Предпросмотр материала:
Выберите файл для просмотра:
Всего файлов: 2
Биология 6 кл. Тема урока: «Распространение плодов и семян»
Цели:
ü Познакомить учащихся с особенностями распространения плодов и семян в природе, биологическим значением приспособлений к распространению.
ü Обеспечить процесс узнавания типов плодов по характерным признакам, способы распространения плодов и семян.
ü Развивать мыслительные операции анализа, сравнения, умения делать выводы, проводить самоанализ.
ü Способствовать воспитанию бережного отношения к растениям, эстетическому воспитанию школьников; наблюдательности.
ü Воспитывать культуру общения, чувство ответственности за результаты своего труда.
Оборудование и материалы: учебник для 6 класса «Биология. Растения. Бактерии, Грибы», тетрадь. Слайдовая презентация, раздаточный материал (таблицы для проверочной работы, роли – указатели к игре), разноцветные оценки – плоды.
Средства обучения: Компьютер, мультимедийный проектор, дополнительная информация в виде схем, рисунков.
Вид урока: получение новых знаний в проблемно – игровой форме.
Формы организации познавательной деятельности:
o фронтальная,
o групповая,
o индивидуальная.
Структура урока:
Организационный
этап …………………………………………...2 мин
Мотивация учебной деятельности …………………… .…..….. ...2мин
Изучение нового
материала ………………………………..8
мин
Закрепление – игра – физминутка…………….. …..............….10 мин
Самостоятельная
работа …………………………………………..3 мин
Подведение итогов урока ……………………………………..…2 мин
Домашнее задание………………..………………………….....….1мин.
Заключительный этап урока ………………………………………2 мин
Подготовка к уроку:
o проверка аппаратуры
o подготовка доски (дата, тема, д/з (§ 31 стр. 137–140)
o распределить роли
o разложить листы для сам. работы.
Ход урока:
|
Этап урока |
Деятельность учителя |
Презентация (№ слайда) |
Деятельность учащихся |
|
Организационный этап |
Приветствие Озвучивание темы
|
№ 1 |
Слушают, смотрят. Записывают в тетрадь дату и тему. |
|
Мотивация учебной деятельности
|
Озвучивание целей Дает установку: запомнить растения и способы их распространения для последующей игры. Обращает внимание на розданные роли (на листочках) Показывает разноцветные плоды (будут раздаваться в ходе урока вместо оценок) |
№ 2
|
Слушают
Рассматривают и должны понять свою роль в распространении семян.
Слушают и смотрят.
|
|
Изучение нового материала |
Активизирует внимание на таблицу «Годовое количество семян различных растений» Вопрос: Почему так много семян образуют растения? И почему растения стараются как можно дальше отбросить семена?
Рассказывает о способах распространения семян и плодов. Объясняет каждый пункт, привлекая детей.
Подводит к выводу: Вопрос: Почему семенные растения господствуют на Земле. |
№ 3
№ 4
№ 5
№ 6-10
№ 11
|
Рассматривают таблицу, анализируют ее.
Отвечают
Сравнивают свои ответы с текстом презентации.
Смотрят и слушают (помогают) Переписывают в тетрадь
Слушают, помогают, делают пометки в тетрадях (по необходимости).
Отвечают Сравнивают ответ с текстом презентации.
|
|
Закрепление Игра Физминутка |
Объясняет правила игры Определяет группы играющих Показывает
|
№ 12 |
Согласно картинкам –карточкам обдумывают свою роль Играют |
|
Сам. работа по карточкам
|
Объясняет задание
Объясняет критерии оценки
|
№ 13
№ 14 (1)
|
Выполняют задание Меняются карточками Взаимопроверяют и сравнивают с правильными ответами
Оценивают работу (по критериям)
|
|
Подведение итогов урока |
Обращает внимание на цвет полученных «плодов» и их количество. Помогает оценить.
|
№ 14 (2) |
Подсчитывают количество полученных «плодов» Осуществляют самооценку
|
|
Домашнее задание |
Записывает на доске Объясняет |
|
Слушают Записывают
|
|
Заключительный этап |
Читает притчу «Сеятель» Прощается с классом
|
|
Слушают
|
Притча о Сеятеле
Вот вышел сеятель сеять. Когда он сеял, то иное семя упало при дороге и было потоптано, и птицы поклевали его.
Иное же семя упало на каменистое место, где было мало земли; оно взошло, но скоро засохло, потому что не имело корня и влаги.
Иное упало в терние (дикая, сорная трава), и терние заглушило его.
Иное же упало в хорошую добрую землю, оно выросло и принесло обильный плод: одно во стократ, а другое в шестьдесят, иное же в тридцать.
Профессия: Преподаватель биологии и химии
Профессия: Учитель биологии
В каталоге 7 023 курса по разным направлениям
Учебник: «Биология. Животные», Никишов А.И., Шарова И.Х.
Тема: 47. Значение птиц и их охрана. Домашние птицы