Внеклассное мероприятие для 8х классов в рамках недели химии

Викторина «Юный химик».

Учитель химии

Лукманова Диляра Насыровна

Цель: формирование общеучебных знаний, умений и навыков, применяя игровые формы обучения. 

Задачи:

1. Образовательные:

Ø обобщить, систематизировать и закрепить первоначальные знания обучающихся о химических элементах, их расположении в ПСХЭ Д.И. Менделеева;

Ø реализовать межпредметные связи.

2. Воспитательные:

Ø формировать умение работать в коллективе;

Ø совершенствовать умения логически рассуждать, высказывать свои мысли;

Ø развивать чувства товарищества и взаимопомощи.

3. Развивающие:

Ø развивать устойчивый познавательный интерес к новому изучаемому предмету.

 Оборудование и материалы:

1. ПСХЭ Д.И. Менделеева

2. Карточки с заданиями для команд

3. Плакат «Клятва химика», дипломы для команд.

Конкурсы

1.      Конкурс 1 «Приветствие команд»

2.      Конкурс 2 «Послание алхимиков»

         «Конкурс  болельщиков»

3.      Конкурс 3 «Химическая перестрелка»

4.      Конкурс 4 «Конкурс капитанов»

5.      Конкурс 5 «Кроссворд»

Жюри: учителя химии, биологии, географии.

Гости: учащиеся, администрация ОУ.

Ход и содержание мероприятия:

I. Подготовительный этап.

На первых уроках темы учитель объявляет о предстоящем внеклассном мероприятии. Классы выбирают членов команд из 6 человек. Каждая команда выбирает себе капитана (ученика, имеющего прочные знания по предмету). В дальнейшем капитаны готовят свои команды к игре. Учитель нацеливает школьников на то, что они должны знать и уметь к уроку. Для этого в классе вывешиваются вопросы, на которые следует обратить внимание. Учитель рекомендует школьникам дополнительную литературу, имеющуюся в наличии в библиотеке и кабинете химии.

Заранее учитель каждой команде дает домашнее задание:

ü придумать название, эмблему и девиз команды;

ü приготовить команде соперника 6 вопросов на изученные темы.

 II. Игра.

 Вводное слово учителя:

Орешек знаний тверд, но все же

Мы не привыкли отступать!

Нам расколоть его поможет

Простой девиз: “Хочу все знать!”

Здравствуйте ребята! Я рада приветствовать вас на викторине  «Юный химик». В этом учебном году Вы начали изучение нового предмета — химия. И первое знакомство с удивительным миром химии уже состоялось.

Химия – наука, полная удивительных загадок, явлений. Она всегда сопровождается красочными эффектами и «чудесами». И так было всегда.

И сегодня мы собрались здесь, чтобы подвергнуть испытанию восьмиклассников и ответить на вопрос: «Достойны ли они стать гражданами великой химической страны?» Ведь лишь самым умным, смелым и настойчивым эта страна приоткрывает свои тайны. В конце нашего путешествия Вы будете посвящены в химики. Желаем вам успеха!

Участникам сегодняшнего конкурса предстоит раскрыть перед нами все свои способности. А оценивать способности и умения конкурсантов, конечно, же, будет строгое, справедливое жюри, которое мы сейчас представим вам:

 Председатель жюри –

 Члены жюри –

      И так, испытания начинаются!

1. Конкурс - приветствие команд.

Представляются команды каждого класса (команда имеет название, эмблему, девиз).

(Остальные ребята каждого класса присутствуют в зрительном зале в качестве болельщиков).

8 «А» класс. Команда «        » -  капитан команды: 

8 «Б» класс. Команда «        » - капитан команды:  

Жюри подводит итоги:

 Максимальная оценка – 5 баллов.

 Критерии оценки:

  — соответствие тематике предмета;

  — творчество;

  — оригинальность представления.

2.  Конкурс - разминка «Послание алхимиков»

Учитель: Каждой команде надо расшифровать послание от алхимиков с помощью главной шпаргалки всех химиков –  ПСХЭ Д.И. Менделеева.

  Для первой команды «   »:

Для второй команды «  »:

Каждая команда  расшифровывает послание алхимиков с помощью системы химических элементов Д.И. Менделеева. Буквы текста зашифрованы порядковыми номерами химических элементов. Необходимо найти этот элемент в таблице и записать первую букву его названия в пустую клеточку под цифрой.

После расшифровки послания капитаны команд должны объединить два отрывка и получить фразу: “Химические реактивы на вкус пробовать нельзя!”.

Жюри подводит итоги:

 Максимальная оценка – 5 баллов.

 Критерии оценки:

  — правильность

  — скорость

 Учитель:  Пока  команды расшифровывают послание алхимиков, проведём конкурс с болельщиками. Правильные ответы оцениваются в 1 балл, которые затем добавляются к соответствующей команде болельщиков.

Переведите с химического языка на русский следующие выражения:

1. Не всё то аурум, что блестит. (Не всё то золото, что блестит.)

2. Белый, как карбонат кальция. (Белый, как мел.)

3. Феррумный характер. (Железный характер.)

4. Слово – аргентум, а молчание – аурум. (Слово – серебро, а молчание – золото.)

5. С тех пор много Н₂О утекло. (С тех пор много воды утекло).

6. Куй феррум, пока горячо. (Куй железо, пока горячо).

7. Стойкий станумный солдатик. (Стойкий оловянный солдатик).

Учитель: «Молодцы, отлично справились с заданием.  Переходим к 3-му конкурсу».
 3.  Конкурс  «Химическая перестрелка».
Конкурс является домашним заданием команд. Каждая команда получила задание составить 6 вопросов по изученным темам для команды соперника. Команды поочередно задают и отвечают на вопросы. За правильный ответ 1 балл, т.е. максимум можно получить 6 баллов. Ответ должен быть полным и четким (однозначным).

1 команда:                            

 2 команда:
                                

Жюри подводит итог:

 Максимальная оценка – 6 баллов.
 Критерии оценки:
  — правильность
  — полнота, четкость ответа

4. «Конкурс капитанов»

Конкурс капитанов (каждому капитану задается по 3 загадки) за каждую загадку 1 балл):

1. Быть символом не каждому дано,

Но именем моим не без причины

Назвали руки, дождь, тельца, руно,

Сечение и мнений середину,

И в честь меня был назван даже век,

Когда был счастлив человек.

Что ныне  в имени моем? А встарь

Считали все, что я – металлов царь. (золото)

2. А ну, скорей снимите шляпу!

Я дочь космического папы.

Я вездесуща и легка, -

Я лед, я - пот, я - облака.

Я иней, чай, бульон, туман,

Река, ручей и океан.

Когда я злюсь, то закипаю;

Когда мороз - я застываю (вода)

3.Он хвалился: «Нет мне равных!

Галоген я самый главный.

Зря болтать я не люблю:

Все на свете отбелю!» (хлор)

4. Вы со мною уже встречались-

Я космический скиталец,

Элементов прародитель

И отважный предводитель.

Я любитель кислорода,

Вместе с ним даю я воду. (водород)

5. Я – серый порошок,

Пока мой дом – мешок.

Но лишь напьюсь воды – в момент

Окаменею. Я-…. ( цемент)

6. Мой первый слог найдете в сере,

А два других есть в нашем теле,

А в целом я в кольце, сережках,

Цепочках, вилках, даже в ложках. (Серебро)

Жюри подводит итог:

 Максимальная оценка – 3 балла.
 Критерии оценки:
  — правильность
  — четкость ответа

5. Конкурс  «Кроссворд»

Учитель: Последний наш конкурс – это разгадывание кроссворда  (раздаёт кроссворды командам).

Жюри подводит итоги:

 Максимальная оценка – 11 баллов.

 Критерии оценки:

  — правильность

  — скорость

Учитель:  Наша  викторина подошла  к концу, просим жюри огласить результаты конкурсов!

Жюри подводит итоги викторины.

Таблица для жюри:

III. Заключительный этап. Посвящение  в юные химики.

Учитель: (обращаясь к восьмиклассникам) Браво! Что ж, я вижу, что вы вполне готовы для того, чтобы продолжить свое путешествие по стране Химия. Вам еще предстоит узнать много нового и интересного. Но, вступая на этот путь, вы должны дать клятву.
Повторяйте за мной: мы, ученики восьмого класса, торжественно клянемся быть внимательными на уроках химии, строго соблюдать правила техники безопасности, всегда выполнять домашние задания и на все вопросы всегда находить ответы. Клянемся! Клянемся! Клянемся! 

Вручение дипломов участникам команд.

Литература:

1. Курганский С.М. Внеклассная работа по химии: Викторины и химические вечера. — М.: 5 за знания, 2006. – 192 с. – (Методическая библиотека).

2. Химия. Предметная неделя в школе: планы и конспекты мероприятий /авт.-сост. Л.Г. Волынова и др. – Волгоград: Учитель, 2007. – 142 с.
3.Кудравец Е.А. Внеклассное мероприятие по химии "Посвящение в химики" 8 класс. Калининград

4.Аликберова Л. Занимательная химия: книга для учащихся, учителей и родителей, - М.: АСТ-Пресс,1999.

5.Шукайло А.Д. Тематические игры по химии.8 класс. –М.: ТЦ Сфера,2003