1619676
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект для 1-4 классов «Можно ли справиться со злом?»

Конспект для 1-4 классов «Можно ли справиться со злом?»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Классный час.doc

библиотека
материалов

Классный час: «Можно ли справиться со злом?»

Цель: Социально- психологическая адаптация ребенка в обществе.

Задачи:

  • Учить детей конструктивным способам снятия напряжения,

связанного с чувством злости, использовать для решения конфликтных

ситуаций социально приемлемые способы поведения.

  • Развивать волевую регуляцию поведения.

  • Воспитывать внимательное и доброжелательное отношение к окружающим людям, побуждать к оказанию помощи.

Ход классного часа:

1. Ритуал приветствия

Все участники стоят в кругу. Учитель просит положить правую ладонь на левую ладонь товарища , стоящего справа. В результате окажется, что участники соединены между собой. Ведущий просит поздороваться друг с другом, называя соседа полным именем. Дети рассаживаются на свои места.

2. Введение в тему классного часа

  • Вам приходилось в своей жизни злиться?

  • Из-за чего вы злитесь?

  • Когда вы испытываете злость, что вам хочется сделать?

  • Сядьте удобно, закройте глаза, расслабьте тело и попытайтесь найти место, где живет в вашем теле злость? (дети описывают свои наблюдения)

  • Злость - опасное состояние. Надо уметь уходить от этого чувства.

Что вы делаете для того, чтобы не злиться, не сердиться?

  • А какое чувство в человеке противоположное злости? Где оно живет в вашем теле? (дети описывают свои наблюдения)

  • Сегодня цель нашего занятия: продолжить знакомство с чувствами добра и зла, учиться управлять чувством зла, чтобы оно не доставляла вам и вашим близким людям неприятности, наполнить душу добротой.

3. Основная часть

  • На доске 2 предложения. Попробуйте закончить любое из них на ваш выбор.

Добрый человек-это тот, который… Злой человек-это тот, который…

- О каком человеке вам легче и приятнее говорить?

  • Когда рядом злой человек, можно от него уйти, не общаться. А что делать, если зло внутри тебя, когда вам плохо, когда гнев пытается вырваться наружу, как необузданное чудовище, когда вы хотите избавиться от пугающих воздействий обиды, подозрительности, раздражения? Сегодня мы разучим упражнения, которые помогут нам бороться со злом внутри себя.

1. Упражнение “Помоги себе сам”.

- Посмотрите, пожалуйста, на персонажей, изображенных на слайде. Давайте расскажем , как каждое действие помогло бы им избавиться от злости.

    • Изобразить зло красками, карандашами и уничтожить его – смять рисунок и выбросить;

    • Послушать любимую музыку, потанцевать, спеть, сыграть на музыкальных инструментах;

    • Поделиться возникшим чувством с родителями, лучшим другом, близким человеком;

    • Попрыгать, покувыркаться, заняться спортом;

    • Поплакать или посмеяться;

    • Заняться физическим трудом.

2. Упражнение «Мы рисуем зло»

Возьмите краски, альбомные листы, карандаши. Изобразите зло, которое сидит внутри вас. Опишите, что вы изобразили. Изменилось ли ваше внутреннее состояние. Не храните зло. Уничтожьте его вместе с рисунком.

  • Я хочу рассказать вам одну притчу.

«Когда-то давно старый индеец открыл своему внуку одну жизненную истину.

- В каждом человеке идет борьба, очень похожая на борьбу двух волков.

Один волк представляет зло – зависть, ревность, грубость, агрессию. Другой волк представляет добро – мир, любовь, верность, отзывчивость.

Маленький индеец, тронутый до глубины души словами деда, на несколько мгновений задумался, а потом спросил:

- А какой волк в конце побеждает?

Старый индеец улыбнулся и ответил:

- Всегда побеждает тот волк, которого ты кормишь».

Я очень хочу, чтобы после нашего занятия, у вас не было сомнения в том, какого волка в себе вам нужно кормить!

(работа со слайдами) Беседа: какие поступки выращивают в сердце добро, а какие зло.

3. Упражнение «Подари цветок»

Учитель предлагает детям взять со столов по одному цветочку - это будут подарки друзьям. Рядом находятся шаблоны с человеческими качествами. Ребятам предлагается прочитать указанные качества и вырезать те из них, которые есть у его друга. Эти вырезки дети приклеят на середину цветка. Подарок готов.


Учитель: подарите свой цветов другу, но обязательно со словами:“Я дарю тебе цветок, потому что ты самый…(сказать о том, что тебе нравится в этом человеке).
Тем детям, которым никто не подарил цветок, это нужно сделать учителю, который обязательно отмечает лучшие качества каждого ребенка, которому он делает подарок.

4. Заключительная часть. Рефлексия.

  • Что вы узнали сегодня нового?

  • Чему научились?

  • Что запомнилось, понравилось?

  • Какие можете сделать выводы?

Учитель: Спасибо всем за сотрудничество!

Удачи и успехов в преодолении зла и взращивании добра. hello_html_m4d466bb7.png

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

"Описание материала:

Классный час «Можно ли справиться со злом?» актуален для современной начальной школы, имеет большую амплитуду применения "с 1 по 4класс, может быть использован как полной разработкой, так и отдельных его частей.

Занятие имеет набор игр, которые в системно-деятельностном подходе позволяют решать для ребенка серьезные проблемы социально- психологической адаптации его в обществе.

Учитель помогает детям находить конструктивные способы снятия напряжения, связанного с чувством злости, использовать для решения конфликтных ситуаций социально приемлемые способы поведения, развивает волевую регуляцию поведения у ребенка, воспитывает внимательное и доброжелательное отношение к окружающим людям, побуждает их к оказанию помощи, проявлению гуманности и доброты.

"Выдержка из материала:


Классный час: «Можно ли справиться со злом?»

 Цель: Социально- психологическая адаптация ребенка в обществе.Задачи:

• Учить детей конструктивным способам снятия напряжения, связанного с чувством злости, использовать для решения конфликтныхситуаций социально приемлемые способы поведения.

• Развивать волевую регуляцию поведения.

• Воспитывать внимательное и доброжелательное отношение к окружающим людям, побуждать к оказанию помощи.Ход классного часа:

1. Ритуал приветствияВсе участники стоят в кругу.

2. Введение в тему классного часа

• Вам приходилось в своей жизни злиться?• Из-за чего вы злитесь?

• Когда вы испытываете злость, что вам хочется сделать?

• Сядьте удобно, закройте глаза, расслабьте тело и попытайтесь найти место, где живет в вашем теле злость? (дети описывают свои наблюдения)

• Злость - опасное состояние. Надо уметь уходить от этого чувства.Что вы делаете для того, чтобы не злиться, не сердиться?• А какое чувство в человеке противоположное злости?

Где оно живет в вашем теле? (дети описывают свои наблюдения)

• Сегодня цель нашего занятия: продолжить знакомство с чувствами добра и зла, учиться управлять чувством зла, чтобы оно не доставляла вам и вашим близким людям неприятности, наполнить душу добротой.

3. Основная часть

 • На доске

2 предложения. Попробуйте закончить любое из них на ваш выбор.

Добрый человек-это тот, который… Злой человек-это тот, который…- О каком человеке вам легче и приятнее говорить?

 1. Упражнение “Помоги себе сам”.- Посмотрите, пожалуйста, на персонажей, изображенных на слайде. Давайте расскажем , как каждое действие помогло бы им избавиться от злости.

 • Изобразить зло красками, карандашами и уничтожить его – смять рисунок и выбросить;

• Послушать любимую музыку, потанцевать, спеть, сыграть на музыкальных инструментах;

• Поделиться возникшим чувством с родителями, лучшим другом, близким человеком; 

• Попрыгать, покувыркаться, заняться спортом;

• Поплакать или посмеяться;

• Заняться физическим трудом.

2. Упражнение «Мы рисуем зло»Возьмите краски, альбомные листы, карандаши.

Изобразите зло, которое сидит внутри вас.

Опишите, что вы изобразили. Изменилось ли ваше внутреннее состояние. Не храните зло. Уничтожьте его вместе с рисунком.

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.