Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Конспекты / Урок + презентация по математике для 6 класса по теме «Нахождение дроби от числа и числа по его дроби»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Урок + презентация по математике для 6 класса по теме «Нахождение дроби от числа и числа по его дроби»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Мой урок (2).pptx

библиотека
материалов
 девиз урока: «Прежде чем решать задачу – прочитай условие» Жак Адамар
 обмен карточками: первый отдел со вторым, третий с четвертым Домашнее задание:
2 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  девиз урока: «Прежде чем решать задачу – прочитай условие» Жак Адамар
Описание слайда:

девиз урока: «Прежде чем решать задачу – прочитай условие» Жак Адамар

№ слайда 2  обмен карточками: первый отдел со вторым, третий с четвертым Домашнее задание:
Описание слайда:

обмен карточками: первый отдел со вторым, третий с четвертым Домашнее задание:

Выбранный для просмотра документ урок.doc

библиотека
материалов

МКОУ Новобирюсинская СОШ









Открытый урок по математике

«Нахождение дроби от числа и числа по его дроби»

6 класс





Подготовила и провела:

Учитель математики Рудакова О.Н.



hello_html_m52ad6ea7.jpg











2013 год

Тема урока: «Нахождение дроби от числа и числа по его дроби»

Цели урока: развивать логическое мышление, навыки творческого подхода к решению задач; закрепить умения находить дробь от числа и число по его дроби (повторить действия с десятичными и обыкновенными дробями); активизировать мыслительную деятельность учащихся посредством участия каждого из них в процессе работы на уроке; развивать применение практических навыков при решении прямой и обратной задач, самостоятельность; воспитывать интерес к предмету, чувство ответственности за свои действия, потребность оказания помощи товарищу.

Вид урока: комбинированный, с элементами интегрирования.

Тип урока: совершенствования знаний, умений, навыков.

Формы работы: групповая, самостоятельная.

Оборудование: сигнальные карточки.

Дидактическое сопровождение: раздаточный материал для групповой работы.

Ход урока:

  1. Организационный момент. Приветствие класса.

«Чтобы легче всем жилось, чтоб решалось, чтоб моглось,

Улыбнись, удача всем, чтобы не было проблем».

  1. Мотивация.

Прошу внимания. Угадайте, что в сундучке. Даю четыре определения этого предмета: а). Всякого рода мелочь, крошеное, битое. б). Частая прерывистая щелкотня, трель, дрожь. в). Частый бой, бой сплошным перекатом. г). Часть единицы или целого, ломаное число, доля.
Верно, это дроби (достаю из ящика дробинки). Но мы сегодня будем работать с другими дробями. С дробями, которые применяются при решении различных типов задач.

Сегодня на уроке, ребята, нам предстоит выполнить серьёзную работу. От вас потребуется усидчивость, стремление, внимание, последовательность и правильность выполнения заданий. Быть готовыми оказать помощь друг другу. Вам уже известны правила нахождения дроби ОТ числа и числа по ЕГО дроби.

Слова, по которым вы определяете действие для нахождения: а). дроби от числа, б). числа по его дроби. (ответы учащихся).

Подумайте и обозначьте тему нашего урока: (ученики называют тему урока).

  1. Актуализация знаний.

Девиз урока: «Прежде чем решить задачу прочитай условие» Жак Адамар (фр. Ученый). (на слайде) (портрет ученого и девиз).

  1. Чем же нам сегодня предстоит заниматься на уроке исходя из девиза?

  2. Какие цели поставим перед собой на урок? (учащиеся дают предлагают цели урока)

  3. Вы сегодня работать будете в группах. Четыре отдела, во главе каждого экономист. Экономист первого отдела представьтесь.(и т. д) Задача отдела работать слаженно, дружно и быстро. Работа отдела заканчивается подведением итогов. На столах у вас находятся сигнальные карточки: желтого, голубого и зеленого цветов. Как всегда, уходя с урока, экономист вашего отдела, оценив работу всей группы выставит карточку на доску. Все было очень хорошо, понятно и интересно «зеленая»; интересно, понятно, но есть вопросы «синяя»; интересно, не совсем все понятно, есть вопросы - «желтая». Ребята! Перед вами лежат оценочные листы. В конце урока не забудьте каждый сам себя оценить и передать лист для окончательного подведения итогов экономисту вашего отдела.

  4. Работа устно в группах. (с начало обсуждают, а потом пишут ответ в карточках). Карточка №1. Устно. Отдел ________

После окончания работы проверка ответов. (представитель каждого отдела читает по очереди задачу с вставленным ответом). Содержание задач отражает изучаемые предметы.

Это интересно…(Задание вставить нужное число)

Подсказка

Ответ

Россия омывается …морями.

Найти ⅓ от 36.

12

Самая длинная река – Лена. Её длина …..км

Найти число, если 0,1 его равна 433,7.

4337

Самое крупное озеро в мире – озеро Байкал. Его площадь …..тыс.км2

Найти половину от 63.

31,5

Россия граничит с ….государствами. (самый большой показатель в мире)

Найти hello_html_6648b06e.gifот 20.

16

Статистика



В стране около 3 млн. студентов и ….вузов

Найти число, hello_html_328af2c4.gifего равны 189.

567

На 5 марта 2010г в Вооруженных силах РФ состоит...млн.чел(5 место в мире)

Найти число, если hello_html_49b92bd3.gifего равны 0,5.

1

В России расположены ……национальных парков и 84 заповедников

Найти число, если hello_html_6986dc6c.gifего равны 5.

35

Народы России говорят более чем на …..языках и диалектах

Найти число, если 05, его равны 50.

100

. российских поэтов и писателей были удостоены Нобелевской премии по литературе

Найти 0,2 от 10.

5

Российские спортсмены на летних Олимпийских играх не опускались ниже…..места в общем командном зачете среди всех стран мира.

Найти hello_html_4982b3ee.gifот 4.

3



В карточке встретилось слово «статистика». Что оно означает? (учащиеся с помощью учителя дают определение).

  1. Самостоятельное решение задач. (работа в группах)

Все работают с обсуждением внутри своего отдела. Афиширование ответа у доски. (по одной задаче от отдела у доски с объяснением).




Самостоятельная работа.


Самостоятельная работа.

Отдел №1.

Отдел №2

1.За три недели отремонтировали 108 км дороги. В первую неделю hello_html_mb881b70.gifот всего участка, во вторую hello_html_71a995d2.gifоставшегося. Сколько км отремонтировали за третью неделю?

1. За три дня проложили 112 м кабеля. В первый день было проложено hello_html_5abeb6a6.gifкабеля, во второй hello_html_175e5d46.gifоставшегося. Сколько метров кабеля проложили в третий день?

2. На ремонт школы израсходовали 35% денег от 43400 рублей выделенных. Остальное пошло на закупку оборудования. Сколь потратили на оборудование?

2. На базу привезли в первый день 45% картофеля, остальной привезли во второй день. Всего привезли 3480 т. Сколько т картофеля привезли во второй день?

3. До обеда рабочий изготовил hello_html_7b11d029.gif дневной нормы, а после обеда оставшиеся 72 детали. Какова его дневная норма?

3. В первый день в библиотеку завезли hello_html_m78cef318.gif купленных книг, а во второй оставшиеся 56 книг. Сколько книг завезли в библиотеку за два дня?

4*Петя, Ваня и Миша собирали грибы. Петя собрал hello_html_m78cef318.gifвсех грибов, Ваня hello_html_175e5d46.gifоставшихся, а Миша 56 грибов. Сколько всего грибов собрали мальчики?

4*. В саду растут яблони, груши и сливы. Яблони составляют hello_html_m15676401.gifвсех деревьев, груши hello_html_m6b9ec786.gifоставшегося, а сливы 42 дерева. Сколько всего деревьев в саду?


Самостоятельная работа. Самостоятельная работа

Отдел №3.

Отдел №4.

1.За три дня было продано 120 кг масла. В первый день было продано hello_html_m18baff34.gifвсего количества, во второй hello_html_m78cef318.gifоставшегося. Сколько было продано в третий день?

1. В магазин завезли 460 кг картофеля, в первый день продали 0,46 всего картофеля. Сколько картофеля продали во второй день?

2. В двух цехах работает 1240 рабочих. Из них 0,55 работает в первом цехе. Сколько рабочих работает во втором цехе?

2. Три машинистки напечатали 360 страниц. Первая выполнила hello_html_m6d4d078f.gifвсей работы, вторая hello_html_4c6aa3e9.gifвсей работы, а третья остальное. Сколько страниц напечатала третья машинистка?

3. В первую смену столовую посетили hello_html_ma7b7dcf.gifрабочих цеха, а во вторую оставшиеся 45 человек. Сколько рабочих работает в цехе?

3. В первый день привезли 0,85 капусты, а во второй оставшиеся 630 кг. Сколько завезли кг капусты за два дня?

4*. В районной олимпиаде 42 ученика стали призерами, что составляет 0,24 всех участников. Сколько было участников?

4*. Рабочий авансом получил 8400 рублей, что составляет 35% его зарплаты. Какова его зарплата?

Ответы для проверки:

Отдел №1.

Отдел №2

Отдел №3

Отдел №4

16 км

28 м

40 кг

248,4 кг

28210 руб

1914 т

558 рабоч

140 стр

156 деталей

105 книг

108 рабоч

4200 кг

180 грибов

160 слив

175 учеников

24000руб





  1. Рефлексия: Молодцы! Вы сегодня очень продуктивно поработали, но в конце урока, как всегда, вам предстоит выставить сигнальные карточки. Посовещайтесь и, уходя, прикрепите их к магнитной доске.

  2. Итог урока: карточки по цветам, оценки в журнал по оценочным листам за самостоятельную работу в тетрадях. За устную работу на уроке и защиту решения задачи у доски: ……

  3. Домашнее задание: (на слайде)

Встаньте и пожмите друг другу руки за творческую работу в группах. Сколько каждый сделал рукопожатий? Сколько получилось рукопожатий в группе?





hello_html_m30582ce5.jpg






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

"Описание материала:

Открытый урок математики в 6 классе по теме: «Нахождение дроби от числа и числа по его дроби».

Урок проведен как "обобщающий в виде игры. На уроке присутствовала как групповая работа, так и коллективная.

Задачи подобраны из разных областей науки. Урок был записан на камеру. Очень интересно прошло обсуждение самими обучающимися после просмотра. Работа такая проводится регулярно, а вот запись на камеру была сделана в этом классе впервые.

Урок получился интегрированным, насыщенным и интересным. Обычно при изучении данной темы ребятам трудно определяться каким действием находить число. Для запоминания правила были предложены стихи.

"Выдержка из материала:

Вид урока: комбинированный, с элементами интегрирования.

Тип урока: совершенствования знаний, умений, навыков.

Формы работы: групповая, самостоятельная.

Оборудование: сигнальные карточки.

Дидактическое сопровождение: раздаточный материал для групповой работы.

1. Чем же нам сегодня предстоит заниматься на уроке исходя из девиза?

2. Какие цели поставим перед собой на урок? (учащиеся дают предлагают цели урока)

3. Вы сегодня работать будете в группах.

"Четыре отдела, во главе каждого экономист. Экономист первого отдела представьтесь.(и т. д) Задача отдела работать слаженно, дружно и быстро. Работа отдела заканчивается подведением итогов. На столах у вас находятся сигнальные карточки: желтого, голубого и зеленого цветов. Как всегда, уходя с урока, экономист вашего отдела, оценив работу всей группы выставит карточку на доску. Все было очень хорошо, понятно и интересно «зеленая»; интересно, понятно, но есть вопросы «синяя»; интересно, не совсем все понятно, есть вопросы - «желтая».

Ребята! Перед вами лежат оценочные листы. В конце урока не забудьте каждый сам себя оценить и передать лист для окончательного подведения итогов экономисту вашего отдела.

Автор
Дата добавления 03.01.2014
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров1424
Номер материала 24307010358
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх