера, связанных с улучшением организации питания, здорового досуга и отдыха, лечебно-профилактических мероприятий, психологической помощи и поддержки воспитанников и сотрудников. 4. Разрабатывать комплексы образовательно-просветительских программ, направленных на приобретение учащимися знаний, умений и навыков сохранения и укрепления здоровья.

№ слайда 4 лечебно – профилактические мероприятия мониторинг состояния здоровья школьник
Описание слайда:

лечебно – профилактические мероприятия мониторинг состояния здоровья школьников «ШКОЛА ЗДОРОВЬЯ» (здоровье – сбережение в учебном процессе) психолого – педагогическое сопровождение учебно – воспитательного процесса Внеурочные мероприятия по направлению «здоровье» Психологическая поддержка Организация питания и контроль качества приготовления пищи здоровье всеобуч для родителей (повышение уровня знаний родителей в вопросах охраны здоровья) психологическая поддержка педагогов работа школьной микрополиклиники развитие системы физического оздоровления

№ слайда 5 Общие данные по заболеваниям обучающихся, воспитанникам
Описание слайда:

Общие данные по заболеваниям обучающихся, воспитанникам

№ слайда 6 Группы здоровья обучающихся Количество детей, охваченных лечением в 2010 – 20
Описание слайда:

Группы здоровья обучающихся Количество детей, охваченных лечением в 2010 – 2012 г.г.

№ слайда 7 -Обучение приемам закаливающего самомассажа. -Создание карт адаптации. -Прове
Описание слайда:

-Обучение приемам закаливающего самомассажа. -Создание карт адаптации. -Проверка санитарного состояния школы. -Дополнительное обследование врачами-специалистами. -Применение закаливающего точечного массажа по А.А.Уманской. -Мониторинг по итогам медосмотра. -Подготовка и диспансеризация учащихся. -Проведение профилактических прививок. -Оформление и сверка медицинской документации.

№ слайда 8 Контроль работы пищеблока Обеспечение полноценного горячего питания с учетом
Описание слайда:

Контроль работы пищеблока Обеспечение полноценного горячего питания с учетом состояния здоровья обучающихся Проведение витаминизации третьих и сладких блюд из расчета суточной нормы потребности в витамине С

№ слайда 9 Витамино профилактика Витаминизация готовых блюд в период противоэпидемиологи
Описание слайда:

Витамино профилактика Витаминизация готовых блюд в период противоэпидемиологических мероприятий Прохождение обязательного медицинского обследования обучающихся 1-9 классов и педагогическими работниками Ведение журнала здоровья

№ слайда 10 В рамках недели здорового образа жизни 20.09.2011г. Чернышевой С.В.было пров
Описание слайда:

В рамках недели здорового образа жизни 20.09.2011г. Чернышевой С.В.было проведено воспитательное занятие «Осанка стройная спина». 22 сентября 2011 г. было проведено открытое воспитательное занятие «Злой волшебник табак», в V группе воспитателем Янченко В.В. На занятии выступала Гаевцова В.И. , была показана презентация о вреде курения. В рамках недели здорового образа жизни учителем физической культуры Зозуля Р.В. был проведен открытый урок в 6 классе.

№ слайда 11 27.09.2012г. Чернышева С.В. провела открытое воспитательное занятие «Что нам
Описание слайда:

27.09.2012г. Чернышева С.В. провела открытое воспитательное занятие «Что нам надо кушать» 28.09.2012г. Янченко В.В. дала открытое общеинтернатное мероприятие «Добрая Дорога Детства» 25.09.2012г. Пиденко О.В. провела открытый классный час « Путешествие за здоровьем»

№ слайда 12 В сентябре 2012г. в школу был приглашен врач – гинеколог Тохунц А.Э., которая
Описание слайда:

В сентябре 2012г. в школу был приглашен врач – гинеколог Тохунц А.Э., которая прочитала лекцию на тему : «Маленькие секреты девочек» Мастер маникюра Шевченко М.Н. провела мастер класс и рассказала девочкам, как правильно ухаживать за ногтями и кожей рук. Тренер по кикбоксенку, чемпион России, чемпион юга – России Угурян Маргар рассказал детям, как здоровый образ жизни помогает достичь «Достоинство – ответственность – благополучие – успех»

№ слайда 13 -Проведение физкультминуток и гимнастики для глаз. -Заполнение паспортов здор
Описание слайда:

-Проведение физкультминуток и гимнастики для глаз. -Заполнение паспортов здоровья классов. -Создание групп ЛФК и дыхательной гимнастики для обучающих воспитанников. На самоподготовках воспитатели уделяют большое внимание правильной осанке детей, проводят физ. минутки и упражнения для развития мелкой моторики, дыхательные и глазодвигательные упражнения. В комплекс упражнений утренней зарядки включены упражнения по профилактике плоскостопия.

№ слайда 14 Обучение в режиме динамических поз (конторки) Использование зрительно – коорд
Описание слайда:

Обучение в режиме динамических поз (конторки) Использование зрительно – координатных тренажеров Проведение уроков в режиме движения учебного материала

№ слайда 15 Проведение спортивных соревнований Участие в зональных спортивных соревновани
Описание слайда:

Проведение спортивных соревнований Участие в зональных спортивных соревнованиях Организация спортивных секций Проведение походов и зарниц Участие в районных спортивных забегах

№ слайда 16 Диагностика адаптации к школе обучающихся 1 классов Диагностика адаптации к с
Описание слайда:

Диагностика адаптации к школе обучающихся 1 классов Диагностика адаптации к средней школе обучающихся 5 классов Социально – психологическая помощь семьям, находящимся в социально – опасном положении Профилактика школьной и социальной дезодаптации у детей «группы риска» Психолого – педагогическое сопровождение

№ слайда 17 Профилактика эмоционального «выгорания»сотрудников Программа «Здоровье педаго
Описание слайда:

Профилактика эмоционального «выгорания»сотрудников Программа «Здоровье педагога»

№ слайда 18 -Распространение писем родителям младших классов с основными правилами здоров
Описание слайда:

-Распространение писем родителям младших классов с основными правилами здоровьесбережения. -Рекомендации родителям о дополнительном обследовании врачами - специалистами по результатам диспансеризации. - Индивидуальное консультирование по вопрасам здоровья обучающихся воспитанников.

№ слайда 19 Реализация целевых комплексных программ по сохранению и укреплению здоровья о
Описание слайда:

Реализация целевых комплексных программ по сохранению и укреплению здоровья обучающих и педагогов. Использование закаливающего точечного самомассажа по А.А.Уманской. Введение ароматерапии. Использование настоев и отваров. Внедрение оздоровительных услуг для коллектива. Освоение и внедрение в образовательный процесс здоровьесберегающих технологий (В.А.Базарного). Внедрение в практику физического воспитания мониторинга физического развития.

№ слайда 20  Спасибо за внимание
Описание слайда:

Спасибо за внимание

Выбранный для просмотра документ комплексная программа 2.docx

библиотека
материалов

hello_html_m730c7c68.gifПАСПОРТ ПРОГРАММЫ

Наименование программы

«Здоровье»

Основные для разработки программы

-Программа развития школы-интерната на 2010-2011г.

-Инновационная деятельность школы-интерната по проблеме «Социальная адаптация

воспитанников с ограниченными возможностями здоровья в условиях школы практического гуманизма»

Разработчик

Творческая группа педагогов и медперсонала

Цели и задачи программы

Цель: формирование культуры здоровья субъектов образовательного процесса на основе осознания здоровья как ценности, посредством создания условий, отвечающих требованиям укрепления и сохранения здоровья в процессе учебы и работы.

Задачи:

1.Обеспечение воспитанникам и сотрудникам условий учебы и работы, отвечающих санитарно-гигиеническим требованиям, оптимальному распределению учебной нагрузки.

2.Создание системы комплексного мониторинга уровня психического и соматического здоровья и социальной адаптации, учащихся с анализом фактов негативного влияния.

3.Внедрение системы мер психопрофилактического, реабилитационного, корригирующего и социально адаптирующего характера, связанных с улучшением организации питания, здорового досуга и отдыха, лечебно-профилактических мероприятий, психологической помощи и поддержки воспитанников и сотрудников.


4.Внедрение комплекса образовательно-просветительских программ, направленных на приобретение учащимися знаний, умений и навыков сохранения и укрепления здоровья, формирование культуры здоровья у субъектов образовательного процесса.

5.Разработка и внедрение системы профориентационной помощи воспитанникам для повышения уровня их конкурентоспособности на рынке труда.


Сроки реализации программы

2010-2011г.

- Включение в комплексную систему лечебно- профилактических мероприятий, физиотерапевтических методов лечения, массажа.

-Обучение приемам закаливающего самомассажа.

-Заготовка растительного лекарственного сырья для приготовления настоев, отваров, ароматерапии.

- Разработка целевых комплексных программ по сохранению и укреплению здоровья обучающихся и педагогов.

-Подготовка писем родителям младших классов с основными правилами здоровьезбережения.

-Создание карт адаптации для вновь поступающих учащихся.

- Создание базы действующих форм, методов, приемов осуществления деятельности по сохранению и укреплению здоровья обучающихся и педагогов.

2011-2013г.

- Организация медицинского мониторинга нервно-психологического и соматического здоровья учащихся;

-Реализация целевых комплексных программ по сохранению и укреплению здоровья обучающихся и педагогов.

-Использование закаливающего точечного самомассажа по А.А. Уманской.

- Введение ароматерапии.

- Использование настоев и отваров.

-Распространение писем родителям младших классов с

основными правилами здоровьесбережения.

-Оформление карт адаптации вновь поступившим обучающимся воспитанникам.

-Подключение учреждений здравоохранения к решению диагностических и лечебно-оздоровительных задач

ОДБ, МУЗ ЦРБ, ГУЗ ПНД РО, ЕПБ РО, МУЗ ДГБ г. Волгодонска и т. д.

- Освоение и внедрение в образовательный процесс здоровьесберегающих технологий (В.А. Базарного.)

-Внедрение в практику физического воспитания мониторинга физического развития, физической подготовленности учащихся.

2013-2014г.

-Разработка методических рекомендаций по комплексной оценке состояния физического развития и физической подготовленности детей и подростков с отклонениями в развитии.









Основные направления деятельности по реализации программы

1.Информационно-образовательный.

2.Обеспечение безопасных для здоровья условий учебной и трудовой деятельности.

3.Социальная защита и социальная адаптация.

4.Досуг и организованный отдых.

5.Лечебно-профилактический.

6.Психологическая поддержка.


Механизм реализации программы

Программа реализуется через:

-работу медицинского персонала, учителей, воспитателей, систему методической работы

- тесного сотрудничества педагогического коллектива, учеников и родителей в организации здорового образа жизни

- разнообразные формы физкультурно-оздоровительной и спортивно- массовой работы

-взаимодействия всех участников образовательного процесса


























СОСТАВ ТВОРЧЕСКОЙ ГРУППЫ

ПО РАЗРАБОТКЕ И СОПРАВОЖДЕНИЮ

КОМПЛЕКСНОЙ ПРОГРАММЫ

«ЗДОРОВЬЕ»





п/п

Ф.И.О. педагога

Должность

1.

Гаевцова

Вера Ивановна

Медсестра школы-интерната

2.

Пиденко

Ольга Владимировна

Учитель начальных классов,

руководитель МО учителей начальных классов

3.

Зазуля

Роман Васильевич

Учитель физической культуры и ОБЖ

4.

Чернышова

Светлана Викторовна

Воспитатель


5.

Янченко

Вера Викторовна

Воспитатель

















ЦЕЛИ. ЗАДАЧИ.

НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

Сохранение и укрепление здоровья населения страны, в том числе и учащихся, в современных социально-экономических условиях становится одной из важнейших государственных задач. В период обучения в школе учащиеся испытывают воздействие целого ряда факторов, негативно влияющих на состояние их физического, психического, нравственного и репродуктивного здоровья. Изменение стереотипа окружения, возрастание психологической нагрузки, дезориентация в обществе, особенно на начальном этапе обучения в школе, приводят к стрессовому напряжению у учащихся.

Комплексная программа «Здоровье» включена в план внеучебной работы с учащимися на 2010/14 год и состоит из разделов, которые представляют комплекс направлений деятельности, прямо или косвенно влияющих на состояние здоровья учащихся.

Цель: формирование культуры здоровья субъектов образовательного процесса на основе осознания здоровья как ценности, посредством создания условий, отвечающих требованиям укрепления и сохранения здоровья в процессе учебы и работы.

Для достижения цели, определенной программы, будут решаться следующие задачи:

-обеспечение воспитанникам и сотрудникам условий учебы и работы, отвечающих санитарно-гигиеническим требованиям, оптимальному распределению учебной нагрузки.

- создание системы комплексного мониторинга уровня психического и соматического здоровья и социальной адаптации, учащихся с анализом фактов негативного влияния.

- внедрение системы мер психопрофилактического, реабилитационного, корригирующего и социально адаптирующего характера, связанных с улучшением организации питания, здорового досуга и отдыха, лечебно-профилактических мероприятий, психологической помощи и поддержки воспитанников и сотрудников.

- внедрение комплекса образовательно-просветительских программ, направленных на приобретение учащимися знаний, умений и навыков сохранения и укрепления здоровья, формирование культуры здоровья у субъектов образовательного процесса.

- разработка и внедрение системы профориентационной помощи воспитанникам для повышения уровня их конкурентоспособности на рынке труда.

Основные направления деятельности по реализации комплексной программы .

Направление "Информационно-образовательное» предусматривает разработку и внедрение комплекса образовательных программ в форме лекций, бесед. Направленных на приобретение учащимися знаний, умений и навыков сохранения и укрепления здоровья. Формирования культуры здоровья у субъектов образовательного процесса, повышение уровня психолого-педагогического мастерства преподавателей. Использования современных технологий в пропаганде здорового образа жизни, а также возможностей для этого учебных курсов ряда школ.

Направление «Обеспечение безопасности и оптимизации учебной и трудовой деятельности» предусматривает создание условий учебного процесса и трудовой деятельности, отвечающих требованиям безопасности для здоровья и жизни воспитанников и сотрудников школы. Посредством приведения в соответствие санитарно-гигиеническим нормам учебных и рабочих мест. Составления расписания учебных занятий с учетом оптимального сочетания режима учебы и отдыха. Активизации работы по ограничению курения табака в соответствии с федеральным законом от 10 июля 2001г. № 87- ФЗ и распоряжением №1730 от 24.09.2007г. «О запрещении курения на территории и в помещениях»

Направление «Социальная защита и социальная адаптация» предусматривается комплекс мер по изучению и улучшению условий жизни и проживания воспитанников интерната, совершенствования системы питания в школе, оказанию социальной помощи учащимся в случае необходимости.

Направление «Досуг и организованный отдых» предусматривает работу по проведению организованного отдыха воспитанников, проведению комплекса культурно-массовых, спортивных и физкультурно-оздоровительных мероприятий.

Направление «Лечебно-профилактическое» направленно на организацию системы мониторинга и оценки состояния здоровья субъектов образовательного процесса, разработки системы мер для профилактики и коррекции неблагоприятных состояний и снижения адаптационных резервов организма, организацию системы диагностики, лечения и реабилитации воспитанников, сотрудников школы, организацию и совершенствование работы по профилактике социально обусловленных заболеваний (алкоголизма, наркомании, табакокурения).

Направление «Психологическая поддержка» предусматривает организацию и проведение социально-психологической помощи учащимся, преподавателям школы, повышение уровня социальной адаптации учащихся к условиям учебы в школе, разработку программ профессиональной ориентации учащихся и профессиональной поддержки выпускников.

Работа по реализации каждого из разделов программы начинается с проведения системного анализа, включающего в себя оценку состояния работы по данному направлению, определения проблем и путей их решения.

В результате разработки комплексной программы «Здоровье» и плана мероприятий и мер по реализации данной программы предполагается:

- оптимизация режима учебных занятий с учетом равномерности распределения дневной и недельной учебной нагрузки; приведение в соответствие санитарно-гигиеническим нормам компьютерных классов, мест учебы и работы учащихся и сотрудников.

- создание условий способствующих развитию и сохранению здоровья воспитанников: улучшить организацию системы питания; создать условия для более широкого привлечения к занятиям физической культурой и спортом, организованному отдыху в спортивно-оздоровительных лагерях, улучшить санаторно-курортное и санаторно-профилактическое лечение; организовать систему мониторинга уровня здоровья учащихся и внедрить комплекс программ по повышению адаптационных резервов организма, профилактики инфекционных заболеваний; расширить систему психологической помощи.

- формирование внутришкольной среды, ориентированной на ценности здорового образа жизни посредством: внедрения комплекса образовательно-просветительских программ для учащихся и преподавателей, направленных на приобретение знаний, умений и навыков сохранения и укрепления здоровья, воспитания культуры здоровья, реализации в полном объеме распоряжения№1730 от 24.09.2007г. «О запрещении курения на территории и в помещениях».





































Пояснительная записка

Самое ценное, что есть у человека- это жизнь, а самое ценное в его жизни- здоровье, за которое бороться всеми силами становится не только актуально, но и экономически необходимо.

Невежество в вопросах здорового образа жизни будет дорого обходиться тем, кто своевременно не позаботится о своем здоровье, здоровье своих детей и близких.

Занятия физическими упражнениями, многостороннее воздействие которых по своей силе превышает эффективность других средств оздоровления,- это наиболее рациональный способ подготовить себя к работе разного характера: к освоению будущей профессии, к учебе в учреждении профессионального образования, к занятиям любимым делом.

Особенностью подбора средств на занятиях физическими упражнениями является насыщенность конкретным материалом, который позволяет влиять на те системы организма, которые в большей мере ослаблены у учащегося.

Навыки, приобретенные на занятиях, дают возможность занимающимся самостоятельно подбирать и использовать необходимые оздоровительные и восстановительные упражнения.

Программа «Здоровье» объединяет и согласовывает работу педагогического коллектива по формированию здорового образа жизни учащихся, их родителей и учителей, что выходит за рамки только физического воспитания.

Она охватывает многие вопросы специальной подготовки, санитарии, гигиены и туризма, закаливания, борьбы с вредными привычками, досуга.

Значительную роль в реализации программы играет семья ребенка, его родители, находящиеся в тесном контакте со школой. Сегодня роль семьи в укреплении здоровья детей должна неуклонно возрастать.

Ежедневная утренняя гимнастика, процедуры закаливания, соблюдение двигательного режима дня, игры на воздухе, прогулки станут для детей необходимостью, если рядом с ними будут родители своим примером показывающие ценность здоровья и значимость здорового образа жизни.

В каждом доме, где растет ребенок, должен быть спортивный инвентарь: санки, лыжи, скакалка, мяч, перекладина, гантели и т.п.

Родителям необходимо хорошо знать исходное физическое состояние своих детей, которое определяют с помощью тестов и нормативов комплексной программы физического воспитания учащихся 0-9 классов образовательного учреждения.

В укреплении здоровья детей и подростков первостепенное значение имеет преодоление гиподинамии (недостаточности двигательной активности) и на этой основе – формирование необходимой скелетной мускулатуры, препятствующей нарушению осанки, проявлению плоскостопия и других отклонений в состоянии здоровья.

Как и по другим общеобразовательным предметам, учащиеся должны получать домашние задания по физической культуре, выполнение которых – неотъемлемая черта здорового образа жизни. А родители, хорошо зная исходное состояние здоровья ребенка, путем контроля выполнения домашнего задания могут способствовать его оздоровлению, физическому развитию, освоению двигательных навыков.

Родители должны уделять достаточное внимание закаливанию детей.

Целенаправленное использование воздуха, воды и лучистой энергии солнца позволяет закалить организм, повысить его сопротивляемость к неблагоприятным воздействиям внешней среды.

Таким образом, программа «Здоровье», носящая комплексный характер, может и должна консолидировать усилия педагогов, администрации школы- интерната, медиков и психологов, самих учеников в деле поддержания здорового образа жизни и физического развития детей.

Содержание программы:

- Медицинский контроль

- Вопросы оздоровления в курсе преподавания различных предметов.

-Здоровьесберегающая среда и здоровьесберегающие технологии в методической работе.

- Развитие физической культуры учащихся.

- Организация и проведение спортивных занятий с учащимися специальных медицинских групп.

-Работа социально- психологической службы по проблеме оздоровления.

- Внеклассная работа.

-Работа с учащимися по профилактике курения, алкоголизма, наркомании.

-Работа с родителями и общественностью.

Аналитическая справка.

Значительное ухудшение в последние годы социально-экономического и демографического состояния общества, а также региональной экологической среды привело к тому, что у данного контингента детей наряду с нарушениями интеллектуального развития отмечается значительное ухудшение соматического здоровья.

Общие данные по заболеваемости обучающихся, воспитанников



Типы заболеваний

2007 - 2008

2008 - 2009

2009 - 2010

Количество больных по годам (человек)

Органы зрения

14

19

12

Органы пищеварения

13

14

19

Нервная система

18

38

44

Опорно – двигательный аппарат

47

47

52

Органы сердечно – сосудистой системы

16

16

22

Органы дыхания

3

1

-

ЛОР - органы

30

34

21

Наличие у воспитанников такого широкого спектра заболеваний оказывает негативное влияние на уровень общего здоровья детей. Анализ данных, представленных в таблице, позволяет отметить, что наиболее распространенными являются заболевания нервной системы и опорно-двигательного аппарата. Высок удельный вес заболеваемости сердечно – сосудистой систем, ЛОР-органов и органов пищеварения. Такое положение свидетельствует о низком адаптационном потенциале детей и требует от образовательного учреждения значительных усилий по сохранению и изменению состояния здоровья детей.

Для большинства детей, поступающих в образовательное учреждение, характерна соматическая астения, что приводит к их повышенной утомляемости, снижению физической и психической активности. Данные медицинской службы образовательного учреждения свидетельствуют о том, что у большинства детей наблюдается сложная структура нарушения развития, включающая наряду с интеллектуальным дефектом патологию соматической сферы, нарушения опорно-двигательного аппарата и сенсорных систем.

Одним из способов сохранения и укрепления здоровья детей является летнее оздоровление и санаторно-курортное лечение обучающихся, воспитанников школы-интерната.

Ежегодно дети – сироты и дети, попавшие в трудную жизненную ситуацию проходят обязательную диспансеризацию в г. Волгодонске.

2008 год

2009 год

2010 год

Кол-во детей-сирот

Кол-во детей, попавших в трудную жизненную ситуацию

Кол-во детей-сирот

Кол-во детей, попавших в трудную жизненную ситуацию

Кол-во детей-сирот

Кол-во детей, попавших в трудную жизненную ситуацию

12

34

12

34

10

37

По результатам диспансеризации осуществляется лечение.

Графический анализ заболеваемости ОРВИ и ОРЗ



В связи с повышением количества заболеваний ОРВИ и ОРЗ в школе-интернате регулярно проводятся: вакцинация воспитанников против гриппа, калорийное питание, витаминизация блюд, соблюдение режима дня и ряд других мероприятий .

В школе-интернате ведётся учет и распределение обучающихся, воспитанников по группам здоровья.

Проведённый анализ здоровья обучающихся, а также результаты диспансеризации: к I группе относятся здоровые дети, ко II группе – дети с незначительными нарушениями здоровья (в т. ч. кариес), к III группе относятся дети с хроническими заболеваниями, к IV группе – дети со значительными нарушениями здоровья (патологиями), к V группе – дети-инвалиды. В нашем учреждении здоровых детей нет.

В ходе аналитического исследования также выявлено следующее:

Результаты диагностики здоровья сотрудников нашей школы дали также далеко не радужную жизненную картину. «Лидируют» неврологические и сердечно- сосудистые заболевания; чуть меньше наши сотрудники подвержены заболеваниям желудочно-кишечного тракта и опорно-двигательной системы. К ним добавляются проблемы со зрением и заболевания щитовидной железы.

Основными причинами возникновения заболеваний являются:

* постоянная подверженность стрессам, неумение избавляться от них с наименьшими потерями;

* нездоровое питание (однообразное, нерегулярное, с малым содержанием витаминов);

*нерегулярное занятие физической культурой и спортом;

*большая физическая нагрузка.

Кадровое обеспечение.

Согласно штатному расписанию в учреждения имеется:

- 0,5 ставки врача-педиатра

- две ставки медицинской сестры

- ставка диетической сестры

Медицинские лицензии.

Наша школа имеет лицензию на осуществление медицинской деятельности. Номенклатура работ и услуг:

При осуществлении доврачебной медицинской помощи по: сестринскому делу в педиатрии. При осуществлении амбулаторно-поликлинической медицинской помощи, в том числе: а) при осуществлении первичной медико-санитарной помощи по: педиатрии.

Выводы:

В разработанной программе использованы приемы, методы, формы работы, способные сформировать у сотрудников готовность к ведению здорового образа жизни и развивать такую потребность у обучающихся воспитанников.

Сотрудники школы- интерната знакомятся с основами позитивного программирования жизни, основными секретами здоровьесберегающей педагогики, практикуются в освоении приемов саморегуляции организма, создании на уроке атмосферы комфортности для обучающихся, овладении психолого-педагогической программой воспитания.

Основополагающие принципы построения программы:

- Поддержание интереса к двигательной и познавательной деятельности.

- Учет познавательной активности в двигательной деятельности.Единство физического и психического развития. Наглядность.

- Принцип целостности человека, его психосоматического, социокультурного единства. При этом приоритетными компонентами деятельности должны выступать самореализация, саморазвитие и творчество, находящиеся в гармонии с двигательной активностью человека.

- Принцип непрерывности физического воспитания и образования личности на всех этапах жизнедеятельности.

- Принцип дифференцированного подхода к организации мероприятий по развитию физической культуры.

- Учет возрастно-половых особенностей учащихся в содержании учебного материала.

Период реализации программы – 2010-2014 учебный год.





















Критерии оценки показателей здоровья.

* Анамнез: - биологический,

- генеалогический,

- социальный.

*Физическое развитие и степень его гармоничности.

*Нервно-психическое развитие.

*Резинстентность организма.

*Функциональное состояние организма.

*Хронические заболевания или врожденные пороки развития.

Главные ожидаемые конечные результаты:

* Сохранение и развитие здоровья учащихся

* Повышение функциональных возможностей организма учащихся.

* Снижение уровня заболеваемости обучающихся воспитанников.

* Рост уровня физического развития и физической подготовленности обучающихся воспитанников.

* Повышение приоритета здорового образа жизни.

* Повышение мотивации к двигательной деятельности, здоровому образу жизни.

* Повышение уровня самостоятельности и активности, учащихся в двигательной деятельности.* Социальная адаптация воспитанников с проблемами в развитии и ограниченными возможностями здоровья, детей оказавшихся в трудной жизненной ситуации.

* Уменьшение количества учащихся употребляющих табак и алкоголь.

* Повышение профессиональной компетенции и заинтересованности работников школы в сохранении и укреплении здоровья учащихся.

* Стимулирование внимания учащихся и их родителей к вопросам здоровья, питания, здорового образа жизни и рациональной двигательной активности.

*Поддержка родителями деятельности школы по воспитанию здоровых детей.

* Налаживание работы с районными службами по формированию здорового образа в семье.

Комплексная программа « Здоровье» предполагает постоянную работу по ее дополнению и совершенствованию. Успешность осуществления поставленной цели будет во многом зависеть от включенности коллектива в процесс реализации данного проекта, осознанного каждым сотрудником значимости перед ним задач.

















ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ «ЗДОРОВЬЕ»

/ год

2011

Мероприятия

Сроки

Ответственный

1

Проверка санитарного состояния школы и выявление травмоопасных мест перед началом учебного периода.

в течение года

медсестра

2

Сверка медицинских документов учащихся

август- сентябрь

медсестра

3

Оформление обязательной документации

август-сентябрь

медсестра, учителя

4

Подготовка документов к диспансеризации учащихся

сентябрь

медсестра, кл. руководители

5

Диспансеризация учащихся с 0-9-ые классы

сентябрь

медсестра, врач педиатр

6

Внеклассное мероприятие «Мой товарищ- спорт»

сентябрь

кл. руководитель Пиденко О.В.

7

Оценка физического развития воспитанников по массо-ростовому индексу Кетле, РОБИНСОНА

сентябрь-май

медсестра

8

Распределение учащихся по «Д», физкультурным и группам здоровья.

сентябрь- октябрь

медсестра, учитель физ-ры, кл. руководители

9

Оформление карт адаптации вновь поступившим учащимся

сентябрь- октябрь

медсестра

10

Воспитательное занятие «Злой волшебник табак»

сентябрь

воспитатель Янченко В. В.

11

Подготовка и проведение «Зарницы»

сентябрь

учитель физ-ры

12

Проведение профилактических прививок согласно плану д.к. ЦРБ

сентябрь-май

медсестра, врач педиатр

13

Заполнение паспортов здоровья классов, физического развития учащихся

сентябрь-октябрь

кл. руководители

14

Воспитательное занятие «Осанка- стройная спина»

октябрь

воспитатель Чернышева С.В.

15

Рекомендации учителям и классным руководителям, родителям по результатам диспансеризации

октябрь

медсестра, врач педиатр

16

Беседа «Соблюдение труда и отдыха- залог здоровья и успеха»

октябрь

медсестра

17

Проведение физкультминуток и гимнастики для глаз

сентябрь-май

воспитатели, учителя

18

Контролировать и давать оценку физкультурным занятиям.

в течение года

медсестра, завуч

19

Применить закаливающий точечный самомассаж по А.А. Уманской

декабрь-февраль

медсестра, воспитатели, учителя

20

Использовать лекарственное растительное сырье для приготовления настоев и отваров, ароматерапии.

в течение года

воспитатель

21

Проведение витаминизации третьих и сладких блюд из расчета суточной нормы потребности в витамине С.

ноябрь-май

медсестра, шеф, повар

22

Беседы «Корь- как победить вирус», «Что надо знать о ВИЧ-СПИДЕ»

ноябрь

медсестра

23

Доклад по теме «Социальное здоровье и социальная защита» (круглый стол)

ноябрь

соц.педагог Погосян М.Г.

24

Общешкольные дни здоровья

в течение года

учитель физ-ры

25

Ведение «Журнала здоровья»

в течение года

воспитатели, учащиеся

26

Беседа «Профилактика несчастных случаев»

декабрь

медсестра

27

Подготовка команды школы для участия в муниципальных, районных и областных соревнованиях.

в течение года

учитель физ-ры

28

Проведение общешкольных родительских собраний по актуализации ценности здоровья.

в течение года

медсестра, врач педиатр

29

Мониторинг физического здоровья учащихся по итогам медосмотра

1 раз в год

медсестра

30

Доклад «Общее представление о здоровьесберегающих технологиях в обучении и воспитании»

февраль

Пиденко О. В.

31

Ежедневный амбулаторный прием учащихся, оказание неотложной помощи, выполнение назначений врача.

ежедневно

медсестра

32

Контролировать санитарное состояние школы-интерната

в течение года

медсестра

33

Постоянно контролировать работу пищеблока.

ежедневно

медсестра

34

Контроль соблюдения санитарно- гигиенических норм образовательного процесса

в течение года

завуч

35

Профилактика спортивного травматизма

в течение года

медсестра, учитель физ-ры

36

Контроль состояния учебных мастерских.

в течение года

медсестра

37

Беседа «О заболеваемости туберкулеза и мерах по его профилактике»

март

медсестра

38

Доклад «Организация учебной деятельности в условиях здоровсберегающей педагогике» (круглый стол)

апрель

Пиденко О. В.

39

Распространение писем родителям младших классов с основными правилами здоровьесбережения.

в течение года

учителя начальных классов

40

Беседа «Специальное и общеукрепляющее здоровье»

май

медсестра

41

Индивидуальное консультирование по вопросам здоровья обучающихся воспитанников.

ежедневно

медсестра, врач педиатр

42

Анализ состояния здоровья учащихся, оформление отчетов о состоянии здоровья учащихся в школе.

по полугодиям

медсестра

43

Создание групп ЛФК и дыхательной гимнастики для обучающихся воспитанников

сентябрь-октябрь

учителя начальных классов

44

Создание и поддержание условий комфортной работы, охраны труда работникам

школы- интерната.

в течение года

специалист по охране труда



/ год 2012 -2013

Мероприятия

Сроки

Ответственный

1

Проверка санитарного состояния школы и выявление травмоопасных мест перед началом учебного периода.

в течение года

медсестра

2

Сверка медицинских документов учащихся

август- сентябрь

медсестра

3

Оформление обязательной документации

август-сентябрь

медсестра, учителя

4

Подготовка документов к диспансеризации учащихся

сентябрь

медсестра, кл. руководители

5

Диспансеризация учащихся с 1-9-ые классы

сентябрь

медсестра, врач педиатр

6

Оценка физического развития воспитанников по массо-ростовому индексу Кетле, РОБИНСОНА

сентябрь-май

медсестра

7

Распределение учащихся по «Д», физкультурным и группам здоровья.

сентябрь- октябрь

медсестра, учитель физ-ры, кл. руководители

8

Составление списков учащихся, освобожденных от занятий физической культурой

сентябрь- май

медсестра, учитель физ-ры,

9

Проведение профилактических прививок согласно плану д.\ к. ЦРБ

сентябрь-май

медсестра, врач педиатр

10

Заполнение паспортов здоровья классов, физического развития учащихся

сентябрь-октябрь

кл. руководители

11

Рекомендации учителям и классным руководителям, родителям по результатам диспансеризации

октябрь

медсестра, врач педиатр

12

Необходимое дополнительное обследование учащихся врачами-специалистами по результатам диспансеризации

октябрь-сентябрь

врач педиатр, врачи специалисты

13

Проведение физкультминуток и гимнастики для глаз

сентябрь-май

воспитатели, учителя

14

Контролировать и давать оценку физкультурным занятиям.

в течение года

медсестра, завуч

15

Применить закаливающий точечный самомассаж по А.А. Уманской

декабрь-февраль

медсестра, воспитатели, учителя

16

Использовать лекарственное растительное сырье для приготовления настоев и отваров, ароматерапии.

в течение года

воспитатель

17

Проведение витаминизации третьих и сладких блюд из расчета суточной нормы потребности в витамине С.

ноябрь-май

медсестра, шеф, повар

18

Беседа «Гигиена школьника», «Ах эти вредные привычки

».

ноябрь

медсестра,

19

Проведение спортивных праздников, турниров.

в течение года

учитель физ-ры

20

Общешкольные дни здоровья

в течение года

учитель физ-ры

21

Смотры-конкурсы стенгазет и рисунков по борьбе с распространением ВИЧ-инфекции, наркомании, алкоголизма, табакокурения.

в течение года

учителя, воспитатели

22

Товарищеские встречи по различным видам спорта

в течение года

учитель физ-ры

23

Подготовка команды школы для участия в муниципальных, районных и областных соревнованиях.

в течение года

учитель физ-ры

24

Проведение общешкольных родительских собраний по актуализации ценности здоровья.

в течение года

медсестра, врач педиатр

25

Мониторинг физического здоровья учащихся по итогам медосмотра

1 раз в год

медсестра

26

Ежедневный амбулаторный прием учащихся, оказание неотложной помощи, выполнение назначений врача.

ежедневно

медсестра

27

Контролировать санитарное состояние школы-интерната

в течение года

медсестра

28

Постоянно контролировать работу пищеблока.

ежедневно

медсестра

29

Контроль соблюдения санитарно- гигиенических норм образовательного процесса

в течение года

завуч

30

Профилактика спортивного травматизма

в течение года

медсестра, учитель физ-ры

31

Контроль состояния учебных мастерских.

в течение года

медсестра

32

Оформление карт адаптации вновь поступившим учащимся

сентябрь- октябрь

медсестра

33

Распространение писем родителям младших классов с основными правилами здоровьесбережения.

в течение года

учителя начальных классов

34

Индивидуальное консультирование по вопросам здоровья обучающихся воспитанников.

ежедневно

медсестра, врач педиатр

35

Анализ состояния здоровья учащихся, оформление отчетов о состоянии здоровья учащихся в школе.

по полугодиям

медсестра

36

Создание групп ЛФК и дыхательной гимнастики для обучающихся воспитанников

сентябрь-октябрь

учителя начальных классов

37

Проведение совместных мероприятий (праздников, соревнований для учащихся и родителей).

в течение года

воспитатели, учителя, вожатая

38

Внедрение оздоровительных услуг для коллектива (по специальному расписанию с учетом запросов, потребностей и физического состояния сотрудников).

еженедельно

учитель физ-ры

39

Создание и поддержание условий комфортной работы, охраны труда работникам

школы- интерната.

в течение года

специалист по охране труда







Краткое описание документа:

"Описание материала:

"В нашей школе-интернат VIII вида п. Орловского уже более трех лет работает творческая группа по направлению комплексной программы «Здоровье».

"Я хочу предложить Вашему вниманию разработку данной программы, план реализации программы «Здоровье». В ней учтена специфика нашего учебного учреждения и она направлена на решения ряда проблем по сохранению и укреплению здоровья обучающихся воспитанников и сотрудников школы-интернат.

"Так же я подготовила презентацию, в которой показан промежуточный отчет о проделанной нами работе.

"Надеюсь, что данная программа окажется полезной всем учебным учреждениям.

Автор
Дата добавления 02.01.2014
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров453
Номер материала 24246010216
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх