1109282
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокОБЖКонспектыУрок практикум по основам медицинских знаний
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 60% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 646 курсов

Урок практикум по основам медицинских знаний

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок практикум по основам безопасности жизнедеятельности. 8 класс.

Тема: оказание первой медицинской помощи.

Цели: сформировать у обучающихся понятие о необходимости правильно оказывать первую доврачебную помощь в неотложных ситуациях, выделить основные правила оказания первой помощи, выделить основные правила поведения при экстренной ситуации.

Материалы: противогаз, жгут, шина, бинты, плакаты учебные, каточки с теоретическим материалом.

На данном уроке обучающимися обобщаются знания приобретенные по разделу оказание первой медицинской помощи.

Учитель выдает классу карточки с теоретическим материалом. При помощи этих карточек обучающиеся повторяют пройденный материал. Так же повтор материала сопровождается презентацией.

Затем учитель предлагает разработать совместно правила поведения при оказании первой помощи. ( ученики поднимая руки предлагают свой вариант ответа)

  • Собраться, сосредоточиться, собрать себя в руки (адреналиновый вдох)

  • Позаботиться о собственной безопасности, что бы исключить дополнительные жертвы.

  • Прекратить дальнейшее действие повреждающего фактора.

  • Определить, нет и пострадавшего кровотечения. При наличии остановить кровотечение.

  • Если пострадавший в сознании то поинтересоваться его самочувствии, о том что случилось, нужна ли помощь.

  • Если пострадавший без сознания, то необходимо проверить пульс на сонной артерии, и начать делать непрямой массаж сердца.

  • Определить есть ли дыхание. Необходимо наклониться над ним, лицом к лицу, только тогда мы почувствуем дыхание и движение грудной клетки.

  • Проверить наличие ран и ожогов, если они есть, то по возможности обработать область раны или ожога, накрыть рану.

  • Определить если переломы, если они есть то создать условия - наложить шину, дать любое обезболивающее, взрослому от 2 таблеток

  • Создать пострадавшему температурный режим.

  • Если пострадавший в сознании и отсутствует рана живота, дать немного воды, чая итп.

  • Позаботиться о психическом здоровье.

  • ПОМНИ!!!! ВЫПОЛНЯЯ ВСЕ ЭТИ ДЕЙСВИЯ НЕОБХОДИМО ПАРАЛЛЕЬНО СВОИМ ДЕЙСТВИЯМ ВЫЗХЫВАТЬ СКОРУЮ!!!!

Затем учитель делит класс на 3 равные группы, и приглашает по одному из представителей от каждой группы и предлагает им вытянуть карточки на которых заранее написано какой инвентарь получит или иная группа( шина, жгут, противогаз).

После жеребьевки и выдачи инвентаря, учитель объясняет задание.

Каждая команда имея определенный инвентарь должна в течении 5 минут придумать ситуационную задачу используя полученный материал и знания. Так же данный материал необходимо применить. В тот момент когда одна команда показывает свою задачу две другие оцениваю ее и после этого говорят о правильности/ не правильности выполнения задания, опираясь на знания приобретенные по данной теме.

По истечении 5 минут учитель приглашает каждую команду к доске где команды показывают свою ситуационную задачу.

После того как все команды показали свой задачи и все желающие высказались, учитель указывает на плюсы и минусы в работе команды и подводит урок к выводу.

Вывод:

Оказание первой медицинской помощи необходимо нам в повседневной жизни. Так как мы не можем предугадать где и что именно может случиться. Поэтому необходимо строго соблюдать все правила и рекомендации которые были изучены нами на всех уроках по основам медицинских знаний, так же необходимо правильно и точно выполнять все манипуляции с пострадавшим для того что бы не нанести ему еще больший вред. Для этого мы с вами теоретически и практически отработали основные моменты по оказанию первой доврачебной помощи.

































Карточки для обучающихся.

Первая помощь это комплекс простейших неотложных мероприятий, проводимых на месте происшествия, необходимых для спасения жизни, облегчения страданий, предупреждения осложнений.

Травма – внезапное воздействие внешних факторов на организм человека, приводящее к нарушению анатомической целостности ткани, или нарушению функции организма.

Ушиб – повреждение мягких тканей под кожей.

Признаки: терпимая, утихающая боль, отек/припухлость, синяк или кровоизлияния под кожей т.е наличие гематомы как следствие ограничение функций поврежденной конечности.

Первая помощь: наложить холодный компресс, обеспечить покой, придать возвышенное положение.

Растяжение связок – повреждение, возникающее в суставе, при движений превышающим физические возможности данного сустава.

Признаки: сильная но терпимая утихающая боль, отёк, синяк, ограничение движения поврежденного сустава.

Первая помощь: наложить фиксирующую повязку, приложить сухой холод, придать конечности покой. Холод держать 1-2 часа, все остальные меры соблюдать до 2 суток.

Вывих – стойкое ненормальное смещение костей в суставе.

Признаки: сильная не утихающая боль в покое и без движения, вынужденное не естественное положение конечности.

Первая помощь: бережно зафиксировать конечность в том положений которое она приняла после травмы, обезболить и обратиться в мед. учреждение.

Перелом – нарушение целостности кости.

Признаки:

а) относительные – могут быть и при других травмах.

б) абсолютные – характерны только для перелома.

  • Укорочение сегмента конечности;

  • Неестественная форма сегмента конечности;

  • Появление неестественной подвижности вне сустава;

В момент травмы или при движении слышен характерный костный хруст.

-Усиление боли при нагрузке по оси кости;

  • При открытом переломе в ране могут быть видны осколки кости.

Первая помощь: дать обезболивающее, создать иммобилизацию, если перелом открытый наложить жгут, обраться в мед учреждение.

Правила наложения шины.

1.Подгоняют шину по здоровой конечности

2.Жесткую шину не накладывают на голую поверхность, ее необходимо обернуть.

3.Шину накладывают на ближайшие суставы, ориентируясь на правила четверки.

4.Шину надо прибинтовывать от периферии к центру.

КОСТИ + СУСТАВЫ = 4

Перелом одного ли нескольких позвонков следует заподозрить при падений выше чем с высоты 2 этажа.

Признаки: выпячивание одного или нескольких позвонков в виде горба/ увеличение расстояния, при просьбе поднять ноги усиливается боль.

Первая помощь: пострадавший лежит на спине на твердой поверхности. Если есть необходимость перенести пострадавшего, то переносим его аккуратно без прогиба спины. Под поясницу положить валик из одежды. Зафиксировать грудную клетку в области подмышек. дать обезболивающее и срочно госпитализировать.

Перелом ребер.

Признаки: появление боли при любом движении.

Первая помощь: пострадавшего на высоте вдоха забинтовываем от подмышек до талии, т.е зафиксировать ребра так, что бы грудная клетка была слегка сдавлена а дыхание было поверхностным.

РАНЫ.

Рана – открытое механическое повреждение кожи, слизистых оболочек, а возможно и глубже лежащих органов и тканей.

Признаки: расхождение краев кожи, слизистой, зияние.

Кровотечение, боль, возможно нарушение функции поврежденного органа.

Первая помощь:

Остановит кровотечение(при его наличии), саму рану обработать перекисью водорода . Кожу вокруг раны обработать йодом. Не обрабатывать йодом саму рану!!!!постараться сблизить края раны и наложить пластырь\ марлевую салфетку. Необходима квалифицированная помощь если края раны расходятся больше чем 4 мм.

Если рана загрязнена землей, необходимо убедиться в наличии прививки от столбняка.

Виды ран.

Вид ран

Предметы или причины нанесения

Характеристика ранения

  • Резанные

Острые режущие предметы: нож, бритва, стекло

Ровные края, кровотечение умеренное или сильное.

- Рубленные

Острые, но тяжелые предметы: топор, коса.

Напоминает резанные раны, но отличаются большей глубиной.

- Колотые

Острые предметы: нож, гвоздь, вилы.

Узкие и глубокие раны.

- Ушибленные

Удар тупым предметом: утюг, молоток, сковорода.

Края ран неровные, кровотечение слабое.

- Рваные

Разрыв кожи при ее натяжении.

Края ран неровные, кровотечение слабое.

- Укушенные

Укус животных

Напоминают ушибленные или рваные раны. Нередко вместе со слюной бешеных животных в них попадает инфекция

- Огнестрельные

Повреждение тела снарядом из огнестрельного оружия(пулевое ранение , ранение дробью , осколочное ранение)

Сквозное ранение – ранящий предмет проходит насквозь, рана имеет входное и выходное отверстие; слепое- предмет застревает в теле.





Кровотечения.

Кровотечения –потеря крови через поврежденную стенку сосуда.

Потеря крови в в %

10% не опасно

30% опасно

50% смертельно

% считается от общего количества крови

Виды кровотечений.

1.Кпиллярное

2.Венозное

3.Артериальное

4.Перенхиматозное ( внутреннее)

Венозное кровотечение – кровь темного цвета, вытекает непрерывной струей.

При венозном кровотечении необходимо наложить давящую повязку.

Артериальное кровотечение – алый цвет крови, вытекает пульсирующей струей.

Способы остановки артериального кровотечения:

  • Прямое сдавливание кровоточащей раны.

  • Пальцевое прижатие артерии к кости.

  • Если рана на волосистой части головы, прижать артерию к височной кости.

  • Если рана на шее – прижать артерию к нижнему краю нижней челюсти.

  • -Если рана на руке – прижать плечевую артерию прижать к плечевой кости.

  • Все эти пункты выполнять при отсутствии жгута.

  • При его наличии накладываем жгут.

Правила наложения жгута.

  1. На конечность жгут накладывается выше раны, но как можно ближе к ней.

  2. Жгут накладывается только на одежду или подложенную ткань, но никогда не накладывается непосредственно на кожу.

  3. Каждый последующий тур жгута должен перекрывать часть предыдущего, что бы не защемить кожу.

  4. Жгут должен быть затянут ровно настолько, что бы передавить артерию, сильнее затягивать не надо.

  5. 5. К жгуту обязательно прикрепляется бумага, где написаны дата и время наложения жгута. Вторая такая же записка кладется в карман пострадавшего.

  6. 6.Время нахождения гута на конечности в летнее время не больше 1,5 – 2 часа, зимой 1- 1,5.

  7. 7. Наложенный жгут должен быть виден на расстоянии, поэтому он не должен прикрываться одеждой. В зимнее время конечность ниже жгута утепляется.

Носовое кровотечение.

Первая помощь.

Успокоить пострадавшего, зажать нос. Голова в обычном положении, на переносицу помещаем холод . Так же в носовые ходы можно поместить тампоны смоченные в перекиси водорода.

НЕ НАДО ОСТАВЛИВАТЬ КРОВОТЕЧЕНИЕ ПРИ ВЫСОКОМ ДАВЛЕНИИ!!!!!

Внутреннее кровотечение.

Признаки: появление и увеличение слабости, появление увеличение бледности , чувство страха, шум в ушах.

Первая помощь: приложить холод , обеспечить покой, срочно доставить в больницу.

Ожоги.

Ожоги - повреждение ткани в результате электрического, термического, химического или радиационного воздействия.

Существуют 4 степени ожогов.

Степени ожогов..

1 степень – поверхностное покраснение, боль, отек.

2 степень – появление пузырьков с прозрачной жидкостью.

3 степень – поврежденная кожа сходит, появляется корка, густая слизь, возможен болевой шок.

4 степень – поражение кожи и внутренних органов, появление темной плотной корки. Отсутствие боли.

Для определения площади ожога можно использовать ладонь. Ладонь – 1 % от части тела, таким образом:

Правило 9. Тело человека условно разделено на 9 частей.

  • Голова, шея 9%

  • Руки (по одной) 9%

  • Передняя часть туловища – 18%

  • Задняя часть туловища 18%

  • Каждое бедро по 9%

  • Голень и стопа 9%

Первая помощь.

Прекратить действие повреждающего фактора. Снять / разрезать одежду, охладить поврежденную поверхность водой/любым холодным предметом, закрыть обожженную поверхность сухой чистой тканью, согреваем пострадавшего, обезболиваем и госпитализируем



Ого! На "Инфоуроке" олимпиады стали бесплатными    успеть подать заявку
Не тот материал, который искали? Воспользуйтесь поиском по нашей базе из 3116160 материалов.
Искать
Краткое описание документа:

"Описание материала:

"Данный урок представляет собой урок практикум по основам медицинских знаний курса основ безопасности жизнедеятельности в 8 классе.

"Данный урок помогает сформировать умения и навыки при использовании шины, жгута и противогаза. Так же на данном уроке практически отрабатывается правильность использования данного оборудования.

"На данном уроке обучающиеся практически отрабатывают свой знания полученные на теоретических уроках. Так же представлен теоретический материал, который помогает учащимся более лучше усвоить данный материал.

"Выдержка из материала:

"Урок практикум по основам безопасности жизнедеятельности. 8 класс.

"Тема: оказание первой медицинской помощи.

"Цели: сформировать у обучающихся понятие о необходимости правильно оказывать первую доврачебную помощь в неотложных ситуациях, выделить основные правила оказания первой помощи, выделить основные правила поведения при экстренной ситуации.

"Материалы: противогаз, жгут, шина, бинты, плакаты учебные, каточки с теоретическим материалом.

"На данном уроке обучающимися обобщаются знания приобретенные по разделу оказание первой медицинской помощи.

"Учитель выдает классу карточки с теоретическим материалом. При помощи этих карточек обучающиеся повторяют пройденный материал. Так же повтор материала сопровождается презентацией.

"Затем учитель предлагает разработать совместно правила поведения при оказании первой помощи. (ученики поднимая руки предлагают свой вариант ответа)

  • "
  • "Собраться, сосредоточиться, собрать себя в руки (адреналиновый вдох)
  • Позаботиться о собственной безопасности, что бы исключить дополнительные жертвы.
  • Прекратить дальнейшее действие повреждающего фактора.
  • Определить, нет и пострадавшего кровотечения. При наличии остановить кровотечение.
  • Если пострадавший в сознании то поинтересоваться его самочувствии, о том что случилось, нужна ли помощь.
  • Если пострадавший без сознания, то необходимо проверить пульс на сонной артерии, и начать делать непрямой массаж сердца.
  • Определить есть ли дыхание. Необходимо наклониться над ним, лицом к лицу, только тогда мы почувствуем дыхание и движение грудной клетки.
  • Проверить наличие ран и ожогов, если они есть, то по возможности обработать область раны или ожога, накрыть рану.
  • Определить если переломы, если они есть то создать условия - наложить шину, дать любое обезболивающее, взрослому от 2 таблеток
  • Создать пострадавшему температурный режим.
  • Если пострадавший в сознании и отсутствует рана живота, дать немного воды, чая итп.
  • Позаботиться о психическом здоровье.
  • ПОМНИ!!!! ВЫПОЛНЯЯ ВСЕ ЭТИ ДЕЙСВИЯ НЕОБХОДИМО ПАРАЛЛЕЬНО СВОИМ ДЕЙСТВИЯМ ВЫЗХЫВАТЬ СКОРУЮ!!!!

"Затем учитель делит класс на 3 равные группы, и приглашает по одному из представителей от каждой группы и предлагает им вытянуть карточки на которых заранее написано какой инвентарь получит или иная группа(шина, жгут, противогаз).

"После жеребьевки и выдачи инвентаря, учитель объясняет задание.

"Каждая команда имея определенный инвентарь должна в течении 5 минут придумать ситуационную задачу используя полученный материал и знания. Так же данный материал необходимо применить. В тот момент когда одна команда показывает свою задачу две другие оцениваю ее и после этого говорят о правильности/ не правильности выполнения задания, опираясь на знания приобретенные по данной теме.

"По истечении 5 минут учитель приглашает каждую команду к доске где команды показывают свою ситуационную задачу.

"После того как все команды показали свой задачи и все желающие высказались, учитель указывает на плюсы и минусы в работе команды и подводит урок к выводу.

"Вывод:

"Оказание первой медицинской помощи необходимо нам в повседневной жизни. Так как мы не можем предугадать где и что именно может случиться. Поэтому необходимо строго соблюдать все правила и рекомендации которые были изучены нами на всех уроках по основам медицинских знаний, так же необходимо правильно и точно выполнять все манипуляции с пострадавшим для того что бы не нанести ему еще больший вред. Для этого мы с вами теоретически и практически отработали основные моменты по оказанию первой доврачебной помощи.

"Карточки для обучающихся.

"Первая помощь это комплекс простейших неотложных мероприятий, проводимых на месте происшествия, необходимых для спасения жизни, облегчения страданий, предупреждения осложнений.

"Травма – внезапное воздействие внешних факторов на организм человека, приводящее к нарушению анатомической целостности ткани, или нарушению функции организма.

"Ушиб – повреждение мягких тканей под кожей.

"Признаки: терпимая, утихающая боль, отек/припухлость, синяк или кровоизлияния под кожей т.е наличие гематомы как следствие ограничение функций поврежденной конечности.

"Первая помощь: наложить холодный компресс, обеспечить покой, придать возвышенное положение.

"Растяжение связок – повреждение, возникающее в суставе, при движений превышающим физические возможности данного сустава.

"Признаки: сильная но терпимая утихающая боль, отёк, синяк, ограничение движения поврежденного сустава.

"Первая помощь: наложить фиксирующую повязку, приложить сухой холод, придать конечности покой. Холод держать 1-2 часа, все остальные меры соблюдать до 2 суток.

"Вывих – стойкое ненормальное смещение костей в суставе.

"Признаки: сильная не утихающая боль в покое и без движения, вынужденное не естественное положение конечности.

"Первая помощь: бережно зафиксировать конечность в том положений которое она приняла после травмы, обезболить и обратиться в мед. учреждение.

"Перелом – нарушение целостности кости.

"Признаки:

"а) относительные – могут быть и при других травмах.

"б) абсолютные – характерны только для перелома.

  • "Укорочение сегмента конечности;
  • Неестественная форма сегмента конечности;
  • Появление неестественной подвижности вне сустава;

В момент травмы или при движении слышен характерный костный хруст.

  • Усиление боли при нагрузке по оси кости;
  • При открытом переломе в ране могут быть видны осколки кости.

Первая помощь: дать обезболивающее, создать иммобилизацию, если перелом открытый наложить жгут, обраться в мед учреждение.

Правила наложения шины.

  1. Подгоняют шину по здоровой конечности
  2. Жесткую шину не накладывают на голую поверхность, ее необходимо обернуть.
  3. Шину накладывают на ближайшие суставы, ориентируясь на правила четверки.
  4. Шину надо прибинтовывать от периферии к центру.

КОСТИ + СУСТАВЫ = 4

Перелом одного ли нескольких позвонков следует заподозрить при падений выше чем с высоты 2 этажа.

Признаки: выпячивание одного или нескольких позвонков в виде горба/ увеличение расстояния, при просьбе поднять ноги усиливается боль.

Первая помощь: пострадавший лежит на спине на твердой поверхности. Если есть необходимость перенести пострадавшего, то переносим его аккуратно без прогиба спины. Под поясницу положить валик из одежды.

Зафиксировать грудную клетку в области подмышек. дать обезболивающее и срочно госпитализировать.

Перелом ребер.

Признаки: появление боли при любом движении.

Первая помощь: пострадавшего на высоте вдоха забинтовываем от подмышек до талии, т.е зафиксировать ребра так, что бы грудная клетка была слегка сдавлена а дыхание было поверхностным.

РАНЫ.

Рана – открытое механическое повреждение кожи, слизистых оболочек, а возможно и глубже лежащих органов и тканей.

Признаки: расхождение краев кожи, слизистой, зияние.

Кровотечение, боль, возможно нарушение функции поврежденного органа.

Первая помощь:

Остановит кровотечение(при его наличии), саму рану обработать перекисью водорода . Кожу вокруг раны обработать йодом. Не обрабатывать йодом саму рану!!!!постараться сблизить края раны и наложить пластырь/марлевую салфетку. Необходима квалифицированная помощь если края раны расходятся больше чем 4 мм.

Если рана загрязнена землей, необходимо убедиться в наличии прививки от столбняка.

Виды ран.

Общая информация

Номер материала: 24381010437

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Основы безопасности жизнедеятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Охрана труда»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Охрана труда»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс профессиональной переподготовки «Безопасность и антитеррористическая защищенность объектов (территорий) образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Обращение с опасными отходами I – IV класса опасности»
Курс повышения квалификации «Обеспечение экологической безопасности руководителей и специалистов общехозяйственных систем управления»
Курс повышения квалификации «Особенности преподавания безопасности жизнедеятельности в профессиональном образовании»
Курс повышения квалификации «Гражданская оборона и защита от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»
Курс профессиональной переподготовки «Экология и основы безопасности жизнедеятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Безопасность технологических процессов и производств»
Курс профессиональной переподготовки «Пожарная безопасность»
Курс профессиональной переподготовки «Противопожарная профилактика в строительстве»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.