Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Бинарный урок английского языка для 11 класса «Музыка»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Бинарный урок английского языка для 11 класса «Музыка»

Выбранный для просмотра документ М. И. Глинка..ppt

библиотека
материалов
MUSIC – IS THE UNIVERSAL LANGUAGE OF MANKIND. LONGFELLOW
THE GREAT RUSSIAN COMPOSERS
 THE GREAT RUSSIAN COMPOSERS
MIKHAIL IVANOVICH GLINKA 1804-1857 M.I. Glinka is a great Russian composer. H...
NOVOSPASSKOYE M.I. Glinka was born on June, 1 1804 in the village of Novospa...
EDUCATION At the age of 13 Glinka was sent to St. Petersburg to study at a p...
A LIFE FOR THE TSAR Glinka wrote two operas:”A life for the Tsar” and “Rusla...
RUSLAN AND LYUDMILA The second opera “Ruslan and Lyudmila” is an epic tale....
 THE SKYLARK
KAMARINSKAYA In 1848 the composer went to Spain. Having nostalgia for his fa...
LAST YEARS In spring 1856 Glinka took up his last trip abroad-to Berlin. He...
OUR COUNTRYMAN The world has lost the great musician. But his music is still...
12 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 MUSIC – IS THE UNIVERSAL LANGUAGE OF MANKIND. LONGFELLOW
Описание слайда:

MUSIC – IS THE UNIVERSAL LANGUAGE OF MANKIND. LONGFELLOW

№ слайда 2 THE GREAT RUSSIAN COMPOSERS
Описание слайда:

THE GREAT RUSSIAN COMPOSERS

№ слайда 3  THE GREAT RUSSIAN COMPOSERS
Описание слайда:

THE GREAT RUSSIAN COMPOSERS

№ слайда 4 MIKHAIL IVANOVICH GLINKA 1804-1857 M.I. Glinka is a great Russian composer. H
Описание слайда:

MIKHAIL IVANOVICH GLINKA 1804-1857 M.I. Glinka is a great Russian composer. He is regarded as the father of Russian classical music. He deeply understood the Russian national character and had a talent to express the Russian heroic spirit with his music.

№ слайда 5 NOVOSPASSKOYE M.I. Glinka was born on June, 1 1804 in the village of Novospa
Описание слайда:

NOVOSPASSKOYE M.I. Glinka was born on June, 1 1804 in the village of Novospasskoye in Smolensk region. His father was a retired army captain who owned a manor. Mikhail received an excellent education including music. His uncle has his own orchestra where Mikhail played the violin and the flute, and later the piano.

№ слайда 6 EDUCATION At the age of 13 Glinka was sent to St. Petersburg to study at a p
Описание слайда:

EDUCATION At the age of 13 Glinka was sent to St. Petersburg to study at a privileged school. There he took music lessons and often visited the theatres where he listened to the operas of the famous composers. In 1820s Glinka wrote a lot of small musical plays, songs and romances. In 1830 he went to Germany and Italy. There he decided to compose a Russian opera.

№ слайда 7 A LIFE FOR THE TSAR Glinka wrote two operas:”A life for the Tsar” and “Rusla
Описание слайда:

A LIFE FOR THE TSAR Glinka wrote two operas:”A life for the Tsar” and “Ruslan and Lyudmila”. The first one tells the heroic and tragic death of Ivan Susanin, a peasant who drove the Polish invaders into the swamp to save the Tsar’s life. There are two themes in this opera: My Motherland and Glory. The theme of Glory was played for some time after the collapse of the Soviet Union as the anthem of the Russian Federation.

№ слайда 8 RUSLAN AND LYUDMILA The second opera “Ruslan and Lyudmila” is an epic tale.
Описание слайда:

RUSLAN AND LYUDMILA The second opera “Ruslan and Lyudmila” is an epic tale. Glinka himself called it “a big fairy tale opera”. It was based on one of Punkin’s fairy tale with whom Glinka was familiar.

№ слайда 9  THE SKYLARK
Описание слайда:

THE SKYLARK

№ слайда 10 KAMARINSKAYA In 1848 the composer went to Spain. Having nostalgia for his fa
Описание слайда:

KAMARINSKAYA In 1848 the composer went to Spain. Having nostalgia for his faraway Russia he created a symphonic fantasy “Kamarinskaya” with Russian folk motifs.

№ слайда 11 LAST YEARS In spring 1856 Glinka took up his last trip abroad-to Berlin. He
Описание слайда:

LAST YEARS In spring 1856 Glinka took up his last trip abroad-to Berlin. He was full of creative plans but his health was poor. M.I. Glinka died on February, 15 in Berlin. Later his relatives brought his remains back to Russia. The great composer was buried at the cemetery of the Alexander Nevsky Monastery.

№ слайда 12 OUR COUNTRYMAN The world has lost the great musician. But his music is still
Описание слайда:

OUR COUNTRYMAN The world has lost the great musician. But his music is still alive. We are proud of our countryman.

Выбранный для просмотра документ Открытый урок Глинка и Чайковский.doc

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение « Средняя школа №3»

г. Гагарин, Смоленской области






Конспект бинарного урока


« М.И. Глинка и П.И. Чайковский –

создатели национальной русской школы в мировой музыке»


11 класс





Авторы:

учитель иностранного языка Кушнир Нелли Анатольевна

учитель музыки Ишкова Наталья Викторовна















г. Гагарин

2013

Тема урока. М.И. Глинка и П.И. Чайковский –

создатели национальной русской школы в мировой музыки.


Задачи:

  • активизировать и совершенствовать актуальный словарный запас обучающихся по теме «Музыка»;

  • активизировать познавательную инициативу обучающихся и формировать их социальную компетентность;

  • содействовать установлению в сознании ребенка устойчивых связей между накопленным и новым опытом познавательной и практической деятельности;

  • развивать способность к рефлексии, как важнейшей составляющей умения учиться.  

  • формирование музыкальной культуры как неотъемлемой части духовной культуры, знакомство с классическим наследием отечественных композиторов 19 века.



Оборудование: мультимедийный проектор, пианино.


Наглядность: портреты русских композиторов.


Ход урока.


  1. Организационный момент.


  1. Актуализация знаний учащихся. Мотивирование.


Видеоряд (фотографии русских композиторов на фоне).

Учитель. Музыку называют языком души. Это очень верно! Ничто так не волнует душу, не говорит о самом сокровенном, как музыка. И сегодня на уроке пойдет речь о русской классической музыке 19 века и о двух великих представителях этой эпохи – М.И.Глинке и П.И.Чайковском.

  1. Закрепление изученного.

Презентация 1 (слайд 1).

Учитель. I want to start our meeting with the words of American poet Henry Longfellow “ Music- is the universal language of mankind”. As you see our lesson is dedicated to the classical music. Today we’ll speak about great Russian composers M. Glinka (our countryman) and P.I. Tchaikovsky.

М.И.Глинка – гениальный русский композитор, наш земляк. Подобно Пушкину в поэзии, он был основоположником русской классической музыки. Истоки музыки Глинки уводят в русское народное творчество. Любовью к Родине, ее народу, к русской природе проникнуты лучшие его произведения. «Глинка – живой родник всей русской музыки» - писал Б.В.Асафьев.

Презентация №1 (слайд 4).

Ученик 1. M.I.Glinka is a great Russian composer. He is regarded as the father of Russian classical music. He deeply understood the Russian national character and had a talent to express the Russian heroic spirit with his musiс.

Презентация 1 (слайд 5).

Ученик 2. M. Glinka was born on June 1, 1804 in the village of Novospasskoye in Smolensk region. His father was a retired army captain who owned a manor. Mikhail received an excellent education including music. His uncle had his own orchestra where Mikhail played the violin and the flute, and later the piano.

Презентация 1 (слайд 6).

Ученик 1. At the age of 13 Glinka was sent to St. Petersburg to study at a privileged school. In St. Petersburg Mikhail took music lessons and often visited the theatres where he listened to the operas of the famous composers. In 1820s Glinka wrote a lot of small musical plays, songs and romances. In 1830 the composer went to Germany and Italy. There he decided to compose a Russian opera.

Презентация 1(слайд 7).

Ученик 2. Glinka wrote two operas: “A Life for the Tsar” and “Ruslan and Lyudmila.” The first one “A Life for the Tsar” tells the heroic and tragic death of Ivan Susanin, a peasant who drove the Polish invaders into the swamp to save the Tsar’s life. There are two themes in this opera: My Motherland (Родина моя) and Glory(Славься). The theme of Glory was played for some time after the collapse of the Soviet Union as the anthem of the Russian Federation.

Видеофрагмент «Жизнь за царя».

Презентация 1(слайд 8).

Ученик 1. The second opera” Ruslan and Lyudmila” is an epic tale. Glinka himself called it “a big fairy tale opera”. It was based on one of Pushkin’s fairy tale with whom Glinka was familiar.

Видеофрагмент. «Руслан и Людмила». Презентация 1 (слайд 9).

Разнообразное по жанрам вокальное творчество Глинки – бесценный вклад его в область романсово-песенной лирики. Первым из русских композиторов он достиг высокого слияния музыки и текста в единое поэтическое целое. К 1840 году относится сочинение «гармонической галереи романсов» цикла «Прощание с Петербургом» (на стихи Нестора Кукольника). В него вошёл лирический романс «Жаворонок» с трогательной певучей мелодией и звукоподражанием в сопровождении. Этот романс воспринимается как лирический образ родной природы.

Романс «Жаворонок» в исполнении группы девушек.

Презентация 1 (слайд 10).

Ученик 2. In 1848 M.I. went to Spain. Having nostalgia for his faraway Russia he created a symphonic fantasy “ Kamarinskaya” with Russian folk motifs.

В 1839 Глинка сочинил романс «Северная звезда». На рукописи – примечание Глинки: «Народный свадебный напев». Этот напев свадебной песни «Из-за гор, гор высоких» он в дальнейшем использовал в знаменитой «Камаринской», о которой Чайковский позже скажет: «Вся русская симфоническая школа в «Камаринской», подобно тому, как весь дуб в жёлуде».

Романс «Северная звезда» в исполнении учащейся.

Видеофрагмент «Камаринская».

Ученик 1. In spring 1856 Glinka took up his last trip abroad- to Berlin. He was full of creative plans but his health was poor. M.I. Glinka died on February, 15 in Berlin. Later his relatives brought his remains back to Russia. M.I. Glinka was buried at the cemetery of the Alexander Nevsky Monastery.

На музыке Глинки были воспитаны все выдающиеся русские композиторы 19 века. Среди них – младший современник и продолжатель традиций великого Глинки – П.И.Чайковский. Творчество Глинки для Чайковского – начало всех начал в русской музыке. Чайковский вслед за Глинкой развивал общенациональные основы музыкального искусства. Чайковский – крупнейший симфонист, гениальный музыкальный драматург и лирик, создатель замечательных произведений в самых разных музыкальных жанрах. В своих сочинениях композитор использовал выразительные средства западноевропейской музыки, придавая при этом своим произведениям чисто русский характер. Такое сочетание оказалось исключительно благоприятным. Оно вывело русскую музыку на европейские сцены.

Презентация 2 (слайд 1).

Ученик 3. P.I. Tchaikovsky is one of the celebrated composers of all time. He wrote music ultimately deeply Russian. Stravinsky said that his “music is quite as Russian as Pushkin’s verse or Glinka’s song”.

Ученик 4. P.I. Tchaikovsky was born on May, 7 1840 in Votkinsk, Vyatka. He was the second of six children. His father was a successful engineer. Tchaikovsky began playing the piano at the age of 5, he also enjoyed his mother’s playing and singing. Pyotr was a sensitive and emotional child. As a boy Tchaikovsky loved music, but he did not think of giving his life to it.

Презентация 2 (слайд 2).

Ученик 3. He planned to be a lawyer. When he was old enough, he began to study law.

But at 21 T. decided that music was much more interesting and entered the Conservatory in St. Petersburg. Five years later he was made a professor in Moscow Conservatory. At that time T. wrote his first ballet “The Swan Lake” and opera “Eugene Onegin”.

Видеофрагмент. «Лебединое озеро», «Евгений Онегин».

Презентация 2 (слайд 3).

В 1878 году Чайковский написал «Детский альбом» - 24 лёгкие пьесы для фортепиано – одно из популярных и знаменитых своих сочинений. «Детский альбом» входит в золотой фонд мировой музыкальной литературы для детей. Различные детские игры, танцы, случайные впечатления нашли своё место в альбоме. Так, например, композитор отправляет ребенка в увлекательные музыкальные путешествия по Италии, Франции, Германии.

Звучит «Немецкая песенка» в исполнении учащейся.

Через 5 лет после создания «Детского альбома» Чайковский пишет сборник « Детских песен» на стихи Плещеева, Сурикова и Аксакова. В песне «Мой садик» - одной из лучших в этом цикле – переданы картины природы с элементами звукоподражания.

Песня «Мой садик» в исполнении учащейся.

Презентация 2 (слайд 4).

Ученик 4. In 1883-1893 Tchaikovsky wrote his best Symphonies №5 and №6, ballets “The Sleeping Beauty” and “The Nutcracker”.

Видеофрагмент. «Спящая красавица», «Щелкунчик».

Презентация 2 (слайд 5).

Ученик 3. The Seasons is a set of twelve short character pieces for solo piano composed by P.I. Tchaikovsky in 1875. Each piece is the characteristic of a different month of the year.

Любовью к жизни, восхищением ею наполнена музыка одного из шедевров Чайковского - фортепианного цикла «Времена года». Это своеобразный музыкальный дневник композитора, запечатлевший дорогие его сердцу картины природы, встречи, эпизоды жизни. Цикл фортепианных пьес «Времена года» - 12 великолепных музыкальных картин по числу месяцев в году. Каждой пьесе предпослан соответствующий эпиграф из стихотворений русских поэтов. «Осенняя Песнь» - одна из прекрасных мелодий Чайковского. Она – как протяжная русская песня.

Осень. Осыпается весь наш бедный сад. Листья пожелтелые по ветру летят…

Пьеса «Осенняя песнь» в исполнении учащейся.

Презентация 2 (слайд 6).

Ученик 4. His compositions are so popular now that it is hard to believe that at first they were not popular at all. Tchaikovsky was only 53 when he died. But he lived long enough to know that his music was being played far and wide over the world. He was buried in the Alexander Nevsky Monastery in St. Petersburg.


  1. Подведение итогов урока.


Сочинения Глинки и Чайковского современны! Они современны общественным значением своего искусства, вечно живыми интонациями торжества и величия Родины, глубиной и правдой характеров, их человечностью и духовной красотой.

Наш урок хотелось бы закончить великолепным хором «Славься» из оперы М.И.Глинки «Жизнь за царя» - одним из высших бессмертных созданий композитора.


Все исполняют начало хора «Славься».

Видео «Славься».


Выбранный для просмотра документ Чайковский_П_И.ppt

библиотека
материалов
P.I. Tchaikovsky was born on May, 7 1840 in Votkinsk, Vyatka. He was the seco...
Tchaikovsky planned to be a lawyer. When the boy was old enough, he began to...
At that time Tchaikovsky wrote his first ballet “The Swan Lake” and opera “Eu...
P.I. Tchaikovsky wrote a lot of plays for children.
In 1883-1893 Pyotr Ilich wrote his best symphonies №5 and №6, ballets “The Sl...
The seasons is a set of twelve short character pieces for solo piano composed...
His compositions are so popular now that it is hard to believe that at first...
8 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 P.I. Tchaikovsky was born on May, 7 1840 in Votkinsk, Vyatka. He was the seco
Описание слайда:

P.I. Tchaikovsky was born on May, 7 1840 in Votkinsk, Vyatka. He was the second of six children. His father was a successful engineer. Pyotr began playing the piano at the age of 5, he also enjoyed his mother’s playing and singing. Tchaikovsky was a sensitive and emotional child. As a boy he loved music, but he didn’t think of giving his life to it.

№ слайда 3 Tchaikovsky planned to be a lawyer. When the boy was old enough, he began to
Описание слайда:

Tchaikovsky planned to be a lawyer. When the boy was old enough, he began to study law. But at the age of 21 Pyotr decided, that music was much more interesting and he entered the Conservatory in St. Petersburg. Five years later Tchaikovsky was made a professor in Moscow Conservatory.

№ слайда 4 At that time Tchaikovsky wrote his first ballet “The Swan Lake” and opera “Eu
Описание слайда:

At that time Tchaikovsky wrote his first ballet “The Swan Lake” and opera “Eugene Onegin”.

№ слайда 5 P.I. Tchaikovsky wrote a lot of plays for children.
Описание слайда:

P.I. Tchaikovsky wrote a lot of plays for children.

№ слайда 6 In 1883-1893 Pyotr Ilich wrote his best symphonies №5 and №6, ballets “The Sl
Описание слайда:

In 1883-1893 Pyotr Ilich wrote his best symphonies №5 and №6, ballets “The Sleeping Beauty” and “The Nutcracker”.

№ слайда 7 The seasons is a set of twelve short character pieces for solo piano composed
Описание слайда:

The seasons is a set of twelve short character pieces for solo piano composed by P.I. Tchaikovsky in 1875. Each piece is the characteristic of a different month of the year.

№ слайда 8 His compositions are so popular now that it is hard to believe that at first
Описание слайда:

His compositions are so popular now that it is hard to believe that at first they were not popular at all. Tchaikovsky was only 53 when he died. But he lived long enough to know that his music was being played far and wide over the world.

Краткое описание документа:

"Выдержка из материала:

"Ход "урока.

"I"Организационный "момент.

"II"Актуализация "знаний "учащихся"Мотивирование.

"Видеоряд ("фотографии "русских "композиторов "на "фоне).
"Учитель"Музыку "называют "языком "души"Это "очень "верно"Ничто "так "не "волнует "душу"не "говорит  "самом "сокровенном"как "музыка "сегодня "на "уроке "пойдет "речь  "русской "классической "музыке "19 "века   "двух "великих "представителях "этой "эпохи – .."Глинке  .."Чайковском

"III"Закрепление "изученного.

"Презентация "1 ("слайд "1). 
"Учитель"I "want "to "start "our "meeting "with "the "words "of "American "poet "Henry "Longfellow “ "Music"is "the "universal "language "of "mankind”. "As "you "see "our "lesson "is "dedicated "to "the "classical "music"Today "we"ll "speak "about "great "Russian "composers "M"Glinka ("our "countryman"and "P."I"Tchaikovsky.


"IV"Подведение "итогов "урока

"Сочинения "Глинки  "Чайковского "общественным "значением "своего "искусства"вечно "живыми "интонациями "торжества  "величия "Родины"глубиной  "правдой "характеров"их "человечностью  "духовной "красотой.
"Наш "урок "хотелось "бы "закончить "великолепным "хором «"Славься» "из "оперы .."Глинки «"Жизнь "за "царя» - "одним "из "высших "бессмертных "созданий 

"Все "исполняют "начало "хора «"Славься».
"Видео «"Славься».

Автор
Дата добавления 09.01.2014
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров636
Номер материала 25025010929
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх