Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок математики для 2 класса по теме «Периметр квадрата»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Урок математики для 2 класса по теме «Периметр квадрата»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ периметр квадрата.doc

библиотека
материалов

Тема: Периметр квадрата


Цель: Научить находить периметр квадрата умножением.

Задачи:

  1. Систематизация и обобщение знаний о квадрате и прямоугольнике.

  2. Закрепление знаний таблицы умножения.

  3. Развивитие наблюдательности, логического мышления, правельноу математическоу речи.

  4. Воспитание работы в группе и паре, способность к самоконтролю и самооценки, любознательности и активности на уроке.



Технологическая карта урока.


Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

УУД

1

Мотивация к учебной деятельности

Сегодня нас ожидает встреча с удивительной наукой. А какой мы узнаем, если выполним устные вычисления.



2

Актуализация знаний

Устные вычисления.

-Какие фигуры вы видите перед собой?

- Какая фигура здесь лишняя? Почему?

Вычисляют выражения.

Называют фигуры.


Находят лишнюю фигуру.

Познавательные УУД

3

Выявление места и причины затруднения

- Найдите периметр прямоугольника.

- Может ли быть квадрат с таким же периметром?

Находят периметр прямоугольника.

Познавательные УУД

4

Построение проекта выхода из затруднения

Предлагает назвать тему, цель урока, составить план.


Называют тему урока, ставят цель урока, планируют свою деятельность.

Регулятивные УУД

5

Реализация построение проекта

- Что вы знаете о квадрате?

- Чем похожи квадрат и прямоугольник, чем отличаются?

- Сейчас вы будете работать в группе.

Задание: Рассмотрите квадрат и найдите его периметр.

Проверка.

2*4=8см

5*4=20см

7*4=28см

3*4=12см

- Чем похожи данные математические записи?

- Что обозначает это число?

- Чем отличаются?

- Что обозначает первый множитель?

- Давайте сделаем вывод, как определить периметр квадрата?

- Скажите, у какой группы квадрат имеет самый большой периметр?

- А у какой — самый маленький периметр?

- Как вы считаете, от чего это зависит?

- Значит, что можно сказать?

- Сколько измерений нужно сделать у квадрата, чтобы вычислить его периметр?

- Давайте наш вывод сравним с выводом учебника на стр.132

Актуализируют свои знания.

Обращаются к плану.







Работают в группах — изучение нового материала.


Дополняют, исправляют по необходимости.



Сравнивают, анализируют.





Делают вывод.









Обращаются к плану.





Работа по учебнику.


Познавательные УУД

Регулятивные УУД

Коммуникатив

ные УУД










6

Первичное закрепление

- Сейчас вы выполните №3 на стр.132 в парах. У кого возникнут трудности, вы можете воспользоваться подсказкой из конверта.

Проверка.

1дм5см=15см

15+15+15+15=60см

15*4=60см

- Давайте вернёмся к началу урока. Может ли периметр квадрата быть равен периметру данного прямоугольника? Докажите!

Обращаются к плану.


Работают по учебнику.





Проверяют, сравнивают со своей работой.



Обращаются к плану.


Высказывают своё мнение.

Регулятивные УУД

Познавательные УУД

Коммуникатив

ные УУД







7

Рефлексия учебной деятельности на уроке

Поставьте нужный знак на против каждого критерия.


Проводят самооценку на листах достижений.









Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

"Описание материала:

Урок математики по теме «Периметр квадрата» разработан по УМК «Перспективная начальная школа». Урок проводиться во 2 классе.

Цель: Научить находить периметр квадрата умножением.

Задачи:

1. Систематизация и обобщение знаний о квадрате и прямоугольнике.
2. Закрепление знаний таблицы умножения.
3. Развитие наблюдательности, логического мышления, правильной математической речи.
4. Воспитание работы в группе и паре, способность к самоконтролю и самооценки, любознательности и активности на уроке.

На уроке широко используется групповая форма работы, что позволяет каждому обучающемуся активно работать на протяжении всего урока. На данном уроке развиваются коммуникативные, регулятивные и познавательные УУД.

"Выдержка из материала:

Тема: Периметр квадрата

1 Мотивация к учебной деятельности

Сегодня нас ожидает встреча с удивительной наукой. А какой мы узнаем, если выполним устные вычисления.

2 Актуализация знаний

Устные вычисления. 

-Какие фигуры вы видите перед собой? 

- Какая фигура здесь лишняя? Почему?

3 Выявление места и причины затруднения

- Найдите периметр прямоугольника.

- Может ли быть квадрат с таким же периметром?

4 Построение проекта выхода из затруднения

Предлагает назвать тему, цель урока, составить план.

5 Реализация построение проекта

- Что вы знаете о квадрате?

- Чем похожи квадрат и прямоугольник, чем отличаются?

- Сейчас вы будете работать в группе. 

Задание: Рассмотрите квадрат и найдите его периметр.Проверка.2*4=8см5*4=20см7*4=28см3*4=12см

- Чем похожи данные математические записи?

- Что обозначает это число?

- Чем отличаются?

- Что обозначает первый множитель?

- Давайте сделаем вывод, как определить периметр квадрата?

- Скажите, у какой группы квадрат имеет самый большой периметр?

- А у какой — самый маленький периметр?

- Как вы считаете, от чего это зависит?

- Значит, что можно сказать?

- Сколько измерений нужно сделать у квадрата, чтобы вычислить его периметр?

- Давайте наш вывод сравним с выводом учебника на стр.132

6 Первичное закрепление

- Сейчас вы выполните №3 на стр.132 в парах. У кого возникнут трудности, вы можете воспользоваться подсказкой из конверта.

Проверка.1дм5см=15см15+15+15+15=60см15*4=60см

- Давайте вернёмся к началу урока. Может ли периметр квадрата быть равен периметру данного прямоугольника? Докажите!

7 Рефлексия учебной деятельности на уроке

Поставьте нужный знак на против каждого критерия.

Общая информация

Номер материала: 24297010230

Похожие материалы