Конспект урока-обобщения на тему «Казахстан вчера, сегодня, завтра»

Обобщающий урок "Казахстан вчера, сегодня, завтра"

 “История — свидетель прошлого, свет истины,

живая память, учитель жизни, вестник старины ”

Цицерон

Цели:

• Информационная компетентность: повторение и систематизация изученного по теме, закрепление знаний по истории Казахстана

• Коммуникативная компетентность: развитие познавательного интереса учащихся к истории страны, развитие речи учащихся и обогащение словарного запаса.

• Разрешение проблемы: воспитание чувства патриотизма, любви к Родине, гордости за историческое прошлое настоящее и светлое будущее народов Казахстана

Оборудования: слайды, высказывания известных людей, мультимедийный проектор

Межпредметная связь: всемирная история, география, биология, казахский язык .

Ход урока:

Преподаватель: Казахстаном пройден непростой путь к нынешнему конституциональному согласию, достигнутому и засвидетельствованному на республиканском референдуме (всеобщем голосовании) 30 августа 1995 года. Обращаясь к прошедшей истории, можно констатировать, что за это короткое время Республика Казахстан уверенно сформировалась как государство с развитой рыночной экономикой, устойчивой политической системой, сильной организацией социальной защиты граждан, прочным общественным, межнациональным и межконфессиональным согласием и толерантностью.

План:

1. «Буквы говорят»

2. «Национальные обычаи и традиции»

3. «Родословная независимости»

4. «Тайны предметов»

5. «Выиграй тендер»

1 тур. На экране появляется таблица с буквами. Нужно выбрать командам по очереди буквы и ответить на вопросы под ними. Ответ на вопрос начинается с выбранной буквы.

А

Б

В

Г

Д

Е

Ж

К

Л

М

Н

О

П

Р

С

У

Х

Ш

Э

Я

А- В 1949 году великому казахскому писателю была присуждена Государственная премия первой степени за роман-эпопею. Речь идет о писателе:

Б- Жизнь казахов Оренбургского края В.И. Даль описал в повести

В- В каком городе Советская власть была установлена в ночь со 2 на 3 марта 1918 года в результате вооруженного восстания?

Г- Глава «Степной комиссии», готовившей проект по изменению системы управления Казахстаном

Д- Назовите имя общественного деятеля, которого в апреле 1930 года решением ОГПУ осудили к расстрелу с заменой на 10 лет заключения, в результате он скончался в Соловецком лагере в 1935 году?

Е- Он был учителем русского языка, фронтовиком. Написал письмо на имя Хрущева, где высказался о нарушениях прав личности, некоторых искажениях в области национальной политики. Его исключили из партии, загнали в психиатрическую клинику, а когда он объявил голодовку - насильно кормили через зонд. Как фамилия «инакомыслящего учителя?»

Ж- Какой хан Младшего жуза, убитый своими политическими противниками в 1809 году, создал выдающийся кюй «Шалкыма»?

К- Согласно Декрету от 10 июля 1919 года высшее военно-гражданское управление краем осуществлялось

Л- Как называли действующий между Челябинском и Кустанаем Троицкий лагерь для военнопленных в годы Первой мировой войны?

М- Взгляды какого крупнейшего историка республики, открывшего уникальный археологический памятник эпохи бронзы и раннего железа - Бегазы, были объявлены лженаучными?

Н- В битве за какой город совершила незабываемый подвиг М. Маметова?

 О- Какой стихотворный сборник поэта Дулат Бабатайулы, опубликованный 1880 г. был запрещен царской цензурой 

П- В каком городе в октябре 1905 г. прошла политическая демонстрация, носившая интернациональный характер, так как казахи и русские выступили сообща?

Р- Первая рабочая организация, созданная на Успенском руднике в 1905 году

С- Большой популярностью среди революционной молодежи Казахстана пользовалось стихотворение «Марсельеза казахской молодежи». Кто его автор?

У- Кого по приказу атамана Б. Анненкова в годы гражданской войны живьем сожгли в кочегарке парохода «Монгол»?

Х- 3 тысячи семей казахов –адаевцев после поражения восстания 1870 года откочевали на территорию

Ш- Кого из музыкантов и певцов в начале 20 века называли казахский «соловей»?

Э- «Устав об оренбургских киргизах», принятый после рассмотрения в Азиатском комитете в 1824 г., был разработан

Я- Огромный ущерб земле, фауне и здоровью людей Казахстана нанесли

2 тур. Следующий тур «Национальные обычаи и традиции». Каждая команда выбирает темы на экране и защищает его.

3 тур. «Родословная независимости»

Команды заполняют семантическую карту.

Родословная независимости

годы

месяцы

1991

2004

1997

1993

1998

12

04

10

02

05

Акмола переименована в Астану

+

+

Расформирование Тургайская и Талдыкурганская области?

+

+

США признало независимость Казахстана

+

+

Союз «Единства народов Казахстана» образовался

+

+

Концепция развития образования в РК до 2015 г была принята

+

+

Родословная независимости

годы

месяцы

1995

2007

1999

1994

1997

01

04

02

05

06

Выдача паспортов Казахстана гражданам началась

+

+

100 летие К.И.Сатпаева

+

+

Расформирование Жезказганской и Семипалатинской областей

+

+

Полет Т.Мусабаева в космос

+

+

К.Масимов назначен премьер-министром

+

+

Родословная независимости

годы

месяцы

2002

2006

2000

2001

1995

01

05

04

12

06

г. Ленинск был переименован в Байконур

+

+

І Евразийский медиафорум в Казахстане

+

+

55 лет Великой Победе отмечали

+

+

Текст нового гимна «Менің Қазақстаным»

+

+

ШОС образована

+

+

4 тур. «Тайны предметов». Командам нужно выбрать по очереди буквы предметы и цифры и ответить на вопросы под ними.

Казахский язык

10

20

30

География

10

20

30

Всемирная история

10

20

30

Биология

10

20

30

Казахский язык

1. Когда был принят “Закон о языках”?

2. В каком году казахский язык был переведён на кириллицу?

3. Назовите четыре вида окончаний в казахском языке

География

1. Какие государства граничат с Казахстаном?

2. Как называется озеро в Казахстане, западняя часть которого-пресная, а восточная -соленая?

3. Как называется самая длинная река Казахстана?

Всемирная история

1. "Велика Россия, а отступать некуда: позади - Москва!" - эти легендарные слова принадлежат

2. 1480 год вошел в историю как год:

3. Апрельский (1985 г.) Пленум ЦК КПСС взял политический курс, получивший название

Биология

1. Назовите количество государственных заповедников в Казахстане

2. Оболочка Земли, заселённая живыми организмами и преобразованная ими.

3. Ученый-селекционер, участвовавший в выведении породы казахский архаромеринос

5 тур. «Выйграй тендер». Капитаны команд представляют проект развития Казахстана.

Слово судьям.

Подведение итогов.