-
Курсы
-
Другое
Найдено 64 материала по теме
Предпросмотр материала:
Музыка – могучий источник мысли.
В. А. Сухомлинский.
Мазурка
польский народный танец.
Музыкальный размер:
трёхдольный
Частые резкие акценты на 2-ю, иногда на 3-ю долю такта.
 |
Схема дирижирования 3-х дольного размера
Полонез торжественный танецшествие.
Музыкальный размер:
3-х дольный
Акцент делается на 1-ю долю.
Стихотворение Адама Мицкевича:
Ударил вновь по клавишам маэстро,
И звуки разрослись в гром бурного оркестра.
Литавров медный звон, грохочут дробно бубны,
и полонез
плывёт, как будто голос трубный.
Высказывания великих:
“Шапки долой, господа, перед вами гений!” Р. Шуман .
«Это редкая звезда в поздний ночной час». Р. Шуман.
«Произведения Шопена – это пушки укрытые цветами». Р. Шуман.
«Шопен – поэт звуков». Р. Шуман.
 |
Одна из варшавских газет писала: Шопен – поэт фортепиано.
«...разве каждая нота его не сама жизнь?» Р. Шуман.
Когда Ф. Лист встречался с Шопеном, то вместо приветствия он
восклицал: «Ах, мазурка, мазурка!»
Феликс Мендельсон восхищался игрой Шопена, считая его “первейшим из всех пианистов”.
«Музыка Шопена – всегда картина». Камиль Сен-Санс.
Завершим наш урок известным изречением
«Всё в
мире преходяще, а искусство вечно!»
"Описание материала:
Высылаю на ваш сайт также презентацию к открытому уроку «День польской музыки».
Урок я отправила несколько минут назад под номером 24781010728. Презентация демонстрировалась учащимся на протяжении всего урока согласно его этапам. Иллюстрации в ней скомпанованы в соответствии с ходом урока.
Материал был весьма интересен учащимся и, если можно так выразиться, служит своего рода «шпаргалкой», т. е. подсказкой для самого учителя, т. к. глядя на презентацию, учитель не растеряется в присутствии огромной аудитории от волнения.
Слайды красочные, впечатляющие, существенно повышают интерес учащихся к теме и содержанию урока, способствуют лёгкости запоминания материала.
Профессия: Преподаватель игры на фортепиано
Профессия: Преподаватель детской музыкальной школы
В каталоге 6 510 курсов по разным направлениям
