Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Конспекты / Урок по биологии «Отделы скелета»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Биология

Урок по биологии «Отделы скелета»

библиотека
материалов

Урок на тему: " Отделы скелета "


В. С. Грамм, учитель химии и биологии Келлеровской средней школы

имени Героя Советского Союза И.М.Бережного

Тайыншинского района

Северо-Казахстанской области

Н.П. Гламаздина .преподаватель биологии Северо-Казахстанского

профессионально-педагогического колледжа




Цель: Научиться систематизировать кости скелета человека по отделам


Задачи :


-изучение названия костей, составляющих

отделы скелета человека и их топографию.

-формирование навыков индивидуальной

и групповой работы.

-воспитание бережного отношения к

здоровью и профилактика заболеваний ОДС


Средства обучения:

1. Учебник «Биология 8 класс» Е.А. Очкур, Л.Е.Аманжолова, Р.Е.Джумабаева

2. Электронный учебник «Биология 8 класс»

3. Презентация «ОДС»

4. «Книга для чтения по анатомии, физиологии

и гигиене человека» И.Д. Зверев

5. Интерактивная доска.

6. Ноутбуки в каждой группе

7. Информация для работы учащихся

8. Карточки с заданиями


Тип урока: изучение нового материала.



ФОПДУ: коллективная, групповая, индивидуальная.


Методы и приемы: проблемно-поисковый, эвристическая беседа, мозговой штурм.


Ход урока:


Биологии уроки – расчудесней в мире нет,

Всех полезней, интересней, познавательнее всех.

Ты только здесь услышишь

Зачем живешь и дышишь,

Зачем ты родился, зачем коптишь ты небеса?

Как внутри устроен? Как живет и дышит барс?

Все на свете ты узнаешь, став биологом на час…


1.Организационный момент.


- сообщение темы, цели и задач урока

- формирование групп с разным уровнем обученности



2.Мотивация (Тест третейской формы)


«Ковбой Торопыга Джон упал с лошади и получил перелом одной из костей голени. Когда друзья-ковбои узнали об этом, то стали выяснять, где находится голень и из каких костей она состоит.

А) Большой Билл предположил, что голень – это отдел скелета верхней конечности и состоит она из локтевой и лучевой костей.

Б) Красавчик Вилли стал утверждать, что голень – это отдел нижней конечности.

В) Джон отметил, что речь идет о костях таза.

Г) Хью сказал, что вообще нет в скелете такой кости»

С каким из ковбоем вы согласны?

(ответ обоснуйте)


3 Актуализация прежних знаний: (Приложение №1)


Назовите кости скелета человека, которые вы изучили в курсе «Познание мира» и заполните схему:

hello_html_6e701fcc.gifhello_html_m6530ecf2.gifhello_html_m4913a2c5.gif

Скелет



Головы

-

-

-

-

-

-

-

-


Туловища-

-

-

-

-

-

-

-

-

Конечностей

-

-

-

-

-

-

-

-





















4.Изучение нового материала


Самостоятельная работа учащихся с материалами учебников, дополнительной литературой.


- выполнение индивидуальных заданий


- обсуждение индивидуальных заданий в группе и выполнение групповых

заданий.


- выступление групп перед классом (групповые задания у доски)



Группа № 1 Алгоритм работы


1.Прочитайте предоставленную информацию, изучите отделы, название

и топографию костей черепа.

2.На рисунке черепа нанесите обозначения

hello_html_m40eebca3.png


Группа № 1 Индивидуальные вопросы (Приложения №2)


- перечисли функции, которые выполняет скелет человека


- охарактеризуй функции скелета человека


- какое строение имеет скелет головы, назови кости,

образующие лицевой отдел


- назови кости,

образующие мозговой отдел


- объясни, почему человек может выдержать

большие физические нагрузки


Группа №2 Алгоритм работы


1.Прочитайте предоставленную информацию, изучите отделы, название

и топографию костей туловища.

2.Составьте кластер «Скелет туловища»


Группа № 2 Индивидуальные вопросы


-назови отделы позвоночника ,сколько позвонков

входит в каждый отдел?

-охарактеризуй изгибы позвоночника

-какое строение имеют позвонки, .в чём различие в

строении шейного, грудного и поясничного позвонков?

-из каких костей состоит грудная клетка?

-сравни форму позвоночника человека и собаки,

как изменился позвоночник человека в связи с прямохождением?





Группа №3 Алгоритм работы


1. Прочитайте предоставленную информацию, изучите отделы, название

и топографию костей конечностей.

2. На рисунке скелета конечностей нанесите обозначения




hello_html_m6cc01caa.pnghello_html_1922f2e5.png


Группа № 3 Индивидуальные вопросы


- выпиши из учебника названия костей, образующих пояса конечностей и свободные

конечности

- объясни различия понятий «пояс конечности» и «свободная конечность»

- назови и покажи на рисунке кости, образующие пояс верхней конечности и свободную

верхнюю конечность

- назови и покажи на рисунке кости, образующие пояс нижней конечности и свободную

нижнюю конечность

- сделай сравнительную характеристику строения костей верхней и нижней конечностей


5. Выступление групп перед классом (групповые задания у доски)


6.Обобщение материала учителем с использованием флипчарта

7.Закрепление изученного материала

(Работа с электронным скелетом, флипчартом)

hello_html_b44c334.png

8Улыбающееся лицо 7Улыбающееся лицо 8.Итог урока:

- оценивание;

- релаксация

- домашнее задание ( Параграф №21, задания

электронного учебника № 1,2,5)

Комфортно ли вы чувствовали себя на уроке?

Как вы считаете, достигли ли мы цели урока?

Как вы думаете, пригодятся ли вам в жизни полученные знания?


Краткое описание документа:

"Выдержка из материала:

"Урок "на "тему: « "Отделы "скелета »

"Грамм"учитель "химии  "биологии "Келлеровской "средней "школы 
"имени "Героя "Советского "Союза .."Бережного

"Тайыншинского "района 

"Северо-"Казахстанской "области

."Гламаздина ."преподаватель "биологии "Северо-"Казахстанского 
"профессионально-"педагогического "колледжа

"Цель"Научиться "систематизировать "кости "скелета "человека "по "отделам

"Задачи :

  • "изучение "названия "костей"составляющих "отделы "скелета "человека  "их "топографию
  • "формирование "навыков "индивидуальной  "групповой "работы.
  • "воспитание "бережного "отношения "к "здоровью  "профилактика "заболеваний "ОДС

"Средства "обучения:

  1. "Учебник «"Биология "8 "класс» ."Очкур.."Аманжолова.."Джумабаева
  2. "Электронный "учебник «"Биология "8 "класс»
  3.  "Презентация «"ОДС»
  4.  «"Книга "для "чтения "по "анатомии"физиологии  "гигиене "человека» ."Зверев
  5.  "Интерактивная "доска.
  6.  "Ноутбуки  "каждой "группе
  7. "Информация "для "работы "учащихся
  8. "Карточки  "заданиями

"Тип "урока"изучение "нового "материала.

"ФОПДУ"коллективная"групповая"индивидуальная.

"1."Организационный "момент

"сообщение "темы"цели  "задач "урока
"формирование "групп  "разным "уровнем "обученности

"2."Мотивация ("Тест "третейской "формы)

«"Ковбой "Торопыга "Джон "упал  "лошади  "получил "перелом "одной "из "костей "голени"Когда "друзья-"ковбои "узнали "об "этом"то "стали "выяснять"где "находится "голень  "из "каких "костей "она "состоит

"Большой "Билл "предположил"что "голень – "это "отдел "скелета "верхней "конечности  "состоит "она "из "локтевой  "лучевой "костей.
"Красавчик "Вилли "стал "утверждать"что "голень – "это "отдел "нижней "конечности.
"Джон "отметил"что "речь "идет  "костях "таза.
"Хью "сказал"что "вообще "нет  "скелете "такой "кости»

 "каким "из "ковбоем "вы "согласны?
("ответ "обоснуйте)

"3 "Актуализация "прежних "знаний: ("Приложение №"1)

"Назовите "кости "скелета "человека"которые "вы "изучили  "курсе «"Познание "мира»  "заполните "схему:

"4."Изучение "нового "материала

"Самостоятельная "работа "учащихся  "материалами "учебников"дополнительной "литературой.

"выполнение "индивидуальных "заданий

"обсуждение "индивидуальных "заданий  "группе  "выполнение "групповых
"заданий

"выступление "групп "перед "классом ("групповые "задания  "доски)

"Группа № "1 "Алгоритм "работы

"1."Прочитайте "предоставленную "информацию"изучите "отделы"название 
 "топографию "костей "черепа.
"2."На "рисунке "черепа "нанесите "обозначения


"Группа № "1 "Индивидуальные "вопросы ("Приложения №"2)

"перечисли "функции"которые "выполняет "скелет "человека

"охарактеризуй "функции "скелета "человека

"какое "строение "имеет "скелет "головы"назови "кости,
"образующие "лицевой "отдел

"назови "кости,
"образующие "мозговой "отдел

"объясни"почему "человек "может "выдержать
"большие "физические "нагрузки

"Группа №"2 "Алгоритм "работы

"1."Прочитайте "предоставленную "информацию"изучите "отделы"название 
 "топографию "костей "туловища.
"2."Составьте "кластер «"Скелет "туловища»

"Группа № "2 "Индивидуальные "вопросы

  • "назови "отделы "позвоночника ,"сколько "позвонков "входит  "каждый "отдел?
  • "охарактеризуй "изгибы "позвоночника 
  • "какое "строение "имеют "позвонки, . "чём "различие   "строении "шейного"грудного  "поясничного "позвонков?
  • "из "каких "костей "состоит "грудная "клетка
  • "сравни "форму "позвоночника "человека  "собаки"как "изменился "позвоночник "человека  "связи  "прямохождением?


"Группа №"3 "Алгоритм "работы

  1. "Прочитайте "предоставленную "информацию"изучите "отделы"название  "топографию "костей "конечностей.
  2. "На "рисунке "скелета "конечностей "нанесите "обозначения


"Группа № "3 "Индивидуальные "вопросы

  • "выпиши "из "учебника "названия "костей"образующих "пояса "конечностей  "свободные "конечности
  • "объясни "различия "понятий «"пояс "конечности»  «"свободная "конечность»
  • "назови  "покажи "на "рисунке "кости"образующие "пояс "верхней "конечности  "свободную "верхнюю "конечность
  • "назови  "покажи "на "рисунке "кости"образующие "пояс "нижней "конечности  "свободную "нижнюю "конечность
  • "сделай "сравнительную "характеристику "строения "костей "верхней  "нижней "конечностей


"5"Выступление "групп "перед "классом ("групповые "задания  "доски)

"6."Обобщение "материала "учителем  "использованием "флипчарта 

"7."Закрепление "изученного "материала 
("Работа  "электронным "скелетом"флипчартом)

"8."Итог "урока:

  • "оценивание
  • "релаксация 
  • "домашнее "задание ( "Параграф №"21"задания "электронного "учебника № "1,"2,"5)

"Комфортно "ли "вы "чувствовали "себя "на "уроке?
"Как "вы "считаете"достигли "ли "мы "цели "урока?

"Как "вы "думаете"пригодятся "ли "вам  "жизни "полученные "знания?

Автор
Дата добавления 07.01.2014
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров1194
Номер материала 24742010731
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх