341242
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыКонспект урока русского языка по теме: «Строение сложноподчиненного предложения»

Конспект урока русского языка по теме: «Строение сложноподчиненного предложения»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Строение сложноподчинённого предложения.

(Тема урока)


ФИО (полностью)

Федосеева Галина Семеновна

Место работы

МАОУ СОШ № 3 г. Березники

Должность

Учитель русского языка и литературы

Предмет

Русский язык

Класс

9

Тема и номер урока в теме

Урок 15. Строение сложноподчинённого предложения.

Базовый учебник

Базовый учебник ‘’Русский язык’’. Учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений/ C. Г. Бархударов, С.Е.Крючков, Л. Ю. Максимов, Л. А. Чешко.


  1. Цель урока: познакомить со строением сложноподчиненного предложения.

9. Задачи:

- обучающие: сформировать умение находить главное и придаточное (ые) предложения;

сформировать умение расставлять знаки препинания в сложноподчиненном предложении.

-развивающие: развивать логическое мышление и языковое чутье;

развивать критическое мышление через чтение информационного текста.

-воспитательные: воспитывать умение внимательно слышать и слушать другое мнение.

  1. Тип урока: урок усвоения новых знаний через работу с информационными источниками.

  2. Формы работы учащихся: индивидуальная; работа в парах.

  3. Необходимое техническое оборудование: компьютеры для каждого ученика, мультимедийный проектор, интерактивная доска

  4. Структура и ход урока

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)


1

2

3

5

6

7

1

Организаци-онный момент

-

Учитель настраивает на работу учеников, создаёт рабочее настроение.

Учащиеся опреде-ляют цели урока.

2 мин.

2

Повторение изученного

1. Гипертекстовое определение "Сложноподчинённое предложение"


Фронтальный опрос. Затем учитель предлагает выделить среди четырех записанных на доске предложений сложноподчиненное, аргументируя свой ответ

Ученики отвечают на вопросы, затем находят сложно-подчиненное пред-ложение, состав-ляют алгоритм на-хождения слож-ноподчиненного предложения сна-чала индивидуаль-но, потом в парах

5 мин.

3

Объяснение нового материала

2.

Учебный словарь "Строение сложноподчиненных предложений"


Учитель предлагает установить логичес-кую закономерность в строении сложно-подчиненных пред-ложений

Учащиеся, проана-лизировав предло-жения, называют три возможные схемы строения сложноподчиненного предложения, делают вывод, что у сложноподчи-ненного предложе-ния может быть более одного при-даточного.

10 мин.

4

Закрепление изученного

-

Учитель предлагает прочитать параграф 205 (учебник «Рус-ский язык. Теория.5-9» под редакцией В.В. Бабайцевой) с использованием приема «инсерт».

Учащиеся читают информационный текст с исполь-

зованием приёма «инсерт», делают записи в тетради.

5 мин.



3.

Интерактивный текст "Придаточное предложение". Вариант1


Учитель просит уча-щихся обратиться к приложению №2 и распределить пред-ложения в 2 колонки: предложения с ввод-ными конструкциями и сложноподчинен-ные предложения

Учитель просит вы-полнить упражнение №67 (учебник «Рус-ский язык. Практи-ка.9» под редакцией Ю.С. Пичугова)

Ученики работают приложением №2, затем выполняют

упражнение №67 (учебник «Руский язык. Практика.9» под редакцией Ю.С. Пичугова).

Затем выполняют тест.

13 мин. ( в том числе тест-

3 мин.)

5

Контроль полученных знаний

4.

Тест "Сложноподчиненное предложение"


Учитель просит под

готовить сообщение о сложноподчинен-ном предложении, за-тем предлагает вы-полнить тест

Учащиеся готовят монологические ответы по теме, затем выполняют тест

5 мин.

6

Подведение итогов урока. Рефлексия.


Анализ работы. Выставление оценок.

Выставляют оценки в дневник.

5 мин.




Приложение к плану-конспекту урока

Строение сложноподчинённого предложения.

(Тема урока)


Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

"Сложноподчинённое предложение"

Информационный

Гипертекстовое определение

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/a68dc407-bab1-4e29-92ca-d9ddc423b0ca/view/

2

"Строение сложноподчинен-ных предложений"


Информационный

Учебный словарь

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/cc526efa-eb95-4eb5-b952-54bee7a26e36/view/

3

"Придаточное предложение". Вариант1

Контролирующий

Интерактивный тест

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/bf54b064-29aa-4f79-86a7-643e15f84433/view/

4

"Сложноподчиненное предложение"

Контролирующий

Тест

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/b77adf99-d0a1-4b29-bb28-3ec42bd0263b/view/





Краткое описание документа:

"Описание материала:

"Целью урока является знакомство с строением СПП с использованием ЭОР на уроке для активизации познавательных интересов учащихся.

"Задачи:

  • "сформировать умение находить главное и придаточное/ые/предложения;
  • сформировать умение расставлять знаки препинания в СПП.
  • Развивать логическое мышление и языковое чутье;
  • развивать критическое мышление через чтение информационного текста;
  • воспитывать стремление к системным знаниям, желание к саморазвитию.

Предполагаемый результат — усвоение новых знаний через работу с информационными источниками.

Общая информация

Номер материала: 24376010411

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.