Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по литературному чтению для 4 класса С. Т. Аксаков «Аленький цветочек»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок по литературному чтению для 4 класса С. Т. Аксаков «Аленький цветочек»

библиотека
материалов

Урок чтения в 4 классе
по программе «Школа России».
С. Т. Аксаков «Аленький цветочек»


Автор– составитель:

Рузанова И. С.




Тема: С. Т. Аксаков «Аленький цветочек»

Девиз урока: «Чутко одно лишь сердце»


Цели:

  • Создание условия для творческого самовыражения учащихся на основе анализа сказки.

  • -На примере героев сказки продолжить работу по воспитанию нравственных качеств человека.

- Развитие речи на основе приёма ТРКМ «кластер» и приёма «Синквейн».
- Воспитание нравственных качеств - «добро побеждает зло»

Задачи:

  • Учить анализировать поступки героев;

  • Развивать мышление, воображение;

- Учить видеть позицию автора.

Оборудование:

- Учебник «Родная речь», авторы Л.Ф. Климанова, В. Г. Горецкий, М. В. Голованова;

  • Мультимедийный проектор;


Тип урока: работа с художественным текстом


Технология:

  • развитие критического мышления через чтение и письмо.


Приёмы:

  • обращение к личному опыту учащихся, использование “тонких” и “толстых” вопросов, синквейн, приём «кластер».








Ход урока:


  1. Стадия вызова.

Определите главное слово Синквейна.


1.

2. Любящее, страдающее

3. Бьётся, любит, останавливается

4. В нём живёт любовь

5. Орган


- Правильно, это сердце. Как вы считаете, как сердце может быть связано с произведением, с которым мы познакомились на прошлом уроке?

- И так тема нашего урока С. Т.Аксаков «Аленький цветочек»

- Давайте определим учебные задачи на этот урок.

1.Познакомиться с биографией С.Т.Аксакова.
2.Прочитать произведение.
3.Проанализировать текст.
4.Составить план произведения.
5.Дать характеристику героям.
6.Определить жанровые особенности произведения.
7.Определить идею произведения.

2. Стадия осмысления.

Далеко, далеко, за горами, за морями, за дремучими лесами, в тридевятом царстве, в тридесятом государстве находится огромная страна – мир сказки. Туда нельзя ни приехать, ни прийти. Но можно просто перенестись, вообразив себе этот мир и увидеть все, что там происходит. Там побывали все дети нашей Земли, а когда они вырастали и становились взрослыми – они снова возвращались туда со своими детьми… Кто побывал там однажды, уже никогда не забудет эту волшебную страну и будет стремиться туда снова и снова.

Беседа о сюжете сказки составление кластера

- Ребята, давайте вспомним как составляется «кластер».

-Итак, в центре листа мы начертим овал с темой. И от него будут отходить стрелочки и овалы с тем, что мы уже знаем об этой теме. Как будет выглядеть начало нашего кластера? Давайте составим.



hello_html_mf44d849.gifhello_html_432dda58.gifhello_html_6e25b1a5.gifhello_html_m15c9f4e5.gif

hello_html_48d3c1f3.gifhello_html_m2b005ee5.gifhello_html_124e6e5a.gif



hello_html_m65ee0021.gifhello_html_m2dcdc837.gifhello_html_737788a.gif

hello_html_m79ab5bbd.gif



- Хорошо, теперь ответьте на мои вопросы:

  1. Что вы узнали о семье купца? (простой вопрос)

  2. Какие подарки попросили сёстры? (простой вопрос) (Докажите текстом)

  3. Согласны ли вы с тем, что купец любил своих дочерей? (оценочный)


Задание:
Дополните кластер – описание характера купца (жёлтые ячейки)


hello_html_m47f5ca10.gifhello_html_mecd04b1.gifhello_html_40653e88.gif

hello_html_m18a6803f.gifhello_html_m7b14d392.gifhello_html_m1ededbb6.gif





hello_html_mf44d849.gifhello_html_35195df3.gifhello_html_6e25b1a5.gifhello_html_m15c9f4e5.gif

hello_html_48d3c1f3.gifhello_html_m2b005ee5.gifhello_html_124e6e5a.gif



hello_html_m65ee0021.gifhello_html_m2dcdc837.gifhello_html_737788a.gif

hello_html_m79ab5bbd.gif





  1. В какой лес попал купец? (простой)

  2. Как вы думаете, случайно ли это произошло, и мог ли он оттуда выбраться самостоятельно? (творческий)

  3. Как он понял, что нашёл тот самый цветок? (простой)(Подтвердите текстом)

  4. Как должен был быть наказан купец? (простой)

  5. Почему он вернулся домой? (объяснительный)


Задание: Дополнить кластер об отце



hello_html_m47f5ca10.gifhello_html_mecd04b1.gifhello_html_40653e88.gif

hello_html_m18a6803f.gifhello_html_m7b14d392.gifhello_html_m1ededbb6.gif



hello_html_5c343849.gifhello_html_6a0dbf54.gifhello_html_42a042bc.gif

hello_html_mf44d849.gifhello_html_35195df3.gifhello_html_m575c8345.gifhello_html_m54061e1a.gifhello_html_407e8eca.gif

hello_html_48d3c1f3.gifhello_html_m316da3f5.gif

hello_html_cb2a2aa.gifhello_html_m8f869bd.gifhello_html_77cd510.gif

hello_html_m65358f4.gifhello_html_5a001238.gif





hello_html_69a803da.gifhello_html_m3eddde4b.gif






  1. Как встретили дочери отца? (простой) (Подтвердите текстом)

  2. Почему младшая дочь решила вернуться вместо отца к чудищу? (объяснительный)

  3. Ребята, подумайте, легко ли сделать такой выбор: отправиться на погибель вместо близкого вам человека? (Очень любить человека. Нести ответственность за свои поступки) (творческий)



Задание: Дополнить кластер (синие ячейки – о старших дочерях, красные – о младшей.



hello_html_m47f5ca10.gifhello_html_mecd04b1.gifhello_html_40653e88.gif

hello_html_m18a6803f.gifhello_html_m7b14d392.gifhello_html_m1ededbb6.gif



hello_html_5c343849.gifhello_html_6a0dbf54.gifhello_html_42a042bc.gif

hello_html_mf44d849.gifhello_html_35195df3.gifhello_html_m575c8345.gifhello_html_m54061e1a.gifhello_html_407e8eca.gif

hello_html_48d3c1f3.gifhello_html_40d53648.gif

hello_html_cb2a2aa.gifhello_html_m8f869bd.gifhello_html_77cd510.gif

hello_html_m65358f4.gifhello_html_5a001238.gifhello_html_m73b80a5d.gifhello_html_m5d4ff481.gifhello_html_m610680.gif

hello_html_43ac0c89.gif

hello_html_m6d2faa81.gifhello_html_3a27da75.gif

hello_html_m2c31adfb.gifhello_html_927dfa8.gifhello_html_795078af.gif

hello_html_m5094466.gif

hello_html_67a88a23.gif

hello_html_28a245fd.gif


hello_html_6d9dd3d1.gif

hello_html_4f7abb80.gif




  1. Какие чудеса происходили с младшей дочерью во дворце? (простой)

  2. Как вы думаете, почему заболел отец? (простой)

  3. Возможно ли такое на самом деле, чтобы дочка увидела сон о том, что заболел отец? (простой)

  4. Почему сёстры хотели помешать возвращению сестры во дворец? (объяснительный)

Задание: дополнить кластер о дочерях


hello_html_m47f5ca10.gifhello_html_mecd04b1.gifhello_html_40653e88.gif

hello_html_m18a6803f.gifhello_html_m7b14d392.gifhello_html_m1ededbb6.gif



hello_html_5c343849.gifhello_html_6a0dbf54.gifhello_html_42a042bc.gif

hello_html_mf44d849.gifhello_html_35195df3.gifhello_html_m575c8345.gifhello_html_m54061e1a.gifhello_html_407e8eca.gif

hello_html_48d3c1f3.gifhello_html_40d53648.gifhello_html_m22f923d6.gifhello_html_6b40472d.gif

hello_html_cb2a2aa.gifhello_html_m8f869bd.gifhello_html_77cd510.gif

hello_html_m65358f4.gifhello_html_5a001238.gifhello_html_m73b80a5d.gifhello_html_m5d4ff481.gifhello_html_6a487b73.gif

hello_html_43c125af.gif

hello_html_m6d2faa81.gifhello_html_3a27da75.gif

hello_html_m2c31adfb.gifhello_html_927dfa8.gifhello_html_795078af.gif

hello_html_m5094466.gif

hello_html_67a88a23.gifhello_html_716e40fc.gifhello_html_m1a60c0a7.gifhello_html_65df0d96.gif

hello_html_28a245fd.gifhello_html_4538ff0.gifhello_html_2f9c5f41.gifhello_html_701ade7d.gif

hello_html_m4b733308.gif

hello_html_6d9dd3d1.gif

hello_html_4f7abb80.gifhello_html_3735c46f.gif






Физкультминутка

Наши алые цветочки

Распускают лепесточки

Ветерок чуть дышит,

Лепестки колышет,

Птички весело летают,

Нежно бабочки порхают.

Наши алые цветочки

Закрывают лепесточки-

Видно, отдохнуть пора…

 А у нас урок, друзья!


16. Почему именно младшая дочь смогла помочь принцу избавиться от колдовства? (объяснительный)

17. Кто был примером для младшей дочери в её выборе поступков? (простой)

- Посмотрите на кластер об отце и младшей дочери, сравните.


- У нас остался ещё один герой, чудище. У вас на столах лежит листок с прилагательными, выберите 5 подходящих прилагательных к описанию характера чудища.

Задание: дополните кластер о чудище, закрасьте зелёным цветом.

Молодцы, наш кластер закончен.



Работа в группах (по карточкам).

Восстановите правильный порядок событий.

Карточка.

  • Отправился купец в дальние страны.

  • Три дня и три ночи думали дочери и выбрали себе подарки.

  • Жил купец и было у него три дочери.

  • Младшая дочь у зверя лесного.

  • Зависть сестёр.

  • Купец встретился со зверем лесным.

  • Превращение зверя в принца.





Правильный ответ

  1. Жил купец и было у него три дочери;

  2. Три дня и три ночи думали дочери и выбрали себе подарки;

  3. Отправился купец в дальние страны;

  4. Купец встретился со зверем лесным;

  5. Младшая дочь у зверя лесного;

  6. Зависть сестёр;

  7. Превращение зверя в принца.

- Сейчас мы с вами проверим, правильно ли вы выполнили. (Слайд ).

- Как вы думаете, на что похож этот порядок действий событий? (На план).

Рефлексия:

- Как вы думаете, какова идея произведения? (Ответы детей)

- Мы часто судим о человеке по внешности и, к сожалению, можем смеяться над недостатками.
-Но полюбить можно за доброе сердце, потому что главное в человеке – его душа. «По наружности о человеке не суди».

Сказка «Аленький цветочек» живет вот уже более 150 лет. Она не стареет, потому что люди всегда будут верить в ...(добро, любовь). Значит, в душе каждого человека будет цвести аленький цветочек.

На столах в каждой группе алые цветочки. На лепестках напишите по 1-му слову: чему научила вас сказка. (Готовые цветы прикрепляются на доске, по 1 ученику от группы зачитывают свои записи, доказывают, почему они сделали такой выбор)

Домашнее задание: нарисовать иллюстрацию к понравившейся части.

МКОУ «Средняя школа №12»















Урок чтения в 4 классе
по программе «Школа России».
С. Т. Аксаков «Аленький цветочек»

(технология ТРКМ)











Автор– составитель:

Рузанова И. С.,

учитель начальных классов

2 категория







Сухиничи 2013г.

Краткое описание документа:

"Выдержка из материала:

При помощи толстых и тонких вопросов проходила систематизация знаний с помощью составления кластера. 

Цели:

  • - Создание условия для творческого самовыражения учащихся на основе анализа сказки.
  • -На примере героев сказки продолжить работу по воспитанию нравственных качеств человека.
  •  - Развитие речи на основе приёма ТРКМ «кластер» и приёма «Синквейн».
  • - Воспитание нравственных качеств - «добро побеждает зло»

1. Стадия вызова.Определите главное слово Синквейна.

2. Любящее, страдающее

3. Бьётся, любит, останавливается

4. В нём живёт любовь

5. Орган

- Ребята, давайте вспомним как составляется «кластер». -Итак, в центре листа мы начертим овал с темой. И от него будут отходить стрелочки и овалы с тем, что мы уже знаем об этой теме. Как будет выглядеть начало нашего кластера? Давайте составим.

- Хорошо, теперь ответьте на мои вопросы:1. Что вы узнали о семье купца? (простой вопрос)

2. Какие подарки попросили сёстры? (простой вопрос) (Докажите текстом)3. Согласны ли вы с тем, что купец любил своих дочерей? (оценочный)

Задание:Дополните кластер – описание характера купца (жёлтые ячейки)

4. В какой лес попал купец? (простой)5. Как вы думаете, случайно ли это произошло, и мог ли он оттуда выбраться самостоятельно? (творческий)6. Как он понял, что нашёл тот самый цветок? (простой)(Подтвердите текстом)7. Как должен был быть наказан купец? (простой)

8. Почему он вернулся домой? (объяснительный)

- У нас остался ещё один герой, чудище. У вас на столах лежит листок с прилагательными, выберите 5 подходящих прилагательных к описанию характера чудища.Задание: дополните кластер о чудище, закрасьте зелёным цветом.

Автор
Дата добавления 04.01.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров4561
Номер материала 24497010451
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх