Инфоурок / История / Рабочие программы / Планирование по истории «Атамекен»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Планирование по истории «Атамекен»

библиотека
материалов

УТВЕРЖДЁН

на заседании Педагогического совета

«28» августа 2013 г. Протокол № 1

Председатель Педагогического совета

____________ Нурманова Б.Ж.



ПЛАН РАБОТЫ

методического объединения учителей истории «Атамекен»

на 2013-2014 учебный год

hello_html_m4c94d2c2.jpg








г.КОСТАНАЙ

Цель: формирование личности, обладающей ключевыми компетенциями, способной к сознательному самопознанию и самоуправлению.

Способы достижения цели: утверждение образа жизни школьного коллектива, основанного на принципах “СО” соотнесения, соизмерения, сопоставления, совершенствования, согласования, созидания, сотрудничества, соблюдения, соподчинения.



Средства достижения цели: обогащение и использование позитивных возможностей внутришкольной, внешкольной социокультурной среды.



Управление: проектирование и создание обогащающей, оздоравливающей, облагораживающей внутришкольной среды.













Образ педагога:

Имеющего

высокий уровень эрудиции и профессиональной компетентности глубокие знания

законодательно-нормативных документов об образовании Республики Казахстан, программ,

современных образовательных концепций и инновационных технологий;

сформированную гражданскую позицию, мотивацию к самоактуализации в творческой

педагогической деятельности;

высокую внутреннюю и профессиональную культуру, хорошо развитые коммуникативные

навыки.

Умеющего

руководствоваться гуманистическими педагогическими ценностями;

проектировать образовательные программы, формировать мотивацию познавательной

деятельности учащихся, продуктивно используя инновационные образовательные

технологии;

достойно жить и работать, добиваться успеха, адаптироваться к реалиям современной

школы.

Образ выпускника:

Личность, имеющая:

- способности реализовать свои возможности, соотнося их с окружающей средой, приемлемый стиль

жизнедеятельности, достаточный уровень самосознания;

- навыки общения на государственном языке, языке межнационального общения, на иностранном языке, быть

мотивированным к общению на родном языке;

- навыки аналитической и критической оценки ситуации и принятия ответственного решения;

- навыки здорового образа жизни и плодотворной организации досуга;

- навыки эстетического восприятия мира, окружающей среды;

- навыки самообразования, поисково-исследовательской и творческой деятельности;

- социальные навыки и установку на самосовершенствование как основу готовности к непрерывному образованию.



умеющая:

- воспринимать и ценить окружающий мир, работать над собой, осознавать стиль жизнедеятельности,

практически познавать мир и себя в нем, трудиться, жить по законам общества;

- использовать информационную и коммуникативную технологии, творчески и продуктивно пользоваться ими,

в том числе для самоопределения и профессионального роста;

- понимать и ценить культуру своего народа и культурное многообразие мира, быть приверженным к

идеям духовного согласия и толерантности;

- понимать политическую систему, уметь давать оценку происходящим социальным событиям и

быть ориентированным на демократические ценности.



Доверенная школе миссия воспитательной деятельности:



- приобщение подрастающего поколения к общечеловеческим ценностям, формирование полифонического видения

мира, толерантности как нравственного идеала и нормы поведения человека, способного к диалогу и восприятию

мира в гармонии его многообразия;

- приобщение детей к ценностям современного общества, формирование способности осознать, оценить себя,

реализовать свои потенциальные возможности быть не просто значимым для общества, но и стремиться служить ему,

быть достойным гражданином через предмет «Самопознание», автором которого является С.А. Назарбаева;

- восстановление ниш, обеспечивающих разностороннее развитие детей в эстетической, конструкторской, спортивной и

других видах деятельности, формирование ключевых компетенций учащихся;

- создание оптимальных условий для сохранения и стабилизации системы обучения и занятости детей, повышение

скоординированности действий и качества работы всех ответственных субъектов по профилактике безнадзорности

правонарушений, вредных привычек у детей и подростков;

- воспрепятствование негативным явлениям в воспитательном пространстве школы.

Методическая тема школы: «Формирование ключевых компетенций педагогов и учащихся в условиях модернизации образования».

Методическая тема МО «Атамекен»: «Формирование ключевых компетенций учителей истории, как условие повышения эффективности качества образования, развития интеллектуального, творческого потенциала учащихся».


Цель: создание условий для личностного и профессионального роста учителей истории и основ обществознания через освоение и применение компетентностного подхода.


Задачи:

1. Повышать качество обучения истории и основ обществознания через:

  • рост профессиональной компетентности учителей;

  • внедрение в учебный процесс новых образовательных технологий и их элементов для более полного удовлетворения потребностей обучающихся в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии с учетом специфики предмета;

  • создание системы мониторинга качества образования;

  • формирование потребностей у учащихся к самопознанию, самореализации.

2. Формировать духовно-нравственные стороны личности, активную гражданскую позицию на уроках истории и во внеклассной работе с учетом требований времени.

Направления и формы работы МО учителей истории «Атамекен» на 2013-2014 учебный год:

1. Разработка единой темы.

2. Изучение нормативных документов.

3. Изучение трудных разделов и тем программы.

4. Организация работы по изучению и распространению передового педагогического опыта.

5. Организация целевых взаимных посещений и открытых уроков.

6. Организация семинаров по изучению опыта работы в сочетании с практическим показом.

7. Разработка рекомендаций, памяток, наглядных пособий, тестовых заданий логического характера.

8. Организация конференций, педагогических чтений, круглых столов.

9. Изучение и ознакомление с новинками методической литературы и научными изданиями.

10. Организация накопления методических материалов и разработок.

11. Работа учебного кабинета.

12. Отчеты учителей по теме самообразования.

13. Аттестация педагогических работников.

14. Повышение квалификации через систему курсов РИПКиПРО, передача опыта коллегам.

15. Развитие и реализация интеллектуального потенциала учащихся по истории и основам обществознания.

16. Организация и проведение презентации МО «Атамекен».



ПЛАН РАБОТЫ

методического объединения учителей истории «Атамекен» на 2013 -2014 учебный год



Наименование мероприятия

Срок исполнения

Место проведения

Форма завершения

Ответственный

1

2

3

4

5

6


  1. НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ

И РАЗВИТИЯ ШКОЛЫ

1.

Национальный план действий по развитию функциональной грамотности школьников 2012-2016 гг.

август

Средняя школа №3

Ознакомление, применение в работе

РМО Грудупс К.Я.

2.

Закон «О языках в Республике Казахстан»

август

Средняя школа №3

Ознакомление, применение в работе

РМО Грудупс К.Я.

3.

Инструктивно-методическое письмо «О преподавании основ наук в общеобразовательных учебных заведениях РК в 2013 – 2014 учебном году»

август

Средняя школа №3

Ознакомление, применение в работе

РМО Грудупс К.Я.

4.

ГОСО 2012

август

Средняя школа №3

Ознакомление, применение в работе

РМО Грудупс К.Я.

5.

Учебные программы по предмету на 2013-2014 год


август

Средняя школа №3

Ознакомление, применение в работе

РМО Грудупс К.Я.

  1. РАЗРАБОТКА МЕТОДИЧЕСКИХ РЕКОМЕНДАЦИЙ

1.

Работа педагогов МО по методическим темам:

1.1.

Формирование ключевых компетенций учащихся на уроках истории


ноябрь

Средняя школа №3

Выступление на заседании МО

Грудупс К.Я.

1.2.

Активизация мыслительной деятельности учащихся через разнообразие форм и методов ведения урока

январь

Средняя школа №3

Выступление на заседании МО

Джаикова М.К.

1.3.

Формирование ключевых компетенций учащихся на уроках общественно-гуманитарного цикла


март

Средняя школа №3

Выступление на заседании МО

Семенюта Л.И.

2.

Создание сборника компетентностых заданий по истории

май

Средняя школа №3

сборник заданий

члены МО

  1. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СОВЕТЫ

1.

1. Компетентностный подход как средство для формирования ключевых компетенций учащихся

ноябрь


Выступления, решение ПС

Даумова З.С.

2.

Эффективное использование компетентностного подхода

как одно из условий повышения функциональной грамотности школьников в рамках перехода на 12-летнее образование

январь


Выступления, решение ПС

Дуйсенбаева Л.Б.

3.

Формирование казахстанского патриотизма и толерантности учащихся в условиях перехода на 12-летнее обучение

март


Выступления, решение ПС

Джаикова М.К.

4. Заседания МО

1.

1. Ознакомление с инструктивно-методическим письмом «Об особенностях преподавания основ наук в организациях общего среднего образования Республики Казахстан в 2013-2014 учебном году».

(Общеобразовательная область «Человек и общество»).

2. Учебно-методическое обеспечение преподавания истории.

3 Ознакомление с материалами августовского совещания по итогам ЕНТ 2012-2013 учебного года.

4. Ознакомление с мониторингом учителя за 2012-2013 учебный год.

5. Планирование деятельности МО на 2013-2014 учебный год. Утверждение плана работы МО.

6. Разработка плана мероприятий качественной подготовки учащихся 5-11 классов к ЕНТ, каждым членом МО.

7. Разработка тестовых заданий по формированию грамотности обучающихся каждым членом МО.

8. Корректировка и утверждение календарно-тематического планирования по истории, основам правоведения и обществознания.


сентябрь










Заседание МО

протокол

















Грудупс К.Я.

члены МО








2.

1. Требования стандартов к системе качества образования.

2. Психолого-педагогические требования к организации современного урока по истории.

3. Требования к проведению современного урока по истории.

4. Анализ контрольных работ в 5-11 классах за 1 четверть.

5. Анализ итогов ПТ по подготовке к ЕНТ и ВОУД 2013-2014 учебный год.



Проведение презентации МО «Атамекен»:

  1. Проведение открытых уроков на первой неделе.

  2. Проведение открытых внеклассных мероприятий на второй неделе.

  3. Отчет каждого члена МО по методической теме на третьей неделе.


ноябрь










13-30 ноября

Заседание МО










Средняя школа №3

протокол









Разработка и самоанализ


Отчет


Грудупс К.Я.

члены МО









Грудупс К.Я.

Джаикова М.К.

Семенюта Л.И.

3.

  1. Техники, используемые в ходе компетентностных уроков по программе «Обучение без границ».

  1. 7-ми модульное обучение по программе «Назарбаев Интеллектуальные школы».

3. Анализ работы членов МО с категорией «инклюзивное обучение».

4. Способы составления краткого плана текста в рамках подготовки учащихся к ВОУДу в 9-х классах и ЕНТ в 11-м классе.

5. Анализ олимпиадных заданий, итогов городского тура по истории и основам обществознания.

6. Анализ полугодовых контрольных работ в 5-11 классах.

7. Анализ итогов ПТ по подготовке к ЕНТ и ВОУД 2013-2014 учебный год.

январь

Заседание МО

протокол






Грудупс К.Я.

члены МО










4.

1. Выявление и сопровождение одарённых детей в школьном образовании.

2. Система работы по развитию одарённости детей из опыта работы.

3. Повышение правовой грамотности на уроках истории и обществознания.

4. Анализ контрольных работ в 5-11 классах за 3 четверть.

5. Анализ итогов ПТ по подготовке к ЕНТ 2013-2014 учебный год.


март

Заседание МО

протокол


Грудупс К.Я.

члены МО


5.

1. Отчет учителей МО о работе по темам самообразования.

2. Организация работы по повторению и ликвидации пробелов в знаниях учащихся по истории.

3. Подготовка к ЕНТ, переводным экзаменам.

4. Анализ годовых контрольных работ в 5-11 классах.

5. Анализ деятельности МО.


май

Заседание МО

протокол


Грудупс К.Я.

члены МО





10



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

"Описание материала:

Представляю план ШМО учителей "истории «Атамекен» на 2013-2014 учебный год.

В котором целью является формирование личности, обладающей ключевыми компетенциями, способной к сознательному самопознанию и самоуправлению.

Я, как руководлитель ШМО учителей истории, выдвинула способы достижения цели, то есть утверждение образа жизни школьного коллектива, основанного на принципах “СО” соотнесения, соизмерения, сопоставления, совершенствования, согласования, созидания, сотрудничества, соблюдения, соподчинения.

Также описываются средства достижения цели, а именно обогащение и использование позитивных возможностей внутришкольной, внешкольной социокультурной среды.восстановлении ниш.

Обеспечивающих разностороннее развитие детей в эстетической, конструкторской, спортивной и других видах деятельности, формирование ключевых компетенций учащихся; создании оптимальных условий для сохранения и стабилизации системы обучения и занятости детей.

Повышение скоординированности действий и качества работы всех ответственных субъектов по профилактике безнадзорности правонарушений, вредных привычек у детей и подростков; воспрепятствовании негативным явлениям в воспитательном пространстве школы.

После чего предоставляется полностью план-сетка плана работы.

Общая информация

Номер материала: 25087010910

Похожие материалы