Группа учёных
«Историки»
Кто и когда изобрёл
телефон?
Карточка-задание.
1. Прочитайте
информацию.
Телефон
- это устройство, способное передавать звук на большое расстояние. «Теле» -
далеко, «фон» - звук
2. Рассмотрите
картинки с телефонами.
Попробуйте
отгадать, какой телефон самый старый. Когда его изобрели?
Итог:
_________________
3. Кто
изобрёл телефон?
Задание:
послушай рассказ Данила Голубина.
Итог:
_______________
4. Посмотрите
видеоролик об Истории вещей
5. Почему
люди по телефону начинают разговор со слова «Алло»?
Прочитайте:
«Задолго до появления первого телефона,
моряки, когда встречались в море друг с другом, на кораблях кричали в рупор
«ХЕЛЛО», что означало: «Я слушаю». Потом они сообщали информацию. С тех пор и
осталось: «АЛЛО. Я ВАС СЛУШАЮ»»
Сделайте вывод:
Наша группа учёных «_________________»
рассматривала информацию о первых телефонах. Узнали, что телефон - это
_________________, способное передавать звук на большое расстояние. «Теле» -
_________, «фон» - ______. Его изобрёл ___________ и первый телефон выглядел
вот так. Мы узнали, что первое слово «Алло» мы произносим не просто, это идёт
от моряков. Они при встрече кричали: «Хелло», что означало: «Я слушаю».
Поэтому, рассмотрев историческую сторону вопроса, мы сделали свой листок для
бюллетеня.
Оцените работу вашей группы.
Мы считаем, что наша группа работала
дружно,
справилась с заданием правильно и
красиво.
Группа учёных «ТЕХНИКИ»
Из чего состоит
мобильный телефон?
Карточка-задание.
1. Отгадайте
загадку.
Он мелодию сыграет,
Как будильник
прозвонит,
На часок-другой
смолкает -
И опять
заговорит.
В сумочке лежит
всегда,
А молчит лишь
иногда.
Это: __________________________________
2. Разберите
телефон на части.
Попробуйте
назвать каждую часть мобильного телефона.
Итог:
_________________
3. Соедините
название с его частью на интерактивной доске.
4. Сделайте
свой телефон по плану
-
возьмите 2 пластиковых стакана;
-
отрежьте верёвку (шнур) любой длины;
-
протяните верёвку через отверстия в днище стакана;
-
завяжите узел;
-
проделайте тоже самое со вторым стаканом;
Телефон
готов! Общайтесь!
Сделайте вывод:
Наша группа учёных «_________________»
рассматривала, из чего состоит мобильный телефон. Узнали, что его части: 1)
_________________,
2)
_________________,
3) _________________,
4) _________________.
Поэтому, исследовав устройство телефона,
мы сделали свой телефон, который будем использовать для игры.
Оцените работу вашей группы.
Мы считаем, что наша группа работала
дружно, справилась с заданием правильно и красиво.
Группа учёных «Социологи»
Зачем нам нужен сотовый
телефон?
Карточка-задание.
1. Прочитайте
информацию.
Социологи
- это люди, которые собирают информацию о вопросах нашей жизни. Задают вопросы,
общаются с людьми разного возраста. Поэтому им нужно уметь вежливо и правильно
говорить.
2. Почему
телефон называют сотовым?
-
Посмотрите отрывок мультфильма «Сотовый телефон»;
- Ответьте
на вопрос своими словами, почему телефон сотовый?
3. Подойдите
к любому эксперту и задайте ему вопросы:
-
Здравствуйте! Разрешите задать Вам вопросы о телефоне?
-
Есть ли у вас сотовый телефон?
-
Зачем Вам нужен телефон?
-
Какой фирмы у Вас телефон?
-
Спасибо. Вы нам очень помогли.
4. Запишите
ответы в таблицу.
№
|
Есть ли у вас
сотовый телефон?
|
Зачем Вам нужен
телефон?
|
Фирма
|
1.
|
|
|
|
2.
|
|
|
|
3.
|
|
|
|
4.
|
|
|
|
5.
|
|
|
|
6.
|
|
|
|
Сделайте вывод:
Наша группа учёных «_________________»
работала над вопросом – зачем нам нужен сотовый телефон. Сотовым телефон
считается по тому, что находится в зоне соты-круга. Если телефон выходит из
круга, то и связь прекращается. Сигнал осуществляется звуковыми волнами. А ещё
мы узнали, что сотовый телефон есть у всех, а используют они их для:
1) _____________________
2) _____________________
3) _____________________
Люди пользуются сотовыми телефонами разных
фирм.
Оцените работу вашей группы.
Мы считаем, что наша группа работала
дружно, справилась с заданием правильно и красиво.
Группа учёных «Дизайнеры»
Какие есть
телефоны?
Карточка-задание.
1. Прочитайте
информацию.
Дизайнеры
– это учёные, которые придумывают новые вещи.
2. Рассмотрите
картинки с телефонами.
Соедините
телефон со своим названием (видом).
Итог:
_________________
3. Возьмите
каталог сотовых телефонов и посмотрите, какие телефоны предлагают
производители.
Задание:
Нарисуйте свой новый сотовый телефон.
Сделайте вывод:
Наша группа учёных «_________________»
исследовала разные виды телефонов. Телефоны разные по дизайну и по
производителю. Это нам подтвердили и социологи. Узнали, что дизайнеры
продолжают разработку новых телефонов. Мы тоже попробовали сделать это.
Оцените работу вашей группы.
Мы считаем, что наша группа работала
дружно, справилась с заданием правильно и красиво.
Виды мобильных телефонов
1. Классический - обычная телефонная
трубка с цифровой клавиатурой
|
|
2. Сенсорный телефон – с экраном,
чувствительным к нажатию специальным стилусом или просто пальцем.
|
|
3. «Раскладушка» — мобильный телефон,
имеющий складной корпус, состоящий из двух частей и напоминающий блокнот.
|
|
4. Слайдер — состоит из двух частей,
сдвигающихся на салазках друг относительно друга.
|
|
5. Ротатор — это телефон так же
состоящий из двух частей. Он имеет поворотный механизм похожий на складной
нож.
|
|
6. Смартфон -
мобильный телефон, дополненный функциональностью карманного персонального
компьютера.
|
|
7. Браслет –
наручный телефон
|
|
8. Тубус –
размер телефона с губную помаду
|
|
Группа учёных «Экспериментаторы»
Как влияет телефон
и как с ним обращаться?
Карточка-задание.
1. Прочитайте
информацию.
Экспериментаторы
– это учёные, которые проводят опыты.
2. Проведите опыт №1
- возьмите из контейнера запакованный
телефон;
- бросьте его на пол;
- рассмотрите его корпус;
- Из какого материала сделан телефон? Что
произошло?
- Как нужно обращаться с телефоном?
________________
3.Проведите
опыт №2
Телефон и
магнитофон
-
включите магнитофон;
-
включите телефон;
-
подойдите со своим телефоном к колонкам магнитофона.
-
Что услышали?
-
Почему так произошло?
Найдите
ответ в других источниках (энциклопедии; Интернете; спросите у экспертов).
- Как они
влияют на человека?
- Что
посоветуете ребятам?
Сделайте вывод:
Наша группа учёных «_________________»
проводила ряд опытов. В ходе них мы узнали, что телефоны в основном сделаны из
___________, поэтому обращаться нужно _______________: не ронять на пол, не
бросать. При разговоре по телефону выделяются _________________________ волны.
Они плохо влияют на здоровье людей. Поэтому, мы советуем правила пользования
телефоном.
1)
разговаривать
по телефону коротко, ясно, по делу;
2)
не
прижимать плотно к уху трубку телефона (не класть телефон под подушку);
3)
телефон
носить в сумке (портфеле), а не в карманах одежды и шее;
Оцените работу вашей группы.
Мы считаем, что наша группа работала
дружно, справилась с заданием правильно и красиво.
Карточка для
экспертов
Это
интересно и удивительно!
Знаешь?
Первый сотовый телефон весил 30 кг – это почти, как каждый из вас.
Первый
мобильный телефон стоил 9000$ - это 300000 рублей, столько же, сколько стоит
легковая машина.
В
среднем человек совершает 1140 телефонных звонков в год.
Вопрос: сколько времени тратит человек на телефонные переговоры в
день?
Ответ:____________________________________
узнавать информацию из разных источников
|
развивать мышление, память, восприятие,
речь, умение слушать и слышать,
|
учить буквы и цифры
|
учиться работать в группе, сотрудничать
со взрослыми и одноклассниками, высказывать своё мнение
|
узнавать кто и когда изобрёл телефон
|
реализовывать свои идеи и замыслы в
практической деятельности
|
находить разные способы добывания
информации: работа с ноутбуком, интерактивной доской, информационным
бюллетенем, каталогом
|
узнать, какие есть телефоны, как они
устроены, зачем нужен телефон
|
провести эксперименты и опыты и выяснить,
как влияют телефоны на человека и как им нужно пользоваться
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.