125258
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыРабочие программыПрограмма внеурочной деятельности «Здоровячок»

Программа внеурочной деятельности «Здоровячок»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Абдрахмановская средняя общеобразовательная школа» Альметьевского района













ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

«ЗДОРОВЯЧОК»













Автор программы:

учитель начальных классов

Мифтахова Айгуль Хамбаловна







2012-2013 учебный год







ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.


Здоровье — дороже золота.
(У.Шекспир)



Программа внеурочной деятельности создана на основе федерального компонента государственного стандарта начального общего образования.

На внеурочную деятельность по спортивно-оздоровительному направлению в 1 классе отводится 1 час в неделю. Соответственно программа рассчитана на 33 часа занятости.

Данная программа построена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта по проектной деятельности.

Данная рабочая программа адресована учащимся 1 класса общеобразовательной школы и рассчитана на 2012-2013 учебный год.

Задачи программы:

  • сохранить здоровье детей;

  • создать условия для их своевременного и полноценного физического развития;

  • сохранение и укрепление здоровья обучающихся;

  • формирование у обучающихся понимания значимости сохранения, укрепления здоровья и навыков здорового образа жизни.

Задачи программы:

  • Формировать у школьников через цикл учебных дисциплин и внеурочную деятельность системы знаний о здоровьесбережении, мотивации на сохранение здоровья ;

  • Создать информационный банк о состоянии здоровья школьников;

  • Вести просветительскую работу с обучающимися, родителями;

Ожидаемые результаты реализации программы:

  • снижение заболеваемости острыми респираторными заболеваниями;

  • повышение уровня физической подготовки школьников;

  • повышение мотивации к учебной деятельности;

  • повышение уровня знаний по вопросам здоровьесбережения.

Актуальность программы.

Здоровье закладывается в детском возрасте. Дети, поступающие в первый класс, уже имеют те или иные отклонения в состоянии здоровья. И именно педагог должен работать так, чтобы обучение в школе не наносило ущерба здоровью ученика. Организуя умственный труд учащихся во время уроков, должна позаботиться и об их физическом развитии.

Поэтому сегодня в образовательных учреждениях уделяется большое внимание здоровьесберегающим технологиям, которые направлены на решение самой главной задачи образования – сохранить, поддержать и обогатить здоровье детей. Это медико-профилактические и физкультурно-оздоровительные технологии, технологии здоровьесбережения педагогов школьного образования, технологии, направленные на обеспечение социально-психологического благополучия воспитанников, валеологического просвещения детей и родителей. Все эти технологии направлены в первую очередь на воспитание здоровых физически и психологически детей.

В связи с этим, организуется разносторонняя деятельность, направленная на сохранение здоровья детей, реализуется комплекс воспитательно-образовательных, оздоровительных и лечебно-профилактических мероприятий. Методика работы строиться в направлении личностно – ориентированного взаимодействия с ребёнком, делается акцент на самостоятельное экспериментирование и поисковую активность самих детей, с побуждением их к творческому выполнению заданий. Занятия содержат познавательный материал, соответствующий возрастным особенностям детей, сочетающийся с практическими заданиями необходимыми для развития навыков ребёнка. Например, соблюдение режима дня, оздоровительные минутки – упражнения для глаз, для осанки, дыхательные упражнения, динамические паузы, физкультурно-спортивные праздники, эстафеты в зале и на улице.

Также помогает – игра. Так как игра занимает достойное место в жизни ребенка. Специфику игровой технологии в значительной степени определяет игровая среда: различают игры с предметами и без предметов, настольные, комнатные, уличные, на местности, компьютерные и с ТСО, а также с различными средствами передвижения.

Большое внимание уделяется на подвижные игры, т.к. движение – естественное состояние ребенка. Малоподвижный образ жизни отрицательно сказывается на их здоровье, умственном развитии. Недостаток движений может стать одной из причин замедления их психического и физического развития, что скажется и на успеваемости. Подвижные игры в значительной степени могут восполнить недостаток движений, а также помогают предупредить умственное переутомление, повышая работоспособность во время учебы. Интересны детям такие игры как: «Заяц без норки», «Летающий мешочек», «12 палочек», «Зима и лето», «Лиса в курятнике», «Семья», «Чехарда», «Фигуры», «Метко в цель», «Волк во рву».

Таким образом, очень важно, чтобы каждая из рассмотренных технологий имела оздоровительную направленность, а используемая в комплексе здоровьесберегающая деятельность в итоге сформировала бы у ребенка стойкую мотивацию на здоровый образ жизни и полноценное развитие.





План работы программы «Здоровячок»

Тематическое планирование.





Тема

Кол-во часов

Дата

План

Факт

День знакомств. Экскурсия «В рябиновом сентябре»




Разучивание игр на свежем воздухе: «Волк во рву»




Урок здоровья. «Советы доктора Воды».




Разучивание игр на свежем воздухе: «Прятки», «Хитрая лиса»




Урок здоровья. «Советы доктора Воды».




Экскурсия в медицинский кабинет.




Урок здоровья. «Советы доктора Зоркий глаз»




Разучивание игр на свежем воздухе: «Живая цель».




Урок здоровья. «Советы доктора Хороший слух».




Игры на свежем воздухе:

« Третий лишний», «Пятнашки»




Урок здоровья.

«Почему болят зубы».




Игры на свежем воздухе:

«Пятнашки», «День-ночь»




Урок здоровья. «Рабочие инструменты» человека.




Игры на свежем воздухе: «Третий лишний», «Прятки»




Урок здоровья. Зачем человеку кожа.




Игры на свежем воздухе: «На снежной горке», «Живые мишени»




Урок здоровья. « Если кожа повреждена».




Игры на свежем воздухе: «Не ходи на гору» «Живые мишени»




Урок здоровья. «Как сохранить улыбку красивой».




Конкурс рисунков. «За здоровый образ жизни!»




Игры на свежем воздухе: «На снежной горке», «Быстрые и меткие»




Беседа «Лекарственные растения».




Урок здоровья.

«Советы доктора Здоровая пища»




Игры на свежем воздухе: «Живые мишени», «Защитим снеговиков»




Урок здоровья. «Вредные привычки»




Игры на свежем воздухе: «Пятнашки», «Прятки»




Урок здоровья.

«Осанка - стройная спина»




Веселые старты




Урок здоровья.

«Если хочешь быть здоровым»




Игры на свежем воздухе: «У медведя во бору», «Хитрая лиса»




Конкурс рисунков «Я выбираю жизнь»




Игры на свежем воздухе: «Плетень», «С места на место»




Праздник-игра «Сабантуй»












Список литературы

    1. 1. Бабанский Ю. К. «Методические основы оптимизации учебно-воспитательного процесса» 1982г. – 480 с.

    2. Детские болезни, Сост.М.Г. Петрова.- Волгоград, Изд.”Учитель”, 1997.

    3. Ковалько В.И. Здоровьесберегающие технологии в начальной школе. 1-4 классы. М.: «ВАКО», 2004, 296 с. - (Педагогика. Психология. Управление).

    4. Менчинская Е.А. Основы здоровьесберегающего обучения в начальной школе: Методические рекомендации по преодолению перегрузки учащихся / Е.А. Менчинская. — М. : Вентана-Граф, 2008. — 112 с. — (Педагогическая мастерская).

    5. Наш выбор – здоровье: досуговая программа, разработки мероприятий, рекомендации/ авт.-сост. Н. Н. Шапцева. – Волгоград: Учитель, 2009. – 184 с.

    6. Смирнов Н. К. Здоровьесберегающие образовательные технологии в современной школе. – М.: АПК и ПРО, 2002. – с. 62.







Краткое описание документа:
Программа внеурочной деятельности создана на основе федерального компонента государственного стандарта начального общего образования. На внеурочную деятельность по спортивно-оздоровительному направлению в 1 классе отводится 1 час в неделю. Данная рабочая программа адресована учащимся 1 класса общеобразовательной школы и рассчитана на 2012-2013 учебный год. Задачи программы: • сохранить здоровье детей; • создать условия для их своевременного и полноценного физического развития; • формировать у учеников понимание того какую значимость имеет сохранение, укрепление здоровья. • Формирование у учеников мотивации нацелленной на сохранение собственного здоровья ; • Создание информационного банка о состоянии здоровья каждого ученика; Ожидаемые результаты реализации программы: • снизить заболеваемость; • повысить уровень физической подготовки учеников • повысить мотивацию к учёбе; • повысить уровень знаний по вопросам, касающимся здоровьесбережения. Актуальность программы. Здоровье закладывается в детском возрасте. Дети, поступающие в первый класс, уже имеют те или иные отклонения в состоянии здоровья. И именно педагог должен работать так, чтобы обучение в школе не наносило ущерба здоровью ученика. Организуя умственный труд учащихся во время уроков, должна позаботиться и об их физическом развитии.
Общая информация

Номер материала: 2469112822

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.