842418
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок по русскому языку по теме «Слова с двумя безударными гласными в корне слова»

Урок по русскому языку по теме «Слова с двумя безударными гласными в корне слова»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ конспект урока.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема урока: Слова с двумя безударными гласными в корне слова

Цели урока:

  • построить алгоритм проверки слов с двумя безударными гласными в корне слова;

  • развивать орфографическую зоркость, обогащать словарный запас;

  • воспитывать интерес к предмету, аккуратность;

  • учить оценивать свою учебную деятельность.

Ход урока

Мотивация к учебной деятельности. 1мин.

« Свет солнца в ладони я возьму.

И к сердцу положу

И станет всё вокруг

Добрее и светлее»


Ребята, мне очень хочется, чтобы вы не забывали, что нужно всегда с уважением и добротой относится друг к другу и окружающим вас людям.

Дежурный ученик 1мин.


Слышите, звенит звонок,

Весело, задорно,

Начинаем мы урок.

Все к нему готовы?

Чтобы зрение, осанку

Лет до ста нам сохранить,

Сядем так, как на плакате

Девочка сидит!

Постановка цели урока 1мин.


- Давайте вспомним - 5 золотых правил русского языка. Стол№2

1. Пишу красиво, чисто, аккуратно, грамотно.

2. Начало предложения начинаю писать с заглавной буквы, в конце предложения ставлю нужный знак препинания.

3 .Переношу с одной строчки на другую по слогам.

4. Помню о красной строке.

5. Пишу, проговаривая себе по слогам. Желаю вам удачи.

Орф. минутка 5мин.

-Обсудите с партнёром по плечу правописание данных слов и вставьте пропущенные буквы .

Д.ждливая, в.твистая, прол.тал, св.стел, см.трел, бл.стит, разгл.дел, др.жал, п.м.гает , к.рмил.

Проверка-один ученик у доски. Салахов Тимур 1мин.

-Что объединяет все эти слова? (Есть гласная в слабой позиции).

-Какое слово отличается от остальных и чем? (Помогает).

Тема урока. 3 мин.

Слова с двумя безударными гласными в корне слова.

Познакомимся с целями урока, обсудите их в группе и самостоятельно сформулируйте задачи урока.

Настрой на работу.

Чтобы урок был интересным и познавательным, надо…..(закончите моё высказывание)

Чтение хором .

Я буду работать старательно.

Слушать я буду внимательно.

У меня всё должно получиться,

Потому что я люблю учиться! Итого 11мин

Первичное знакомство с новой темой. 2мин.

-Что вы хотели бы узнать на нашем уроке согласно нашей темы? …..

-Попробуем вместе найти ответы на поставленные вами вопросы.

Проанализируем данные слова- (Сотникова, Морозова) 3мин

Помогает-

Сторона-

Клок Баддис- с партнером на 6 часов обсудите алгоритм проверки гласных в слабой позиции. 3мин.

Закрепление. Устно 3мин.

-Работа с учебником. С.107упр.200- 1 группа слов. Работа с партнёром по лицу.

- Подумай и запиши одно слово по теме урока. Обсуди с одноклассником.(Физминутка) 4 мин.

Творческая работа-работа в группе 7мин.

Используя слова : ветерок, колоски, небеса, далеко, золотая, зеленеют, дорогая, составьте небольшой текст.

Проверь себя- 5мин.

Найди в тексте слова на изученное правило и подчеркни их.


Найди карточку , которая совпадает с количеством подчеркнутых слов и подойдите к ней.

- Попробуйте объяснить свой ответ с точки зрения науки, используя только что полученные знания.

Итог урока 2 мин.

Назовите тему урока.

Что нового узнали?

Являются ли родственными слова «гористая» и «горевать»? Почему?

Почему корень слова называют главной частью? (Слайд №24)

Вы славно потрудились, спасибо за урок.



Как проверить слова с двумя безударными гласными в корне слова?


Пословица.  Не бойся, когда не знаешь: страшно, когда знать не хочется.
Объясните значение пословицы.


Краткое описание документа:

"Выдержка из материала:

Урок составлен по программе Школа России. 

Орф. минутка 5мин

-Обсудите с партнёром по плечу правописание данных слов и вставьте пропущенные буквы .Д.ждливая, в.твистая, прол.тал, св.стел, см.трел, бл.стит, разгл.дел, др.жал, п.м.гает , к.рмил. 

Настрой на работу.Чтобы урок был интересным и познавательным, надо…..(закончите моё высказывание)Чтение хором .

Первичное знакомство с новой темой. 2мин.

-Что вы хотели бы узнать на нашем уроке согласно нашей темы? …..-Попробуем вместе найти ответы на поставленные вами вопросы.Проанализируем данные слова- (Сотникова, Морозова) 3минПомогает-Сторона-Клок Баддис- с партнером на 6 часов обсудите алгоритм проверки гласных в слабой позиции. 3мин.

Закрепление. Устно 3мин.

-Работа с учебником. С.107упр.200- 1 группа слов. Работа с партнёром по лицу.- Подумай и запиши одно слово по теме урока. Обсуди с одноклассником.(Физминутка) 4 мин.

Творческая работа-работа в группе 7мин.

Используя слова : ветерок, колоски, небеса, далеко, золотая, зеленеют, дорогая, составьте небольшой текст.

Проверь себя- 5мин.

Общая информация

Номер материала: 24941010808

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.