• Описание презентации по слайдам:

  • 

    1 слайд

    Сущность права состоит в равновесии двух нравственных интересов: личной свободы и общего блага.
    В. Соловьев
    Тема урока: Право
    Цель урока:
    повторение, закрепление и углубление знаний по пройденной теме «Право».
    

  • 

    2 слайд

    5
    
    
    
    4
    
    
    
    3
    
    
    Структура правоотношения
    
    
    
    
    Источники права
    
    
    
    Виды НПА
    
    
    
    
    

  • 

    3 слайд

    Структура правоотношения
    
    
    
    
    Субъект Объект Содержание
    
    

  • 

    4 слайд

    Источники права
    
    *Правовой обычай
    
    *Судебный прецедент
    
    *НПА
    
    *Религиозно правовые доктрины
    

  • 

    5 слайд

    Виды НПА
    Основной закон: Конституция РФ
     
    Законы: ФКЗ, ФЗ (кодексы)
    
    Подзаконные акты: Указы президента,
    Постановления Правительства,
    Акты государственных, региональных и
    местных органов власти,
    
    Ведомственные акты
    
    

  • 

    6 слайд

  • 

    7 слайд

  • 

    8 слайд

    Предприятия
    Имущественные и связанные с ними неимущественные отношения.
    Гражданское право
    
    
    
    
    
    
    
    Авторство
    вещи
    договор
    Проступок
    

  • 

    9 слайд

    Административное право
    Регламентирует общественные отношения в сферах государственного управления и поддержания общественного порядка
    штраф
    Личный досмотр
    Проступок
    

  • 

    10 слайд

    Уголовное право
    Преступление
    Лишение свободы
    

  • 

    11 слайд

    Трудовое право
    Проступок
    Работодатель-работник
    Приказы и распоряжение руководителей предприятия
    Право на отдых
    

• Индивидуальная карточка     № 1

  1.       Дайте определение понятию:

  Право - система общеобязательных правил поведения основанная на законах и иных нормативно-правовых актах

  Закон - официальный письменный документ, который принимается, издается высшими органами гос власти

  Преступление - наиболее опасное общественно опасное правонарушение

  Кодекс -  систематизированный сборник законов в какой либо области права

  Правоспособность - (способность иметь права и обязанности

  Дееспособность - способность приобретать права и нести обязанность

   

  2.       Вставьте пропущенные термины

   

  А. Отношение между органами власти и гражданами регулирует ________________________ право

  Порядок взаимоотношений работников и работодателей устанавливает_______________________ право

  Преступность поступков человека и меру наказания за их совершения устанавливает _____________________ право

  Порядок разрешения гражданских и уголовных дел определяет _______________________ право

  Отношение между мужчиной и женщиной при вступлении в брак, разводе и в процессе семейной жизни регулирует_______________________ право

  Порядок наследования, владения и распоряжения собственностью, защиты чести и достоинства, заключения сделок и т.д определяет __________________ право

  Отношения, связанные с землевладением, охраной прав собственности на землю регулирует______________________ право

  Б. При вступлении в брак можно заключить ________________________, где оговариваются условия владения и распоряжение совместным имуществом.

  С момента рождения каждый человек обладает _____________________________

  С 18 лет человек достигает полной _________________________________

  С 14  до 18 лет__________________________________ уже могут самостоятельно распоряжаться своим заработком или стипендией, получать гонорары за собственные изобретения

   

   

   

   

  Индивидуальная карточка  № 2

  1.       Соотнесите понятие и определение

  А. Право		1.      систематизированный сборник законов в какой либо области права
  Б. Закон		2.      наиболее опасное общественно опасное правонарушение
  В. Преступление		3.      система общеобязательных правил поведения основанная на законах и иных нормативно-правовых актах
  Г. Кодекс		4.      способность приобретать права и нести обязанность
  Д. Правоспособность		5.      официальный письменный документ, который принимается, издается высшими органами гос власти
  Е. Дееспособность		6.      способность иметь права и обязанности

   

  2.       Вставьте пропущенные термины из предложенных

   

  А.  семейное, гражданское, административное, трудовое, процессуальное, трудовое, наследственное, земельное, уголовное

   

  Отношение между органами власти и гражданами регулирует ________________________ право

  Порядок взаимоотношений работников и работодателей устанавливает_______________________ право

  Преступность поступков человека и меру наказания за их совершения устанавливает _____________________ право

  Порядок разрешения гражданских и уголовных дел определяет _______________________ право

  Отношение между мужчиной и женщиной при вступлении в брак, разводе и в процессе семейной жизни регулирует_______________________ право

  Порядок наследования, владения и распоряжения собственностью, защиты чести и достоинства, заключения сделок и т.д определяет __________________ право

  Отношения, связанные с землевладением, охраной прав собственности на землю регулирует______________________ право

  Б. правоспобность, несовершеннолетние, брачный договор, малолетние, дееспособность

  При вступлении в брак можно заключить ________________________, где оговариваются условия владения и распоряжение совместным имуществом.

  С момента рождения каждый человек обладает _____________________________

  С 18 лет человек достигает полной _________________________________

  С 14  до 18 лет__________________________________ уже могут самостоятельно распоряжаться своим заработком или стипендией, получать гонорары за собственные изобретения

   

  ФИО_______________________________                                           ФИО _______________________________

  Этапы работы	Баллы (5-2)		Этапы работы	Баллы (5-2)
  Опрос			Опрос
  Работа у доски			Работа у доски
  Работа в парах			Работа в парах
  Итого оценка за урок			Итого оценка за урок
  Индивид задание (оценивает учитель)			Индивид задание (оценивает учитель)

   

  ФИО_______________________________                                           ФИО _______________________________

  Этапы работы	Баллы (5-2)		Этапы работы	Баллы (5-2)
  Опрос			Опрос
  Работа у доски			Работа у доски
  Работа в парах			Работа в парах
  Итого оценка за урок			Итого оценка за урок
  Индивид задание (оценивает учитель)			Индивид задание (оценивает учитель)

   

  ФИО_______________________________                                           ФИО _______________________________

  Этапы работы	Баллы (5-2)		Этапы работы	Баллы (5-2)
  Опрос			Опрос
  Работа у доски			Работа у доски
  Работа в парах			Работа в парах
  Итого оценка за урок			Итого оценка за урок
  Индивид задание (оценивает учитель)			Индивид задание (оценивает учитель)

   

  ФИО_______________________________                                           ФИО _______________________________

  Этапы работы	Баллы (5-2)		Этапы работы	Баллы (5-2)
  Опрос			Опрос
  Работа у доски			Работа у доски
  Работа в парах			Работа в парах
  Итого оценка за урок			Итого оценка за урок
  Индивид задание (оценивает учитель)			Индивид задание (оценивает учитель)

   

  ФИО_______________________________                                           ФИО _______________________________

  Этапы работы	Баллы (5-2)		Этапы работы	Баллы (5-2)
  Опрос			Опрос
  Работа у доски			Работа у доски
  Работа в парах			Работа в парах
  Итого оценка за урок			Итого оценка за урок
  Индивид задание (оценивает учитель)			Индивид задание (оценивает учитель)

  Из предложенных терминов, понятий, обведите только те которые относиться к Гражданскому праву, дополнительно заработать бал можно, если вы сами еще напишите что относиться к этому праву.

     Авторство

            Проступок

   

      вещи

   

   

  
  

  договор

   

   

  

   

   

   

   

  
  

  Преступление

  Из предложенных терминов, понятий, обведите только те которые относиться к  Трудовому праву, дополнительно заработать бал можно, если вы сами еще напишите что относиться к этому праву.

   

  
  

   Преступление

   

   

   

   

   

  
  

  

  Проступок                      Авторство

   

   

  
  

  Арест

   

                                                             

  Из предложенных терминов, понятий, обведите только те которые относиться к  Административному праву, дополнительно заработать бал можно, если вы сами еще напишите что относиться к этому праву.

  

  

   

    Проступок          

   

  
  

  

   

    Преступление                                                    Авторство                    

  Из предложенных терминов, понятий, обведите только те которые относиться к  Уголовному праву, дополнительно заработать бал можно если вы сами еще напишите что относиться к этому праву.

  

   

  
  

                                                                Авторство

  Преступление   

           

   

   

  

  Проступок                                                                    

   

   

   

   

• ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

  Предмет Обществознание

  Класс 11 (8 чел)

  Тема урока «Право и правовая культура»

  Тип урока:  Повторительно-обобщающий

  Форма урока:

   

  Цель: Систематизировать знания учащихся о правовой системе РФ

   

  Задачи урока:                                                        

  Образовательные:  повторение, закрепление и углубление знаний  учащихся по теме «право»

   

  Развивающие:  развитие мышления, речи, интеллектуальных навыков и умений (умения видеть главное, сравнивать, анализировать, обобщать)

   

  Воспитывающие:   формирование мировоззрения и нравственное воспитание учащихся

   

  Основные понятия:

  - Семейное, гражданское, административное, трудовое, процессуальное, трудовое, наследственное, земельное, уголовное право.

  - Правоспобность, несовершеннолетние, брачный договор, малолетние, дееспособность

  -Нормативно правовой акт (НПА), конституция, федеральный закон,  постановления, указы, кодекс

   

  Основные методы, применяемые на уроке: работа в парах, фронтальный опрос, работа у доски, индивидуальная работа.

  Средства обучения: индивидуальные карточки – самостоятельная работа, индивидуальные карточки знания, коллажи,  сигнальные карточки.

   Оборудование урока: доска, проектор

   

  Ход урока

  Этап урока	Действия учителя	Деятельность обучающихся
  Организационный	Знакомит с темой урока, целью, правилами проведения игры - За эпиграф нашего урока я взяла слова…..  (сл1)  Скажите что имел ввиду автор? В чем заключается свобода?   А в чем общее благо?      Как вы думаете почему я взяла именно эти слова, сформулируйте тему урока….   (сл2)    но мы же с вами уже проходили эту тему,  тогда чему же будет посвящен сегодняшний урок. Пожалуйста сформулируйте цель нашего урока…  Целью  нашего урока является (сл3) повторение закрепление, углубление  знаний по пройденной теме  «Право» . На протяжении всего урока вы будете заполнять карточку знаний, напишите свою фам и имя, а теперь поменяйтесь карточками , т.к. вы будете оценивать своего соседа по парте  по баллам затем выведем среднеарифметическую оценку за урок.	Формулируют тему урока Ставят перед собой достижение определенной цели. Отвечают на вопросы учителя.
  Фронтальный опрос	Блиц опрос  (для всех) По цепочки каждого спрашивает вопрос   - Что такое право - Право состоит из действующих в данном обществе юридических правовых норм, или по другому сказать… - Формы реализации норм права - Норма права проявляется через… - Правоотношение что это такое -Участники правоотношений должны обладать чем - Что такое правоспособность Во  сколько лет наступает правоспособность. -Что такое дееспособность. Когда наступает дееспособность. -Правоотношение или поведение людей в обществе м.б?   Поставьте баллы за ответы  напротив колонки опрос	Отвечают на вопросы
  Работа у доски и индивидуальная работа	1.       На выбор задания  (по сложности) Сейчас к доски пойдут 3 чел и выберут для себя задание на какой  бы бал  они хохели  ответить (сл 4) «5» Структура правоотношения (субъект, объект. Содержание) «4» Источники права (правовой обычай, судебный прецедент, нпа, религиозно правовые доктрины (Коран, Библия) «3» Виды НПА по иерархии (КРФ, ФКЗ, кодексы ФЗ, Указы президента, Постановления Правительства, Акты гос, рег и местных органов – постановление губернатора Чел обл, Ведомственные акты –письмо министерства образования) Пока ребята готовятся  у доски, остальные выполняют индивидуальные работы в карточках.  Выполните  задание 1. Проверка у доски (сл 5-7) 2. Заполнить таблицу Следующее задание  заполним таблицу «правонарушение и юрид.  ответственность» к доске пойдут…  (Вызывает других учащихся – 4 чел, которые не были у доски) Пока ребята делают свое задание у доски  остальные выполняют работу  в карточках   задание 1 (те которые еще не делали это задание). Проверка  у доски (Сл. 8) Поставьте баллы за ответы  напротив колонки работа у доски 2.       Индивидуальная работа Мы живем в большой огромной стране, и все мы знаем что невозможно регулировать, контролировать и оберегать все стороны общественной жизни. Для этого право подели на что? Отрасли, которая каждая регулирует определенную сторону общественной жизни. Сделайте задание №2 в индивидуальных карточках	Работают у доски и в индивидуальных карточках                                                         Работа в индивидуальных карточках
  Работа в парах	Коллаж Раздает коллажи у каждой группы свой. Каждая группа должна сказать что относиться к этому праву (термины, картинки и т.д)  Вместе вы составляете Коллаж по одной из отрасли права, что относиться к этой отрасли обводите, что-то добавляете свое. Проверка (сл 9-12) Поставьте баллы за ответы  напротив колонки работа в парах	Работа с колажом
  Рефлексия	Наш урок  подходит к концу давайте еще раз закрепим то что мы с вами повторили сегодня на уроке и на предыдуших уроках используя сигнальные карточки Согласны ли вы с утверждениями (для всех)  ( если да то зеленая карточка, если нет то красная) - Трудовой Договор может быть расторгнут  по соглашению сторон в любое время (да) -подростков до 18 лет можно привлекать к работам в ночное время и к вредным работам с согласия родителей (нет) -При несоблюдении условий сделки одной из сторон, другая сторона может обраться в суд  с иском (да -С 14  до 18 лет несовершеннолетние уже могут самостоятельно распоряжаться своим заработком или стипендией, получать гонорары за собственные изобретения (да) -С момента рождения каждый человек обладает правоспособностью, а с   18 лет достигает полной дееспособности (да) -Трудоспособные дети достигшие 18 лет не обязаны заботиться о нетрудоспособных родителях (нет) -главные законы РФ кодексы (нет) - КРФ всю власть в государстве отдает Президенту (нет – народу) -все законы принимаемые в государстве не должны противоречить КРФ (да)   Давайте кратко подведем итоги нашего урока. какую цель мы поставили в начале урока, достигли ли этой цели? Сегодня мы повторили основы  права и проверили свои способности работать в парах, сапособность справедливо оценивать своего товарища. Я результатами довольна. Надеемся, что этот  урок помог вам определить свои сильные и слабые стороны, восполнить возможные пробелы и даже узнать что-то новое. А  для чего мы изучали право ?  и я вам желаю эти приобретенные знания применить в жизни( для того чтобы грамотно могли защищать свои права и знали свои обязанности). Пожалуйста  проверьте заполнены ли у вас карточки знаний  работы на уроке своего соседа, и сдайте мне. Спасибо за урок.	Отвечают на вопросы используя сигнальные карточки                                                               Сдают индивидуальные карточки, карточки знаний

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

Краткое описание материала