Контрольно-измерительные материалы по русскому языку за I полугодие для 2 класса (УМК «Перспектива»)

Выберите документ из архива для просмотра:

Краткое описание документа:

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

КМ №1 Тест. Работа с текстом..docx КМ №2 Проверочная работа. Работа с деформированным текстом..docx КМ №3 Словарный диктант. Слова с непроверяемым написанием..docx КМ №4 Диктант с грамматическими заданиями. «Мягкие и твердые согласные звуки»..docx КМ №5 Проверочная работа. Работа с деформированным текстом..docx КМ №6 Диктант с грамматическими заданиями. «Безударные гласные звуки»..docx

Выбранный для просмотра документ КМ №1 Тест. Работа с текстом..docx

КМ №1

Пояснительная записка

Контрольное мероприятие рассчитано на учащихся 2 класса, обучающихся по УМК «Перспектива»

(автор учебника Климанова Л.Ф.)

Цель. Выявить уровень сформированности умений по разделу «Мир общения» - составлять

предложения из слов, расставлять предложения в нужном порядке, чтобы получился связный текст.

находить границы предложений.

Форма проведения. Тест. Работа с текстом.

Тема. Мир общения. Границы предложения. Орфограммы.

Место КМ в КТП. 1 четверть

Время выполнения работы. 5 мин - инструктаж, 30 мин - выполнение работы

Материалы и оборудование. Содержание первой части работы взято из учебника «Русский язык»

Климанова Л.Ф. 2 класс, часть 1 «Проверь себя» стр.34.

Содержание 2 части (4 задание) представляет собой текст с пропусками (орфограммы -

правописание безударной гласной в корне слова, сочетания ча-ща, парные согласные, собственные

имена).

Количество вариантов. 1

Структура работы. 1 - 3 задания Базового уровня.

4 задание Повышенного уровня.

Критерии оценивания работы.

	Задание / Параметр / Критерий и т.п.	Баллов
1.1.	Знает какой должна быть правильная речь?	1
1.2.	Знает что называют главным средством общения людей?	1
1.3.	Знает что такое предложение?	1
1.4.	Знает что такое текст?	1
2.1.	Верно составил первое предложение.	1
2.2.	Верно списал первое предложение.	1
2.3.	Верно составил второе предложение.	1
2.4.	Верно списал второе предложение.	1
3.1.	Верно расставил предложения в нужном порядке так, чтобы получился текст.	2
3.2.	Верно списал предложения.	3

-1 балл за каждую ошибку

1 задание - от 0 до 4 баллов.

Каждый правильно выполненный подпункт этого задания оцениваете в 1 балл.

2 задание - от 0 до 4 баллов.

Каждое правильно составленное предложение оценивается в 1 балл.

+ по 1 баллу за грамотно списанные предложения.

3 задание - от 0 до 5 баллов.

0 баллов - две и более ошибок в последовательности предложений.

1 балл - одна ошибка в последовательности предложений

2 балла - правильно определен порядок предложений.

+ по 1 баллу - за грамотно списанные предложения.

Максимальное количество баллов: 13

ОЦЕНКИ:

"5" от 13 до 13 баллов - Повышенный (Расширенный) уровень овладения ФГОС

"4" от 10 до 12 баллов - Повышенный (Оптимальный) уровень овладения ФГОС

"3" от 7 до 9 баллов - Базовый уровень овладения ФГОС

"2" от 0 до 6 баллов - Уровень овладения ФГОС ниже базового

4* задание - от 0 до 21 баллов.

	Задание / Параметр / Критерий и т.п.	Баллов
1	Оформление начала и конца предложения (предложения с 1 по З)	3
2	Оформление начала и конца предложения (предложения с 4 по 6)	3
3	Оформление начала и конца предложения (предложения с 7 по 9)	3
4	Безударные гласные в корне слова (Т гренка, з_мой, д_мой,)	3
5	Безударные гласные в корне слова (на б_регу оз_ра, родители,)	3
6	Безударные гласные в корне слова ( к_тёнка, уб_гал, дерево)	3
7	Сочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу, чк-чн, чт, щн (ч_сто)	1
8	Парные согласные на конце слова ( са_ )	1
9	Собственные имена ((В)(в)аськой)	1
10	Пропуск, замена букв

-1 балл за каждую ошибку

Максимальное количество баллов: 21

ОЦЕНКИ:

"5" от 21 до 21 баллов - Повышенный (Расширенный) уровень овладения ФГОС

"4" от 17 до 20 баллов - Повышенный (Оптимальный) уровень овладения ФГОС

"3" от 11 до 16 баллов - Базовый уровень овладения ФГОС

"2" от 0 до 10 баллов - Уровень овладения ФГОС ниже базового

Содержание работы

Фамилия. Имя_____________________________________________________

1 часть

1. Выбери правильный ответ на каждый вопрос.

1) Какой должна быть правильная речь?

(Понятная, точная, грубая, вежливая.)

2) Что называют главным средством общения людей?

(Язык, жесты, мимика.)

3) Что такое предложение?

(Это несколько слов; Это слово или группа слов, связанных по смыслу.)

4) Что такое текст?

(Это несколько предложений, связанных по смыслу; это набор предложений.)

2. Составь из данных слов два предложения и запиши их.

Мой, умеет, брат, говорить, старший, английском, языке, на.

Я, брату, английского, новый, подарю, словарь, языка.

3. Расставь предложения в нужном порядке так, чтобы получился текст.

Летом весь куст покрылся душистыми цветами. Мама посадила его около дома. Старшая сестра принесла из ботанического сада красивый розовый куст.

Запиши текст в исправленном виде.

2 часть

4. Раздели текст на предложения, вставь пропущенные буквы, выбери нужную букву из скобок, запиши текст в исправленном виде.

Т_грёнка звали (В)(в)аськой его поймали з_мой на б_регу оз_ра р_дители т_грёнка погибли охотник принёс его д_мой т_грёнок всем понравился скоро т_грёнок стал совсем домашним он был послушнее к_тёнка дети не боялись (В)(в)аськи т_грёнок ч_сто уб гал в са_ там он залезал на дер_во.

Скачать материал

Скачать материал "Контрольно-измерительные материалы по русскому языку за I полугодие для 2 класса (УМК «Перспектива»)"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ КМ №2 Проверочная работа. Работа с деформированным текстом..docx

КМ №2

Пояснительная записка

Контрольное мероприятие рассчитано на учащихся 2 класса, обучающихся по УМК «Перспектива» (автор учебника Климанова Л.Ф.)

Цель. Выявить уровень сформированности умений устанавливать границы предложений, пользоваться алгоритмом при списывании текста.

Форма проведения. Проверочная работа.

Тема. Работа с деформированным текстом.

Место КМ в КТП. 1 четверть

Время выполнения работы. 5 мин – инструктаж, 30 мин – выполнение работы

Материалы и оборудование. Текст работы напечатан на индивидуальных карточках. Учащиеся выполняют работу в тетрадях для контрольных работ.

Количество вариантов. 1

Структура работы. Все задания Базового уровня.

Критерии оценивания работы.

	Задание / Параметр / Критерий и т.п.	Баллов
1	Оформление начала и конца предложения (предложения с 1 по З)	3	-1 балл за каждую ошибку
2	Оформление начала и конца предложения (предложения с 4 по 6)	3	-1 балл за каждую ошибку
4	При списывании ошибки не допущены.	3
	Допущена 1 ошибка при списывании.	2
	Допущено 2 ошибки при списывании.	1
	Допущено 3 и более ошибок при списывании.	0
5	Подчеркни буквы, которые указывают на мягкость согласного звука (Пеньки, далёкие, рисунок).	3	-1 балл за каждое неверное слово
6	Подчеркни буквы, которые указывают на мягкость согласного звука (Лёня, Люба, корабль).	3	-1 балл за каждое неверное слово
7	Подчеркни буквы мягких согласных звуков (Лена, щука, чайка).	3	-1 балл за каждое неверное слово
8	Подчеркни буквы мягких согласных звуков (лень, птица, мясо).	3	-1 балл за каждое неверное слово
	Итого:	21

Максимальное количество баллов:						21
*ОЦЕНКИ:*	"5"	от	21	до	21	баллов -	Повышенный (Расширенный ) уровень овладения ФГОС
	"4"	от	17	до	20	баллов -	Повышенный (Оптимальный) уровень овладения ФГОС
	"3"	от	11	до	16	баллов -	Базовый уровень овладения ФГОС
	"2"	от	0	до	10	баллов -	Уровень овладения ФГОС ниже базового

Содержание работы.

1. Раздели текст на предложения. Спиши текст.

Осенью в лесу

Пришла осень часто льют дожди смолкли птичьи песни ушли в улья пчёлы сильный ветер рвёт листья с деревьев под елью в траве уснул ёж.

2. Подчеркни буквы, которые указывают на мягкость согласного звука.

Пеньки, далёкие, рисунок, Лёня, Люба, корабль.

3. Подчеркни буквы мягких согласных звуков.

Лена, щука, чайка, лень, птица, мясо.

Скачать материал

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ КМ №3 Словарный диктант. Слова с непроверяемым написанием..docx

КМ №3

Пояснительная записка

Цель. Выявить уровень умений записывать на слух слова с непроверяемым написанием

Форма проведения. Словарный диктант.

Тема. Слова с непроверяемым написанием.

Место КМ в КТП. 1 четверть.

Время выполнения работы. 2 мин – инструктаж, 15 мин – выполнение работы

Материалы и оборудование. Работа выполняется на листочках.

Количество вариантов. 1

Структура работы. Содержание работы соответствует Базовому уровню

Критерии оценивания работы.

№ п/п	Задание / Параметр / Критерий и т.п.	Баллов
1.	Все слова без ошибок	3
	1 ошибка	2
	2-3 ошибки	1
	Более 3 ошибок	0
2.	Верно составлено предложение.	1
3.	Верно записано предложение.	1

Учёт ошибок в диктанте.

1. Повторная ошибка в одном и том же слове считается за 1 ошибку (например, ученик в одном и том же слове «учиник) написал вместо буквы «е», букву «и».

2. Два исправления засчитываются за одну ошибку.

Максимальное количество баллов:						5
*ОЦЕНКИ:*	"5"	от	5	до	5	баллов -	Повышенный (Расширенный ) уровень овладения ФГОС
	"4"	от	4	до	4	баллов -	Повышенный (Оптимальный) уровень овладения ФГОС
	"3"	от	3	до	3	баллов -	Базовый уровень овладения ФГОС
	"2"	от	0	до	2	баллов -	Уровень овладения ФГОС ниже базового

3. Содержание работы.

Словарный диктант

Город, улица, магазин, народ, петух, работа, эскалатор, комната, отец, мальчик, однажды, вдруг, скоро, заяц, мороз.

1) Составь предложение с одним из записанных словарных слов.

Скачать материал

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ КМ №4 Диктант с грамматическими заданиями. «Мягкие и твердые согласные звуки»..docx

КМ №4

Пояснительная записка

Цель. Выявить уровень сформированности умения писать текст под диктовку, распознавать буквы мягких и твердых согласных звуков, выполнять звуковую запись слов.

Форма проведения. Диктант с грамматическими заданиями.

Тема. «Мягкие и твердые согласные звуки».

Место КМ в КТП. 1 четверть

Время выполнения работы. 5мин – инструктаж, 30 мин – выполнение работы

Материалы и оборудование. Работа выполняется в тетради для контрольных работ.

Количество вариантов. 1

Структура работы. 1 часть – диктант (Базовый уровень)

2 часть – грамматические задания

1задание – Базовый уровень

2 задание – Базовый уровень

3 задание - Повышенный уровень

Критерии оценивания работы.

Диктант

№	Задание / Параметр / Критерий и т.п.	Баллов
1	Оформление начала и конца предложения	1	-1 за каждую ошибку
2	Безударные гласные в корне слова	1	-1 за каждую ошибку
3	Парные согласные на конце слова	1	-1 за каждую ошибку
4	Собственные имена	1	-1 за каждую ошибку
5	Обозначение мягкости согласных звуков на письме буквами	1	-1 за каждую ошибку
6	Сочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу, чк-чн, чт, щн	1	-1 за каждую ошибку
7	Раздельное написание предлогов со словом	1	-1 за каждую ошибку
8	Перенос	1	-1 за каждую ошибку
9	Непроверяемые безударные гласные в корне слова	1	-1 за каждую ошибку
10	Пропуск, замена букв	1	-1 за каждую ошибку
	Итого:	10

Максимальное количество баллов: 10
	*ОЦЕНКИ:*	"5"	от	10	до	10	баллов -	Повышенный (Расширенный ) уровень овладения ФГОС
		"4"	от	8	до	9	баллов -	Повышенный (Оптимальный) уровень овладения ФГОС
		"3"	от	5	до	7	баллов -	Базовый уровень овладения ФГОС
		"2"	от	0	до	4	баллов -	Уровень овладения ФГОС ниже базового

Грамматические задания.

Максимальное количество баллов: 8


*ОЦЕНКИ:*	"5"	от	8	до	8	баллов -	Повышенный (Расширенный ) уровень овладения ФГОС
	"4"	от	6	до	7	баллов -	Повышенный (Оптимальный) уровень овладения ФГОС
	"3"	от	4	до	5	баллов -	Базовый уровень овладения ФГОС
	"2"	от	0	до	3	баллов -	Уровень овладения ФГОС ниже базового

Содержание работы.

Диктант

Воробей

Под крышей сарая было гнездо. Маленький воробей упал из гнезда. Он пищал. Рыжий кот Васька крался к малышу. Мать кинулась на врага. Она прыгала перед Васькой и била кота крыльями. Кот убежал.

Грамматические задания

1задание. Во втором предложении подчеркни буквы мягких согласных звуков.

2 задание. Выпиши из текста диктанта одно слово с безударной гласной, рядом запиши проверочное.

3 задание.

Запиши транскрипцию слов:

1 вариант. Ловить, рыжий, ёлки.

2 вариант. Кормить, лыжи, ямки.

Скачать материал

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ КМ №5 Проверочная работа. Работа с деформированным текстом..docx

КМ №5

Пояснительная записка

Цель. Выявить уровень сформированности умений устанавливать последовательность предложений в тексте, пользоваться алгоритмом при списывании текста.

Форма проведения. Контрольное списывание.

Тема. Работа с деформированным текстом.

Сроки проведения. 2 четверть.

Время выполнения работы. 5мин – инструктаж, 30 мин – выполнение работы

Количество вариантов. 1

Структура работы. Все задания Базового уровня.

Критерии оценивания работы в целом.

№

Задание / Параметр / Критерий и т.п.

Баллов

Все предложения в тексте расположены верно.1-3

-1 за каждую ошибку

Все предложения в тексте расположены верно.4-6

-1 за каждую ошибку

Все предложения в тексте расположены верно.7

-1 за каждую ошибку

При списывании ошибки не допущены

-1 за каждую ошибку

Верно оформлен текст (красная строка, строчки дописаны)

-1 за каждую ошибку

Итого:

Максимальное количество баллов: 5

ОЦЕНКИ:

"5"

от

до

баллов -

Повышенный (Расширенный ) уровень овладения ФГОС

"4"

от

до

баллов -

Повышенный (Оптимальный) уровень овладения ФГОС

"3"

от

до

баллов -

Базовый уровень овладения ФГОС

"2"

от

до

баллов -

Уровень овладения ФГОС ниже базового

Содержание работы.

Прочитай предложения. Запиши их в нужной последовательности так, чтобы получился рассказ.

Вдруг прилетела муха и села на шляпу.

Однажды котёнок сидел на полу и играл с бумажным шариком.

Любе подарили котёнка.

На стуле лежала шляпа.

Видны только белые лапки.

Котёнок прыгнул на стул, шляпа упала и накрыла Тишку.

Вот какой шалунишка!

Скачать материал

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ КМ №6 Диктант с грамматическими заданиями. «Безударные гласные звуки»..docx

КМ №6

Пояснительная записка

Цель. Выявить уровень сформированности умения писать текст под диктовку, писать буквы, безударных гласных звуков, знать и выполнять проверку безударных гласных в корне слова.

Форма проведения. Диктант с грамматическим заданием.

Тема. «Безударные гласные звуки».

Место КМ в КТП. 2 четверть.

Время выполнения работы. 5мин – инструктаж, 30 мин – выполнение работы

Материалы и оборудование. Работа выполняется в тетради для контрольных работ.

Количество вариантов. 1

Структура работы. 1 часть – диктант (Базовый уровень)

2 часть – грамматическое задание (Базовый уровень)

Критерии оценивания работы.

Диктант

№

Задание / Параметр / Критерий и т.п.

Баллов

Оформление начала и конца предложения

-1 за каждую ошибку

Безударные гласные в корне слова

-1 за каждую ошибку

Парные согласные на конце слова

-1 за каждую ошибку

Разделительные ь и ъ.

-1 за каждую ошибку

Обозначение мягкости согласных звуков на письме буквами

-1 за каждую ошибку

Сочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу, чк-чн, чт, щн

-1 за каждую ошибку

Раздельное написание предлогов со словом

-1 за каждую ошибку

Перенос

-1 за каждую ошибку

Пропуск, замена букв

-1 за каждую ошибку

Другие ошибки

-1 за каждую ошибку

Итого:

Максимальное количество баллов: 10

ОЦЕНКИ:

"5"

от

до

баллов -

Повышенный (Расширенный) уровень овладения ФГОС

"4"

от

до

баллов -

Повышенный (Оптимальный) уровень овладения ФГОС

"3"

от

до

баллов -

Базовый уровень овладения ФГОС

"2"

от

до

баллов -

Уровень овладения ФГОС ниже базового

Грамматическое задание.

Каждая пара слов оценивается в 2 балла, если учащийся правильно выписал слово с безударной гласной (1 балл) и правильно подобрал проверочное слово (1 балл).

Максимальное количество баллов: 10
*ОЦЕНКИ:*	"5"	от	10	до	10	баллов -	Повышенный (Расширенный) уровень овладения ФГОС
	"4"	от	8	до	9	баллов -	Повышенный (Оптимальный) уровень овладения ФГОС
	"3"	от	5	до	7	баллов -	Базовый уровень овладения ФГОС
	"2"	от	0	до	4	баллов -	Уровень овладения ФГОС ниже базового

Содержание работы.

Диктант

Учись наблюдать

Я иду по тропинке. Вот с дерева прыгнула белка. Дятел стучал по коре сосны. В дупле дуба было гнездо совы. Около берёзы нора крота. Над ёлкой кружили клесты. Всюду жизнь.

Грамматическое задание.

Из текста диктанта выписать 5 слов с проверяемой безударной гласной, подобрать проверочное слово.

Скачать материал

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

"Описание материала:

Предлагаемый пакет контрольных мероприятий рассчитан на учащихся 2 класса, обучающихся по УМК «Перспектива» (автор учебника Климанова Л.Ф.) и содержит тестовые и проверочные работы, направленные на выявление уровня сформированности умений, согласно ФГОС.

Думаю, что материал будет интересен учителям начальных классов для проведения срезовых работ, учащимся для самостоятельной работы по рассмотренным темам.

Данные материалы содержат не только тексты с заданиями, но и критерии оценивания работы, что явно облегчает процесс проверки.

В каждой работе выдержана единая структура.

"Выдержка из материала:

КМ №1 Пояснительная записка

Контрольное мероприятие рассчитано на учащихся 2 класса, обучающихся по УМК «Перспектива»(автор учебника Климанова Л.Ф.)

Цель. Выявить уровень сформированности умений по разделу «Мир общения» - составлятьпредложения из слов, расставлять предложения в нужном порядке, чтобы получился связный текст.находить границы предложений.

Форма проведения. Тест. Работа с текстом.

Тема. Мир общения. Границы предложения. Орфограммы.

Место КМ в КТП. 1 четверть

Время выполнения работы. 5 мин - инструктаж, 30 мин - выполнение работы

Материалы и оборудование. Содержание первой части работы взято из учебника «Русский язык»Климанова Л.Ф. 2 класс, часть 1 «Проверь себя» стр.34.

Содержание 2 части (4 задание) представляет собой текст с пропусками (орфограммы -правописание безударной гласной в корне слова, сочетания ча-ща, парные согласные, собственныеимена).Количество вариантов.

1 Структура работы.

1 - 3 задания Базового уровня.
4 задание Повышенного уровня.

Критерии оценивания работы.-1 балл за каждую ошибку

1 задание - от 0 до 4 баллов. Каждый правильно выполненный подпункт этого задания оцениваете в 1 балл.
2 задание - от 0 до 4 баллов. Каждое правильно составленное предложение оценивается в 1 балл. + по 1 баллу за грамотно списанные предложения.
3 задание - от 0 до 5 баллов.0 баллов - две и более ошибок в последовательности предложений.1 балл - одна ошибка в последовательности предложений 2 балла - правильно определен порядок предложений. + по 1 баллу - за грамотно списанные предложения.

Максимальное количество баллов: 13

ОЦЕНКИ:»5» от 13 до 13 баллов - Повышенный (Расширенный) уровень овладения ФГОС»4» от 10 до 12 баллов - Повышенный (Оптимальный) уровень овладения ФГОС»3» от 7 до 9 баллов - Базовый уровень овладения ФГОС»2» от 0 до 6 баллов - Уровень овладения ФГОС ниже базового

4* задание - от 0 до 21 баллов. Максимальное количество баллов: 21

ОЦЕНКИ:
»5» от 21 до 21 баллов - Повышенный (Расширенный) уровень овладения ФГОС»4» от 17 до 20 баллов - Повышенный (Оптимальный) уровень овладения ФГОС»3» от 11 до 16 баллов - Базовый уровень овладения ФГОС»2» от 0 до 10 баллов - Уровень овладения ФГОС ниже базового

Скачать материал

6 651 494 материала в базе

Найти материалы

Скачать материал

docx

Открытый урок по окружающему миру с использованием элементов развивающего обучения Л. В. Занкова. Урок - путешествие «По лесным тропинкам»

07.01.2014
1348
0

docx

Открытое внеклассное мероприятие «Новогоднее путешествие Деда Мороза и Снегурочки» для 1-4 классов

07.01.2014
1107
0

docx

Фәнис Яруллин «Зәңгәр күлдә Ай коена» әкиятен анализлау

07.01.2014
8190
24

pptx

Презентация по познанию мира для 4 класса «Мы едим для того, чтобы жить»

07.01.2014
1366
2

docx

Надпредметное занятие «Ценности нашей жизни. Здоровье»

07.01.2014
1250
0

docx

Выступление на городской педагогической конференции «Формирование компетенций учащихся начальной школы в процессе творческого поиска и выполнения исследования»

07.01.2014
1387
0

zip

Урок + презентация по математике для 1 класса «Увеличить (уменьшить) на...»

Рейтинг: 5 из 5

07.01.2014
19776
477

Задание / Параметр / Критерий и т.п.

Баллов

Верно подчеркнуты буквы мягких согласных звуков.

Правильно выписано слово с безударной гласной в корне слова.

-1 за каждую ошибку

Правильно подобрано проверочное слово.

-1 за каждую ошибку

Верно записаны транскрипции слов:

-1 за каждую ошибку

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 08.01.2014 39181
- RAR 252.8 кбайт
- 247 скачиваний
- Рейтинг: 4 из 5
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Маракулина Елена Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Маракулина Елена Юрьевна
- На сайте: 11 лет
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 180340
- Всего материалов: 21