131132
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияКонспектыУрок-игра в 5 классе по теме «Биологические явления. Особенности живого организма»

Урок-игра в 5 классе по теме «Биологические явления. Особенности живого организма»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

КГБОШИ «Бийский лицей-интернат Алтайского края» г. Бийск

Вопиловская Раиса Ивановна –

учитель высшей квалификационной категории

Биологические явления. Особенности живого организма. Урок в 5 классе

Урок: «Своя Игра»

Цели урока - игры:

  • Обобщить знания о особенностях жизнедеятельности различных живых организмах.

  • Подвести учащихся к пониманию обшей биологической закономерности: живое только от живого.

  • Формировать самостоятельное мышление учащихся, учить анализировать разные взгляды на проблемы, высказывать свои предположения и их проверять пользуясь рисунками – подсказками при решении проблемных задач.

  • Учить детей работать в команде, нести ответственность за общий результат.

Оборудование: таблицы и видеоматериалы, иллюстрирующие; научно – популярная литература по биологии.

Время урока – игры 45 минут

Условия игры:

1. Класс делится на три - четыре команды за 1неделю до урока, и каждая команда получают задания: приготовить

  • Название команды

  • Эмблема

  • Девиз

2. Приготовить по 3 вопроса для соперников на заданную тему Биологические явления. Особенности живого организма.



Ход урока:

Организационный этап. (Размещение команд, Объяснение правил игры,)

Этапы игры.

I.Представление команд; название команды, девиз, эмблема.

  1. Конкурс - представление команд (название, эмблема, девиз). (По 5 баллов каждой команде за номинацию)

Примерные варианты эмблем, названий и девизов команд

Команда «Ящерицы» Девиз:

Бегает среди камней,
Не угонишься за ней.
и за нами не угнаться

С нами нечего тягаться

hello_html_m1fc545c9.jpg

Эмблема команды «Ящерицы»

Команда «Черепахи» Девиз:

Живёт спокойно, не спешит,
На всякий случай носит щит.
Под ним, не знает страха,
Живет команда наша.
hello_html_4b5ed264.jpg

Эмблема команды «Черепахи»

Команда «Енотики»

Мы енотики! У нас большая голова.
В голове своей имеем
Очень много мы ума.

hello_html_mc0e0419.jpg

Эмблема команды «Енотики»


Команда «Одуванчики»

Уронило солнце
Лучик золотой.
Вырос одуванчик,
Умный, молодой.

hello_html_m2db6a7bb.jpg

Эмблема команды «Одуванчики»

  1. Конкурс - викторина. (Разминка)

Команды отвечают на вопросы, заранее вывешенные в кабинете биологии.(По 3 балла каждой команде)

  1. Кто сконструировал микроскоп и когда это было?

  2. Какой опыт провел Франческо Реди доказывающий невозможность самозарождения жизни ?

  3. Из чего развивается новый организм?

  4. Как дышат черепахи?

  5. Гермафродиты - это кто такие? .

  6. Некоторае растения и животные могут появиться без участия половых клеток. Как называется такое размножение?

  1. Игра «Счастливый случай»



  1. Конкурс - отгадай животное по описанию. ( демонстрация картинок после ответа)

1. Имеет сильно вытянутое цилиндрическое тело, достигающее 1 метра, причем вся задняя половина приходится на хвост, свивающийся с туловищем, в конце сплющен с боков. Грудные плавники не большие, брюшных плавников нет. А непарные плавники слиты в сплошную оторочку, начинающуюся на спине и заканчивающуюся у анального отверстия. Плавают бойко, змеевидно изгибая тело и охотясь за мелкой живностью.

Дополнение. Своеобразны особенности развития и размножения. Уже давно заметили, что в реках и озерах, где они обитают, ни икры, ни молоди не встречается. Их нерест проходит в Атлантическом океане. Личинки 3 года дрейфуют вместе с течением Гольфстрим до берегов Европы, где и заходят в пресные водоемы и превращаются во взрослые особи. (УГОРЬ).

2.Днем эти животные прячутся в укромных местах и только после заката солнца выходят из убежища и отправляются на поиски добычи. Питаются червями, слизнями, мелкими насекомыми. Их кожа выделяет едкую слизь, из-за которой ее избегают трогать многие хищники, в воду входят не очень часто, в основном во время икрометания. Икра имеет вид 2-х лент, внутри которых расположены икринки.

Дополнение. Отличаются бородавчатой кожей, короткими задними конечностями, поэтому они плохо прыгают, в основном ползают. Имеют в отличие от сородичей хорошо развитые зубы. (ЖАБЫ)

3.Веджут наземный образ жизни. Роговой покров защищает тело от высыхания, голова покрыта щитками. Питаются живой движущейся добычей, очень широкая пасть с множеством мелких зубов. Хорошо развиты органы чувств: язык, зрение и т.д. Достигают небольших размеров - 15 см. Появление потомства совершается в более короткий срок, чем у других видов, так как обладают определенными особенностями при размножении.

Дополнение. Рождают живых детенышей, точнее, детеныши вылупляются из яйцевых оболочек при откладке яиц. (ЯЩЕРИЦА ЖИВОРОДЯЩАЯ)

  1. Конкурс - своя игра.

От каждой команды приглашается по 1 человеку, которые выбирают вопросы, за которые получают по 100,200,300, 400, 500 баллов, в зависимости от степени сложности вопроса, по темам.

По результатам игры жюри присуждает места и награждает все команда оценками (как правило проигравших не бывает)

Желаю удачи и интересно провести урок!



Краткое описание документа:

"Описание материала:

Разработка урока-игры по типу «Своя Игра»

Что позволит обобщить знания о особенностях жизнедеятельности различных живых организмах. Подвести учащихся к пониманию обшей биологической закономерности: живое только от живого. Формировать самостоятельное мышление учащихся, учить анализировать разные взгляды на проблемы, высказывать свои предположения и их проверять пользуясь рисунками – подсказками при решении проблемных задач. Учить детей работать в команде, нести ответственность за общий результат.

"Выдержка из материала:

Биологические явления. Особенности живого организма. Урок в 5 классе

Урок: «Своя Игра»

Цели урока - игры:

• Обобщить знания о особенностях жизнедеятельности различных живых организмах.
• Подвести учащихся к пониманию обшей биологической закономерности: живое только от живого.
• Формировать самостоятельное мышление учащихся, учить анализировать разные взгляды на проблемы, высказывать свои предположения и их проверять пользуясь рисунками – подсказками при решении проблемных задач.
• Учить детей работать в команде, нести ответственность за общий результат.

Оборудование: таблицы и видеоматериалы, иллюстрирующие; научно – популярная литература по биологии.

2. Приготовить по 3 вопроса для соперников на заданную тему Биологические явления. Особенности живого организма. 

Ход урока:

Организационный этап. (Размещение команд, Объяснение правил игры,)

Этапы игры. 

I.Представление команд; название команды, девиз, эмблема.

"1. Конкурс - представление команд (название, эмблема, девиз).

(По 5 баллов каждой команде за номинацию)Примерные варианты эмблем, названий и девизов команд

Эмблема команды «Енотики»Команда «Одуванчики» Уронило солнцеЛучик золотой.Вырос одуванчик,Умный, молодой.

Эмблема команды «Одуванчики»

"2. Конкурс - викторина. (Разминка)

Команды отвечают на вопросы, заранее вывешенные в кабинете биологии.(По 3 балла каждой команде)

1. Кто сконструировал микроскоп и когда это было? 

2. Какой опыт провел Франческо Реди доказывающий невозможность самозарождения жизни ? 

3. Из чего развивается новый организм? 

4. Как дышат черепахи? 

5. Гермафродиты - это кто такие? . 

6. Некоторае растения и животные могут появиться без участия половых клеток. Как называется такое размножение?

"3. Игра «Счастливый случай»

По результатам игры жюри присуждает места и награждает все команда оценками (как правило проигравших не бывает)

Желаю удачи и интересно провести урок!

Общая информация

Номер материала: 24541010517

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.