1277298
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокРусский языкКонспектыУрок русского языка для 6 класса по теме «Правописание букв Н-НН в именах прилагательных»

Урок русского языка для 6 класса по теме «Правописание букв Н-НН в именах прилагательных»

библиотека
материалов

Урок русского языка

«Правописание букв Н-НН в именах прилагательных»

(6 класс).


Автор: Глотова Е. В., учитель русского языка и литературы МОУ гимназии № 1 г. Жуковский Московской области.


Тип урока: изучение нового материала.

Цели урока:

  • Образовательные:  познакомить с орфограммой «Правописание букв Н-НН в именах прилагательных», формировать умение правильного написания существительных с пол- и полу-; развивать орфографическую зоркость.

  • Развивающие:  развивать мыслительную деятельность учащихся, умение анализировать лингвистический материал; делать выводы, сравнивать, обобщать.

  • Воспитательные: развивать стремление самообучению и саморазвитию, творческую и умственную активность.

  • Эстетические: формировать умение видеть красоту и богатство родного языка.

Технологии: проблемное обучение (методика «Пчёлка»).


Ход урока:

1. Организационный момент.


2. Освоение новой темы (тема не объявляется).


1) Слайд 2. Пропустите в тетради одну строчку и распределите данные слова (Лунный, сонный, плотный, славный, чайный, статный, каменный, старинный, истинный, вольный, полезный, музейный, барабанный, ураганный) на две равные группы (слайд 3).

Чем различаются слова двух групп?

Сформулируйте тему урока (Правописание букв Н-НН в именах прилагательных) и запишите её в тетрадь на пропущенной ранее строке.


2) Предложите гипотезу: какой существенный признак служит основанием для разного написания слов первой и второй групп? Рассматриваются различные гипотезы, выявляется верная (если имя прилагательное образовано с помощью суффикса -Н- от имени существительного, основа которого заканчивается на Н, то в этом слове пишется НН). Запишите правило и графически объясните написание слов (слайд 4).


3) Слайд 5. Проверьте это правило, выполняя следующее задание. Образуйте прилагательные от данных существительных с помощью суффикса -Н-. Объясните написание получившихся слов.


4) Слайд 6. Можете ли вы объяснить написание этих прилагательных (глиняный, пчелиный, почтенный, авиационный, кожаный), используя сформулированное правило? (Нет). Следовательно, есть ещё правило написания Н-НН в прилагательных, которое мы должны будем сейчас открыть!


5) Слайд 7. Выполняем задание, подобное первому: распределите данные слова (Естественный, серебряный, орлиный, станционный, общественный, змеиный, песчаный, нефтяной, молитвенный, хозяйственный, сенсационный, лицензионный, шерстяной, львиный) на две равные группы (слайд 8).

Чем различаются слова двух групп?


6) Предложите гипотезу: какой существенный признак служит основанием для разного написания слов первой и второй групп? Рассматриваются различные гипотезы, выявляется верная (если в суффиксе прилагательного есть гласные Е, О, то пишем НН, а если гласные А, Я, И, то пишем Н). Запишите правило и графически объясните написание слов (слайд 9).


7) Слайд 10. Мы сформулировали два правила правописания Н-НН в прилагательных. Сведём их в единый алгоритм рассуждения.

Алгоритм правописания Н-НН в именах прилагательных: При написании прилагательного с орфограммой Н-НН рассуждаем так:

1-ый вопрос: Образовано ли данное слово с помощью суффикса -Н- от существительного, основа которого заканчивается на Н? Если да, то пишем НН (луна — лунный). Если нет, то задаём второй вопрос.

2-ой вопрос: Какая гласная есть в суффиксе прилагательного? Если гласные Е, О, то пишем НН (естественный, лекционный). Если гласные А, Я, И, то пишем Н (кожаный, серебряный, утиный).


8) Обратите внимание на запись «Помним исключения!»

Слайд 11. Необходимо выучить слова-исключения: оловянный, деревянный, стеклянный, ветреный.


9) Слайд 12. Есть в русском языке слова, которые сразу возникли как прилагательные, а не образовались от существительных. В этих словах есть только корень и окончание. Как вы думаете, сколько Н пишется в таких словах? (Одна) Давайте в этом убедимся: свиной, юный, синий. Эти прилагательные называются первообразными и всегда пишутся с одной буквой Н.


3. Подведение итогов урока:

Сложным ли оказалось правило правописание букв Н-НН в именах прилагательных?

На что надо обращать внимание при встрече с этой орфограммой?

Кто может рассказать это правило, приведя свои примеры?


5. Домашнее задание.

1) Составить «диктант для ленивых» из 27 прилагательных (образованных от существительных и первообразных) с данной орфограммой, обязательно используя слова-исключения.

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

"Выдержка из материала:

Урок русского языка «Правописание букв Н-НН в именах прилагательных» (6 класс).

Цели урока: 

  • Образовательные: познакомить с орфограммой «Правописание букв Н-НН в именах прилагательных», формировать умение правильного написания существительных с пол- и полу-; развивать орфографическую зоркость.
  • Развивающие: развивать мыслительную деятельность учащихся, умение анализировать лингвистический материал; делать выводы, сравнивать, обобщать. 
  • Воспитательные: развивать стремление самообучению и саморазвитию, творческую и умственную активность.• Эстетические: формировать умение видеть красоту и богатство родного языка.Технологии: проблемное обучение (методика «Пчёлка»).

Ход урока:

1. Организационный момент.

2. Освоение новой темы (тема не объявляется).

1) Слайд 2. Пропустите в тетради одну строчку и распределите данные слова (Лунный, сонный, плотный, славный, чайный, статный, каменный, старинный, истинный, вольный, полезный, музейный, барабанный, ураганный) на две равные группы (слайд 3).Чем различаются слова двух групп?Сформулируйте тему урока (Правописание букв Н-НН в именах прилагательных) и запишите её в тетрадь на пропущенной ранее строке.

2) Предложите гипотезу: какой существенный признак служит основанием для разного написания слов первой и второй групп? Рассматриваются различные гипотезы, выявляется верная (если имя прилагательное образовано с помощью суффикса -Н- от имени существительного, основа которого заканчивается на Н, то в этом слове пишется НН). Запишите правило и графически объясните написание слов (слайд 4).

3) Слайд 5. Проверьте это правило, выполняя следующее задание. 

4) Слайд 6. Можете ли вы объяснить написание этих прилагательных (глиняный, пчелиный, почтенный, авиационный, кожаный), используя сформулированное правило? (Нет). Следовательно, есть ещё правило написания Н-НН в прилагательных, которое мы должны будем сейчас открыть!

5) Слайд 7. Выполняем задание, подобное первому: распределите данные слова (Естественный, серебряный, орлиный, станционный, общественный, змеиный, песчаный, нефтяной, молитвенный, хозяйственный, сенсационный, лицензионный, шерстяной, львиный) на две равные группы (слайд 8).Чем различаются слова двух групп?

6) Предложите гипотезу: какой существенный признак служит основанием для разного написания слов первой и второй групп? Рассматриваются различные гипотезы, выявляется верная (если в суффиксе прилагательного есть гласные Е, О, то пишем НН, а если гласные А, Я, И, то пишем Н). Запишите правило и графически объясните написание слов (слайд 9).

7) Слайд 10. Мы сформулировали два правила правописания Н-НН в прилагательных. Сведём их в единый алгоритм рассуждения.Алгоритм правописания Н-НН в именах прилагательных: При написании прилагательного с орфограммой Н-НН рассуждаем так:1-ый вопрос: Образовано ли данное слово с помощью суффикса -Н- от существительного, основа которого заканчивается на Н? Если да, то пишем НН (луна — лунный). Если нет, то задаём второй вопрос.2-ой вопрос: Какая гласная есть в суффиксе прилагательного? Если гласные Е, О, то пишем НН (естественный, лекционный). Если гласные А, Я, И, то пишем Н (кожаный, серебряный, утиный).

8) Обратите внимание на запись «Помним исключения!»Слайд 11. Необходимо выучить слова-исключения: оловянный, деревянный, стеклянный, ветреный.

9) Слайд 12. Есть в русском языке слова, которые сразу возникли как прилагательные, а не образовались от существительных. В этих словах есть только корень и окончание. Как вы думаете, сколько Н пишется в таких словах? (Одна) Давайте в этом убедимся: свиной, юный, синий. Эти прилагательные называются первообразными и всегда пишутся с одной буквой Н.

3. Подведение итогов урока:

Сложным ли оказалось правило правописание букв Н-НН в именах прилагательных?На что надо обращать внимание при встрече с этой орфограммой?Кто может рассказать это правило, приведя свои примеры?

5. Домашнее задание.

1) Составить «диктант для ленивых» из 27 прилагательных (образованных от существительных и первообразных) с данной орфограммой, обязательно используя слова-исключения. 

Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Учитель русского языка и литературы
Подробнее о курсе
Русский для иностранцев
Курс дополнительного образования
Русский для иностранцев
Цена 2.400 руб. часов
Подробнее о курсе
Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Преподаватель клинической психологии
Подробнее о курсе
Деловой русский язык
Курс повышения квалификации
Деловой русский язык
Цена 2.000 руб. 108 часов
Подробнее о курсе
Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Учитель, преподаватель русского языка как иностранного
Подробнее о курсе
Специфика преподавания русского языка как иностранного
Цена 2.000 руб. 108 часов
Подробнее о курсе
Методы и инструменты современного моделирования
Цена 2.000 руб. 108 часов
Подробнее о курсе
Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками
Цена 7.120 руб. 600 часов
Квалификация: Руководитель службы управления рисками
Подробнее о курсе
Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Преподаватель уголовно-правовых дисциплин
Подробнее о курсе
Методика организации, руководства и координации музейной деятельности
Цена 7.120 руб. 600 часов
Квалификация: Главный хранитель
Подробнее о курсе
Международные валютно-кредитные отношения
Курс повышения квалификации
Международные валютно-кредитные отношения
Цена 2.000 руб. 108 часов
Подробнее о курсе
Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса
Цена 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Специалист сварочного производства
Подробнее о курсе
Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию
Цена 7.120 руб. 600 часов
Квалификация: Руководитель центра дистанционного информационно-справочного обслуживания
Подробнее о курсе
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.