106613
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыРазработка проекта «Пишем письмо Деду Морозу» 2 класс

Разработка проекта «Пишем письмо Деду Морозу» 2 класс

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Проект.pptx

библиотека
материалов
Проект «Пишем письмо Деду Морозу» Проект выполнили учащиеся 2 класса МБОУ «Ч...
Правила переписки Нельзя читать чужие письма. Невежливо не ответить на письмо...
Части письма Дорогой Дедушка! Вам пишет… Меня зовут… Я живу… Я хочу Вам расск...
Сохранена ли тема? Не пропустил ли что-нибудь важное? Не повторяются ли одина...
Источники Фон презентации: http://ya-umni4ka.ru/?cat=128:

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Проект «Пишем письмо Деду Морозу» Проект выполнили учащиеся 2 класса МБОУ «Ч
Описание слайда:

Проект «Пишем письмо Деду Морозу» Проект выполнили учащиеся 2 класса МБОУ «Чульская ООШ»

2 слайд Правила переписки Нельзя читать чужие письма. Невежливо не ответить на письмо
Описание слайда:

Правила переписки Нельзя читать чужие письма. Невежливо не ответить на письмо. Письмо нужно писать без исправлений. Бумага и конверт должны быть чистыми. Писать письма нужно в хорошем настроении. Излагайте мысли ясно, придерживайся принятого порядка. Письмо нужно подписать. Письмо, набранное на компьютере , следует подписать своим почерком. Перед тем, как опустить письмо в конверт, проверьте написанное. Переписку хранят в месте недоступном для посторонних.

3 слайд Части письма Дорогой Дедушка! Вам пишет… Меня зовут… Я живу… Я хочу Вам расск
Описание слайда:

Части письма Дорогой Дедушка! Вам пишет… Меня зовут… Я живу… Я хочу Вам рассказать о ... Как Вы живете? Как Ваше здоровье!... Я хочу… Я прошу Вас ответить на письмо… До свидания! С уважением к Вам … Дата и место написания письма.

4 слайд Сохранена ли тема? Не пропустил ли что-нибудь важное? Не повторяются ли одина
Описание слайда:

Сохранена ли тема? Не пропустил ли что-нибудь важное? Не повторяются ли одинаковые слова и обороты речи? Хорошо ли связаны предложения между собой? Проверьте, правильно ли написаны слова в письме. Посмотрите в словарь или спросите учителя. Памятка

5 слайд Источники Фон презентации: http://ya-umni4ka.ru/?cat=128:
Описание слайда:

Источники Фон презентации: http://ya-umni4ka.ru/?cat=128:

Выбранный для просмотра документ проект пишем письмо Деду Морозу.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ РЕЖДЕНИЕ

«ЧУЛЬСКАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»



Проект «Пишем письмо Деду Морозу»

Предмет «Русский язык» 2 класс, автор В.П.Канакина и др.


Проект выполнили учащиеся 2 класса

под руководством

Артюхович Елены Ивановны

учителя начальных классов.


Цель проекта: знакомство учащихся со значением переписки в жизни людей.

Задача проекта:

Познакомить с письмом, как одним из видов текста, его структурой и

стилистическими особенностями переписки.

Создать условия для формирования исследовательской, творческой деятельности.

Планируемый результат:

Отличают письмо от других текстов по его признакам, определяют тему письма,

подбирают предложения для составления текста на заданную тему, получают

навык осмысленной записи личного письма.

Личностные:

Понимают социальную значимость переписки, как формы общения, проявляют позитивное эмоционально-ценностное отношение к подготовке новогоднего праздника,

выражают желание обратиться с вежливой просьбой к Деду Морозу.

Универсальные:

Понимают и сохраняют в памяти познавательную учебную задачу проекта

осуществляют её решение под руководством учителя.

Определяют с помощью учителя подтемы проекта, собирают интересующие сведения из различных источников, используют вырезки или ксерокопии текстов и изображений, писем, открыток.

Определяют общую цель, взаимодействуют с детьми и взрослыми для ее достижения, учитывают разные мнения, выражают свои мысли.

Учатся адекватно оценивать результаты своей деятельности и деятельности

одноклассников.

Предполагаемый продукт: письмо Деду Морозу, выставка творческих работ в классе.


Участники проекта: учащиеся 2 класса

Время реализации: декабрь 2012г.

Вид проекта: творческий, краткосрочный, индивидуальный.

Ведущая деятельность: творческая, поисковая. 


План реализации проекта:

1.Поиск информации и подготовка творческого отчета по темам:

Великий Устюг – родина Деда Мороза», «Правила переписки».

2. Составление письма Деду Морозу.

3. Защита.

Этапы проекта:

1. Мотивационный этап.

Д. Поем простую песенку

О том, как Старый год

Уходит тихо в прошлое,

А Новый настает.


И радостно и грустно нам

Прощаться навсегда,

Но время нас уносит вдаль,

Как светлая вода.


Бегут навстречу новые

Веселые деньки,

Сулят нам много радости

На елках огоньки.


У. Скоро мы будем отмечать Новый год. Новый год – самый волшебный праздник в году. На новый год принято писать письма, открытки с поздравлениями и дарить подарки. Вы любите получать подарки? А писать письма? Кому можно написать письмо под новый год? Сегодня мы пишем письмо Деду Морозу.


2. Информационный этап.


У. Обязательный участник новогоднего праздника – добрый Дедушка Мороз. Когда и откуда пришел к нам этот персонаж?

По этому поводу есть разные догадки. Некоторые утверждают, что Дед Мороз

появился более 2000 лет назад. В те давние времена жители Севера в новогоднюю ночь

ставили перед порогом жилища разную снедь и просили Деда Мороза не «напускать»

сильных холодов. О его характере мы узнаем из старинных сказок.

Образ Деда Мороза складывался веками, и каждый народ вносил в его историю что-то свое. На новогодних праздниках он стал появляться в конце 19 века. Его внешний вид почти одинаков у всех европейских народов: красная шапка и шуба, отороченная белым мехом, седая борода и мешок с подарками.

На Руси Дед Мороз, Мороз-Красный нос, Мороз-Воевода, Морозко – это по преданию не кто иной, как Святитель Николай, Николай Чудотворец, столь любимый нашим народом. И не случайно Святой Николай оказался связан с новогодним Дедом, ведь главная черта обоих - доброта.

По преданию, Николай подбросил в окно отца бедствующего семейства, готового продать трех своих дочерей, три узелка с золотом. Не отсюда ли пошел обычай подкладывать детям в новогоднюю ночь подарки под елку?


Творческий отчет группы по теме «Великий Устюг – родина Деда Мороза».

Д. Много лет назад Дед Мороз поселился в городе Великий Устюг. В городе Великий Устюг находится "Почта Деда Мороза" – сказочное почтовое отделение, принимающее и отправляющее переписку Деда Мороза. Сказочному волшебнику пишут не только русские дети, но и ребята из стран ближнего зарубежья: Украины, Белоруссии, а также Германии, Китая, Италии, Норвегии и других стран. И все же больше всего он получает весточек своих маленьких россиян. На все добрые письма, рисунки, стихи, теплые пожелания для Деда Мороза, работники почты отправляют ответы. Вы тоже можете написать письмо Деду Морозу, а через некоторое время обязательно получить от него ответ!

Адрес Деда Мороза: 162340, Россия, Вологодская область, город Великий Устюг, дом Деда Мороза.


У. Сегодня мы постараемся написать письмо Деду Морозу. Между отправителем письма и получателем соблюдается выработанный веками порядок.

Д. Творческий отчет группы о правилах переписки.

Правила переписки:

1. Нельзя читать чужие письма.

Письмо может распечатать и прочитать может только его адресат. Адресат – от

немецкого слова «адрес». Получателя письма называют адресатом.

2.Невежливо не ответить на письмо.

Не обязательно это делать сразу, но и затягивать с ответом нельзя. Надо обдумать, о чем вы будете писать. Лучше всего ответить не позднее 3-5 дней со дня получения.

3. Письмо должно быть написано аккуратным почерком, без исправлений.

Умение разборчиво писать – первое правило вежливости.

4. Бумага и конверт тоже должны быть чистыми. Это говорит об аккуратности, умении организовать рабочее место.

5. Не следует писать письмо, когда ты в плохом настроении.

Недопустимо в письме употреблять гневные выражения или смеяться над адресатом.

Хорошее письмо не только рассказывает о чем-нибудь, но и передает мысли, настроение,

чувства человека.

6.Письмо должно быть композиционно правильно построено. Существуют правила

построения письма.

Искусство общения предполагает умение ясно, четко, грамотно обмениваться информацией о том, что хочется сообщить, и о своем отношении к сообщаемому и адресату. Не употребляй шаблонных выражений.

7. Письмо должно быть подписано. Писать письма, не подписываясь, неприлично.

8 .Если письмо набрано на компьютере, подпись обязательно делают своим почерком.

9. Прежде чем отправить письмо, его нужно тщательно проверить.

10. Переписку нужно хранить в определенном месте, недоступном для

посторонних.


3. Аналитический этап.

У. В зависимости от цели сообщения существуют разные виды писем.

Как вы думаете, какие? Да. Деловые, поздравительные, личные.

У нас необычный адресат – Дед Мороз. Прежде, чем написать такому занятому человеку письмо с просьбой, хорошо подумайте, нельзя ли обойтись без этого.

О чем мы можем написать в письме Деду Морозу? Дети высказывают предположения. ( О себе, о школьных делах, о своих увлечениях и занятиях, можно поздравить с праздником, днём рождения.)

Какие принадлежности вам понадобятся в работе?

Какие правила письма в связи с этим вспомнили? Дети рассказывают, что запомнили.


Чтение и работа над текстом письма в учебнике с. 210.

У.О чем написала Лиза Дедушке Морозу? Придумайте продолжение, что могло произойти дальше. Ответы детей.


У. С чего мы начнем письмо? Как лучше обратиться к Деду Морозу? О чем можно рассказать в основной части? Подумайте, как вы будете прощаться?

Возможные части текста письма:

1. Обращение: Дорогой Дедушка Мороз! Уважаемый Дед Мороз!

2. Начальная фраза, представление себя: Вам пишет…Меня зовут... Мне 7 лет.. Я живу..

3. Основное содержание письма, сообщение о новостях: Я хочу рассказать Вам о…

4. Поинтересоваться, как обстоят дела у адресата: Как Вы живете? Как Ваше здоровье? Какие у Вас новости?

5. Выразить свою просьбу: Я хочу …

6. Просьба писать письма: Я прошу Вас ответить на мое письмо.

7. Прощание: До свидания!

8. Концовка и подпись: С уважением к Вам…

9. Дата и место написания …декабря 2013 года.

10. Перечитать письмо. Для проверки используйте памятку.

11. Запечатать конверт, написать адрес.


4. Самостоятельная работа. Составление текста. Проверьте по памятке.


Памятка.

1. Сохранена ли тема?

2. Не пропустил ли что-нибудь важное?

3. Не повторяются ли в тексте одинаковые слова и обороты речи?

4. Хорошо ли связаны предложения между собою?

5. Проверьте, все ли слова написали правильно. Если сомневаетесь, спросите учителя или посмотрите в словарь.


5. Защита работ. Дети зачитывают свои письма.

Подведение итогов творческой работы. Оценивание работ.

У. Сегодня мы с вами написали письма Дедушке Морозу. Сейчас люди редко

пишут письма. Они вытеснены сотовым телефоном, электронной почтой и другими

средствами связи, но не следует забывать о письмах – этом старинном способе общения

людей. Гораздо приятнее получить письмо, написанное от руки, увидеть почерк близкого

человека и почувствовать его настроение.


Источники:


Этикет письма: http://www.knigge.ru/

«Великий Устюг-Родина Деда Мороза»: http://www.myshared.ru/slide/464942/

Почта Деда Мороза http://pochta-dm.ru/

«Пишем письмо Деду Морозу» :http://www.myshared.ru/slide/80857/

«В гостях у деда мороза»:http://prezentacii.com/obschestvoznanie/1297-v-gostyah-u-deda-moroza.html

Краткое описание документа:

"Описание материала:

"Разработка проекта «Пишем письмо Деду Морозу» в рамках учебного предмета «Литературное чтение» 2 класс авторов Климановой Л.Ф. и др. УМК «Школа России».

"Цель проекта: знакомство учащихся со значением переписки в жизни людей.

"Задача проекта: познакомить с письмом, его структурой и особенностями переписки.

"В ходе проекта дети учатся отличать письмо от других текстов по его признакам, собирать сведения из различных источников, определять тему письма, получают навык составления личного письма, учатся адекватно оценивать результаты своей деятельности и деятельности одноклассников.

"Продукт проекта: письмо Деду Морозу, выставка творческих работ в классе. К разработке прилагается презентация, которая содержит примерные правила переписки, алгоритм составления письма, памятку для проверки.

"Выдержка из материала:

"МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ РЕЖДЕНИЕ

"«ЧУЛЬСКАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

"Проект «Пишем письмо Деду Морозу»

"Предмет «Русский язык» 2 класс, автор В.П.Канакина и др.

"Проект выполнили учащиеся 2 класса
под руководством
Артюхович Елены Ивановны
учителя начальных классов.

"Цель проекта: знакомство учащихся со значением переписки в жизни людей.

"Задача проекта:

  • "Познакомить с письмом, как одним из видов текста, его структурой и стилистическими особенностями переписки.
  • Создать условия для формирования исследовательской, творческой деятельности.

Планируемый результат:

Отличают письмо от других текстов по его признакам, определяют тему письма, подбирают предложения для составления текста на заданную тему, получают навык осмысленной записи личного письма.

Личностные:

Понимают социальную значимость переписки, как формы общения, проявляют позитивное эмоционально-ценностное отношение к подготовке новогоднего праздника, 
выражают желание обратиться с вежливой просьбой к Деду Морозу.

Универсальные:

Понимают и сохраняют в памяти познавательную учебную задачу проекта осуществляют её решение под руководством учителя.

Определяют с помощью учителя подтемы проекта, собирают интересующие сведения из различных источников, используют вырезки или ксерокопии текстов и изображений, писем, открыток.

Определяют общую цель, взаимодействуют с детьми и взрослыми для ее достижения, учитывают разные мнения, выражают свои мысли.

Учатся адекватно оценивать результаты своей деятельности и деятельности одноклассников.

Предполагаемый продукт: письмо Деду Морозу, выставка творческих работ в классе.

Участники проекта: учащиеся 2 класса

Время реализации: декабрь 2012 г.

Вид проекта: творческий, краткосрочный, индивидуальный.

Ведущая деятельность: творческая, поисковая.

План реализации проекта:

  1. Поиск информации и подготовка творческого отчета по темам: 
    Великий Устюг – родина Деда Мороза», «Правила переписки».
  2. Составление письма Деду Морозу.
  3. Защита.

Этапы проекта:

  1. Мотивационный этап.
    Д. Поем простую песенку
    О том, как Старый год
    Уходит тихо в прошлое,
    А Новый настает.

    И радостно и грустно нам
    Прощаться навсегда,
    Но время нас уносит вдаль,
    Как светлая вода.

    Бегут навстречу новые
    Веселые деньки,
    Сулят нам много радости
    На елках огоньки.

    У. Скоро мы будем отмечать Новый год. Новый год – самый волшебный праздник в году. На новый год принято писать письма, открытки с поздравлениями и дарить подарки. Вы любите получать подарки? А писать письма? Кому можно написать письмо под новый год? Сегодня мы пишем письмо Деду Морозу.
  2. Информационный этап.
Общая информация

Номер материала: 24701010644

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.