• Законы физики – для Олимпийских побед!

  Урок разработала: Бабурина Надежда Валерьевна

                                      учитель физики 1 квалификационной категории

                                      МОУ Судиславская средняя общеобразовательная школа

   

   

  Цель урока: обобщение тем «Первоначальные сведения о строении вещества»,  

                          «Скорость»;

  Проанализировать, какие физические явления, законы физики помогут олимпийцам зимних видов спорта достичь высоких результатов.

  Продолжить формирование представлений о Зимних Олимпийских играх.

                          

   Задачи занятия:  формирование основ ЗОЖ;

                                  содействие в реализации личностных возможностей детей;

                                  формирование коммуникативных навыков в процессе совместной

                                  деятельности;

                                  воспитание патриотизма.

   

  Уровень образования школьников: 7 класс общеобразовательной школы

  Материал и оборудование: интерактивная доска, проектор,  презентация Power Point,

                                                       мяч, секундомер, рулетка.

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   Ход занятия:

  Организационный момент.

  Добрый день. Садитесь. Сегодня у нас итоговый урок по темам «Первоначальные сведения о строении вещества» и  «Скорость».

  В начале,  давайте вспомним некоторые основные понятия по пройденному материалу.

  На доске написано задание – продолжите фразы (1 человек; кадр 1),

  класс в это время: что означает фраза «Скорость автомобиля 15 м/с?» (на доске)

  Молодцы. Я не сомневалась в ваших знаниях,

  поэтому для нашей работы  выбрала такой девиз:

   Пусть кипит работа,

  Сложны соревнованья,

  Успех решает не судьба,

  А только  ваши знанья!

  (кадр 2)

    И  урок мы проведём необычный  – Олимпийский, на котором   поговорим об Олимпийских играх (кадр 3). Ведь наверно вы знаете девиз Олимпийских игр? (кадр 4) Конечно это «БЫСТРЕЕ, ВЫШЕ, СИЛЬНЕЕ» А это главные в физические величины: «Скорость, путь, сила» (кадр 5)

   Вы ещё находитесь на начальном пути изучения физики, но пусть ещё  небольшой опыт и запас знаний нам сегодня очень помогут. 

  И  в начале урока мы проведём эксперимент. Давайте найдём среднюю скорость мяча, который проделает свой путь по полу нашего класса от стены до стены, как по стадиону,  при передачи паса у футболистов. Для этого мне понадобятся помощники, которые любят играть в футбол. Два спортсмена для эксперимента (вратарь и нападающий)  и один для оформления задачи на доске.

  - Какие результаты эксперимента  нам надо знать, чтобы вычислить среднюю скорость мяча?

  - Всё правильно. Это расстояние, пройденное мячом, время его движения.

  -Какие физические приборы нам для этого понадобятся? (рулетка и секундомер)

  Возьмём рулетку для измерения расстояния и секундомер для того, чтобы засечь время движения.

  (Ребята проводят эксперимент, учащиеся делают записи в тетради)

  Вот мы с вами и получили среднюю скорость мяча. Но у нас конечно не футбольное поле, поэтому и скорость получилась небольшая.

  Я вам уже сказала, что наш урок будет необычный и посвящён Олимпийским играм.  Есть два варианта этого международного спортивного события Олимпийские летние и зимние Олимпийские игры.

  И у меня к вам вопрос: К какому событию, которое произойдёт в нашей стране в 2014 году, уже несколько лет готовятся все спортсмены?

  Конечно, это  XXII зимние Олимпийские игры и XI Паралимпийские игры 2014 года в Сочи, которые станут первыми зимними Играми в истории России.

  И сегодня мы узнаем о зимней олимпиаде, о зимних видах спорта, выясним, как с помощью физических законов можно улучшить спортивные результаты. 

  Олимпийские игры – крупнейшие и самые престижные в мире спортивные состязания, которые с нетерпением ждут миллионы любителей спорта. Игры проходят один раз в четыре года. И их организация - высокая честь и большая ответственность. Наша страна выиграла право на следующие Олимпийские игры, которые пройдут с 7 по 23 февраля 2014 года (кадр 6)

  Мы знаем, что у Олимпийских игр кроме  девиза есть  эмблема. Кто из вас знает, как она выглядит и что означает?

    Пять переплетенных колец, которые изображены на флаге олимпиады, известны, как олимпийские кольца (кадр 7)

  Ребята, а кто знает какие цветом эти кольца и что они означают?

  Эти кольца окрашены в синий, желтый, черный, зеленый и красный цвет, и переплетены друг с другом (кадр 8) Пять колец представляют пять частей света: Америка, Европа, Азия, Африка и Австралия. 

  Какие виды зимней олимпиады вы знаете? 

  Спортивных видов  очень много (кадры 9,10) Многие конечно мы знаем, но есть совсем новые (перечисление по кадру)

   Начнём мы с более знакомого вида спорта – с лыжного  (кадр 11)

  Задача:  Средняя скорость лыжника, которую он может держать по дистанции, достигает 27 км/ч. Давайте переведём эту скорость в основные единицы измерения физики

   (приглашается ученик, кадр 12) 

  27 км/ч=7,5 м/с  И что это означает?

  Вы, конечно, любите заниматься спортом. Есть у нас в школе великий спортсмен, который прославит нашу Судиславскую землю в будущем: Саша Фрунзе  (фото Саши, кадры 13-15)

  И у Саши есть рекорд: он дистанцию в 3 километра проходит за 10 минут 52 секунды

   (652 сек)

  -Саша, ты знаешь с какой скоростью ты её пробегаешь? Конечно, нет. До того как ты стал изучать физику, ты об этом и не задумывался. Сегодня ты узнаешь свою среднюю скорость пробега 3 километровой дистанции.

  Его скорость получилась 4,6 м/с. Саша ещё медленнее, чем взрослые спортсмены, но у него всё впереди.

   

  Это средняя скорость спортсменов. Мы уже говорили, что где-то она выше, а где-то ниже. Зависит от многих причин. И есть в физике эти причины – это силы сопротивление воздуха и трения, которые можно уменьшить смазкой (кадр 16) и специальными облегающими костюмами (кадр 17)

  Как можно их уменьшить, легко догадаться, зная физические явления (кадр  18 - вывод)

  Следующий вид спорта – конькобежный и красавцы фигуристы (кадры 19). Как красиво они выполняют свои упражнения. Вы все видели, что перед выступлением они чистят коньки.

  Скорость конькобежцев достигает 13 м/с., что почти в 2 раза быстрее лыжника. И это не предел.

  Есть у спортсменов физические явления - помощники и те, которые им мешают.

  Работа по кадрам (кадр 20)

  Ещё нельзя забывать про санный спорт, где у нас всегда есть медали (кадры 21,22-вывод)

  С каждым годом добавляются всё новые виды спорта: фристайл, сноубординг, кёрлинг  (кадр 23) Здесь тоже самая главная проблема – сила трения. Но и она с помощью физических знаний побеждена спортсменами.

   6.  Заключение: Если наши спортсмены будут знать и соблюдать законы физики, то их результаты на Олимпийских играх в Сочи будут самыми высокими!!!

  Что мы им и желаем (кадр 24)

  7. А теперь давайте проверим свои знания. Маленькая проверочная работа в рабочих тетрадях, их сдаём и за ведение тетрадей оценка (кадр 25)

   

  1. Переведи скорость в м/с: 108 км/ч

  2. Скорость лыжника 6 м/с. Что это означает?

  3. Лыжник, спускаясь с горы, прошёл 53 метра за 6 секунд. Продолжил движение и за 4 секунды прошёл ещё 24 метра. Найдите среднюю скорость лыжника за всё время движения.

   

  8. Домашнее задание: рисунки «Физика на Олимпийских играх»

  9. Итоги урока   

• Описание презентации по слайдам:

  • 

    1 слайд

    Законы физики
    для
    Олимпийских побед!
    
    Разработала:
    Бабурина Н.В.
    учитель физики МОУ Судиславская СОШ
    

  • 

    2 слайд

    Вещества состоят из …
    
    Лыжи – это физическое …
    
    Вьюга – это физическое …
    
    Вода – это физическое …
    
    Термометр – это …
    
    
    

  • 

    3 слайд

    Пусть кипит работа,
    Сложны соревнованья,
    Успех решает не судьба,
    А ваши знанья!
    
    

  • 

    4 слайд

    Девиз олимпиады:
    Быстрее,
    выше,
    сильнее!
    

  • 

    5 слайд

    Физические величины
    Скорость (V)
    Путь (S)
    Сила (F)
    
    

  • 

    6 слайд

    с 7 по 23 февраля 2014 года
    

  • 

    7 слайд

    Олимпийские кольца
    

  • 

    8 слайд

    Олимпийские кольца
    Эмблема была разработана в 1913 году
    Пьером де Кубертеном.
    Считается, что пять колец символизируют 5 континентов.
    На флаге любой страны присутствует хотя бы один
    из этих цветов.
    Синий – Европа.
    Чёрный – Африка.
    Красный – Америка.
    Жёлтый – Азия.
    Зелёный – Австралия.
    
    
    

  • 

    9 слайд

    Зимние олимпийские виды спорта
    

  • 

    10 слайд

    Зимние олимпийские виды спорта
    

  • 

    11 слайд

    
    Лыжный спорт и биатлон
    

  • 

    12 слайд

    Перевод скорости
    27 км/ч =
    

  • 

    13 слайд

  • 

    14 слайд

  • 

    15 слайд

    Лыжная смазка
    
    Парафин
    
    Порошок
    
    Эмульсия
    

  • 

    16 слайд

    Одежда
    лыжника
    
    Одежда защищает
    от холода, ветра, влаги.
    Всегда изготавливается облегающей,
    чтобы уменьшить сопротивление воздуха
    

  • 

    17 слайд

    Лыжные гонки
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    

  • 

    18 слайд

    Спортсменам этих видов спорта необходимо
    знать законы физики, связанные с характером взаимодействия конька со льдом,
    чтобы достичь высоких результатов на олимпиаде
    Конькобежный
    спорт
    Фигурное
    катание
    Хоккей
    

  • 

    19 слайд

    Конькобежный спорт
    
    
    

  • 

    20 слайд

    Скольжение саней происходит под действием скатывающей силы.
    А тормозит их сила трения полозьев по льду.
    Чтобы её уменьшить перед стартом спортсмен и раскачивает сани:
    он "нагревает" полозья трением
    Санный спорт
    

  • 

    21 слайд

    Санный спорт
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    

  • 

    22 слайд

    Новые виды спорта
    фристайл
    кёрлинг
    

  • 

    23 слайд

    Если наши спортсмены
    будут знать и соблюдать законы физики,
    то их результаты на Олимпийских играх в Сочи
    будут самыми высокими!!!
    

  • 

    24 слайд

    Проверь себя:
    1. Переведи скорость в м/с: 108 км/ч
    2. Скорость лыжника 6 м/с. Что это означает?
    3. Лыжник, спускаясь с горы, прошёл 53 метра за 6 секунд,
    продолжил движение и за 4 секунды прошёл ещё 24 метра.
    Найдите среднюю скорость лыжника за всё время движения.
    

  • 

    25 слайд

    Интернет-ресурсы
    

Краткое описание материала