- 06.01.2014
- 13415
- 551
«Жить в согласии с другими»
(коррекционно-развивающее занятие для подростков 10-14 лет, для коррекционной школы 8 вида)
Цели:
-создание атмосферы доверия и открытости;
-коррекция поведения, через стимуляцию эмоциональной, интеллектуальной и социальной активности;
-способствовать дальнейшему сплочению группы.
Форма проведения: игровой тренинг.
Материалы и инструменты: листочки, карточки с разными цифрами, полоски красной, синий, зелёной и желтой бумаги , большое белое сердце, маленькие красные или сердечки, клей, обруч, ленты, шоколадка.
Ход занятия:
Ритуал приветствия
Сейчас мы с вами будем приветствовать друг друга, повторяя одно, хорошее известное всем «волшебное слово». Сделаем это так, сначала я одна, обращаясь к группе, говорю «здравствуйте», затем ко мне присоединится стоящий справа от меня участник, и мы вместе с ним произносим это слово, далее присоединится следующий, и мы втроём приветствуем всю группу, т.д. пока к приветствию не подключатся все. Помните, каждый раз к общему приветствию подключается один человек.
Наше занятие называется «Жить в согласии с другими»
- Как вы ребята понимаете это словосочетание?
Жить в согласии- это жить в дружбе, не ссориться, уметь прощать и т.д.
-Как вы считаете какую оценку поставите своему классу по параметру «дружба и согласие»?
Для начала мы должны оживить «Сердце нашей группы»
- Возьмём лист ватмана, вырежем большое сердце и прикрепим к доске.
Далее каждый возьмёт цветную бумагу, вырежет сердечко и напишет на нем добрые пожелания всем участникам.
Огромное сердце, оно не живое, не бьётся и не трепещет. Но мы его сейчас оживим его и вдохнём в него жизнь. Для этого надо немного. Просто взять и прикрепить свои маленькие сердечки на это большое сердце. Посмотрите как оно на наших глазах оживает. И это групповое сердце будет биться с нами всё наше занятие и последующие.
- Понравилось ли вам это упражнение?
-Что вам нравиться в этом сердце?
-Легко ли вам было написать пожелания?
А теперь давайте подумаем, что же необходимо для того чтобы вы жили в согласии?
1.Доброжелательность друг другу, т.е. всегда желать добро. Если быть всегда доброжелательным значит о вас будут говорить только хорошее, появятся новые друзья.
Поиграем в игру «Дружеский аукцион».
Аукцион-это такое место, где что-то приобретают. Мы сегодня будем приобретать друзей. Чтобы приобрести друга, нужно потрудиться. Итак, чтобы получить себе хорошего друга, нужно сказать ему как можно больше добрых слов.
Перед вами - Гена. Он очень хороший друг. Кто хочет, чтобы Г.стал другом? Если вы готовы приобрести друга в лице Г. нужно поднять карточку и назвать цифру. Цифра означает, сколько хороших слов вы готовы сказать вашему другу, чтобы он согласился стать вашим другом. Если кто-то захочет, то он может поднять карточку и назвать свою цифру, больше, чем назвал первый.
-Что понравилось, не понравилось в игре?
-Что запомнилось?
Для того чтобы жить в согласии нужно быть внимательным к себе и другим,
уметь видеть настроение, знать его самочувствие.
Игра «Угадай эмоции»
|
|
|
|
|
|
Игра на внимание
Молодцы.
А теперь отдохнем.
Встаньте те кто сегодня встал с хорошим настроением?
Поднимите руки, те кто любит мороженное?
Хлопните в ладоши те, кто сегодня кого-то обидел?
Опустите руки , те кто умеет мириться
Сядьте те, кто готов дальше работать?
Действительно, уметь мириться или решать конфликты- это очень важно для того чтобы жить в дружбе и в согласии.
У вас на столе лежат три цветные полоски, нужно поднимать красный цвет если ты выбрал ответ «А», а если «Б»- синий, а если «В»-зелёный
Итак, смотрим на экран:
Эта ситуация очень часто встречается как в вашем классе, так и в других.
Если тебя обозвали?
«А»- ударю
«Б»-обзову в ответ
«В»- отойду , а потом поговорю( выясню почему он так сказал)
Этот вопрос тоже очень жизненный.
Если тебе учитель сделал замечание?
«А»- стану спорить, доказывая свою правоту
«Б»- извинюсь
«В- обижусь, но промолчу
А эта ситуация касается вашего самочувствия, из-за этого очень часто бывают конфликты.
Если у тебя плохое настроение?
« А»- буду портить другим
«Б»- постараюсь никому не показывать своё плохое настроение
«В»- уединюсь
А этот вопрос ,я думаю, также нельзя оставить без внимания
Если у тебя возникли какие-то трудности, но ты один не можешь её сам решить?
«А»- буду нервничать, но никому не скажу
«Б»- расскажу другу
«В»-расскажу кому- то из взрослых и попрошу чтобы он помог мне.
Молодцы.
Что было вам трудно?
А в жизни вы всегда так поступаете?
А ещё ребята для того чтобы жить в согласии нужно быть терпимым друг другу, прощать другим их недостатки.
Мы все разные, у каждого свой характер, своё лицо, свои интересы.
Упражнение «Узор дружбы»
А как вы думаете, от каких качеств нам нужно избавиться, чтобы жить в согласии. Какие качества бы вы отдали, взамен дружбе и согласии?
У каждого лежит листочек, вы на листочке должны написать от каких плохих качеств вы должны избавится и отдать мне ( прочитать мне), а я выброшу в мешок. У кого-то их будет не одно, а два или ещё больше. Взамен я вам буду давать яркие ленточки.
Каждый из вас получил ленточку. Нам нужно представить, как выглядит дружба в нашем классе. Каждый из вас подойдёт к обручу и украсит его ленточкой, как захочет.
Нравится ли вам обруч?
Что именно нравится?
Что понравилось вам?
Если кто-то увидит наш обруч, скажет ли он, что наш класс- дружный?
Вывод: дружбе могут мешать некоторые качества людей: злость, обидчивость, зависть и т.д.
Игра «Поделись с другими»
Мы подходим к концу нашего занятия. Для того чтобы жить в согласии и в дружбе нужно уметь ещё делится. И я хочу вас угостить шоколадкой, но шоколадка одна, как вы её поделите- это ваша задача и вы её должны решить сами прямо сейчас.
Рефлексия занятия.
Что вам понравилось на этом занятии?
Что нужно для того, чтобы жить в дружбе и в согласии?
Чему вы научились на этом занятии?
Понравилось ли вам?
Аплодисменты.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
"Описание материала:
"Данное "занятие "рассчитано "для "подростков "с "лёгкой "умственной "отсталостью.
"Цель "данного "занятия : -"создание "атмосферы "доверия "и "открытости; -"коррекция "поведения, "через "стимуляцию "эмоциональной, "интеллектуальной "и "социальной "активности; -"способствовать "дальнейшему "сплочению "группы.
"Форма "проведения- "игровой "тренинг.
"Из "данных "по "психологии "детей "с "пониженным "интеллектом "известно, "что "дети "с "пониженными "способностями "к "обучению "требуют "особых "условий "для "психического "развития "и "коррекции "нарушенных "функций, "наиважнейшим "из "которых "мы "считаем "обеспечение "целенаправленного "психолого-"педагогического "руководства.
"Только "в "этом "случае "будет "достигнута "цель "в "обеспечение "каждому "ребёнку "возможность "заниматься "доступным "ему "видом
6 654 865 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Сбоева Людмила Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36/72/108 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.