Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Конспекты / Здоровьесберегающий урок + презентация по обществознанию для 7 класса по теме «Труд - основа жизни»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Обществознание

Здоровьесберегающий урок + презентация по обществознанию для 7 класса по теме «Труд - основа жизни»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Конспект урока по теме Труд.doc

библиотека
материалов

Здоровьесберегающий урок обществознания в малокомплектном 6В классе .

Тема: "Труд - основа жизни"

Цель: раскрыть роль и значение труда в жизни человека.

Планируемые результаты:

  • Личностные: заинтересованность в личном успехе; мотивированность на посильное и созидательное участие в жизни общества;

  • Предметные: знание ряда ключевых понятий; умение находить нужную социальную информацию в педагогически отобранных источниках; применять основные обществоведческие термины и понятия; знание особенностей труда как одного из основных видов деятельности человека; понимание значения трудовой деятельности для личности и для общества.

  • Матапредметные: способность сознательно организовывать и регулировать свою учебную деятельность; владение умениями работать с учебной информацией; готовность к сотрудничеству с соучениками;

  • Формируемые УУД: регулятивные (умение учиться и способность к организации своей деятельности), познавательные (общеучебные действия - поиск и выделение необходимой информации, знаково-символическое моделирование, умение структурировать знание, умение осознанно строить речевое высказывание устно и письменно; логически действия - анализ объектов с целью выделения признаков, синтез, выбор критериев для сравнения и классификации, установление причинно-следственных связей) и коммуникативные (согласование усилий по достижению общей цели, умение договариваться, находить общее решение).

Тип урока: повторительно-обобщающий урок

Основные понятия, изучаемые на уроке: труд, заработная плата, товар, услуга.

Технологии и методы: ИКТ, личностно-ориентированный обучение, дифференцированное обучение, здоровьесберегающие технологии.

Оборудование урока: интерактивная доска, маркер, компьютер, раздаточный материал.

Ход урока:

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1.Оргмомент

Приветствие. Создание благоприятного климата для работы.

Учащиеся приветствуют учителя.

2. Врабатывание


Учитель организует работу учащихся с пословицами и поговорками о труде. Учитель подводит учеников к том, что все поговорки именно о труде.












Запись темы урока.




Ученики самостоятельно расшифровывают значение поговорок и пословиц.


hello_html_m1fb0aa2e.png


Ученики записывают тему урока.

3.Активная деятельность

Работа с понятием "труд".



























Учитель организует работу с иллюстрациями (задание - дать характеристику труду по заданным критериям).













Вопрос: Что создается трудом?



Учитель организует работа с басней Толстого "Старик и яблони".



Вопрос: Как оценивается труд? А если человек плохо трудится? Ваш труд в школе как оценивается?

Ученики из отдельных слов составляют понятие "труд".

hello_html_5c96c413.png

hello_html_788cc949.png



Ученики работают по цепочке называют к какому виду труда относится та или иная профессия.

hello_html_137159e.png



Ответ: товары и услуги. Ученики самостоятельно в тетради записывают примеры создаваемых человеком товаров и услуг.


Ученики читают басню Толстого "Старик и яблони" и отвечают на вопросы по этой басни.



Ответ: з/п, надбавкой к з/п, благодарность и т.д. Штраф, лишение премий, увольнение. Оценки.

4. Физкультминутка


Ученики расслабляются.

5. Снижение активности

Вопрос: Нужно ли приучаться к труду с детства? Почему?


Работа с учебником.



Работа с притчей "Крестьянин и его дети".



В преддверии Дня Св.Валентина учитель предлагает создать ученикам валентинки.

Ответы учеников.



Чтение информации о К.Э.Циолковском и влиянии труда на его жизнь.

Ученики читают притчу и формулируют вывод по ней.



Ученики делают валентинки.

6.Рефлексия

Выполнение задания "Незаконченная фраза."













Учитель предлагает оценить данный урок (как послание на мобильный телефон).

Ученики выполняют задание "Незаконченная фраза".

hello_html_13325020.png

hello_html_m104a0981.png






3



Выбранный для просмотра документ Крестьянин и его дети.doc

библиотека
материалов

Крестьянин и его дети

Крестьянин собрался помирать и хотел оставить своих сыновей хорошими земледельцами. Созвал он их и сказал: "Детки, под одной виноградной лозой у меня закопан клад". Только он умер, как сыновья схватили заступы и лопаты и перекопали весь свой участок. Клада они не нашли, зато перекопанный виноградник принес им урожай во много раз больший.





















Крестьянин и его дети

Крестьянин собрался помирать и хотел оставить своих сыновей хорошими земледельцами. Созвал он их и сказал: "Детки, под одной виноградной лозой у меня закопан клад". Только он умер, как сыновья схватили заступы и лопаты и перекопали весь свой участок. Клада они не нашли, зато перекопанный виноградник принес им урожай во много раз больший.



Выбранный для просмотра документ СТАРИК И ЯБЛОНИ.doc

библиотека
материалов

СТАРИК И ЯБЛОНИ

Старик сажал яблони. Ему сказали: "Зачем тебе яблони? Долго ждать с этих яблонь плода, и ты не съешь с них яблочков". Старик сказал: "Я не съем, другие съедят, мне спасибо скажут".

Вопросы:

1. Как ты понимаешь смысл басни?

2. Бывает ли труд бескорыстным?

3. Можно ли старика назвать счастливым?

Выбранный для просмотра документ Труд.ppt

библиотека
материалов
Пословицы и поговорки Без труда не вытащишь и рыбку из пруда Терпенье и труд...
Труд – основа жизни
Что такое труд? Деятельность человека Своих потребностей Он создает предметы...
Труд - это 	Деятельность человека, в процессе которой он создает предметы, не...
Доктор
Строитель
Художник
Маляр
Трудом создаются Товары Услуги
Создай своим трудом валентинку
Незаконченная фраза. Меня удивило… Я узнал… Мне больше всего удалось… Я чувст...
Вам понравился урок?
13 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Пословицы и поговорки Без труда не вытащишь и рыбку из пруда Терпенье и труд
Описание слайда:

Пословицы и поговорки Без труда не вытащишь и рыбку из пруда Терпенье и труд все перетрут Труд кормит, а лень портит Сделал дело - гуляй смело Долог день до вечера, коли делать нечего Кто не работает, тот не ест

№ слайда 2 Труд – основа жизни
Описание слайда:

Труд – основа жизни

№ слайда 3 Что такое труд? Деятельность человека Своих потребностей Он создает предметы
Описание слайда:

Что такое труд? Деятельность человека Своих потребностей Он создает предметы В процессе которой Необходимые для удовлетворения

№ слайда 4 Труд - это 	Деятельность человека, в процессе которой он создает предметы, не
Описание слайда:

Труд - это Деятельность человека, в процессе которой он создает предметы, необходимые для удовлетворения своих потребностей.

№ слайда 5 Доктор
Описание слайда:

Доктор

№ слайда 6 Строитель
Описание слайда:

Строитель

№ слайда 7 Художник
Описание слайда:

Художник

№ слайда 8 Маляр
Описание слайда:

Маляр

№ слайда 9 Трудом создаются Товары Услуги
Описание слайда:

Трудом создаются Товары Услуги

№ слайда 10 Создай своим трудом валентинку
Описание слайда:

Создай своим трудом валентинку

№ слайда 11 Незаконченная фраза. Меня удивило… Я узнал… Мне больше всего удалось… Я чувст
Описание слайда:

Незаконченная фраза. Меня удивило… Я узнал… Мне больше всего удалось… Я чувствовал… Я думал… Я приобрел… Я получил от этого урока… За это я могу себя похвалить… Мне показалось важным… Было трудно… Я научился… Урок заставил задуматься… Над этим мне надо еще поработать… Я недоволен потому, что…

№ слайда 12 Вам понравился урок?
Описание слайда:

Вам понравился урок?

№ слайда 13
Описание слайда:

Краткое описание документа:

"Выдержка из материала:

Тема: «Труд - основа жизни»

Тип урока: повторительно-обобщающий урок

Основные понятия, изучаемые на уроке: труд, заработная плата, товар, услуга.

Технологии и методы: ИКТ, личностно-ориентированный обучение, дифференцированное обучение, здоровьесберегающие технологии.

Оборудование урока: интерактивная доска, маркер, компьютер, раздаточный материал.

Ход урока: 

1.Оргмомент

Приветствие. Создание благоприятного климата для работы. Учащиеся приветствуют учителя.

2. Врабатывание

Учитель организует работу учащихся с пословицами и поговорками о труде.

Учитель подводит учеников к том, что все поговорки именно о труде.

Ученики самостоятельно расшифровывают значение поговорок и пословиц.

3. Активная деятельность

Работа с понятием «труд».

Учитель организует работу с иллюстрациями (задание - дать характеристику труду по заданным критериям).

Вопрос: Что создается трудом?

Учитель организует работа с басней Толстого «Старик и яблони».


Вопрос: Как оценивается труд? А если человек плохо трудится? Ваш труд в школе как оценивается? Ученики из отдельных слов составляют понятие «труд».

Ученики работают по цепочке называют к какому виду труда относится та или иная профессия.

Ответ: товары и услуги. Ученики самостоятельно в тетради записывают примеры создаваемых человеком товаров и услуг.

Ученики читают басню Толстого «Старик и яблони» и отвечают на вопросы по этой басни.

Ответ: з/п, надбавкой к з/п, благодарность и т.д. Штраф, лишение премий, увольнение. Оценки.

4. Физкультминутка

Ученики расслабляются.

5. Снижение активности

Вопрос: Нужно ли приучаться к труду с детства? Почему?

Работа с учебником. 

Работа с притчей «Крестьянин и его дети».

В преддверии Дня Св.Валентина учитель предлагает создать ученикам валентинки. Ответы учеников. 

Чтение информации о К.Э.Циолковском и влиянии труда на его жизнь.Ученики читают притчу и формулируют вывод по ней. 

Ученики делают валентинки.

6.Рефлексия

Выполнение задания «Незаконченная фраза.»

Учитель предлагает оценить данный урок (как послание на мобильный телефон). Ученики выполняют задание «Незаконченная фраза».

Автор
Дата добавления 03.01.2014
Раздел Обществознание
Подраздел Конспекты
Просмотров1688
Номер материала 24322010323
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх