• Welcome to the post office!

   

  We have got a lot of nice        .

  We have got a lot of            .

  We have got blue and pink writing                               .

  We have got many bright            .

  We have got black and blue                   .

• Описание презентации по слайдам:

  • 

    1 слайд

    Обезьянка умеет задувать свечу [h]
    Медведь тоже умеет задувать свечу, но он делает это по-другому [p]
    А вот хитрая лисица придумала новый способ [w]
    Задуем свечку всеми тремя способами сразу [h-p-w]
    Обезьянка задула свечу и пошла гулять. Вышла к болоту, а там комары: [z]
    Комары то высоко [z], то низко [s].
    А один комарик летает вверх и вниз [z] [s]
    

  • 

    2 слайд

    
    
    
    
    
    

  • 

    3 слайд

    a post -office
    

  • 

    4 слайд

    a letter
    письмо
    буква Aa, Bb, Cc, Dd…
    

  • 

    5 слайд

    p.76 ex.5
    

  • 

    6 слайд

• Проект урока по английскому языку в 3 классе

  Тема: “Аt the post office”

  Тип урока: изучение и закрепление новых знаний

  Форма работы: фронтальная, парная, групповая

  Цель урока: создать условия для успешного освоения и закрепления лексических единиц по разделу “Speaking about a new Friend”, по теме “At the Post Office”

  Задачи:

  Обучающая: организовать деятельность учащихся по развитию лексических навыков по теме “At the Post Office”

  Развивающая: обеспечить развитие навыков умения работы в парах и группах; развитие навыков аудирования, навыков чтения.

  Воспитательная: создать условия для воспитания коллективизма, ответственности за общее дело.

  Оборудование: мультимедиапроектор, компьютер, раздаточный материал (письма)

  №	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
  1.	Организационный момент
  	Приветствие, психологическая подготовка учащихся к уроку. Введение в языковую среду.	Приветствуют учителя. Отвечают на вопросы.
  2.	Фонетическая зарядка
  	Организация повторения звуков и слов с данными звуками.	Повторяют звуки и вспоминают слова.
  3.	Актуализация нового материала
  	Загадывает загадки. Задает вопросы. Обеспечивает прослушивание новых слов. Ознакомление с правилом.	Отгадывают загадки. Отвечают на вопросы. Прослушивают новые слова и повторяют их.
  4.	Физкультминутка
  	Контролирует правильность выполнения действий	Один из обучающихся проводит физкультминутку.
  5.	Первичная проверка понимания изученного. Формирование навыка чтения.
  	Проверяет правильность чтения и понимания прочитанного	Читают и находят ответ на вопрос.
  6.	Закрепление. Подведение итогов.
  	Организация учащихся на работу с заданием и его проверки.	Работа в группах. Чтение письма-приглашения. Выполнение задания  к тексту.
  7.	Рефлексия
  		Обучающиеся выражают свое отношение к уроку.

   

•  

   

• Урок английского языка в 3 класс. Тема: “At the post-office”

  Цель: создать условия для успешного освоения и закрепления лексических единиц по теме «Почта».

  Задачи:

  Обучающая: организовать деятельность учащихся по развитию лексических навыков по теме «Почта»э

  Развивающая: обеспечить развитие навыков умения работы в парах и группах; развитие языковой догадки; развитие навыков аудирования, навыка чтения.

  Воспитательная: создать условия для воспитания чувства коллективизма, ответственности за общее дело.

  Ход урока:

  1.     Орг. момент

  Good afternoon! Sit down, please. How are you? What season is it now? What day of the week is it today? What date is it today?

  2.     Фонетическая зарядка

  Look at the slide and meet our monkey. Let’s practice some English sound with it. (слайд 1) (проговорить звук и назвать слова) Well done!

  3.     Активизация лексических единиц.

  А сейчас я предлагаю вам отгадать несколько загадок. Try to guess them. (слайд 2)

  1.     Склейте корабль, солдата,

  Паровоз, машину, шпагу.

  А поможет, вам, ребята,

  Разноцветная…(бумага)    (на слайде картинка бумаги)

  2.     Без крыльев, а летит. Без языка, а говорит.  (Письмо)

  3.     Их большое множество всех не перебрать, но так приятно к праздникам нам их получать. (открытка)

  4.     Заклеили клеем прочно

  И ко мне прислали срочно

  Я его не пожалею,

  Получу и вмиг расклею.  (конверт)

  5.     Письмо без меня не уйдет, дружок

  Не забудь  меня приклеить на конверте в уголок. (марка)

  6.     Его надо точно указать,

  Чтоб получателя сыскать. (адрес)

  7.     Синий домик у ворот.

  Угадай, кто в нем живет.

  Дверца узкая под крышей –

  Не для белки, не для мыши –

  Не для внешнего жильца,

  Говорливого скворца.

  В эту дверь влетают вести,

  Полчаса проводят вместе.

  Вести долго не гостят –

  Во все стороны летят! (почтовый ящик)

  8.     Целый день ходит он,

  Разные вести приносит  нам в дом. (почтальон)

  (на слайде появляются картинки друг за другом)

  Look at the pictures and say what will we speak about? (о чем мы будем говорить?)

  Кто бывал на почте? Что там делают? Чем занимается отделение почтовой связи? Что можно купить на почте? А вы что-то покупали?

  Сейчас узнаем, как эти слова будут по-английски.

  Look at the picture, listen to the tape and repeat new words. (аудирование, работа по программе Enjoy listening and playing)

  Внимание! Некоторые слова английского языка имеют несколько значений. Одно из таких слов, слово letter (слайд 4) Давайте прочитаем пример в учебнике.

  4.     Физминутка

  5.     Совершенствование навыков чтения и диалогической речи.

  p. 76 ex.5 Read the dialogue and say what has Tiny  bought at the post office.  Прочитать диалог и сказать, что купил Тайни на почте. (T    Ps)

  6. Работа в группах

  Напомните, пожалуйста, как зовут человека, который разности почту? А как зовут самого знаменитого почтальона? Почтальон Печкин принес нам необычное письмо. Оно не простое, а письмо-приглашение. Я прошу вас в группах  поработать с данным письмом. Откройте конверты, посмотрите, что там. Вместо картинок вам нужно подставить слова и прочитать данное приглашение.

  Well done!

  Ребята, вас приглашают на почту. Я вам даю задание сходить на почту, посмотреть, что продается на почте и записать данные слова в тетрадь по-английски.

  Итог. Рефлексия.

  Мы прочитали письмо-приглашение, которое нам принес Печкин. Он только и знает, что разносит письма, а ему, наверное, никто не пишет. Давайте мы отправим ему письмо, но необычное, а письмо со смайликами, которые будут соответствовать вашему настроению. Итак, пред вами 3 смайлика. Если ваше настроение на уроке было отличным берете смайлик с улыбкой, настроение так себе, что-то пошло не совсем так – смайлик с грустинкой. И если все было совсем не так как хотелось бы, берете самый грустный смайлик.

  Good bye.

   

Краткое описание материала