Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок + презентация по литературному чтению «Сочинение сказки»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок + презентация по литературному чтению «Сочинение сказки»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Сказки.pptx

библиотека
материалов
Урок творчества Тема: С к А З ШИФР Сказка
В гости к сказке Сказка- ложь, да в ней намёк, Добрым молодцам урок.
Виды сказок Волшебные О животных Бытовые
Бытовые события каждодневной жизни реальные герои обличительная направленност...
О животных герои – животные соединяются черты животного и человека нравоучите...
Волшебные волшебные предметы фантастические существа чудесные превращения. За...
Композиция сказок 1. Зачин. (“В некотором царстве, в некотором государстве жи...
Мячик сказочный поймай – сказку нашу продолжай. Игра Жила-была на свете собак...
Сочинение сказки Ты карточки соедини – и картинку получи.
Ты все знания возьми - с друзьями сказку сочини. А помогут вам подсказки для...
10 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок творчества Тема: С к А З ШИФР Сказка
Описание слайда:

Урок творчества Тема: С к А З ШИФР Сказка

№ слайда 2 В гости к сказке Сказка- ложь, да в ней намёк, Добрым молодцам урок.
Описание слайда:

В гости к сказке Сказка- ложь, да в ней намёк, Добрым молодцам урок.

№ слайда 3 Виды сказок Волшебные О животных Бытовые
Описание слайда:

Виды сказок Волшебные О животных Бытовые

№ слайда 4 Бытовые события каждодневной жизни реальные герои обличительная направленност
Описание слайда:

Бытовые события каждодневной жизни реальные герои обличительная направленность «Репка» «Каша из топора» «Дочь-семилетка»

№ слайда 5 О животных герои – животные соединяются черты животного и человека нравоучите
Описание слайда:

О животных герои – животные соединяются черты животного и человека нравоучительный вывод , морль « Лиса и журавль» «Волк и семеро козлят» «Кот и лиса»

№ слайда 6 Волшебные волшебные предметы фантастические существа чудесные превращения. За
Описание слайда:

Волшебные волшебные предметы фантастические существа чудесные превращения. Зачин Экспозиция Завязка Развязка Исход Кульминация «По щучьему велению» «Кощей Бессмертный» «Василиса Прекрасная»

№ слайда 7 Композиция сказок 1. Зачин. (“В некотором царстве, в некотором государстве жи
Описание слайда:

Композиция сказок 1. Зачин. (“В некотором царстве, в некотором государстве жили-были…”). 2. Основная часть. 3. Концовка. (“Стали они жить – поживать и добра наживать” или “Устроили они пир на весь мир…”).

№ слайда 8 Мячик сказочный поймай – сказку нашу продолжай. Игра Жила-была на свете собак
Описание слайда:

Мячик сказочный поймай – сказку нашу продолжай. Игра Жила-была на свете собака. Только была она необычная…

№ слайда 9 Сочинение сказки Ты карточки соедини – и картинку получи.
Описание слайда:

Сочинение сказки Ты карточки соедини – и картинку получи.

№ слайда 10 Ты все знания возьми - с друзьями сказку сочини. А помогут вам подсказки для
Описание слайда:

Ты все знания возьми - с друзьями сказку сочини. А помогут вам подсказки для создания сказки. Кто это был? Какой он был? Что сделал? Что сказал? Что ему ответили? Что было вокруг? Чем все окончилось?

Выбранный для просмотра документ Сочинение сказки.docx

библиотека
материалов
hello_html_m561a59de.gifhello_html_m3128964e.gifhello_html_m3cb2fa86.gifhello_html_5ea46e18.gifhello_html_m8036030.gifhello_html_m3cb2fa86.gifhello_html_m7dc6f9d.gifhello_html_m3128964e.gifhello_html_29c2a147.gifhello_html_2ca472e8.gifhello_html_15e35bfe.gifhello_html_m7fc0d0ac.gifhello_html_m33a3149d.gifhello_html_m44e843b8.gifhello_html_abaa389.gifhello_html_m44e843b8.gifhello_html_46ff0902.gifhello_html_m44e843b8.gifhello_html_5794b6d9.gif

Пояснительная записка.

Данный урок речевого творчества «Сочинение сказки» может быть включён в раздел «Устное народное творчество» по литературному чтению в любой программе, как обобщающий урок, так и использован во внеурочной деятельности учащихся.

Цель: Создать условия для развития творческих способностей учащихся.

Задачи: Закрепить знания детей о сказках.

Выявлять и поощрять творческие проявления учеников.

Развивать речевые умения и навыки.

Воспитывать интерес к народному творчеству, умение работать в группе.


Как итог данной работы можно опубликовать сказки в школьной газете или оформить выставку работ на стенде.


1. Организационный момент, сообщение темы, целей урока. (Слайд 1)

а) - Отгадайте слово по шифру и узнаете тему нашего урока. (Сказка)

Шифр:



З А К С

б) Просмотр видеозаписи «В гости к сказке» (Слайд 2)

в) - Прочитайте пословицу.


Сказка- ложь, да в ней намёк,

Добрым молодцам урок.


- Как вы понимаете смысл пословицы?

- Мир сказок разнообразен и интересен. Их читают люди любого возраста. Сказки не только развлекают читателей, но и воспитывают, учат быть хорошими людьми.

- Как вы думаете, кто сочинял сказки?

- Самые простые люди, как мы с вами.

- А о чём мечтали люди, сочинявшие сказки?

- Они мечтали о хорошей жизни, справедливости и победе добра над злом.

- Вот и мы сегодня с вами попробуем сочинить сказку.


2. Повторение сформированных умений и навыков.

- Вспомните, что вы знаете о сказках? (Слайд 3)

- Виды сказок?



СКАЗКИ



БЫТОВЫЕ О ЖИВОТНЫХ ВОЛШЕБНЫЕ



(Слайд 4) Бытовыми сказками называются такие, в которых отражаются черты народного быта. В их основе лежат события каждодневной жизни. Здесь нет чудес и фантастических образов, действуют реальные герои: муж, жена, солдат, купец, барин, поп и др. Это сказки о женитьбе героев и выходе героинь замуж, исправлении строптивых жен, неумелых, ленивых хозяйках, господах и слугах, об одураченном барине, богатом хозяине, барыне, обманутой хитрым хозяином, ловких ворах, хитром и смекалистом солдате и др. Это сказки на семейно-бытовые темы. В них выражается обличительная направленность, сатирические мотивы, посредством которых высмеиваются и осуждаются человеческие пороки и недостатки: ложь, жадность, предательство .

(Слайд 5) Сказками о животных называются такие, в которых действующими лицами являются дикие звери, реже - домашние животные. Эти сказки должны были возникнуть в ту эпоху, когда основные занятия заставляли человека часто сталкиваться со зверями, т.е. в эпоху звероловства и скотоводства. Главными действующими лицами русских сказок являются лиса, волк, медведь, заяц, коза и козел, бык, лошадь, собака, ворон, петух. Наиболее часто героями сказок о животных являются лиса и волк. Объясняется это тем, что, с ними человеку чаще всего приходилось сталкиваться в хозяйственной деятельности т.о. человек имел возможность очень близко познакомиться с их характером и повадками.

(Слайд 6) Волшебная сказка имеет в своей основе сложную композицию, которая имеет экспозицию, завязку, развитие сюжета, кульминацию и развязку

В основе сюжета волшебной сказки находится повествование о преодолении потери или недостачи, при помощи чудесных средств, или волшебных помощников.

(Слайд 7) В экспозиции сказки рассказывается о всех причинах, которые породили завязку: запрещение и нарушение запрета на какие-то действия.

Завязка сказки состоит в том, что главный герой или героиня обнаруживают потерю или недостачу.

Развитие сюжета — это поиск потерянного или недостающего.

Кульминация волшебной сказки состоит в том, что главный герой, или героиня сражаются с противоборствующей силой и всегда побеждают её.

Развязка — это преодоление потери, или недостачи. Обычно герой (героиня) в конце «воцаряется» — то есть приобретает более высокий социальный статус, чем у него был в начале.


3. Творческое применение знаний и умений.

(Слайд 8) Игра: Мячик сказочный поймай – сказку нашу продолжай.

- Сейчас я начну одну сказку, а потом брошу мячик любому из вас. Каждый, кому бросят мяч, должен придумать продолжение нашей истории. Итак, я начинаю «Жила-была на свете собака. Только была она необычная…»


Учитель анализирует получившуюся сказку, дети также высказывают свои мнения.


4. Упражнение по отработке навыков.

(Слайд 9) Ты карточки соедини – и картинку получи.

- Сейчас мы с вами разделимся на группы по 4 человека (можно использовать разрезанные картинки сказочных героев).

- В каждой группе выберите ответственного. Он будет корректировать работу в группе.

- Ответственные подойдите ко мне.

(Дети выбирают на листочках задания, начало сказки)

Каждое лето я езжу к бабушке в деревню. У неё большой старый дом. Однажды я забрался на чердак…


Жили-были дед и баба. Однажды поздно вечером кто-то постучался в дверь…


Однажды я ходила в лес за грибами. Набрав целую корзину, я уже было собралась домой, как вдруг…


Однажды мне приснился сон. Я иду по зелёному лугу, светит яркое солнышко, летают бабочки, как вдруг…


Жил-был мальчик. Он всегда был грустный. Однажды…


В лесу жил маленький ёжик. Всех он боялся, потому, что был без иголок. Однажды …

(Слайд 10) - Ты все знания возьми - с друзьями сказку сочини.

А помогут вам подсказки для создания сказки.


Помочь написать вам сказку помогут вопросы-помощники.

Кто это был?

Какой он был?

Что сделал?

Что сказал?

Что ему ответили?

Что было вокруг?

Чем все окончилось?

Какая сказка у вас получится волшебная, бытовая или о животных это неважно, главное, чтобы она была интересной и поучительной. Не забывайте о пословице, о которой мы говорили в начале урока.

Запишите получившуюся сказку на листе.


5. Итог урока с оценкой проделанной уч-ся работы.

6. Домашнее задание: Отредактировать содержание сказки и оформить работу рисунками.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

"Описание материала:

Данный урок речевого творчества «Сочинение сказки» может быть включён в раздел «Устное народное творчество» по литературному чтению в любой программе, как обобщающий урок, так и использован во внеурочной деятельности учащихся.

Цель: Создать условия для развития творческих способностей учащихся.

Задачи: Закрепить знания детей о сказках. Выявлять и поощрять творческие проявления учеников. Развивать речевые умения и навыки. Воспитывать интерес к народному творчеству, умение работать в группе.

Как итог данной работы можно опубликовать сказки в школьной газете или оформить выставку работ на стенде.

"Выдержка из материала:

Пояснительная записка.

Данный урок речевого творчества «Сочинение сказки» может быть включён в раздел «Устное народное творчество» по литературному чтению в любой программе, как обобщающий урок, так и использован во внеурочной деятельности учащихся. 


Как итог данной работы можно опубликовать сказки в школьной газете или оформить выставку работ на стенде.

4. Упражнение по отработке навыков.(Слайд 9)

Ты карточки соедини – и картинку получи.- Сейчас мы с вами разделимся на группы по 4 человека (можно использовать разрезанные картинки сказочных героев).- В каждой группе выберите ответственного. Он будет корректировать работу в группе. - Ответственные подойдите ко мне. (Дети выбирают на листочках задания, начало сказки)Каждое лето я езжу к бабушке в деревню. У неё большой старый дом. Однажды я забрался на чердак…

Жили-были дед и баба. Однажды поздно вечером кто-то постучался в дверь…

Однажды я ходила в лес за грибами. Набрав целую корзину, я уже было собралась домой, как вдруг…

Однажды мне приснился сон. Я иду по зелёному лугу, светит яркое солнышко, летают бабочки, как вдруг…

Жил-был мальчик. Он всегда был грустный. Однажды…

В лесу жил маленький ёжик. Всех он боялся, потому, что был без иголок. Однажды …(Слайд 10) - Ты все знания возьми - с друзьями сказку сочини.А помогут вам подсказки для создания сказки.

Помочь написать вам сказку помогут вопросы-помощники.Кто это был?Какой он был?Что сделал?Что сказал?Что ему ответили?Что было вокруг?Чем все окончилось?

5. Итог урока с оценкой проделанной уч-ся работы.

6. Домашнее задание:

Отредактировать содержание сказки и оформить работу рисунками.

Автор
Дата добавления 03.01.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров2983
Номер материала 24299010303
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх