1009260
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыРабочие программыПлан по математике для 9 класса «Ондықтан аттап 9– ды қосу және азайту тәсілдерімен таныстыру»

План по математике для 9 класса «Ондықтан аттап 9– ды қосу және азайту тәсілдерімен таныстыру»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Туматова Рахима Сағайқызы

Қазақстан. Қызылорда қаласы №7 орта мектеп

Пәні: математика

Сынып: 2

Сабақтың тақырыбы: 9 санын қосу және азайту

Сабақтың мақсаты: 1. Ондықтан аттап 9– ды қосу және азайту тәсілдерімен

таныстыру.

2. Логикалық ой-өрісін дамыту.

3. Ұқыптылыққа, шапшаңдылыққа тәрбиелеу

Сабақтың типі: Дәстүрлі сабақ

Сабақтың түрі: Аралас сабақ

Сабақтың әдіс- тәсілі: Сөздік әдісі, көрнекілік әдісі.

Сабақтың көрнекілігі: Оқу құралдары, кестелер, суреттер

Барысы:

І. Ұйымдастыру. Оқушылардың оқу құралын түгелдеу.

Психологиялық дайындық.

Күндей жадырап,

Айдай арайлап,

Жұлдыздай жарқырап,

Судай мөлдір таза көңілмен

Бүгінгі сабағымызды бастайық.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. 4-мысал \ауызша\

Қызығушылығын ояту. «Артық санда тап» ойыны арқылы тізбектей берілген сандар ішінен артығын табу.

15, 13, 35, 24, 73, 123, 84, 33, 65, 93, 54, 44

Яғни, бүгін көркем жазуға осы 123 санын жазамыз. Бұл сандар жөнінде кім маған сипаттама бере алады?

ІІІ. Жаңа сабақ. –Балалар, алдымызда қандай жыл келе жатыр? Жылқы жылына қандай тілектерің бар?

-Ал, мен табиғаттың өзі мүсінші екендігін білемін және де жылқыдан болашақта сол табиғаттан көптеген керемет көргім келеді дер едім. Ендеше, ол сендерге егер 1-есепті дұрыс орындасаңдар, әлі сендер еш жерден көрмеген табиғат кереметін көрсетеді екен.

1-есеп \парақтағыны копировать етесің\

-Дұрыс, балалар, жылқы сендерге мынадай биші ағашты көрсетті. Біздің тағы да табиғат кереметін көргіміз келеді. Ол ең сұлу аң – елікті кездестірдік. Одан да жайылып жүріп өзін таңқалдырған табиғат кереметін көрдің бе? –деп сұрайық. Ол бізге егер де 3-мысалды әр топ екі қатарын орындасақ, көрсететінін айтты. Ендеше, еліктің тапсырмасын орындайық.

3-мысал. Жұппен тексеру. \парақтағыны копировать етесің\

-Елік бізге түйеге ұқсас мына жерді көргенін айтты.

Енді, бір сергіп алайық. Сергіту сәті.

-Табиғат кереметін тағы да көру үшін айдын судың сұлуы – аққуларға келдік. Олар да ұшып жүріп бір рет керемет көргенін айтты. Оны білу үшін біз 4-мысалды орындауымыз керек екен.

4-мысал. Өзіндік жұмыс. \парақтағыны копировать етесің\.

Мәнін кестеге өсу ретімен қойып тексергенде «Достық» сөзі шығады.

-Аққулар табиғат кереметін тек қана достықтың арқасында ғана көре алатындықтарыңды ескертті. Әрқашан бір-бірлеріңмен дос болыңдар.

Аққулар аспанда бұлттардың бір күні мынадай бейне жасағанын көргенде қатты таң қалғандығын айтты. Шынымен де, бұл керемет екен.

-Тағы бір теңізде керемет көрген екен, оны алтын балықты тауып алып, сонан сұраңдар деді. Біз іздеген алтын балықтың өзі де алдымыздан шықты. Оны қолымызға алып, теңізден қандай керемет бейне көрдің деп сұрағанымызда ол бізден алдымен 5-мысалдағы теңдеуді шешіңдер, сонда көрсетемін деді. Ендеше, балалар, үш топ та екі теңдеуден шығарып тастайық.

5-мысал. \парақтағыны копировать етесің\

-Алтын балық теңізде мына адам тәріздес жартас бар екенін, оны толқын кейде осылай құшақтайтындығын көргенде таң қалғандығын көрсетті. Бұл табиғаттың таңғажайып бір құбылыс екен. Алтын балық табиғаттың тағы бір кереметін көргілерің келсе, аң патшасы арыстанға баруымыз керек екендігін айтты. Оның атын айтқан кезде, ол желмен жарыса бізге де келіп жеткен екен. Одан да кездестірген табиғат кереметін бар ма екендігін сұрағанымызда, бізге алдымен

мысалды орындаңдар, сосын көрсетемін дейді.

6 – мысал. \парақтағыны копировать етесің\

-Арыстан жерден ер адамның мынадай бейнесін көрген екен. Сонымен біз аспандағы, судағы, жердегі табиғаттың өзі жасаған кереметін көрдік. Ал, енді жер астында керемет бола ма екен? Оны білу үшін құмырсқалардан сұрайық. Олар бізге мынадай сөзжұмбақты шешсек, көрсететіндерін айтты.

Сөзжұмбақты шешу.

Құмырсқала жердің астында мынадай керемет қызғалдақ бейнесін көрген кезде таң қалғандарын айтты.

-Мінекей, балалар, табиғаттың біз білмейтін қаншама таңғажайып құпия сырларының шамалысын ғана көрдік. Ал, енді мектебімізге қайтайық. Бағана бізбен бірге еріп барған балалардың кейбіреуіне хат жолдайық. Оны почтальон қай үйге апаратынын білу үшін шығармашылық тапсырма орындау арқылы көрсетейік.

Шығармашылық тапсырма.

ІҮ.Қорытынды. Сонымен, балалар, бүгін біз қандай нәтижеге жеттік?

Ү.Үйге тапсырма. 2-есеп, 114-бет

ҮІ. Бағалау

Краткое описание документа:

"Описание материала:

"Туматова "Рахима "Сағайқызы "Қазақстан"Қызылорда "қаласы №"7 "орта "мектеп

 "Пәні"математика "Сынып"2 "4-"мысал "ауызша "Қызығушылығын "ояту.

«"Артық "санда "тап» "ойыны "арқылы "тізбектей "берілген "сандар "ішінен "артығын "15"13"35"24"73"123"84"33"65"93"54"44 "Яғни"бүгін "көркем "жазуға "осы "123 "санын "жазамыз"Бұл "сандар "жөнінде "кім "маған "сипаттама "бере "алады"ІІІ"Жаңа "сабақ. –"Балалар"алдымызда "қандай "жыл "келе "жатыр"Жылқы "жылына "қандай "тілектерің "бар? -

"Ал"мен "табиғаттың "өзі "мүсінші "екендігін "білемін "және "де "жылқыдан "болашақта "сол "табиғаттан "көптеген "керемет "көргім "келеді "дер "едім"Ендеше"ол "сендерге "егер "1-"есепті "дұрыс "орындасаңдар"әлі "сендер "еш "жерден "көрмеген "табиғат "кереметін "көрсетеді "екен"1-"есеп "парақтағыны "копировать "етесің -

"Дұрыс"балалар"жылқы "сендерге "мынадай "биші "ағашты "көрсетті"Біздің "тағы "да "табиғат "кереметін "көргіміз "келеді"Ол "ең "сұлу "аң – "елікті "кездестірдік"Одан "да "жайылып "жүріп "өзін "таңқалдырған "табиғат "кереметін "көрдің "бе? –"деп "сұрайық.

"Ол "бізге "егер "де "3-"мысалды "әр "топ "екі "қатарын "орындасақ"көрсететінін "айтты"Ендеше"еліктің "тапсырмасын "орындайық"3-"мысал"Жұппен "тексеру"парақтағыны "копировать "етесің -"Елік "бізге "түйеге "ұқсас "мына "жерді "көргенін "айтты"Енді"бір "сергіп "алайық"Сергіту "сәті. -"Табиғат "кереметін "тағы "да "көру "үшін "айдын "судың "сұлуы – "аққуларға "келдік

"Олар "да "ұшып "жүріп "бір "рет "керемет "көргенін "айтты"Оны "білу "үшін "біз "4-"мысалды "орындауымыз "керек "екен"4-"мысал"Өзіндік "жұмыс

"парақтағыны "копировать "етесің"Мәнін "кестеге "өсу "ретімен "қойып "тексергенде «"Достық» "сөзі "шығады. -"Аққулар "табиғат "кереметін "тек "қана "достықтың "арқасында "ғана "көре "алатындықтарыңды "ескертті"Әрқашан "бір-"бірлеріңмен "дос "болыңдар

"Аққулар "аспанда "бұлттардың "бір "күні "мынадай "бейне "жасағанын "көргенде "қатты "таң "қалғандығын "айтты"Шынымен "де"бұл "керемет "екен. -"Тағы "бір "теңізде "керемет "көрген "екен"оны "алтын "балықты "тауып "алып"сонан "сұраңдар "деді

"Біз "іздеген "алтын "балықтың "өзі "де "алдымыздан "шықты"Оны "қолымызға "алып"теңізден "қандай "керемет "бейне "көрдің "деп "сұрағанымызда "ол "бізден "алдымен "5-"мысалдағы "теңдеуді "шешіңдер"сонда "көрсетемін "деді"Ендеше"балалар"үш "топ "та "екі "теңдеуден "шығарып "тастайық

"5-"мысал"парақтағыны "копировать "етесің -"Алтын "балық "теңізде "мына "адам "тәріздес "жартас "бар "екенін"оны "толқын "кейде "осылай "құшақтайтындығын "көргенде "таң "қалғандығын "көрсетті

"Бұл "табиғаттың "таңғажайып "бір "құбылыс "екен"Алтын "балық "табиғаттың "тағы "бір "кереметін "көргілерің "келсе"аң "патшасы "арыстанға "баруымыз "керек "екендігін "айтты"Оның "атын "айтқан "кезде"ол "желмен "жарыса "бізге "де "келіп "жеткен "екен"Одан "да "кездестірген "табиғат "кереметін "бар "ма "екендігін "сұрағанымызда"бізге "алдымен "мысалды "орындаңдар"сосын "көрсетемін "дейді"6 – "мысал

"парақтағыны "копировать "етесің -"Арыстан "жерден "ер "адамның "мынадай "бейнесін "көрген "екен"Сонымен "біз "аспандағы"судағы"жердегі "табиғаттың "өзі "жасаған "кереметін "көрдік"Ал"енді "жер "астында "керемет "бола "ма "екен"Оны "білу "үшін "құмырсқалардан "сұрайық"Олар "бізге "мынадай "сөзжұмбақты "шешсек"көрсететіндерін "айтты"Сөзжұмбақты "шешу"Құмырсқала "жердің "астында "мынадай "керемет "қызғалдақ "бейнесін "көрген "кезде "таң "қалғандарын "айтты. -"Мінекей"балалар"табиғаттың "біз "білмейтін "қаншама "таңғажайып "құпия "сырларының "шамалысын "ғана "көрдік"Ал"енді "мектебімізге "қайтайық"Бағана "бізбен "бірге "еріп "барған "балалардың "кейбіреуіне "хат "жолдайық"Оны "почтальон "қай "үйге "апаратынын "білу "үшін "шығармашылық "тапсырма "орындау "арқылы "көрсетейік"Шығармашылық "тапсырма"ІҮ."Қорытынды"Сонымен"балалар"бүгін "біз "қандай "нәтижеге "жеттік."Үйге "тапсырма"2-"есеп"114-"бет "ҮІ"Бағалау

"

"Выдержка из материала:

""Қызығушылығын "ояту. «"Артық "санда "тап» "ойыны "арқылы "тізбектей "берілген "сандар "ішінен "артығын "табу.

""15"13"35"24"73"123"84"33"65"93"54"44
"Яғни"бүгін "көркем "жазуға "осы "123 "санын "жазамыз"Бұл "сандар "жөнінде "кім "маған "сипаттама "бере "алады?

""Жаңа "сабақ. –"Балалар"алдымызда "қандай "жыл "келе "жатыр"Жылқы "жылына "қандай "тілектерің "бар?

"-"Ал"мен "табиғаттың "өзі "мүсінші "екендігін "білемін "және "де "жылқыдан "болашақта "сол "табиғаттан "көптеген "керемет "көргім "келеді "дер "едім"Ендеше"ол "сендерге "егер "1-"есепті "дұрыс "орындасаңдар"әлі "сендер "еш "жерден "көрмеген "табиғат "кереметін "көрсетеді "екен.

""1-"есеп "парақтағыны "копировать "етесің 

"-"Дұрыс"балалар"жылқы "сендерге "мынадай "биші "ағашты "көрсетті"Біздің "тағы "да "табиғат "кереметін "көргіміз "келеді"Ол "ең "сұлу "аң – "елікті "кездестірдік"Одан "да "жайылып "жүріп "өзін "таңқалдырған "табиғат "кереметін "көрдің "бе? –"деп "сұрайық"Ол "бізге "егер "де "3-"мысалды "әр "топ "екі "қатарын "орындасақ"көрсететінін "айтты"Ендеше"еліктің "тапсырмасын "орындайық.

""3-"мысал"Жұппен "тексеру. "парақтағыны "копировать "етесің
-"Елік "бізге "түйеге "ұқсас "мына "жерді "көргенін "айтты

""Енді"бір "сергіп "алайық"Сергіту "сәті.

"-"Табиғат "кереметін "тағы "да "көру "үшін "айдын "судың "сұлуы – "аққуларға "келдік.

""Олар "да "ұшып "жүріп "бір "рет "керемет "көргенін "айтты"Оны "білу "үшін "біз "4-"мысалды "орындауымыз "керек "екен.
"4-"мысал"Өзіндік "жұмыс. "парақтағыны "копировать "етесің.
 

""Мәнін "кестеге "өсу "ретімен "қойып "тексергенде «"Достық» "сөзі "шығады.

"-"Аққулар "табиғат "кереметін "тек "қана "достықтың "арқасында "ғана "көре "алатындықтарыңды "ескертті"Әрқашан "бір-"бірлеріңмен "дос "болыңдар.

""Аққулар "аспанда "бұлттардың "бір "күні "мынадай "бейне "жасағанын "көргенде "қатты "таң "қалғандығын "айтты.

" "Шынымен "де"бұл "керемет "екен.
-"Тағы "бір "теңізде "керемет "көрген "екен"оны "алтын "балықты "тауып "алып"сонан "сұраңдар "деді

""Біз "іздеген "алтын "балықтың "өзі "де "алдымыздан "шықты"Оны "қолымызға "алып"теңізден "қандай "керемет "бейне "көрдің "деп "сұрағанымызда "ол "бізден "алдымен "5-"мысалдағы "теңдеуді "шешіңдер"сонда "көрсетемін "деді

""Ендеше"балалар"үш "топ "та "екі "теңдеуден "шығарып "тастайық.
"5-"мысал.

""парақтағыны "копировать "етесің
-"Алтын "балық "теңізде "мына "адам "тәріздес "жартас "бар "екенін"оны "толқын "кейде "осылай "құшақтайтындығын "көргенде "таң "қалғандығын "көрсетті

""Бұл "табиғаттың "таңғажайып "бір "құбылыс "екен"Алтын "балық "табиғаттың "тағы "бір "кереметін "көргілерің "келсе"аң "патшасы "арыстанға "баруымыз "керек "екендігін "айтты.

" "Оның "атын "айтқан "кезде"ол "желмен "жарыса "бізге "де "келіп "жеткен "екен"Одан "да "кездестірген "табиғат "кереметін "бар "ма "екендігін "сұрағанымызда"бізге "алдымен 
"мысалды "орындаңдар"сосын "көрсетемін "дейді.
"6 – "мысал. "парақтағыны "копировать "етесің

""Арыстан "жерден "ер "адамның "мынадай "бейнесін "көрген "екен"Сонымен "біз "аспандағы"судағы"жердегі "табиғаттың "өзі "жасаған "кереметін "көрдік.

" "Ал"енді "жер "астында "керемет "бола "ма "екен"Оны "білу "үшін "құмырсқалардан "сұрайық"Олар "бізге "мынадай "сөзжұмбақты "шешсек"көрсететіндерін "айтты.
"Сөзжұмбақты "шешу.
"Құмырсқала "жердің "астында "мынадай "керемет "қызғалдақ "бейнесін "көрген "кезде "таң "қалғандарын "айтты.

""Мінекей"балалар"табиғаттың "біз "білмейтін "қаншама "таңғажайып "құпия "сырларының "шамалысын "ғана "көрдік"Ал"енді "мектебімізге "қайтайық"Бағана "бізбен "бірге "еріп "барған "балалардың "кейбіреуіне "хат "жолдайық"Оны "почтальон "қай "үйге "апаратынын "білу "үшін "шығармашылық "тапсырма "орындау "арқылы "көрсетейік.
"Шығармашылық "тапсырма.

""ІҮ."Қорытынды"Сонымен"балалар"бүгін "біз "қандай "нәтижеге "жеттік?
."Үйге "тапсырма"2-"есеп"114-"бет
"ҮІ"Бағалау

Общая информация

Номер материала: 24470010407

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.