Выбранный для просмотра документ презентация о вреде курения для детей.ppt
Скачать материал "Родительское собрание-тренинг «Профилактика подросткового табакокурения» (конспект + презентация)"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
«Новорождённые везде плачут одинаково.
Когда же они вырастают,
у них оказываются неодинаковые привычки.
Это результат воспитания».
Сюнь – цзы
«Я намерен сегодня говорить о табаке,
как о прихоти и несчастии человека».
И.М.Догель
Эпиграфы собрания:
2 слайд
Данные исследований по никотиномании:
- курят больше одного миллиарда человек,
- не расстаются с сигаретами примерно 41% мужчин и 21% женщин,
- «табачная эпидемия» ежедневно убивает 750 человек, а в минуту погибает 6 человек.
- продолжительность жизни курильщиков
сократилась на 20 лет.
- Курение – основной фактор
увеличения гибели мужчин от
хронических заболеваний.
3 слайд
- Согласно опросам медиков и социологов к 12 годам сигареты пробовали 30% россиян, к 14 годам – 55%, а к 15 – уже 65%. Каждый 10-й курильщик в 15 лет уже страдает никотиновой зависимостью.
Официальная статистика:
- Более 80% курящих приобрели эту привычку в возрасте до 18 лет.
Если подросток выкурил хотя бы 2 сигареты, то в 70% случаев он будет курить всю жизнь.
4 слайд
«Новорождённые везде плачут одинаково.
Когда же они вырастают,
у них оказываются неодинаковые привычки.
Это результат воспитания».
Сюнь – цзы
«Я намерен сегодня говорить о табаке,
как о прихоти и несчастии человека».
И.М.Догель
Эпиграфы собрания:
5 слайд
ВОПРОС ДЛЯ ГОЛОСОВАНИЯ:
ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ,
КАК ПОМОЧЬ РЕБЁНКУ
НЕ ПРИСТРАСТИТЬСЯ
К ТАБАКОКУРЕНИЮ?
6 слайд
ПРОФИЛАКТИКА
ПОДРОСТКОВОГО
ТАБАКОКУРЕНИЯ
7 слайд
МЕРЫ ПРОФИЛАКТИКИ
ТАБАКОКУРЕНИЯ:
- НАГЛЯДНОСТЬ
- ГИБКИЙ КОНТРОЛЬ
- ТЕРПЕНИЕ
- ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПОДХОД
- ПОДДЕРЖКА
- СИСТЕМНОСТЬ
- ДЕЛИКАТНОСТЬ
8 слайд
Отказ
+аргумент + встречное предложение
- Слабое здоровье;
- Уже существующий отрицательный опыт;
Желание отодвинуть этот эксперимент
на неопределённый срок;
- Ссылка на уже имеющиеся проблемы;
- Стремление казаться «крутым»;
9 слайд
ВНЕШНИЕ ЗАЩИТНЫЕ ФАКТОРЫ
Пробовали ли Вы
когда-нибудь курить
сигареты,
даже если это были
одна или две затяжки?
(процент среди подростков)
Родители, которые являются
образцом социальных связей.
10 слайд
Поддержка семьи.
Общение с другими взрослыми.
Контроль со стороны родителей.
Положительный школьный микроклимат.
Хорошие друзья.
Участие родителей в жизни школы.
Воспитание ребёнка по единым правилам обоими родителями.
Занятия спортом, музыкой.
11 слайд
ВНУТРЕННИЕ ЗАЩИТНЫЕ ФАКТОРЫ
Стремление к учению, к успеху.
Навыки принятия решений.
Умение находить друзей.
Умение отстаивать своё мнение.
Навыки планирования.
Выполнение работы по дому.
Стремление помогать людям.
Реалистичная самооценка.
Оптимизм.
12 слайд
ВОПРОС ДЛЯ ГОЛОСОВАНИЯ:
ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ,
КАК ПОМОЧЬ РЕБЁНКУ
НЕ ПРИСТРАСТИТЬСЯ
К ТАБАКОКУРЕНИЮ?
13 слайд
Счастья вам!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ собрание.docx
Родительский тренинг:
"Профилактика подросткового табакокурения"
Слайд №1
Эпиграфы собрания:
"Новорожденные везде плачут одинаково. Когда же они вырастают, у них оказываются неодинаковые привычки. Это результат воспитания".
(Сюнь-цзы)
"Я намерен сегодня говорить о табаке как о прихоти и несчастии человека."
(И.М. Догель)
Ход собрания.
1-й этап. Мотивация родителей к работе.
- Наше собрание хочу начать с игры «Кто больше?» Назвать как можно больше марок известных сигарет.
- Победил тот, кто меньше всего назвал марок сигарет или не знает их совсем. Это значит, что человек не курит, и проблема курения в его семье стоит не так остро.
- Но о том, что тема разговора актуальна, свидетельствует официальная статистика:
Слайд №2 - 3
-более 80% курящих приобрели эту привычку в возрасте до 18 лет;
-по данным Всемирной организации здравоохранения, 80% регулярно курящих детей продолжают курить, став взрослыми;
-если подросток выкурил хотя бы две сигареты, то в 70% случаев он будет курить всю жизнь;
-согласно опросам медиков и социологов к 12 годам сигареты пробовали 30% россиян, к 14 годам – 55%, а к 15 – уже 65%. Каждый 10-й курильщик в 15 лет уже страдает никотиновой зависимостью.
- Если в западноевропейских странах здоровый образ жизни является нормой – это модно и престижно, то в России проблема детского курения достигла критической точки. Подростковое курение стремительно молодеет.
- Если в младшем школьном возрасте свыше 95% учеников отрицательно относятся к курению вообще, то в подростковой среде картина резко меняется: курение становится привлекательным, влияние взрослых снижается, и все большую значимость приобретают мнение и пример сверстников.
-(обращаясь к эпиграфам) слайд №4 –Действительно, курение это прихоть и несчастье человека, но каждый делает выбор сам. Это ваш выбор, но только помните, что неправильный выбор влияет на здоровье ваших детей.
Поэтому сегодня пойдет речь не только о вреде курения, но и о том, как родители могут помочь своему ребенку в борьбе с этим коварным соблазном.
(голосование c использованием пультов интерактивного голосования)
слайд №5
- Я прошу вас ответить: Знаете ли вы, как помочь ребенку не пристраститься к пагубной привычке - табакокурению? «ДА» - «НЕТ»
Итоги голосования.
- Эта тема требует обсуждения.
-
2-й этап. Работа с понятиями.
- Для достаточно глубокого осознания темы разговора разберемся в некоторых ключевых понятиях :
"курение активное";
"курение пассивное";
"ответственность";
"соблазн";
"выбор";
"помощь".
Родители делятся на 3 группы, каждая из которых получает карточку с заданием.
Задания для групп
Группа 1. Сформулируйте определения понятий "активное курение" и "пассивное курение", заполнив пропуски подходящими по смыслу словами, приведенными в скобках.
Активное курение – это вредная привычка, связанная с … табачного … и способствующая развитию различных … легких, сердца, сосудов, желудка.
(Заболевание, дым, вдыхание.)
Пассивное курение – это пребывание человека в накуренном … или рядом с … и … табачного дыма помимо его …
(Воля, курящий, вдыхание, помещение.)
Ожидаемый результат:
Активное курение – это вредная привычка, связанная с вдыханием табачного дыма и способствующая развитию различных заболеваний легких, сердца, сосудов, желудка.
Пассивное курение – это пребывание человека в накуренном помещении или рядом с курящим и вдыхание табачного дыма помимо его воли
Группа 2. Сформулируйте определения понятий "ответственность " и "соблазн", заполнив пропуски подходящими по смыслу словами, приведенными в скобках.
Ответственность – необходимость, … давать … о своих действиях, поступках, … за их последствия.
(Отчет, обязанность, отвечать.)
Соблазн – влечение, искушение, вызывающее желание у … что-нибудь … самому, испытать новые… (Человек, сделать, ощущение.)
Ожидаемый результат:
Ответственность – необходимость, обязанность давать отчет о своих действиях, поступках, отвечать за их последствия.
Соблазн – влечение, искушение, вызывающее желание у человека что-нибудь сделать самому, испытать новые ощущения
Группа 3. Сформулируйте определения понятий "выбор" и "помощь", заполнив пропуски подходящими по смыслу словами, приведенными в скобках.
Выбор – это предпочтение кого-либо или чего-либо, система …, образующая психологическую … предпочтительности. (Мотивы, основа.)
Помощь – поддержка, содействие в чем-либо, в какой-нибудь …, дающей желаемый …, избавляющий от …, … (Деятельность, результат, трудности, проблемы.)
Ожидаемый результат:
Выбор – это предпочтение кого-либо или чего-либо, система мотивов, образующая психологическую основу предпочтительности.
Помощь – поддержка, содействие в чем либо, в какой-нибудь деятельности, дающей желаемый результат, избавляющий от трудностей, проблем.
- Подумайте, как эти понятия связаны друг с другом.
3-й этап. Обсуждение основной проблемы.
- Разобравшись в смысле понятий, вспомнив эпиграфы ,сформулируйте, пожалуйста, проблему над которой мы будем работать.
Слайд №6
-Проблема подросткового табакокурения. Как не допустить этой беды.
И помочь тем, кто уже пристрастился к этой пагубной привычке.
- Чтобы глубже осознать проблему, предлагаю каждой группе конкретную ситуацию:
Задания для родителей:
-Прочитайте ситуации,
представьте вариант завершения ситуации в виде мини- сценки. Один из вас выступает в роли ребенка, другой – родителя.
1-я группа: Вы возвращаетесь домой после тяжелого трудового дня. А ваш ребенок сидит в своей комнате с одноклассником, и оттуда пахнет сигаретным дымом. Ваши действия?
2-я группа: Однажды, наводя порядок на столе своего ребенка, вы обнаружили несколько сигарет и решили поговорить с ним об этом. Как вы будете это делать?
3-я группа: Ребенок вернулся домой, от него пахнет сигаретным дымом. Когда вы говорите ему об этом, он отрицает, что курил. Ваши действия?
Рефлексия ролевой игры.
Родителям предлагается ответить на вопросы:
-Было ли вам комфортно играть роль подростка?
-Что вы чувствовали при этом?
-Знакомы ли вам проигрываемые ситуации?
-Ролевая игра дала возможность вам почувствовать себя на месте подростка, осознать реальную возможность возникновения проблемы курения в каждой семье и необходимость особого психологического подхода к каждому ребенку индивидуально.
(Выступление детского психолога )
- То, что это проблема, мы увидели. А теперь предложите
меры борьбы с табакокурением , которые можете использовать вы - родители?
Работа организуется по методу "мозгового штурма". ( Учитель оказывает помощь во время работы) .
Результаты фиксируются на доске одним из родителей.
Ожидаемый результат (от родителей):
Предлагаются следующие меры профилактики табакокурения
и способы противостояния негативному влиянию со стороны социального окружения:
Ø организация свободного времени детей, привлечение их к занятиям спортом, творчеством (кружки, секции, туризм, семейные хобби);
Ø личный пример (не курить, постоянно демонстрировать свое негативное отношение к курению, бросить курить);
Ø профилактические беседы о вреде курения;
Ø использование положительного примера известных личностей, звезд эстрады, кино;
Ø поддержка ребенка в его начинаниях, уважение его взглядов;
Ø организация семейного досуга (выезд на природу, дачу; участие в городских праздниках);
Ø контроль учебы, поведения, изучение круга друзей ребенка;
Ø введение ограничений, контроль расходования ребенком карманных денег; ___________________________________________
Ø (умение ребенка отказываться от предложения закурить. ) !!!
(Педагог заранее готовит наглядный материал на доске или на листе ватмана.)
-Какой форме вы отдадите предпочтение?
Слайд №7
Вывод и обобщение от учителя:
- Подводя итог нашей работе, делаем вывод :
- Принципами семейной профилактики табакокурения являются:
Наглядность.
Гибкий контроль.
Терпение и деликатность.
Индивидуальный подход.
Поддержка.
Наглядность.
Системность
-Чтобы помочь ребенку избежать привычки курения, родителям нужно приложить немало усилий. Но самое главное – любить своего ребенка, понимать его и быть готовым всегда прийти на помощь. Только тогда все предложенные методы будут действенны и эффективны.
- Все эти методы вы- родители можете использовать. Но вы не можете постоянно контролировать своего ребенка, оградить его от окружающих. Значит не хватает еще одного действенного метода……. (или, если она на доске есть: - Но я хочу обратить ваше внимание…)
- Может предложите? Эти действия могут исходить от самого ребенка.
Ø (умение ребенка отказываться от предложения закурить. )
Предлагаю вам алгоритм отказа: Слайд №8
отказ + аргумент + встречное предложение.
Возможные аргументы для отказа от предложения покурить:
Ø слабое здоровье ("Нет, спасибо. У меня на табачный дым аллергия. Может, лучше покатаемся на велосипеде?");
(учитель называет отказ – родители приводят аргумент и встречное предложение)
Ø уже существующий отрицательный опыт ("Я пробовал. Мне не понравилось. А ты можешь подтянуться на турнике 7 раз?");
Ø желание отодвинуть этот эксперимент на неопределенный срок ("Нет, спасибо. Не сегодня и не сейчас, я очень спешу, срочные дела. Давай встретимся завтра.");
Ø ссылка на уже имеющиеся проблемы ("Нет, не буду. У меня и так вагон неприятностей. Ты не хочешь сходить в спортивный зал?");
Ø стремление казаться "крутым" ("Эта дрянь не для меня. Есть увлечения покруче. Приходи, посидим за компьютером: у меня есть новая игра.");
- По мнению ученых, каждый ребенок обладает большими защитными возможностями психического и физического здоровья. Эти защитные возможности называют защитными факторами, благодаря которым ребенок сможет противостоять формированию привычки курения, быть здоровым полноценным человеком и настоящим гражданином, невзирая ни на какие неблагоприятные обстоятельства.
- Защитные факторы подразделяют на внешние, которые поддерживают ребенка в жизни, ставят его в необходимые рамки, очерчивают границы приемлемого поведения, и внутренние, связанные с его личностными качествами, определяющими стиль поведения ребенка.
Слайд №9
Внешние защитные факторы
· Родители, которые являются образцом социальных связей.
Курение родителей имеет тесную взаимосвязь с попытками подростка начать курить. В семьях с курящими родителями и даже в семьях бывших курильщиков две трети подростков хоть раз в жизни пробовали курить, в некурящих семьях таких намного меньше - 41%.
График . Пробовали ли Вы когда-нибудь курить сигареты, даже если это были одна или две затяжки?
(процент среди подростков)
Слайд №10
· Поддержка семьи.
· Общение с другими взрослыми.
· Участие родителей в жизни школы.
· Положительный школьный микроклимат.
· Воспитание ребенка по единым правилам обоими родителями.
· Контроль со стороны родителей.
· Организация домашнего досуга.
· Хорошие друзья.
· Занятия спортом и музыкой.
Слайд №11
Внутренние защитные качества:
· Стремление к успеху, к учению
· Хорошая успеваемость в школе.
· Выполнение работы по дому.
· Стремление помогать людям, сопереживать.
· Навыки умеренного отстаивания своего мнения.
· Навыки принятия решений.
· Умение находить друзей.
· Навыки планирования.
· Реалистичная самооценка.
· Оптимизм.
Вы спросите: "Сколько же защитных факторов у моего сына или дочери?" Ответ прост. Обычно дети располагают примерно 16 защитными факторами из названных.
Я надеюсь, что эти буклеты помогут вам.
Найдите время и вместе с детьми прочитайте и обсудите их. Таким образом вы узнаете, какими защитными качествами уже обладает ваш ребенок и какие защитные ресурсы ему необходимы. Помогите ему в этом!
Слайд №12
- Я прошу вас теперь ответить на вопрос : Знаете ли вы, как помочь ребенку не пристраститься к табакокурению? «ДА» - «НЕТ»
(повторное голосование c использованием пультов интерактивного голосования)
Итоги голосования.
1. (если результат мало изменился)
-Я предвидела и такой результат – теперь вы понимаете, как это непросто, уберечь наших детей от этой пагубной привычки. И во главу угла надо поставить личный пример, понимание и терпение.
2. (если результат изменился в лучшую сторону)
- Наша цель достигнута. Я очень рада.
Слайд №13
Спасибо за сотрудничество ! Отдуши желаю вам семейного благополучия, взаимопонимания. Пусть дети вас радуют и все, о чем мечтаете обязательно сбудется!
муниципальное образовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №9
(родительский тренинг)
Учитель: Колесникова С.В.
2012 г.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
"Описание материала:
Родительское собрание- тренинг: «Профилактика подросткового табакокурения» позволяет родителям активно поработать по актуальной, для нашего времени, теме.
Использование "интерактивного голосования позволяет родителям быть открытыми.
Методом «"мозгового штурма» родители предлагают действенные меры профилактики табакокурения.
В конце собрания "повторное голосование, поможет узнать результат работы учителя и родителей по заданной проблеме.
"Выдержка из материала:
- Я прошу вас ответить: Знаете ли вы, как помочь ребенку не пристраститься к пагубной привычке - табакокурению? «ДА» - «НЕТ» Итоги голосования.
- Эта тема требует обсуждения.
- Подумайте, как эти понятия связаны друг с другом.
-Проблема подросткового табакокурения. Как не допустить этой беды.И помочь тем, кто уже пристрастился к этой пагубной привычке.
- Все эти методы вы- родители можете использовать. Но вы не можете постоянно контролировать своего ребенка, оградить его от окружающих. Значит не хватает еще одного действенного метода……. (или, если она на доске есть: - Но я хочу обратить ваше внимание…)
- Может предложите? Эти действия могут исходить от самого ребенка.
6 656 178 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Колесникова Светлана Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
36/72/108 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.