• Здоровьесберегающий урок обществознания в малокомплектном 6В классе .

  Тема: "Труд - основа жизни"

  Цель: раскрыть роль и значение труда в жизни человека.

  Планируемые результаты:

  ·        Личностные: заинтересованность в личном успехе; мотивированность на посильное и созидательное участие в жизни общества;

  ·        Предметные: знание ряда ключевых понятий; умение находить нужную социальную информацию в педагогически отобранных источниках; применять основные обществоведческие термины и понятия; знание особенностей труда как одного из основных видов деятельности человека; понимание значения трудовой деятельности для личности и для общества.

  ·        Матапредметные: способность сознательно организовывать и регулировать свою учебную деятельность; владение умениями работать с учебной информацией; готовность к сотрудничеству с соучениками;

  ·        Формируемые УУД: регулятивные (умение учиться и способность к организации своей деятельности), познавательные (общеучебные действия - поиск и выделение необходимой информации, знаково-символическое моделирование, умение структурировать знание, умение осознанно строить речевое высказывание устно и письменно; логически действия - анализ объектов с целью выделения признаков, синтез, выбор критериев для сравнения и классификации, установление причинно-следственных связей) и коммуникативные (согласование усилий по достижению общей цели, умение договариваться, находить общее решение).

  Тип урока: повторительно-обобщающий урок

  Основные понятия, изучаемые на уроке: труд, заработная плата, товар, услуга.

  Технологии и методы: ИКТ, личностно-ориентированный обучение, дифференцированное обучение, здоровьесберегающие технологии.

  Оборудование урока: интерактивная доска, маркер, компьютер, раздаточный материал.

  Ход урока:

  Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность ученика
  1.Оргмомент	Приветствие. Создание благоприятного климата для работы.	Учащиеся приветствуют учителя.
  2. Врабатывание	Учитель организует работу учащихся с пословицами и поговорками о труде. Учитель подводит учеников к том, что все поговорки именно о труде.                       Запись темы урока.	Ученики самостоятельно расшифровывают значение поговорок и пословиц.     Ученики записывают тему урока.
  3.Активная деятельность	Работа с понятием "труд".                           Учитель организует работу с иллюстрациями (задание - дать характеристику труду по заданным критериям).             Вопрос: Что создается трудом?   Учитель организует работа с басней Толстого "Старик и яблони".   Вопрос: Как оценивается труд? А если человек плохо трудится? Ваш труд в школе как оценивается?	Ученики из отдельных слов составляют понятие "труд".     Ученики работают по цепочке называют к какому виду труда относится та или иная профессия.     Ответ: товары и услуги. Ученики самостоятельно в тетради записывают примеры создаваемых человеком товаров и услуг.   Ученики читают басню Толстого "Старик и яблони" и отвечают на вопросы по этой басни.   Ответ: з/п, надбавкой к з/п, благодарность и т.д. Штраф, лишение премий, увольнение. Оценки.
  4. Физкультминутка		Ученики расслабляются.
  5. Снижение активности	Вопрос: Нужно ли приучаться к труду с детства? Почему?   Работа с учебником.     Работа с притчей "Крестьянин и его дети".     В преддверии Дня Св.Валентина учитель предлагает создать ученикам валентинки.	Ответы учеников.   Чтение информации о К.Э.Циолковском и влиянии труда на его жизнь. Ученики читают притчу и формулируют вывод по ней.   Ученики делают валентинки.
  6.Рефлексия	Выполнение задания "Незаконченная фраза."             Учитель предлагает оценить данный урок (как послание на мобильный телефон).	Ученики выполняют задание "Незаконченная фраза".

   

   

• Крестьянин и его дети

  Крестьянин собрался помирать и хотел оставить своих сыновей хорошими земледельцами. Созвал он их и сказал: "Детки, под одной виноградной лозой у меня закопан клад". Только он умер, как сыновья схватили заступы и лопаты и перекопали весь свой участок. Клада они не нашли, зато перекопанный виноградник принес им урожай во много раз больший.

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

  Крестьянин и его дети

  Крестьянин собрался помирать и хотел оставить своих сыновей хорошими земледельцами. Созвал он их и сказал: "Детки, под одной виноградной лозой у меня закопан клад". Только он умер, как сыновья схватили заступы и лопаты и перекопали весь свой участок. Клада они не нашли, зато перекопанный виноградник принес им урожай во много раз больший.

   

• СТАРИК И ЯБЛОНИ

  Старик сажал яблони. Ему сказали: "Зачем тебе яблони? Долго ждать с этих яблонь плода, и ты не съешь с них яблочков". Старик сказал: "Я не съем, другие съедят, мне спасибо скажут".

  Вопросы:

  1. Как ты понимаешь смысл басни?

  2. Бывает ли труд бескорыстным?

  3. Можно ли старика назвать счастливым?

• Описание презентации по слайдам:

  • 

    1 слайд

    Пословицы и поговорки
    Без труда не вытащишь и рыбку из пруда
    Терпенье и труд все перетрут
    Труд кормит, а лень портит
    Сделал дело - гуляй смело
    Долог день до вечера, коли делать нечего
    Кто не работает, тот не ест
    

  • 

    2 слайд

    Труд – основа жизни
    

  • 

    3 слайд

    Что такое труд?
    Деятельность человека
    Своих потребностей
    Он создает предметы
    В процессе которой
    Необходимые для удовлетворения
    

  • 

    4 слайд

    Труд - это
    Деятельность человека, в процессе которой он создает предметы, необходимые для удовлетворения своих потребностей.
    

  • 

    5 слайд

    Доктор
    

  • 

    6 слайд

    Строитель
    

  • 

    7 слайд

    Художник
    

  • 

    8 слайд

    Маляр
    

  • 

    9 слайд

    Трудом создаются
    Товары
    Услуги
    

  • 

    10 слайд

    Создай своим трудом валентинку
    

  • 

    11 слайд

    Незаконченная фраза.
    Меня удивило…
    Я узнал…
    Мне больше всего удалось…
    Я чувствовал…
    Я думал…
    Я приобрел…
    Я получил от этого урока…
    За это я могу себя похвалить…
    Мне показалось важным…
    Было трудно…
    Я научился…
    Урок заставил задуматься…
    Над этим мне надо еще поработать…
    Я недоволен потому, что…
    
    

  • 

    12 слайд

    Вам понравился урок?
    

  • 

    13 слайд

    Спасибо за урок!
    

Краткое описание материала