Автор-составитель - Н.В.Егорова,
учитель истории
МОУ «СОШ №2 г. Пугачева Саратовской
области»
Планирование
Элективного курса по истории России для учащихся 11 класса
« Противоречивое реформаторство»
Пояснительная записка
Исторический путь России отличается своеобразностью и множеством изменений в
общественном развитии. Попытки модернизации России можно представить в
циклическом развитии с разделением на реформы, контрреформы. Важным
представляется выделение общих принципов реформирования, выявление
причинно-следственных связей, определение итогов и последствий этих
исторических процессов.
В данном курсе раскрывается
процесс обновления ценностей тоталитаризма в сторону либерализации,
авторитаризма, т.е. по сути это смена ориентиров власти государства. Процесс
проявления одной из закономерностей, которая четко просматривается на
протяжении всей истории России: на смену жесткому режиму приходит более
либеральный.
Курс рекомендован
для профильного уровня в 11 классе и рассчитан на 18 часов.
Основной
целью курса является: раскрыть в той или иной мере,
процессы либерализации в разных сферах жизни советского общества эпохи Хрущева.
В задачи
курса входят:
1. Способствовать
расширению и углублению пониманию роли реформ;
2. Формирование
общеучебной компетенции работы с историческими источниками, литературой;
3. Формирование и
развитие коммуникативных навыков, которые способствуют умению работать в
группе, вести дискуссию;
4. Развитие
критического мышления.
Курс дает возможность вести работу по развитию
у учащихся:
- умения самостоятельно организовывать свою
познавательную деятельность, использовать элементы причинно-следственного и
структурно-функционального анализа;
- умений и навыков поиска нужной информации по
заданной теме в источниках различного типа;
- умения представлять результаты изучения
исторического материала в формах конспекта, реферата, рецензии;
- умения развернуть обоснованность суждения,
давать определения, приводить доказательства;
- умения владеть основными видами публичных
выступлений, следовать этическим нормам и правилам ведения диалога.
Для фиксации результатов полученных знаний и умений используются следующие
инструментарии: лекции, семинары, дискуссии, рефераты, презентации, эссе,
круглый стол.
Накопленный
материал может использоваться в подготовке к научно-практической конференции,
в проведении внеклассных мероприятий, тематических выставок. Тематика курса
призвана помочь учащимся в подготовке к сдаче ЕГЭ по истории.
Содержание курса
Тема 1. Политика десталинизации. Победитель
в борьбе за власть. XX съезд КПСС. Реабилитация.
Ликвидация ГУЛАГа.
Тема 2. Реорганизация системы управления. Попытки
модернизации в сфере исполнительной власти. Замена централизованного
отраслевого управления территориальным. Высший Совет народного хозяйства. Рост
партийного аппарата.
Тема 3. Развитие промышленности. Приоритетные
отрасли. Экстенсивное развитие. Роль технического прогресса.
Тема 4. Реформирование сельского хозяйства. Освоение
целинных земель. «Кукурузная эпопея». Экономическая самостоятельность хозяйств.
Достижения и проблемы.
Тема 5. Социальная политика. Уровень жизни
советских граждан. Массовое жилищное строительство. Реформа образования.
Денежная реформа. Выступления в Новочеркасске.
Тема 6. Коммунистическая партия. Рядовой
состав КПСС. Политическая борьба в Президиуме ЦК и в ЦККПСС. Пленум ЦК и
постановление от 29 октября 1957г. XXI и XX съезды КПСС.
Тема 7. Внешняя политика. Социалистический
лагерь. Политические кризисы. Страны «третьего мира».
Тема 8. Наука и культура в период «оттепели». Школа и просвещение. Достижения НТР. Литература. Живопись. Архитектура.
Кино. Спорт.
Тема 9. Итоговое повторение. Круглый стол.
Урок-зачет.
Тематическое
планирование курса
|
№
|
Тема курса
|
Форма
работы
|
Часы
|
|
1
|
Политика
десталинизации
|
Лекция
|
2
|
|
2
|
Реорганизация
системы управления
|
Лекция
|
2
|
|
3
|
Развитие промышленности
|
Семинар
|
2
|
|
4
|
Реформирование
сельского хозяйства
|
Семинар
|
2
|
|
5
|
Социальная
политика
|
Лекция
|
2
|
|
6
|
Коммунистическая
партия
|
Лекция
|
2
|
|
7
|
Внешняя политика
|
Лекция, дискуссия
|
2
|
|
8
|
Наука и культура
в период «оттепели»
|
Сообщения
учащихся, практикум
|
2
|
|
9
|
Итоговое
повторение
|
Круглый стол,
урок-зачет
|
2
|
Рекомендуемая литература
1. Боханов А.Н. История России XX век: Учебное
пособие / А.Н. Боханов, П.Н. Зырянов и др. - М.: КГУ, 1996.
2. Данилов С.Ю. Очерки истории Отечества:
Учебное пособие / С.Ю. Данилов, В.М. Никитин. - М.: Издательский дом «Дашков и
К», 2000.
3. Емельянов Ю.В. Хрущев. Смутьян в Кремле /
Ю.В. Емельянов. - М.: Дана, 2005.
4. Зеленин И.Е. Аграрная политика Н.С. Хрущева
и сельское хозяйство страны // Отечественная история. - 2000. - №1.
5. История отечественного государства и права.
Ч.2: Учебник / Под ред. О.И. Чистякова. - М.: Издательство БЕК, 2007.
6. История России IX-XX вв. Курс лекций / под
ред. док. ист. наук, проф. Б.В. Леванова. - М.: ЗелО, 1996.
7. Медведев Р.А. Н.С. Хрущев: Политическая
биография / Р.А. Медведев. - М.: Книга, 2000.
8. Наумов В.П. К истории секретного доклада
Н.С. Хрущева на ХХ съезде КПСС // Новая и новейшая история. - 1999. - №4.
9. Хрущев С.. Из книги «Никита Хрущев
«Реформатор».
10. http://www.hroros.km.ru//1953-1964.html. Историческая энциклопедия
на сайте «Кирилл и Мефодий».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.