670637
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокБиологияДругие методич. материалыПрактические работы по природоведению, 5 класс

Практические работы по природоведению, 5 класс

библиотека
материалов

Практические работы 5 класса.

Практическая работа №1

Тема: Измерение своего роста, массы тела и других предметов

Цель: Освоить навыки метода измерения

ХОД РАБОТЫ

Измерить:

1) Рост

2) Массу тела или массу предмета

3) Длину комнаты

4) Скорость при ходьбе

5) Время прохождения расстояния от школы или остановки до дома.

ОТВЕТЫ ПИСАТЬ ПОЛНЫЕ!


Практическая работа №2

Тема: Знакомство с оборудованием научных исследований.

Цель: Познакомиться с оборудованием и техникой безопасности при работе.

ХОД РАБОТЫ

1) Зарисовать выданное вам оборудование и подписать.

2) Допишите недостающие слова:

При работе со штативом следует чётко уяснить, какой винт нужно ……… при передвижении зажима или кольца по стержню штатива.

При работе со спиртовкой следует строго выполнять следующее правило: зажигать фитиль можно только …….. или ……….., гасить пламя - с помощью ……….

Пробирку в зажиме штатива следует закрепить так, чтобы она ……….., но и при нагревании ……….

При нагревании веществ в пробирке следует держать её отверстием в ………. от ….. и от ……., чтобы не травмировать людей.


Практическая работа №3

Тема: Наблюдение суточного движения солнца.

Цель: Рассмотреть движение солнца в течении дня.

ХОД РАБОТЫ

1. Пользуясь учебником с.48-49 дать краткую характеристику Солнцу (размеры, расстояние от Земли)

2. Ответить на вопрос: Как вращается Солнце?

3. Благодаря вращению Земли сменяется день и ночь. С какой стороны начинается восход Солнца, а с какой закат?

4. В какой период дня Солнце находится высоко над землёй. Вычисли это время, если восход Солнца начинается в 6ч., а закат в 10ч.





Практическая работа №4

Тема: Нахождение созвездий на звёздном небе.

Цель: Найти на звёздном небе созвездия Малой и Большой Медведицы и определить стороны горизонта.

ХОД РАБОТЫ

1) Найдите на карте звездного неба ковш Большой Медведицы. Напишите сколько звёзд образуют ковш.

2) Найдите полярную звезду, указывающую на север. Для этого проведите линию, как показано на рисунке hello_html_6bdbb13a.jpgопределив по полярной звезде направление на север, найдите другие стороны горизонта и подпишите.

3) Сравнив с картой звезд, нарисуйте Малую Медведицу так, как она располагается относительно ковшу Большой Медведицы.

4) Найдите на карте звёздного неба созвездия Кассиопея, Цефея и Рыбы. Зарисуйте их и напишите, сколько звёзд образуют эти созвездия.


Практическая работа №5

Тема: Описание горных пород и минералов

Цель: Научиться определять свойства горных пород и минералов.

ХОД РАБОТЫ:

1) Рассмотрите предложенные вам горные породы и заполните таблицу:

Название породы или минерала

№1

№2

Цвет



Блеск



Прозрачность



Твёрдость



Тип горных пород




Практическая работа №6.

Тема: Наблюдение признаков химических реакций. Исследование физических явлений

Цель: Познакомиться с химическими реакциями и физическими явлениями.

ХОД РАБОТЫ

Начертите таблицу и данные наблюдений запишите.

Что делали?

Что наблюдали?

Вывод.

Какое явление





1) С учителем. Зажгите свечу и в зону пламени внести предметное стекло. Что наблюдали?

Вывод: В состав свечи входит углерод, который при сгорании образует сажу.

2) Налейте в один стакан горячей воды в другой холодной. Насыпьте по 1 ложке сахара (или соли) и размешайте. Что наблюдали?

Вывод: От чего зависит время растворения сахара?

3) Бросьте листок бумаги и ручку на пол с одинаковой высоты. Что вы наблюдали?

Вывод: От чего зависит скорость падения?



Практическая работа №7

Тема: Наблюдение погоды, измерение температуры воздуха и направление ветра.

Цель: Научиться вести наблюдения за погодой.

ХОД РАБОТЫ

Ежедневно в течении недели понаблюдайте за погодой, измеряйте температуру воздуха. Результаты измерений и наблюдений внесите в таблицу.

Дата


Температура

Облачность

Осадки

Ветер











































Температуру воздуха измеряйте в одно и тоже время.

В графе «Облачность» отмечайте:

hello_html_m5dc90637.png

В графе «Осадки» отмечайте:

hello_html_m2a26e7d5.png

Вhello_html_m8de550a.gifетер обозначайте стрелкой в графе «Ветер». Если ветра нет, стрелку не ставьте.

По результатам наблюдения сравните погоду в разные дни недели.



Практическая работа №8

Тема: Изучение ископаемых остатков организмов.

Цель: Научиться распознавать остатки организмов и приблизительно определять их возраст

ХОД РАБОТЫ

1) Рассмотрите данные вам остатки живых организмов, зарисуйте их и подпишите.

2) Пользуясь учебником, примерно определите, сколько лет назад жили эти организмы на Земле.


Практическая работа №9

Тема: Изучение строения микроскопа и строения растительной клетки.

Цель: Научиться работать с микроскопом и рассматривать препараты.

ХОД РАБОТЫ.

1) Отделить тонкую кожицу лука, расправить её на стекле и накрыть вторым стеклом.

2) Положить стекло с препаратом на предметный столик и закрепить.

3) Пользуясь регулировочными винтами, пододвинуть предметный столик к объективу так, чтобы в окуляр было видно строение кожицы лука.

4) Рассмотреть и зарисовать группу клеток кожицы лука.

5) Зарисовать клетку и обозначить главные части, которые вы увидели.


Практическая работа №10

Тема: Изучение одноклеточных организмов

Цель: Познакомиться с особенностями внешнего строения разных видов одноклеточных организмов.

ХОД РАБОТЫ.

1. Пользуясь учебником заполни таблицу.

Название

Характерные особенности

Рисунок

1.



2.



3.



Вывод: Почему это животное относится к одноклеточным организмам?



Практическая работа №11

Тема: Влияние температуры и воды на прорастание семян.

Цель: Определить, какие условия благоприятны для прорастания семян.

ХОД РАБОТЫ

1) Возьмите три ёмкости и приготовьте семена растений (огурцов, фасоли, или пшеницы).

2) В первую ёмкость положите семена, прикрытые влажной тряпочкой, и поставьте в тёплое место.

Во вторую ёмкость положите семена, прикрытые влажной тряпочкой, и поставьте в холодное место.

В третью ёмкость положите сухие семена и поставьте в тёплое место.

3) Наблюдайте за прорастанием семян и свои наблюдения запишите:

Варианты опыта

Условия опыта

Результаты опыта

1 вариант

Семена смочены водой

Находятся в тёплом месте


2 вариант

Семена смочены водой

Находятся в холодном месте


3 вариант

Семена сухие

Находятся в тёплом месте



Время проведения опыта: с _________ до _____________

Количество и название семян: ____________________________________

Вывод: Какие условия наиболее благоприятные для прорастания семян


Практическая работа №12

Тема: Примеры приспособлений растений и животных к среде обитания.

Цель: Выяснить, как приспособились растения к наземно-воздушной среде обитания, и рыбы к водной среде.

ХОД РАБОТЫ.

1) Рассмотрите растение – одуванчик. Зарисуйте его. Напишите, как одуванчик приспособился к наземно-воздушной среде.

2) Рассмотрите в учебнике внешнее строение рыбы. Зарисуйте её.

Напишите, какие приспособления имеет рыба для жизни в воде?


Практическая работа №13

Тема: Определение наиболее распространённых растений и животных.

Цель: Написать растения и животных и определить их значение в жизни человека.

ХОД РАБОТЫ

1) Написать 3 самых распространенных растения и определить их значение в жизни.

2) Написать 3 самых распространённых животных и определить их значение в жизни человека.

Оформление:

Название.

Значение: _______________


Практическая работа №14

Тема: Распознавание растений разных природных зон.

Цель: Научиться определять по внешнему виду, к какой зоне относится данное растение

ХОД РАБОТЫ

1) Рассмотреть растение и зарисовать его

2) Определи, к какой природной зоне относится это растение

3) Опиши условия этой зоны


Практическая работа №15

Тема: Знакомство с экологическими проблемами местности доступными путями их решения.

Цель: Оценить возможности своего участия в решении экологических проблем.

ХОД РАБОТЫ

1) Написать экологические проблемы своей местности

2) Написать, как, по вашему мнению, можно решить эти проблемы.

3) Оценить возможности своего участия в решении экологических проблем. Какие ваши действия могли бы помочь сохранению живого на планете, защите окружающей среды от загрязнений, решения других проблем.


Практическая работа №16.

Тема: Овладение простейшими приёмами оказания первой доврачебной помощи.

Цель: познакомиться с приёмами оказания первой медицинской помощи.

ХОД РАБОТЫ

1. Прочитайте текст в учебнике, работая в паре, покажите, как оказывается первая помощь при кровотечении и растяжении связок.

2. Заполните данную вам карточку.


Первая помощь при кровотечении.

При кровотечении необходимо обработать кожу вокруг раны ________________________. Закрыть рану _____________________________________________________

Наложить давящую _________________. Если кровотечение не останавливается, необходимо вызвать ______________________.

Первая помощь при растяжении связок.

Налить в резиновую грелку или полиэтиленовый пакет небольшое количество _______________________ и охладить с их помощью повреждённый сустав в течении __________ минут. __________ забинтовать сустав и вызвать ____________________________






Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

В данном материале представлены примеры практических работ по предмету: «Природоведение».

Применяются в 5 классах.

"Практическая работа №1

Тема: Измерение своего роста, массы тела и других предметов.

Цель: Освоить навыки метода измерения.

ХОД РАБОТЫ

Измерить:

1) Рост

2) Массу тела или массу предмета

3) Длину комнаты

4) Скорость при ходьбе

5) Время прохождения расстояния от школы или остановки до дома.

ОТВЕТЫ ПИСАТЬ ПОЛНЫЕ!

"Практическая работа №2

Тема: Знакомство с оборудованием научных исследований.

Цель: Познакомиться с оборудованием и техникой безопасности при работе.

ХОД РАБОТЫ

1) Зарисовать выданное вам оборудование и подписать.

2) Допишите недостающие слова:

При работе со штативом следует чётко уяснить, какой винт нужно ……… при передвижении зажима или кольца по стержню штатива.

При работе со спиртовкой следует строго выполнять следующее правило: зажигать фитиль можно только …….. или ……….., гасить пламя - с помощью ……….

Пробирку в зажиме штатива следует закрепить так, чтобы она ……….., но и при нагревании ……….

При нагревании веществ в пробирке следует держать её отверстием в ………. от ….. и от ……., чтобы не травмировать людей.

"Практическая работа №3

Тема: Наблюдение суточного движения солнца.

Цель: Рассмотреть движение солнца в течении дня.

ХОД РАБОТЫ

1. Пользуясь учебником с.48-49 дать краткую характеристику Солнцу (размеры, расстояние от Земли)

2. Ответить на вопрос: Как вращается Солнце?

3. Благодаря вращению Земли сменяется день и ночь. С какой стороны начинается восход Солнца, а с какой закат?

4. В какой период дня Солнце находится высоко над землёй.

Вычисли это время, если восход Солнца начинается в 6ч., а закат в 10ч.

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство: Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.