Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по окружающему миру для 2 класса «Знаки и символы»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Урок по окружающему миру для 2 класса «Знаки и символы»



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


Выбранный для просмотра документ К уроку Знаки и символы . 2 класс..ppt

библиотека
материалов
2 класс Тема урока: «Знаки и символы» Учитель начальных классов Левкина О.И....
«То, что мы знаем,   ограничено, а то, чего не знаем, бесконечно.» Пьер Симон
Человечки сели в ряд,  Обо всём нам говорят. 
Проживают в трудной книжке Хитроумные братишки. Десять их, но братья эти Сосч...
, Буквы Цифры ЗНАКИ
Символы Книга – символ знаний Панда– символ дружелюбия Конь – символ славы Го...
Первый герб Симбирский  
Герб Ульяновска
Флаг города Ульяновска
Инормационно – указательные дорожные знаки Жилая зона
Въезд запрещен Движение запрещено Движение пешеходов запрещено Обгон запрещен...
Предписывающие дорожные знаки "Пешеходная зона" Движение прямо или налево Огр...
Знаки сервиса Пункт питания Автозаправочная станция Техническое обслуживание...
Предупреждающие дорожные знаки Пешеходный переход Скользкая дорога Осторожно...
23 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 2 класс Тема урока: «Знаки и символы» Учитель начальных классов Левкина О.И.
Описание слайда:

2 класс Тема урока: «Знаки и символы» Учитель начальных классов Левкина О.И. МБОУ гимназия №79

№ слайда 2 «То, что мы знаем,   ограничено, а то, чего не знаем, бесконечно.» Пьер Симон
Описание слайда:

«То, что мы знаем,   ограничено, а то, чего не знаем, бесконечно.» Пьер Симон

№ слайда 3 Человечки сели в ряд,  Обо всём нам говорят. 
Описание слайда:

Человечки сели в ряд,  Обо всём нам говорят. 

№ слайда 4 Проживают в трудной книжке Хитроумные братишки. Десять их, но братья эти Сосч
Описание слайда:

Проживают в трудной книжке Хитроумные братишки. Десять их, но братья эти Сосчитают все на свете.

№ слайда 5 , Буквы Цифры ЗНАКИ
Описание слайда:

, Буквы Цифры ЗНАКИ

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Символы Книга – символ знаний Панда– символ дружелюбия Конь – символ славы Го
Описание слайда:

Символы Книга – символ знаний Панда– символ дружелюбия Конь – символ славы Голубь– символ мира

№ слайда 9 Первый герб Симбирский  
Описание слайда:

Первый герб Симбирский  

№ слайда 10 Герб Ульяновска
Описание слайда:

Герб Ульяновска

№ слайда 11 Флаг города Ульяновска
Описание слайда:

Флаг города Ульяновска

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Инормационно – указательные дорожные знаки Жилая зона
Описание слайда:

Инормационно – указательные дорожные знаки Жилая зона

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 Въезд запрещен Движение запрещено Движение пешеходов запрещено Обгон запрещен
Описание слайда:

Въезд запрещен Движение запрещено Движение пешеходов запрещено Обгон запрещен Запрещающие дорожные знаки

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 Предписывающие дорожные знаки "Пешеходная зона" Движение прямо или налево Огр
Описание слайда:

Предписывающие дорожные знаки "Пешеходная зона" Движение прямо или налево Ограничение минимальной скорости

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19 Знаки сервиса Пункт питания Автозаправочная станция Техническое обслуживание
Описание слайда:

Знаки сервиса Пункт питания Автозаправочная станция Техническое обслуживание автомобилей

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21 Предупреждающие дорожные знаки Пешеходный переход Скользкая дорога Осторожно
Описание слайда:

Предупреждающие дорожные знаки Пешеходный переход Скользкая дорога Осторожно. Дети. Пересечение с велосипедной дорожкой

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Конспект урока. Знаки и символы.2 класс..doc

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

гимназия № 79

hello_html_m2d9bd9e1.png











ПРОЕКТ УРОКА

окружающего мира

во 2 классе

Знаки и символы


учителя начальных классов

высшей квалификационной категории


Левкиной Ольги Ивановны

















Ульяновск 2012



Предмет: окружающий мир.

Класс: второй.

УМК «Планета знаний», Окружающий мир (автор Г.Г. Ивченкова)

Тема урока: Знаки и символы.

Тип урока: ОНЗ (открытие новых знаний).

Цель урока:

обучающий компонент:

  • познакомить учащихся с терминами «знаки» и «символы», с историей их возникновения, с их значением в жизни каждого человека и общества в целом, с разновидностями знаков;

  • закрепить знания детей о предупреждающих, запрещающих, предписывающих, информационно-указательных дорожных знаках и знаках сервиса;

развивающий компонент:

  • развивать речь, операции мыслительной деятельности: анализ сравнение, обобщение;

воспитательный компонент:

  • воспитывать интерес и уважение к общему закону дорог и улиц.

Оборудование: учебная презентация, карточки со знаками,

толковый словарь.


ХОД УРОКА

1. Мотивация к учебной деятельности. 2 минуты.

Цель этапа: организовать выработку на личностно – значимом уровне готовности реализации нормативных требований учебной деятельности учащимися.

-Какие знания мы открывали на прошлом уроке? Знакомились со словарями и энциклопедиями. Учились работать с ними.

Слайд 2 «То, что мы знаем,   ограничено, а то, чего не знаем, бесконечно.» Пьер Симон

-Как вы, ребята, понимаете данное высказывание?

Мы знаем еще очень мало, а не знаем многого.

- Хотите вы узнать немного больше? Да.

- Ну, тогда за работу!

2. Актуализация знаний и фиксация затруднения в пробном действии. 6 минут.

Цель этапа: подготовить мышление учащихся к организации осознания ими внутренней потребности к построению нового знания

Дома вы должны были найти в толковом словаре незнакомое слово и его толкование. (Учащиеся называют выбранные ими слова, и растолковывают их значения)

-какие умения вы проявили? Повторили правила работы со словарем.

- Отгадайте загадку: Слайд 3

Человечки сели в ряд,

Обо всём нам говорят. (Буквы.)

hello_html_df52fa7.png

- Для чего нужны буквы?

Буквы нужны, чтобы составлять слова.

- Составьте слова из букв

Бык, бок, ком.


-Отгадайте загадку : Слайд 4

Проживают в трудной книжке

Хитроумные братишки.

Десять их, но братья эти

Сосчитают все на свете. Цифры.

hello_html_3abf041b.png

- Для чего нужны цифры?

Цифры нужны, чтобы составлять числа.

-Назовите самое большое однозначное число (9)

- Двузначные числа, образованные с помощью цифр 5 и 6 (56, 65)

- Трехзначное число, в котором 3 сотни (300)

Пробное действие

- Как назвать одним словом буквы и цифры?

Слайд 5

hello_html_4c7119c6.png

(Часть детей затрудняется ответить, а часть детей говорят, что это знаки.)

-Почему возникло затруднение?

Не знали, что буквы и цифры называют знаками

-Какой шаг учебной деятельности мы выполнили?

Мы поняли, что не знаем.

Слайд 6

hello_html_m1181f97f.png

3. Выявление места и причины затруднения. 2 минуты.

Цель этапа: организовать работу по осознанию учащимися того, в чём именно состоит недостаточность их знаний, умений или способностей.

-Что же обозначает слово «знаки»? (Называют свои варианты)

-Почему получились разные ответы?

Мы не знаем пока значение слова «знаки».

-Верно, мы ещё не знаем, что обозначает слово «знаки»

4. Построение проекта и выхода из затруднения. 4 минуты.

Цель этапа: организовать работу по постановке целей учебной деятельности, и на этой основе – выбор способа и средств их реализации.

-Какую цель следует поставить?

Узнать, что обозначает слово «знаки», применять полученные знания в жизни.

-Значит, тема нашего урока…. Знаки.

-Что нам поможет? Умение работать со словарем, учебником, знания предыдущих уроков, помощь одноклассников.

-Составим план, по которому будем работать.

По ходу ответов на доске фиксирую графически пункты плана.

Коллективное составление плана работы:

1.Найти значение слова «знак».

2.Познакомиться с различными знаками.

3.Выяснить, какое значение имеют знаки в жизни человека.

5. Реализация построенного проекта. 6 минут.

Цель этапа: организовать работу по построению учащимися нового знания и формирование умений применять как при решении задачи, вызвавшей затруднение, так и при решении всех задач этого типа. Формировать умение самостоятельно работать с дополнительными источниками, развивать мышление, память, монологическую речь.

Организую работу в группах.

Повторяем правила работы в группах.

Задание 1 группе:

Возьмите толковый словарь Ожегова и найдите значение слова «Знак»

(Дети работают со словарем)

Задание 2 группе:

Прочтите первый абзац на странице 34 учебника и расположите изображения знаков рядом с их названиями. (Работа организуется на интерактивной доске) Приложение 1

hello_html_10b6ff32.png hello_html_m42f93a74.png hello_html_m745e362b.png hello_html_39db030c.png hello_html_m1157f05e.png





Задание 3 группе:

Прочтите второй абзац на странице 34 учебника, и выясните, какое значение имеют знаки в жизни человека. (Дети читают и отвечают на вопрос)

Каждая группа знакомит класс с результатами своей работы.

По ходу ответов учеников выясняется, что знак – это пометка, изображение, предмет, которыми отмечается, обозначается что-нибудь.

Дети знакомятся со знаками, которые встречаются в жизни современного человека

Выясняется, что знаки нужны для того, чтобы кратко передавать какую – либо информацию.

- Какой шаг учебной деятельности мы выполнили?

Сами открыли новые знания. (Слайд №7)

hello_html_m222bcea1.png

6.Физкультминутка 1 минута

7. Первичное закрепление во внешней речи. 7 минут.

Цель этапа: организовать усвоение учащимися открытого ими нового знания.

Организуется работа на интерактивной доске. Приложение 2

1. Вставьте нужный знак. В лесу растут ели сосны.

hello_html_m1b6e065e.pnghello_html_4417862.pnghello_html_m6d459c31.png

2. Вставьте нужный знак. 34 …25 = 9


hello_html_32a03260.png hello_html_m66b9986a.png hello_html_mfe27924.png


3. Какой из знаков вы бы поставили в лесу, чтобы мальчику помочь избежать данной ошибки?


hello_html_43240be7.png


hello_html_46fab0fa.png hello_html_79a8de22.png hello_html_m6536562f.png

4.Какой знак поможет пешеходам перейти дорогу в нужном месте?


hello_html_42eab425.png


hello_html_m67c16844.pnghello_html_6bd141f7.pnghello_html_ee2c64c.png

8. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону. 3 минуты.

Цель этапа: обеспечить интериоризацию нового способа действия и исполнительской рефлексии.

Организую самостоятельную работу по карточкам. Приложение 3

Фронтально обосновывается ход выполнения задания.

У кого задание вызвало затруднение?

В каком месте возникло затруднение?

Почему возникло затруднение?

9. Включение в систему знаний и повторение. 6 минут.

Цель этапа: организовать работу по включению нового способа действий в систему знаний.

Что теперь необходимо выяснить? Где наши новые знания пригодятся.

1.- Как вы думаете, как давно появились знаки? (Ответы детей)

-Да, знаки появились очень давно, когда люди не умели читать и писать. Самые древние знаки - рисунки (пиктограммы). Ученые обнаружили их на стенах пещер, в которых жили древние люди. (Дети рассматривают рисунки на странице 34 учебника)

- Некоторые знаки приобрели для человека особое значение. Такие знаки называют символами. Слайд 8.

hello_html_1be63ce4.png

Символы часто изображают на гербах и знаменах.

Слайд 9

hello_html_m59c76bea.png

Первый известный герб Симбирска пожалован городу в 1672 году за храбрую оборону от разбойника Стеньки Разина. Герб представлял собой стоящего на трех лапах и смотрящего в правую сторону льва с высунутым языком, и мечем в левой лапе, над головой льва — трехлепестковая корона. Герб символизировал храбрость симбирян.

Слайд 10

hello_html_m2db77b07.png

Современный герб города Ульяновска представляет собой «изображение геральдического щита прямоугольной формы, вытянутый по вертикали, в лазоревом поле которого серебряный столб, стоящий на золотой с черным земле в оконечности. На столбе — золотая закрытая корона».

Столб на гербе Ульяновска является символом незыблемости народовластия. Венчающая столб корона (венец) символизирует городское самоуправление как проявление власти жителей города.

Слайд 11

hello_html_m185be55b.png

Флагом является прямоугольное полотнище, состоящее из трех равновеликих вертикальных полос: двух полос голубого цвета (по краям) и одной белого цвета (в центре). В центре белой полосы — желтая императорская корона. Синие полосы на флаге обозначают реки Волгу и Свиягу. Золотистая корона связывает флаг и герб города.


2. -Посмотрите на эти дорожные знаки.

Слайд12 (Предлагаю по 1 -2 знака каждого вида)

- Кто знает эти знаки? Что они обозначают?

- А почему все знаки разной формы и разного цвета? Знаки имеют разное предназначение.

Отгадайте.

1.Всем знакомые полоски

Знают дети, знает взрослый.

На ту сторону ведёт

……… (пешеходный переход)

2. У посадочных площадок

Пассажиры транспорт ждут

Вот автобус, вот трамвай

Знак дорожный угадай

….. (место остановки транспорта)

- Что это за знаки? Информационно – указательные дорожные знаки.

3. Если ты поставил ногу

На проезжую дорогу

Обрати внимание друг,

Знак дорожный - красный круг

Человек, идущий в чёрном,

Красной чёрточкой зачёркнут

И дорога вроде, но

здесь ходить …… (запрещено)


4. Красный круг с полоской белой

Что за знак, а ну смелее!

И дорога вроде, но - ездить тут …..(въезд запрещен)

- Что это за знаки? Запрещающие дорожные знаки.


5.Всё не просто, всё не так -

Ездим там, где этот знак

Круг окрашен в синий цвет

А в кругу велосипед …

…… (велосипедное движение разрешено)

- Что это за знаки? Предписывающие дорожные знаки.


6.Не доедешь без бензина

До кафе и магазина.

Этот знак вам скажет звонко:

«Рядышком ….(бензоколонка! )»


7.Коли вам нужна еда,

То пожалуйте сюда.

Эй, шофер, внимание!

Скоро пункт… (питания!)

- Что это за знаки? Знаки сервиса.


8.В белом треугольнике

С окаёмкой красной

Маленьким ребяткам

Очень безопасно

Этот знак дорожный

Знают все на свете

Будьте осторожны

……(на дороге дети)


9.Скорость сбавить нужно будет,

Там ведь на дороге люди.

Чинит здесь дорогу кто-то.

Знак ….. «дорожные работы».

-Что это за знаки? Предупреждающие дорожные знаки.

-А для чего нужны все эти дорожные знаки? Чтобы соблюдать законы дорог и улиц, и избежать ДТП.

10. Рефлексия учебной деятельности. 2 минуты.

Цель этапа: организовать работу по самооценке учащимися результатов своей учебной деятельности, осознание метода построения и границ применения нового способа действия.

Итак, урок подходит к завершению. Что вы должны сделать? (Подвести итог нашей работы.)

Каких, два основных шага вы выполнили? (Мы выяснили, что не знаем и сами нашли новые знания.)

Какова была цель? (Узнать значение слова «знак», познакомиться с некоторыми знаками, узнать, для чего нужны знаки людям)

Достигли мы цели?

Чем вы пользовались при достижении цели? (Учебником, словарем.)

Что вы узнали?( Ответы детей)

- Какие качества ученика проявили для достижения цели?

Активность, внимание, старание, терпение, трудолюбие…

- Оцените свою работу, используя сигнальные карточки. Если вы во всём разобрались, не было ошибок, то поднимите карточку зеленого цвета. Если у вас были вопросы, вы не до конца во всём разобрались, то поднимите карточку красного цвета.

Домашнее задание.1 минута.


1.Страницы 34 – 35 – читать.

2. Ответить на вопрос 3 на странице 35.

3.Выполни № 25 в рабочей тетради.

4. Задание на выбор: нарисовать свой знак и дать ему название.





Литература:


1.Г.Г. Ивченкова, И.В. Потапов. Окружающий мир 2 класс. М., Астрель, 2011г.

2. Реализация ДМО на уроках по разным учебным предметам. Под общей редакцией

Л.Г. Петерсон. М., Академия, 2011г.

3. Л.Г. Петерсон, Л.А.Грушевская, С.Е.Мазурина. Эталоны – помощники учителей и учеников. М., Академия, 2007г.

4. Материалы сайта http://old.ulmeria.ru/index.php?section=28 Официальные символы Ульяновска.






















Приложение 1



hello_html_10b6ff32.png

Дорожные знаки


Знаки препинания


hello_html_m42f93a74.png


hello_html_m745e362b.png

Химические знаки


Ноты


hello_html_39db030c.png


hello_html_m1157f05e.png

Значки в компьютере



Приложение 2


1. Вставьте нужный знак. В лесу растут ели сосны.

hello_html_m1b6e065e.pnghello_html_4417862.pnghello_html_m6d459c31.png

2. Вставьте нужный знак. 34 …25 = 9


hello_html_32a03260.png hello_html_m66b9986a.png hello_html_mfe27924.png


3. Какой из знаков вы бы поставили в лесу, чтобы мальчику помочь избежать данной ошибки?


hello_html_43240be7.png


hello_html_46fab0fa.png hello_html_79a8de22.png hello_html_m6536562f.png

4.Какой знак поможет пешеходам перейти дорогу в нужном месте?


hello_html_42eab425.png


hello_html_m67c16844.pnghello_html_6bd141f7.pnghello_html_ee2c64c.png



Приложение 3



1.Вставьте нужный знак.

Мама, ты пойдёшь сегодня на работу

hello_html_53721a5.pnghello_html_4417862.pnghello_html_m6d4cf0f1.png

2. Вставьте нужный знак.


45 …. 3 = 48

hello_html_m66b9986a.png hello_html_32a03260.png hello_html_mfe27924.png


3. . Какой из знаков вы бы поставили в лесу, чтобы девочке помочь избежать данной ошибки? Обведите нужный знак.

hello_html_51bcebc7.png


hello_html_46fab0fa.png hello_html_79a8de22.png hello_html_m6536562f.png

4.Какой знак поможет мальчику найти остановку автобуса? Обведите нужный знак.


hello_html_545c66.png



hello_html_m67c16844.pnghello_html_6bd141f7.pnghello_html_ee2c64c.png







Выбранный для просмотра документ Приложение 1.doc

библиотека
материалов

Приложение 1 Заготовки для работы на интерактивной доске



hello_html_10b6ff32.png

Дорожные знаки


Знаки препинания


hello_html_m42f93a74.png


hello_html_m745e362b.png

Химические знаки


Ноты


hello_html_39db030c.png


hello_html_m1157f05e.png

Значки в компьютере



Выбранный для просмотра документ Приложение 2.doc

библиотека
материалов

Приложение 2 Заготовки для работы на интерактивной доске


1. Вставьте нужный знак. В лесу растут ели сосны.

hello_html_m1b6e065e.pnghello_html_4417862.pnghello_html_m6d459c31.png

2. Вставьте нужный знак. 34 …25 = 9


hello_html_32a03260.png hello_html_m66b9986a.png hello_html_mfe27924.png


3. Какой из знаков вы бы поставили в лесу, чтобы мальчику помочь избежать данной ошибки?


hello_html_43240be7.png


hello_html_46fab0fa.png hello_html_79a8de22.png hello_html_m6536562f.png

4.Какой знак поможет пешеходам перейти дорогу в нужном месте?


hello_html_42eab425.png


hello_html_m67c16844.pnghello_html_6bd141f7.pnghello_html_ee2c64c.png




Выбранный для просмотра документ Приложение 3.doc

библиотека
материалов

Приложение 3 Карточка для самостоятельной работы



1.Вставьте нужный знак.

Мама, ты пойдёшь сегодня на работу

hello_html_53721a5.pnghello_html_4417862.pnghello_html_m6d4cf0f1.png

2. Вставьте нужный знак.


45 …. 3 = 48

hello_html_m66b9986a.png hello_html_32a03260.png hello_html_mfe27924.png


3. . Какой из знаков вы бы поставили в лесу, чтобы девочке помочь избежать данной ошибки? Обведите нужный знак.

hello_html_51bcebc7.png


hello_html_46fab0fa.png hello_html_79a8de22.png hello_html_m6536562f.png

4.Какой знак поможет мальчику найти остановку автобуса? Обведите нужный знак.


hello_html_545c66.png



hello_html_m67c16844.pnghello_html_6bd141f7.pnghello_html_ee2c64c.png



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

"Выдержка из материала:

"Предмет"окружающий "мир.
"Класс"второй.
"УМК «"Планета "знаний», "Окружающий "мир ("автор ."Ивченкова)

"Тема "урока"Знаки  "символы.
"Тип "урока"ОНЗ ("открытие "новых "знаний).

"Цель "урока
"обучающий "компонент:

("Учащиеся "называют "выбранные "ими "слова "растолковывают "их "значения)

-"какие "умения "вы "проявили"Повторили "правила "работы "со "словарем.
"Отгадайте "загадку"Слайд "3

"Человечки "сели  "ряд
"Обо "всём "нам "говорят. ("Буквы.) 

"Для "чего "нужны "буквы
"Буквы "нужны"чтобы "составлять "слова.

"Составьте "слова "из "букв 
"Бык"бок"ком.

"Для "чего "нужны "цифры

"Цифры "нужны"чтобы "составлять "числа.

-"Назовите "самое "большое "однозначное "число ("9)

"Двузначные "числа"образованные  "помощью "цифр "5  "6 ("56"65)

"Трехзначное "число "котором "3 "сотни ("300)
"Пробное "действие

"Как "назвать "одним "словом "буквы  "цифры?
"Слайд "5 

("Часть "детей "затрудняется "ответить "часть "детей "говорят"что "это "знаки.)

-"Почему "возникло "затруднение?
"Не "знали"что "буквы  "цифры "называют "знаками

-"Что "же "обозначает "слово «"знаки»? ("Называют "свои "варианты)
-"Почему "получились "разные "ответы?

"Узнать"что "обозначает "слово «"знаки», "применять "полученные "знания  "жизни.

-"Значит"тема "нашего "урока…. "Знаки.
-"Что "нам "поможет"Умение "работать "со "словарем"учебником"знания "предыдущих "уроков"помощь "одноклассников.
-"Составим "план"по "которому "будем "работать.

"По "ходу "ответов "на "доске "фиксирую "графически "пункты "плана.
"Коллективное "составление "плана "работы:

  1. "Найти "значение "слова «"знак».
  2. "Познакомиться  "различными "знаками.
  3. "Выяснить"какое "значение "имеют "знаки

"Организую "работу  "группах.
"Повторяем "правила "работы  "группах.

"Задание "1 "группе:
"Возьмите "толковый "словарь "Ожегова  "найдите "значение "слова «"Знак»
("Дети "работают "со "словарем)

"Задание "2 "группе:
"Прочтите "первый "абзац "на "странице "34 "учебника  "расположите "изображения "знаков "рядом  "их "названиями. ("Работа "организуется "на "интерактивной "доске"Приложение "1


"Задание "3 "группе:

"Прочтите "второй "абзац "на "странице "34 "учебника "выясните"какое "значение "имеют "знаки  "жизни "человека. ("Дети "читают  "отвечают "на "вопрос
"Каждая "группа "знакомит "класс  "результатами "своей "работы.

"По "ходу "ответов "учеников "выясняется"что "знак – "это "пометка"изображение"предмет"которыми "отмечается"обозначается "что-"нибудь
"Дети "знакомятся "со "знаками"которые "встречаются  "жизни "современного "человека

  1. "Вставьте "нужный "знак "лесу "растут "ели "сосны.
  2. "Вставьте "нужный "знак"34 …"25 = "9
  3. "Какой "из "знаков "вы "бы "поставили  "лесу"чтобы "мальчику "помочь "избежать "данной "ошибки?
  4. "Какой "знак "поможет "пешеходам "перейти "дорогу  "нужном "месте?


-"Да"знаки "появились "очень "давно"когда "люди "не "умели "читать  "писать"Самые "древние "знаки - "рисунки ("пиктограммы). "Ученые "обнаружили "их "на "стенах "пещер "которых "жили "древние "люди. ("Дети "рассматривают "рисунки "на "странице "34 "учебника)

"Некоторые "знаки "приобрели "для "человека "особое "значение.
"2. -"Посмотрите "на "эти "дорожные "знаки.

"Слайд12 ("Предлагаю "по "1 -"2 "знака "каждого "вида)
"Кто "знает "эти "знаки"Что "они "обозначают

− "Итак"урок "подходит  "завершению"Что "вы "должны "сделать? ("Подвести "итог "нашей "работы.)
− "Каких"два "основных "шага "вы "выполнили?
"Достигли "мы "цели?

"Какие "качества "ученика "проявили "для "достижения "цели?
"Активность"внимание"старание"терпение"трудолюбие

"Оцените "свою "работу"используя "сигнальные "карточки"Если "вы "во "всём "разобрались"не "было "ошибок"то "поднимите "карточку "зеленого "цвета"Если  "вас "были "вопросы"вы "не "до "конца "во "всём "разобрались"то "поднимите "карточку "красного "цвета.
"Домашнее "задание."1 "минута.

  1.  "34 – "35 – "читать.
  2.  "Ответить "на "вопрос "3 "на "странице "35.
  3. "Выполни № "25  "рабочей "тетради
  4. "Задание "на "выбор"нарисовать "свой "знак  "дать "ему "название.

Общая информация

Номер материала: 25011010920

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>