Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Конспекты / Урок по обществознанию для 11 класса «Право. Правовая культура»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Обществознание

Урок по обществознанию для 11 класса «Право. Правовая культура»

Выбранный для просмотра документ Презентация Microsoft Office PowerPoint.pptx

библиотека
материалов
Сущность права состоит в равновесии двух нравственных интересов: личной свобо...
5 4 3 Структура правоотношения Источники права Виды НПА
Структура правоотношения Субъект Объект Содержание
Источники права *Правовой обычай *Судебный прецедент *НПА *Религиозно правовы...
Виды НПА Основной закон: Конституция РФ   Законы: ФКЗ, ФЗ (кодексы) Подзаконн...
Видправонару шения пример Юр ответственность возраст Ктонала гает гражданское...
Предприятия Имущественные и связанные с ними неимущественные отношения. Гражд...
Административное право Регламентирует общественные отношения в сферах государ...
Уголовное право Преступление Лишение свободы
Трудовое право Проступок Работодатель-работник Приказы и распоряжение руковод...
11 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Сущность права состоит в равновесии двух нравственных интересов: личной свобо
Описание слайда:

Сущность права состоит в равновесии двух нравственных интересов: личной свободы и общего блага. В. Соловьев Тема урока: Право Цель урока: повторение, закрепление и углубление знаний по пройденной теме «Право».

№ слайда 2 5 4 3 Структура правоотношения Источники права Виды НПА
Описание слайда:

5 4 3 Структура правоотношения Источники права Виды НПА

№ слайда 3 Структура правоотношения Субъект Объект Содержание
Описание слайда:

Структура правоотношения Субъект Объект Содержание

№ слайда 4 Источники права *Правовой обычай *Судебный прецедент *НПА *Религиозно правовы
Описание слайда:

Источники права *Правовой обычай *Судебный прецедент *НПА *Религиозно правовые доктрины

№ слайда 5 Виды НПА Основной закон: Конституция РФ   Законы: ФКЗ, ФЗ (кодексы) Подзаконн
Описание слайда:

Виды НПА Основной закон: Конституция РФ   Законы: ФКЗ, ФЗ (кодексы) Подзаконные акты: Указы президента, Постановления Правительства, Акты государственных, региональных и местных органов власти, Ведомственные акты

№ слайда 6 Видправонару шения пример Юр ответственность возраст Ктонала гает гражданское
Описание слайда:

Видправонару шения пример Юр ответственность возраст Ктонала гает гражданское Невыполнениеобязательств по договору, причинение имущественного вредадрлицу Правонарушитель расплачивается своим имуществом С 14л частичная, с 18 полная По решению суда Дисциплинар ное Прогул, опоздание, неисполнение приказа руководителя В виде взысканий: замечание,выговор, строгий выговор, увольнение. Материальная ответственность С 16 лет Вышестоящие органы и должностные лица административное ПДД, мелкое хулиганство В виде наказания: предупреждение, штраф,адмарест, дисквалификация,выдворение за пределы РФ и др. С 16 лет Органы и должностные лица по решению суда уголовное Убийство, грабеж, кража, тяжкие телесные повреждения В виде наказания: Штраф, лишение права заниматьсяопреддеятельностью,звания, обязательные работы, исправительные работы, ограничение свободы, арест, лишение свободы, смертная казнь С 14 лет за некоторые преступления (ст20 УК РФ) с 16 за все По приговору суда

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Предприятия Имущественные и связанные с ними неимущественные отношения. Гражд
Описание слайда:

Предприятия Имущественные и связанные с ними неимущественные отношения. Гражданское право Авторство вещи договор Проступок

№ слайда 9 Административное право Регламентирует общественные отношения в сферах государ
Описание слайда:

Административное право Регламентирует общественные отношения в сферах государственного управления и поддержания общественного порядка штраф Личный досмотр Проступок

№ слайда 10 Уголовное право Преступление Лишение свободы
Описание слайда:

Уголовное право Преступление Лишение свободы

№ слайда 11 Трудовое право Проступок Работодатель-работник Приказы и распоряжение руковод
Описание слайда:

Трудовое право Проступок Работодатель-работник Приказы и распоряжение руководителей предприятия Право на отдых

Выбранный для просмотра документ план конспект.docx

библиотека
материалов

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

Предмет Обществознание

Класс 11 (8 чел)

Тема урока «Право и правовая культура»

Тип урока: Повторительно-обобщающий

Форма урока:


Цель: Систематизировать знания учащихся о правовой системе РФ


Задачи урока:

Образовательные: повторение, закрепление и углубление знаний учащихся по теме «право»


Развивающие: развитие мышления, речи, интеллектуальных навыков и умений (умения видеть главное, сравнивать, анализировать, обобщать)


Воспитывающие: формирование мировоззрения и нравственное воспитание учащихся


Основные понятия:

- Семейное, гражданское, административное, трудовое, процессуальное, трудовое, наследственное, земельное, уголовное право.

- Правоспобность, несовершеннолетние, брачный договор, малолетние, дееспособность

-Нормативно правовой акт (НПА), конституция, федеральный закон, постановления, указы, кодекс



Основные методы, применяемые на уроке: работа в парах, фронтальный опрос, работа у доски, индивидуальная работа.

Средства обучения: индивидуальные карточки – самостоятельная работа, индивидуальные карточки знания, коллажи, сигнальные карточки.

Оборудование урока: доска, проектор



Ход урока

Этап урока

Действия учителя

Деятельность обучающихся

Организационный



Знакомит с темой урока, целью, правилами проведения игры

- За эпиграф нашего урока я взяла слова….. (сл1) Скажите что имел ввиду автор? В чем заключается свобода? А в чем общее благо? Как вы думаете почему я взяла именно эти слова, сформулируйте тему урока…. (сл2) но мы же с вами уже проходили эту тему, тогда чему же будет посвящен сегодняшний урок. Пожалуйста сформулируйте цель нашего урока… Целью нашего урока является (сл3) повторение закрепление, углубление знаний по пройденной теме «Право» .

На протяжении всего урока вы будете заполнять карточку знаний, напишите свою фам и имя, а теперь поменяйтесь карточками , т.к. вы будете оценивать своего соседа по парте по баллам затем выведем среднеарифметическую оценку за урок.

Формулируют тему урока

Ставят перед собой достижение определенной цели.

Отвечают на вопросы учителя.


Фронтальный опрос



Блиц опрос (для всех)

По цепочки каждого спрашивает вопрос



- Что такое право

- Право состоит из действующих в данном обществе юридических правовых норм, или по другому сказать…

- Формы реализации норм права

- Норма права проявляется через…

- Правоотношение что это такое

-Участники правоотношений должны обладать чем

- Что такое правоспособность Во сколько лет наступает правоспособность.

-Что такое дееспособность. Когда наступает дееспособность.

-Правоотношение или поведение людей в обществе м.б?



Поставьте баллы за ответы напротив колонки опрос

Отвечают на вопросы


Работа у доски и индивидуальная работа




  1. На выбор задания (по сложности)

Сейчас к доски пойдут 3 чел и выберут для себя задание на какой бы бал они хохели ответить (сл 4)

«5» Структура правоотношения (субъект, объект. Содержание)

«4» Источники права (правовой обычай, судебный прецедент, нпа, религиозно правовые доктрины (Коран, Библия)

«3» Виды НПА по иерархии (КРФ, ФКЗ, кодексы ФЗ, Указы президента, Постановления Правительства, Акты гос, рег и местных органов – постановление губернатора Чел обл, Ведомственные акты –письмо министерства образования)

Пока ребята готовятся у доски, остальные выполняют индивидуальные работы в карточках. Выполните задание 1.

Проверка у доски (сл 5-7)

2. Заполнить таблицу

Следующее задание заполним таблицу «правонарушение и юрид. ответственность» к доске пойдут… (Вызывает других учащихся – 4 чел, которые не были у доски)

Пока ребята делают свое задание у доски остальные выполняют работу в карточках задание 1 (те которые еще не делали это задание).

Проверка у доски (Сл. 8)

Поставьте баллы за ответы напротив колонки работа у доски

  1. Индивидуальная работа

Мы живем в большой огромной стране, и все мы знаем что невозможно регулировать, контролировать и оберегать все стороны общественной жизни. Для этого право подели на что? Отрасли, которая каждая регулирует определенную сторону общественной жизни.

Сделайте задание №2 в индивидуальных карточках

Работают у доски и в индивидуальных карточках





























Работа в индивидуальных карточках







Работа в парах

Коллаж

Раздает коллажи у каждой группы свой. Каждая группа должна сказать что относиться к этому праву (термины, картинки и т.д)

Вместе вы составляете Коллаж по одной из отрасли права, что относиться к этой отрасли обводите, что-то добавляете свое.

Проверка (сл 9-12)

Поставьте баллы за ответы напротив колонки работа в парах

Работа с колажом

Рефлексия

Наш урок подходит к концу давайте еще раз закрепим то что мы с вами повторили сегодня на уроке и на предыдуших уроках используя сигнальные карточки

Согласны ли вы с утверждениями (для всех) ( если да то зеленая карточка, если нет то красная)

- Трудовой Договор может быть расторгнут по соглашению сторон в любое время (да)

-подростков до 18 лет можно привлекать к работам в ночное время и к вредным работам с согласия родителей (нет)

-При несоблюдении условий сделки одной из сторон, другая сторона может обраться в суд с иском (да

-С 14 до 18 лет несовершеннолетние уже могут самостоятельно распоряжаться своим заработком или стипендией, получать гонорары за собственные изобретения (да)

-С момента рождения каждый человек обладает правоспособностью, а с 18 лет достигает полной дееспособности (да)

-Трудоспособные дети достигшие 18 лет не обязаны заботиться о нетрудоспособных родителях (нет)

-главные законы РФ кодексы (нет)

- КРФ всю власть в государстве отдает Президенту (нет – народу)

-все законы принимаемые в государстве не должны противоречить КРФ (да)


Давайте кратко подведем итоги нашего урока. какую цель мы поставили в начале урока, достигли ли этой цели?

Сегодня мы повторили основы права и проверили свои способности работать в парах, сапособность справедливо оценивать своего товарища. Я результатами довольна.

Надеемся, что этот урок помог вам определить свои сильные и слабые стороны, восполнить возможные пробелы и даже узнать что-то новое.

А для чего мы изучали право ? и я вам желаю эти приобретенные знания применить в жизни( для того чтобы грамотно могли защищать свои права и знали свои обязанности).

Пожалуйста проверьте заполнены ли у вас карточки знаний работы на уроке своего соседа, и сдайте мне.

Спасибо за урок.

Отвечают на вопросы используя сигнальные карточки
































Сдают индивидуальные карточки, карточки знаний









































Выбранный для просмотра документ приложения к уроку.docx

библиотека
материалов

Индивидуальная карточка № 1

  1. Дайте определение понятию:

Право - система общеобязательных правил поведения основанная на законах и иных нормативно-правовых актах

Закон - официальный письменный документ, который принимается, издается высшими органами гос власти

Преступление - наиболее опасное общественно опасное правонарушение

Кодекс - систематизированный сборник законов в какой либо области права

Правоспособность - (способность иметь права и обязанности

Дееспособность - способность приобретать права и нести обязанность



  1. Вставьте пропущенные термины



А. Отношение между органами власти и гражданами регулирует ________________________ право

Порядок взаимоотношений работников и работодателей устанавливает_______________________ право

Преступность поступков человека и меру наказания за их совершения устанавливает _____________________ право

Порядок разрешения гражданских и уголовных дел определяет _______________________ право

Отношение между мужчиной и женщиной при вступлении в брак, разводе и в процессе семейной жизни регулирует_______________________ право

Порядок наследования, владения и распоряжения собственностью, защиты чести и достоинства, заключения сделок и т.д определяет __________________ право

Отношения, связанные с землевладением, охраной прав собственности на землю регулирует______________________ право

Б. При вступлении в брак можно заключить ________________________, где оговариваются условия владения и распоряжение совместным имуществом.

С момента рождения каждый человек обладает _____________________________

С 18 лет человек достигает полной _________________________________

С 14 до 18 лет__________________________________ уже могут самостоятельно распоряжаться своим заработком или стипендией, получать гонорары за собственные изобретения









Индивидуальная карточка № 2

  1. Соотнесите понятие и определение

А. Право


  1. систематизированный сборник законов в какой либо области права

Б. Закон


  1. наиболее опасное общественно опасное правонарушение

В. Преступление


  1. система общеобязательных правил поведения основанная на законах и иных нормативно-правовых актах

Г. Кодекс


  1. способность приобретать права и нести обязанность

Д. Правоспособность


  1. официальный письменный документ, который принимается, издается высшими органами гос власти


Е. Дееспособность


  1. способность иметь права и обязанности



  1. Вставьте пропущенные термины из предложенных



А. семейное, гражданское, административное, трудовое, процессуальное, трудовое, наследственное, земельное, уголовное



Отношение между органами власти и гражданами регулирует ________________________ право

Порядок взаимоотношений работников и работодателей устанавливает_______________________ право

Преступность поступков человека и меру наказания за их совершения устанавливает _____________________ право

Порядок разрешения гражданских и уголовных дел определяет _______________________ право

Отношение между мужчиной и женщиной при вступлении в брак, разводе и в процессе семейной жизни регулирует_______________________ право

Порядок наследования, владения и распоряжения собственностью, защиты чести и достоинства, заключения сделок и т.д определяет __________________ право

Отношения, связанные с землевладением, охраной прав собственности на землю регулирует______________________ право

Б. правоспобность, несовершеннолетние, брачный договор, малолетние, дееспособность

При вступлении в брак можно заключить ________________________, где оговариваются условия владения и распоряжение совместным имуществом.

С момента рождения каждый человек обладает _____________________________

С 18 лет человек достигает полной _________________________________

С 14 до 18 лет__________________________________ уже могут самостоятельно распоряжаться своим заработком или стипендией, получать гонорары за собственные изобретения



ФИО_______________________________ ФИО _______________________________

Этапы работы

Баллы (5-2)


Этапы работы

Баллы (5-2)

Опрос



Опрос


Работа у доски



Работа у доски


Работа в парах



Работа в парах


Итого оценка за урок



Итого оценка за урок


Индивид задание (оценивает учитель)



Индивид задание (оценивает учитель)




ФИО_______________________________ ФИО _______________________________

Этапы работы

Баллы (5-2)


Этапы работы

Баллы (5-2)

Опрос



Опрос


Работа у доски



Работа у доски


Работа в парах



Работа в парах


Итого оценка за урок



Итого оценка за урок


Индивид задание (оценивает учитель)



Индивид задание (оценивает учитель)




ФИО_______________________________ ФИО _______________________________

Этапы работы

Баллы (5-2)


Этапы работы

Баллы (5-2)

Опрос



Опрос


Работа у доски



Работа у доски


Работа в парах



Работа в парах


Итого оценка за урок



Итого оценка за урок


Индивид задание (оценивает учитель)



Индивид задание (оценивает учитель)




ФИО_______________________________ ФИО _______________________________

Этапы работы

Баллы (5-2)


Этапы работы

Баллы (5-2)

Опрос



Опрос


Работа у доски



Работа у доски


Работа в парах



Работа в парах


Итого оценка за урок



Итого оценка за урок


Индивид задание (оценивает учитель)



Индивид задание (оценивает учитель)




ФИО_______________________________ ФИО _______________________________

Этапы работы

Баллы (5-2)


Этапы работы

Баллы (5-2)

Опрос



Опрос


Работа у доски



Работа у доски


Работа в парах



Работа в парах


Итого оценка за урок



Итого оценка за урок


Индивид задание (оценивает учитель)



Индивид задание (оценивает учитель)


Из предложенных терминов, понятий, обведите только те которые относиться к Гражданскому праву, дополнительно заработать бал можно, если вы сами еще напишите что относиться к этому праву.

C:\Users\Пользователь\Desktop\2.jpegАвторство

https://docs.google.com/viewer?url=http%3A%2F%2Fnsportal.ru%2Fsites%2Fdefault%2Ffiles%2F2012%2F8%2Fgrazhdanskoe_pravo.ppt&docid=19dfd4c88fc63ee781f5f27f3e95c37b&a=bi&pagenumber=12&w=523Слайд 12 презентации. Метод запрета административного права.Проступок



C:\Users\Пользователь\Desktop\2.jpegC:\Users\Пользователь\Desktop\2.jpegвещи

Регламентирует общественные отношения в сферах государственного управления и поддержания общественного порядка





Приказы и распоряжение руководителей предприятия

договор





https://docs.google.com/viewer?url=http%3A%2F%2Fnsportal.ru%2Fsites%2Fdefault%2Ffiles%2F2012%2F8%2Fgrazhdanskoe_pravo.ppt&docid=19dfd4c88fc63ee781f5f27f3e95c37b&a=bi&pagenumber=14&w=523

Предприятия

Имущественные и связанные с ними неимущественные отношения.









Преступление

Из предложенных терминов, понятий, обведите только те которые относиться к Трудовому праву, дополнительно заработать бал можно, если вы сами еще напишите что относиться к этому праву.

Право на жизнь



C:\Users\Пользователь\Desktop\2.jpegC:\Users\Пользователь\Desktop\2.jpegПреступление



Работодатель-работник









https://docs.google.com/viewer?url=http%3A%2F%2Fnsportal.ru%2Fsites%2Fdefault%2Ffiles%2F2012%2F8%2Fgrazhdanskoe_pravo.ppt&docid=19dfd4c88fc63ee781f5f27f3e95c37b&a=bi&pagenumber=14&w=523

Проступок Авторство



Приказы и распоряжение руководителей предприятия



Арест



http://im4-tub-ru.yandex.net/i?id=85687246-39-72&n=21

Из предложенных терминов, понятий, обведите только те которые относиться к Административному праву, дополнительно заработать бал можно, если вы сами еще напишите что относиться к этому праву.

C:\Users\Пользователь\Desktop\2.jpegC:\Users\Пользователь\Desktop\2.jpeg

Регламентирует общественные отношения в сферах государственного управления и поддержания общественного порядка





Слайд 12 презентации. Метод запрета административного права.Проступок http://im4-tub-ru.yandex.net/i?id=455486160-30-72&n=21

штраф



http://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=113371305-21-72&n=21

Имущественные и связанные с ними неимущественные отношения.

Преступление https://docs.google.com/viewer?url=http%3A%2F%2Fnsportal.ru%2Fsites%2Fdefault%2Ffiles%2F2012%2F8%2Fgrazhdanskoe_pravo.ppt&docid=19dfd4c88fc63ee781f5f27f3e95c37b&a=bi&pagenumber=12&w=523 Авторство http://im4-tub-ru.yandex.net/i?id=16186006-37-72&n=21

Из предложенных терминов, понятий, обведите только те которые относиться к Уголовному праву, дополнительно заработать бал можно если вы сами еще напишите что относиться к этому праву.

C:\Users\Пользователь\Desktop\2.jpeg

Регламентирует общественные отношения в сферах государственного управления и поддержания общественного порядка



Авторство

Лишение свободы

Преступление Слайд 12 презентации. Метод запрета административного права.

http://im4-tub-ru.yandex.net/i?id=487854937-37-72&n=21https://docs.google.com/viewer?url=http%3A%2F%2Fnsportal.ru%2Fsites%2Fdefault%2Ffiles%2F2012%2F8%2Fgrazhdanskoe_pravo.ppt&docid=19dfd4c88fc63ee781f5f27f3e95c37b&a=bi&pagenumber=12&w=523





https://docs.google.com/viewer?url=http%3A%2F%2Fnsportal.ru%2Fsites%2Fdefault%2Ffiles%2F2012%2F8%2Fgrazhdanskoe_pravo.ppt&docid=19dfd4c88fc63ee781f5f27f3e95c37b&a=bi&pagenumber=14&w=523

Проступок









Краткое описание документа:

"Описание материала:

"Данный материал содержит разработку урока, презентацию к этому уроку, индивидуальные карточки и коллажи, кторые я использовала во время проведения этого урока.

"Данный урок предназначен для предмета «обществознание» для 11 класса средней общеобразовательной школы.

"Тема урока «Право. правовая культура».

"Тип урока повторительно-обобщающий.

"Цель: Систематизировать знания учащихся о правовой системе РФ.

"Основные методы, применяемые на уроке: работа в парах, фронтальный опрос, работа у доски, индивидуальная работа.

"Выдержка из материала:

"ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

"Предмет Обществознание

"Тема урока «Право и правовая культура»

"Цели:

"Развивающие: развитие мышления, речи, интеллектуальных навыков и умений (умения видеть главное, сравнивать, анализировать, обобщать)

"Воспитывающие: формирование мировоззрения и нравственное воспитание учащихся

"Основные понятия:

  • "Семейное, гражданское, административное, трудовое, процессуальное, трудовое, наследственное, земельное, уголовное право.
  • Правоспобность, несовершеннолетние, брачный договор, малолетние, дееспособность
  • Нормативно правовой акт (НПА), конституция, федеральный закон, постановления, указы, кодекс.

Средства обучения: индивидуальные карточки – самостоятельная работа, индивидуальные карточки знания, коллажи, сигнальные карточки.

Оборудование урока: доска, проектор.

Автор
Дата добавления 04.01.2014
Раздел Обществознание
Подраздел Конспекты
Просмотров3700
Номер материала 24409010440
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Комментарии:

8 месяцев назад

Спасибо! Очень интересный урок, презентация и приложение к уроку.

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх