Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Математика / Конспекты / Конспект открытого урока + презентация + бланк задания по теме «Обыкновенные дроби»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Конспект открытого урока + презентация + бланк задания по теме «Обыкновенные дроби»

Выбранный для просмотра документ Бланк для учащихся ОСНОВНОЙ.docx

библиотека
материалов


191319.jpg

Открытый урок по теме

« Обыкновенные дроби»"

Фамилия имя ученика__________________________________





Задание № 1: Выполнив задание, определите кто является основоположником олимпийского движения современности:

hello_html_m7af33ee8.gif

1

hello_html_38a36366.gif

3 hello_html_8f85f18.gif

hello_html_m60581b31.gif

0

hello_html_6b9120a4.gif

hello_html_7f8f9891.gif

Е1

Р

У

Н

Е2

Т

К

Б



1. Найдите дробь, равную 4 hello_html_m1d10b43b.gif;

2 . Найдите дробь равную hello_html_m14304cdf.gif

3.Сократите дробь hello_html_m1defd522.gif;

4. Назовите дробь, обратную hello_html_m3ad05e3e.gif

5.Назовите число, обратное самому себе;

6.Назовите число , которому нет обратного;

7.Найдите дробь, большую 1,но меньшую 2;

8. Решите уравнение hello_html_2e222738.gif Х = 1



Итого:___________







Задание № 2 ( 3 балла) (взаимоконтроль)

Решим данный и пример и узнаем, сколько олимпийских зимних видов спорта:

( 2 hello_html_6a1c94eb.gif + 1 hello_html_6533ba.gif) : 1 hello_html_6eec8aff.gif х 2 hello_html_7f8f9891.gif=

Решение:

1. 2. 3.





ИТОГО:_____________



Задание № 3 Математический хоккей ( каждое задание 1 балл) (устно)

Расположить в порядке убывания

hello_html_371739a7.gif; hello_html_m757dd2fe.gif hello_html_3b38b592.gif

Найти:



hello_html_m3c609c39.gifотhello_html_536804ad.gif


Вычислить:

5 -hello_html_63fd4d55.gif

Вычислить:



hello_html_m3c609c39.gif: hello_html_2ee8300a.gif

Сложить:



4hello_html_7f8f9891.gif + 5hello_html_5db99c31.gif

Решить уравнение:



hello_html_6a1c94eb.gifХ + hello_html_222842c7.gifХ = 18

Найти целое, если:

hello_html_m7d3c8308.gifсоставляют 32


Найти наименьшую дробь и дробь, которую можно перевести в десятичную:

hello_html_m3c416faa.gif; hello_html_49b186d7.gif hello_html_m6e3ecaf7.gif


Вычислить:

(hello_html_m57c90caf.gif)3



ИТОГО:___________





Задание № 4: Математический биатлон: (самоконтроль)



1 этап: Бег на 1 стадию был единственным видом состязаний с 1 по 13 олимпиаду. Решив задачу, найдем длину в метрах одной стадии:

Задача ( 2 балла): на 13 олимпиаде древности принимало участие 252 человека, из них hello_html_18753622.gif- принимали участие в кулачных боях, остальные в конных бегах. Сколько человек приняло участие в конных бегах?

Выбери правильный ответ: 1) 203 2) 192 3) 355 4) 190,5

Решение:





2 этап выполнив данное задание, вы узнаете в каком городе и в каком году начались первые игры современности:

Задача ( 2балла) : Биатлонист за 1 этап прошел 150 м, это составляет hello_html_3b9b7589.gifвсей дистанции. Какова длина всей дистанции?

Выбери правильный ответ: 37,5м : 1900г Токио

1100 м : 1896 г Афины

1300м: 1856г Париж

Решение:





Итого:___________________

Задание № 5 ( 5 баллов) Олимпиадная задача:

Талисманы олимпийских игр в Сочи в 2014 году - Зайка, Белый Мишка и Леопард – после изнурительных тренировок сели пить чай. Белый Мишка и Зайка выпили вдвоём 11 чашек, Леопард и Белый Мишка - 15, а Зайка и Леопард - 14. Сколько чашек чая выпили все Зайка, Белый Мишка и Леопард вместе?

Решение:



Общий итог______________

Выбранный для просмотра документ конспект открытого урока по теме Обыкновенные дроби 6 класс.docx

библиотека
материалов

Конспект открытого урока по теме " Обыкновенные дроби"

в 6 классе

Цель урока:

-обобщение и систематизация знаний, умений и навыков, полученных при изучении темы Обыкновенные дроби»;

-развитие математической речи, памяти, логического мышления;

- воспитывать у учащихся чувство коллективизма, развивать творческие способности и прививать интерес к изучению математики.

- продолжить работу по обучению самоконтролю и взаимоконтролю;

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний и умений учащихся

Ход урока:

1.Организационный момент ( листочки настроения) ( 3 мин)

Слайд №1 СОЧИ!!!!! (историческая справка)

(звучит олимпийский гимн)

Учитель:" У нас сегодня на уроке присутствуют гости....поприветствуем их.....:

1ряд учащихся - ( белые флажки)

2ряд учащихся - (голубые флажки )

3 ряд учащихся ( красные флажки)



2.Актуализация знаний

Учитель:" Сегодня наш урок посвящен олимпийским играм.

СЛАЙД № 2 Древняя Олимпия (историческая справка)

Олимпийские игры - главные спортивные соревнования на земле. Их традиция уходит корнями в древнюю Элладу (так греки называли свою страну).Давным-давно ее жители устраивали спортивные состязания в честь своих богов. Дата рождения древних олимпиад 776 год до нашей эры. История античных олимпийских игр завершилась еще в 394 году до нашей эры.

А вот мысль возродить знаменитые игры первым высказал известный французский общественный деятель ,педагог, историк и большой любитель спорта......................

.(его фамилию мы узнаем выполнив задание № 1)



Задание № 1:( 6 минут) Выполнив задание, вы узнаете кто является основоположником олимпийского движения современности:

hello_html_m7af33ee8.gif

1

hello_html_38a36366.gif

3 hello_html_8f85f18.gif

hello_html_m60581b31.gif

0

hello_html_6b9120a4.gif

hello_html_7f8f9891.gif

Е1

Р

У

Н

Е2

Т

К

Б



1. Найдите дробь, равную 4 hello_html_m1d10b43b.gif;

2 . Найдите дробь равную hello_html_m14304cdf.gif

3.Сократите дробь hello_html_m1defd522.gif;

4. Назовите дробь, обратную hello_html_m3ad05e3e.gif

5.Назовите число, обратное самому себе;

6.Назовите число ,которому нет обратного;

7.Найдите дробь, большую 1,но меньшую 2;

8. Решите уравнение hello_html_2e222738.gif Х = 1

Проверим,….каждое верное выполненное задание оценивается 1 балл

Подсчитайте итоговый балл

Слайд № 3ОПьере де Кубертене (историческая справка)

Слад № 4 Пять колец и девиз олимпиады(историческая справка)



3. Обобщение и систематизация знаний

Задание № 2 ( 3 мин) Решим данный и пример и узнаем, сколько олимпийских зимних видов спорта будет на олимпиаде 2014 в г Сочи:

( 2 hello_html_6a1c94eb.gif + 1 hello_html_6533ba.gif) : 1 hello_html_6eec8aff.gif х 2 hello_html_7f8f9891.gif=

Какие Вы знаете?

Оказывается их всего 7, в частности:

  • лыжный спорт,

  • биатлон,

  • бобслей,

  • санный спорт,

  • керлинг (кёрлинг),

  • хоккей,

  • фигурное катание и бег на коньках.

  • Кроме того утверждены индивидуальные дисциплины, в частности дебютируют прыжки на лыжах с трамплина у женщин.

  • Проверим,…. верно выполненное задание оценивается 1 балл

физкультминутка



Слайд № 5(Хоккей) историческая справка о сборной СССР по хоккею

Задание № 3 Математический хоккей( каждое задание 1 балл) (устно)

Расположить в порядке убывания

hello_html_371739a7.gif; hello_html_m13ce4b1.gif

Найти:



hello_html_m3c609c39.gifотhello_html_536804ad.gif


Вычислить:



5 -hello_html_63fd4d55.gif

Вычислить:



hello_html_m3c609c39.gif: hello_html_2ee8300a.gif

Сложить:



4hello_html_7f8f9891.gif + 5hello_html_5db99c31.gif




Решить уравнение:



hello_html_6a1c94eb.gifХ + hello_html_222842c7.gifХ = 18

Найти целое, если:

hello_html_m7d3c8308.gifсоставляют 32


Найти наименьшую дробь и дробь, которую можно перевести в десятичную:

hello_html_m3c416faa.gif; hello_html_2d3faa95.gif


Вычислить:

(hello_html_m57c90caf.gif)3

Проверим,….каждое верное выполненное задание оценивается 1 балл



ИТОГО:___________







Слайд № 6(Биатлон) историческая справка

Задание № 4: Математический биатлон: (10 мин) Работа в парах,(самоконтроль)



1 этап: Бег на 1 стадию был единственным видом состязаний с 1 по 13 олимпиаду. Решив задачу, найдем длину в метрах одной стадии:

Задача ( 2 балла):на 13 олимпиаде древности принимало участие 252 человека, из них hello_html_18753622.gif- принимали участие в кулачных боях, остальные в конных бегах. Сколько человек приняло участие в конных бегах?

Выбери правильный ответ: 1) 203 2) 192 3) 355 4) 190,5

Решение:

Как Вы думаете,а сегодня где встретилось Вам слово стадия и .какое слово произошло от этого слова ??????????

2 этап : выполнив данное задание, вы узнаете в каком городе и в каком году начались первые игры современности:

Задача ( 2балла) : Биатлонист за 1 этап прошел 150 м, это составляет hello_html_3b9b7589.gifвсей дистанции. Какова длина всей дистанции?

Выбери правильный ответ: 37,5м : 1900г Токио

1100 м : 1896 г Афины

1300м: 1856г Париж

Решение:



Слайд № 7 Олимпийская символика

Задание № 5( 5 баллов)Олимпиадная задача:( работа в группе, класс разбивается в группы по 4 человека)

Талисманы олимпийских игр в Сочи в 2014 году - Зайка, Белый Мишка и Леопард – после изнурительных тренировок сели пить чай. Белый Мишка и Зайка выпили вдвоём 11 чашек, Леопард и Белый Мишка - 15, а Зайка и Леопард - 14. Сколько чашек чая выпили все Зайка, Белый Мишка и Леопард вместе?

Решение(для учителя)

  1. Зайка + Белый Мишка =11 - по условию задачи      

  2. Леопард + Белый Мишка =15 - по условию задачи      

  3. Зайка + Леопард + 2 Белый Мишка =26,

  4. Зайка + Леопард =14- по условию задачи

  5. 14+2Белый Мишка =26

  6. 2Белый Мишка =12

  7. Белый Мишка =6

  8. Зайка =5

  9. Леопард =9

  10. Белый Мишка + Зайка + Леопард =20

4. Рефлексия:

Что нового узнали сегодня на уроке об олимпийских играх?

Какие показали результаты на уроке? Довольны ли Вы своим результатом?

5.Домашнее задание: составить задачи на нахождение части от числа и числа по его части с олимпийской или спортивной тематикой

Cлайд № 8 Олимпийские награды

( Подведение итогов) вручение медалей победителям.













Выбранный для просмотра документ презентация к открытому уроку по теме Обыкновенные дроби 6 класс.pptx

библиотека
материалов
Открытый урок по теме «Обыкновенные дроби” 6 класс Учитель математики ЦО 1443...
- В небольшой долине на юге Греции расположена Олимпия. Со всех сторон её ок...
“ О спорт! Ты – наслаждение! Ты – здравствуешь и сегодня, после крушения зате...
Девиз олимпиад: “ Быстрее, выше, сильнее”
Математический хоккей: ( задание № 3 )
Математический биатлон ( задание № 4 )
Олимпиадная задача!!!
Подведение итогов
СПАСИБО!!!
10 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Открытый урок по теме «Обыкновенные дроби” 6 класс Учитель математики ЦО 1443
Описание слайда:

Открытый урок по теме «Обыкновенные дроби” 6 класс Учитель математики ЦО 1443 Максимова Н.М.

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 - В небольшой долине на юге Греции расположена Олимпия. Со всех сторон её ок
Описание слайда:

- В небольшой долине на юге Греции расположена Олимпия. Со всех сторон её окружают горы. Благодатный край. Древние греки верили во многих богов. Но богом богов был Зевс. Ему посвятили особые соревнования - Олимпийские игры. Дата рождения древних олимпиад – 776г. до н.э завершились олимпийские игры древности – 394г. до н.э

№ слайда 4 “ О спорт! Ты – наслаждение! Ты – здравствуешь и сегодня, после крушения зате
Описание слайда:

“ О спорт! Ты – наслаждение! Ты – здравствуешь и сегодня, после крушения затерянных в веках олимпиад!” Барон Пьер де Кубертен 1.01.1863 – 2.09.1937 Первый президент Международного Олимпийского Комитета ( МОК ).

№ слайда 5 Девиз олимпиад: “ Быстрее, выше, сильнее”
Описание слайда:

Девиз олимпиад: “ Быстрее, выше, сильнее”

№ слайда 6 Математический хоккей: ( задание № 3 )
Описание слайда:

Математический хоккей: ( задание № 3 )

№ слайда 7 Математический биатлон ( задание № 4 )
Описание слайда:

Математический биатлон ( задание № 4 )

№ слайда 8 Олимпиадная задача!!!
Описание слайда:

Олимпиадная задача!!!

№ слайда 9 Подведение итогов
Описание слайда:

Подведение итогов

№ слайда 10 СПАСИБО!!!
Описание слайда:

СПАСИБО!!!

Краткое описание документа:

"Описание материала:

Конспект открытого урока+ презентация ( 6 класс)

Тема урока

» Обыкновенные дроби»

Тип урока:

урок обобщения и систематизации знаний и умений учащихся

Цель урока:

-обобщение и систематизация знаний, умений и навыков, полученных при изучении темы «Обыкновенные дроби»;

-развитие математической речи, памяти, логического мышления;

- воспитание у учащихся чувства коллективизма, развитие творческих способностей и привитие интереса к изучению математики.

- продолжить работу по обучению самоконтролю и взаимоконтролю;

Оснащение урока:

бланк заданий для учащихся, мультимедийный проектор, компьютер;

Этапы уроков:

организационный, актуализация знаний, систематизация и обобщение, физкультминутка, рефлексия, подведение итогов.

Урок проводится в форме познавательной игры, тематикой которой выбраны Олимпийские игры. В ходе подготовки познавательного и учебного материала, учитывались возрастные особенности учащихся и уровень математической подготовки. Для создания комфортной эмоциональной обстановки и установления быстрого настроя на работу, в начале урока используются «Листочки настроения»,которые в дальнейшем помогут создать атмосферу сотрудничества на уроке. Для реализации поставленных целей, на уроке используются различные методы,приемы и формы работы:

а) словесные;

б) наглядные : информационно-коммуникативные технологии, создана презентация.

в) практические методы ( различные виды письменных упражнений);

г) индивидуальный и фронтальный опрос, работа в парах, микрогруппах;

д) методы эмоционального стимулирования: - введение новой познавательной информации;

- создание ситуации успеха.

Слайды презентации с комментариями в ходе урока оказывают большое эмоциональное воздействие на каждого ученика. Содержание текста слайдов носят познавательный характер и оказывают развивающий эффект. На уроке используются следующие формы контроля: индивидуальный контроль, взаимоконтроль, самоконтроль. Задача развития кругозора учащихся на уроке решается за счет использования межпредметных связей. Прослеживается связь с физической культурой и МХК. Задача развития творческой активности на уроке решена за счет предложения учащимся различных видов заданий и творческого домашнего задания. На уроке использовались педтехнологии: ИКТ, здоровьесберегающие, игровые технологии.

Автор
Дата добавления 08.01.2014
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров475
Номер материала 24878010827
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх