Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация + урок по математике для 1 класса «Числа от 1 до 9»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация + урок по математике для 1 класса «Числа от 1 до 9»

Выбранный для просмотра документ Вишни.docx

библиотека
материалов

hello_html_6b021cc2.pnghello_html_4de57377.gifhello_html_6b021cc2.pnghttp://img1.liveinternet.ru/images/attach/b/3/5/461/5461346_cherry.jpghttp://img1.liveinternet.ru/images/attach/b/3/5/461/5461346_cherry.jpghttp://img1.liveinternet.ru/images/attach/b/3/5/461/5461346_cherry.jpghttp://img1.liveinternet.ru/images/attach/b/3/5/461/5461346_cherry.jpghello_html_3c55a8ce.gif





http://img1.liveinternet.ru/images/attach/b/3/5/461/5461346_cherry.jpg

?

- 6





Выбранный для просмотра документ ГРУИ.docx

библиотека
материалов

hello_html_m4cb23551.gifhello_html_m184cc4b7.gif

9 ? 9








6 ? 5 3 ? 3

http://trademarket.n4.biz/image/layout_set_logo?img_id=3164963&t=1339802021335

http://trademarket.n4.biz/image/layout_set_logo?img_id=3164963&t=1339802021335

http://trademarket.n4.biz/image/layout_set_logo?img_id=3164963&t=1339802021335http://trademarket.n4.biz/image/layout_set_logo?img_id=3164963&t=1339802021335http://trademarket.n4.biz/image/layout_set_logo?img_id=3164963&t=1339802021335http://trademarket.n4.biz/image/layout_set_logo?img_id=3164963&t=1339802021335

?





+ 3
















Выбранный для просмотра документ Сливы.docx

библиотека
материалов

http://ravden.3dn.ru/Raskraski/Ovoschi-Frukty-Jagody/3037.jpghttp://ravden.3dn.ru/Raskraski/Ovoschi-Frukty-Jagody/3037.jpghttp://ravden.3dn.ru/Raskraski/Ovoschi-Frukty-Jagody/3037.jpghttp://ravden.3dn.ru/Raskraski/Ovoschi-Frukty-Jagody/3037.jpghttp://ravden.3dn.ru/Raskraski/Ovoschi-Frukty-Jagody/3037.jpghttp://ravden.3dn.ru/Raskraski/Ovoschi-Frukty-Jagody/3037.jpghello_html_m645757ad.gifhello_html_4cf8cff7.gif





http://ravden.3dn.ru/Raskraski/Ovoschi-Frukty-Jagody/3037.jpghttp://ravden.3dn.ru/Raskraski/Ovoschi-Frukty-Jagody/3037.jpg

http://ravden.3dn.ru/Raskraski/Ovoschi-Frukty-Jagody/3037.jpg

?



- 3 http://ravden.3dn.ru/Raskraski/Ovoschi-Frukty-Jagody/3037.jpg





Выбранный для просмотра документ Doc1.docx

библиотека
материалов

4

8

1

hello_html_11e0cb8a.gif

2

hello_html_m3aa0a22a.gif

3

hello_html_7a72a450.gif

5

hello_html_m434b1572.gifhello_html_27c74cfe.gifhello_html_27c74cfe.gifhello_html_27c74cfe.gifhello_html_27c74cfe.gifhello_html_27c74cfe.gifhello_html_27c74cfe.gifhello_html_27c74cfe.gifhello_html_27c74cfe.gif



9





hello_html_m4bc68dac.gifhello_html_672fc9a7.gifhello_html_m772430e9.gifhello_html_45dbab28.gifhello_html_m7e7855ed.gifhello_html_m7e7855ed.gifhello_html_m7e7855ed.gifhello_html_m7e7855ed.gifhello_html_m7e7855ed.gifhello_html_m7e7855ed.gifhello_html_m7e7855ed.gifhello_html_m7e7855ed.gifhello_html_m434b1572.gifhello_html_me8fb96f.gifhello_html_672fc9a7.gifhello_html_m434b1572.gifhello_html_m71cd292f.gifhello_html_m71cd292f.gifhello_html_m71cd292f.gifhello_html_m71cd292f.gifhello_html_m71cd292f.gifhello_html_m71cd292f.gifhello_html_m71cd292f.gifhello_html_m71cd292f.gifhello_html_m772430e9.gifhello_html_m4bc68dac.gifhello_html_m3aa0a22a.gifhello_html_7a72a450.gifhello_html_m434b1572.gifhello_html_528f10b5.gifhello_html_528f10b5.gifhello_html_528f10b5.gifhello_html_528f10b5.gifhello_html_528f10b5.gifhello_html_528f10b5.gifhello_html_528f10b5.gifhello_html_528f10b5.gifhello_html_2a2292e4.gifhello_html_5e860113.gifhello_html_224bf4.gifhello_html_m49ff5848.gifhello_html_167357a0.gifhello_html_m5c5a7506.gifhello_html_m5c5a7506.gifhello_html_m5c5a7506.gifhello_html_m5c5a7506.gifhello_html_m5c5a7506.gifhello_html_m5c5a7506.gifhello_html_m5c5a7506.gifhello_html_m5c5a7506.gif































































1

2

4

1

2



7





4

























































1



6

































3

































4



5





4

























































5



8





5



Выбранный для просмотра документ Иллюстрации к уроку.docx

библиотека
материалов



http://img-fotki.yandex.ru/get/5705/yes06.220/0_633d0_1530a3c8_XL.jpg







http://marik-city.com/images/oduvanchik1(1).jpg

Выбранный для просмотра документ Конспект урока.docx

библиотека
материалов

Шевцова Лидия Александровна учитель начальных классов


МКОУ «Коршуновская средняя общеобразовательная школа»



Урок математики в 1 классе. Образовательная система «Школа 2100»

Тип урока: урок повторения и обобщения изученного

Организация пространства: фронтальная работа, индивидуальная работа, работа в паре, работа в группе

Оборудование и материалы: для учителя – конспект урока, презентация к уроку, презентация физминутки, материал для работы в группах, в парах, листочки с пожеланиями каждому учащемуся , иллюстрации одуванчиков, цифры от 0 до 9 на магнитах, плакат «Анализ работы в группе»; для учащихся – учебник Т.Е.Дедидова, С.А.Козлова, А.П.Тонких «Математика. 1 класс. Часть 2», тетради.

Тема: Числа от 0 до 9

Педагогические задачи: закрепить знания о свойствах 0; формировать умение воспроизводить последовательность чисел от 0 до 9 в прямом и обратном порядке начиная с любого числа; учить различать цифры от 1 до 9 и цифру 0; развивать навыки счета в пределах 9, состав изученных чисел.

Планируемые результаты образования:

Предметные: знают: свойства числа 0; умеют: воспроизводить последовательность чисел от 0 до 9 в прямом и обратном порядке, начиная с любого числа, различать цифры от 1 до 9 и цифру 0, сравнивать числа без опоры на наглядность, соотносить рисунок, схему, условный рисунок, составлять по ним выражения

Метапредметные (критерии сформированности/оценки компонентов универсальных учебных действий – УУД):

Регулятивные: выполняют действия по предъявленному алгоритму; отличают верно выполненное задание от неверного.

Познавательные: ориентируются в своей системе знаний: отличают новое от уже известного с помощью учителя.

Коммуникативные: умеют вступать в речевое общение, допускать существование различных точек зрения, строить монологическое высказывание.

Личностные УУД: адекватно оценивают свои поступки, ориентируются на понимание причин успеха в учебе.


п/п

Этапы урока

Ход урока

Формирование УУД

1

Мотивация к учебной деятельности ( 3 мин)

Цели: создать условия для возникновения у учеников

внутренней потребности включения в учебную деятельность

Посмотрите на гостей, поздоровайтесь. Кто готов к уроку сядет за парту по хлопку, начиная с … (имя ученика)

Послушайте сказку.

(Учитель читает сказку об одуванчике. По ходу чтения меняет иллюстрации.)

Жил-был одуванчик. Он рос на солнечной лужайке рядом с такими же, как и он, веселыми и нарядными желтыми одуванчиками. Их было очень много, и каждый был похож на маленькое солнышко. Каждое утро они просыпались вместе с солнышком, весь день поворачивались к нему своими желтыми головками. И так любили одуванчики солнышко, что если оно пряталось за тучками или шел дождь, то и цветы не распускали свои бутоны. Вокруг желтых одуванчиков вились пчелки, собирая сладкую пыльцу. И, чтобы сохранить пыльцу для пчелок, вечером цветы закрывались и засыпали до утра. Так было каждый день. Но вот однажды что-то случилось. Наш одуванчик проснулся утром и увидел, что его головка вместо нарядной и желтой почему-то стала седой и пушистой. (смена иллюстрации)

Сначала он огорчился и даже испугался: «Выходит, молодость прошла, и я стал стареньким? Погода в этот день была пасмурной и, когда подул ветер, все цветочки наклонили свои пушистые головы в одну сторону и задрожали на ветру. А, когда ветер дунул сильнее, голова одуванчика стала голой, (смена иллюстрации) он огорчился …

Что вам захотелось сейчас сделать? (Помочь одуванчику вернуть его пушинки.) А сколько их у него сейчас? (нисколько, ноль)

А чтобы помочь одуванчику, надо поработать на уроке.

Личностные УУД:

оценивать жизненные ситуации с точки зрения общечеловеческих норм

2

Формулирование темы урока, постановка цели, составление плана работы на уроке. (4 мин)

С чего начнём наш урок?

Составление плана урока:

1. Счёт в пределах 9. Работа с числовым рядом.

2. Повторение знаний о нуле.

3. Работа над составом изученных чисел.

4. Решение примеров по рисунку, схеме, модели.

5 Работа над математическими понятиями



Как бы вы хотели сегодня поработать? (самостоятельно, в паре, в группе)

Регулятивные УУД:

определять и формулировать цель урока, составлять план урока с помощью учителя

Коммуникативные УУД:

оформлять свои мысли в устной форме

3

Выявление имеющихся знаний по теме урока ( 8 мин)

Цель: определить имеющиеся у учащихся знания по теме урока с использованием индивидуальной и фронтальной работы с классом






















Индивидуальная работа у доски (2 ученика)

Какое будет задание?

1. Решить примеры с окошечками.

2. Сравнить числа, поставить знаки «больше», «меньше», «равно».

5 – 5 = □ 8 □ 4

2 + □ = 2 6 □ 6

7 - □ = 0 3 □ 7

0 + 4 = □ 1 □ 0

5 □ 9

С классом:

Поставь числа 1 3 4 5 9 7 0 8 6

Что можете сказать о них?

Новое о числах (однозначные) передача «по телефону».

Расставь по порядку. Вставь недостающие числа.

Посчитай от 0 до 9, от 9 до 0, от 3 до 6, от 8 до 2.

Назови следующее число 5, 8, 3.

Назови предыдущее число 6, 8, 1.

Назови соседей числа 4, 1, 7.

Назови числа, которые меньше 7, но больше 3. (6,5,4)



Работа в тетради стр.47 №1.

Найдите закономерность и запишите числа

Проверка индивидуальной работы.

Проанализируй свою работу. Что тебе нужно было сделать? Выполнил всё? Сам или с помощью?

Сначала анализируется сравнение чисел, затем примеры.

Что было одинаковым в твоих примерах? (число 0)

Повторение знаний о нуле.

Что мы узнали об этом числе?

(Самое маленькое, означает нисколько, стоит в ряду чисел первым, если любого числа вычесть 0, то получится 0, если к любому числу прибавить 0, то получится тоже число, если из любого числа вычесть это же число, то получится 0.)

Познавательные УУД:

ориентироваться в своей системе знаний;

отличают новое от уже известного



Физминутка «Одуванчик» (презентация)

Одуванчик, одуванчик! (Приседают, потом медленно

поднимаются)

Стебель тоненький, как пальчик.

Если ветер быстрый-быстрый (Разбегаются в разные стороны)

На поляну налетит,


Все вокруг зашелестит. (Говорят «ш-ш-ш-ш-ш»)


Одуванчика тычинки
Разлетятся хороводом (Берутся за руки и идут по кругу)


И сольются с небосводом (Сжимают круг в середину и

расходятся)


4

Повторение и обобщение изученного (15 мин)

Цели:

-обобщить знание состава изученных чисел,

-совершенствовать умения соотносить рисунок, схему, условный рисунок, записывать выражение, находить его значение, составлять рассказ по рисунку.

Работа в группах.

Задание в учебнике стр.23 № 4 раздаётся на отдельных листах 2 группам:

Рассмотреть рисунок, составить по нему рассказ, подобрать к нему схему, модель, записать выражение и найти его значение.

Договоримся, как будем оценивать нашу работу (общая оценка или за каждое правильно выполненное задание)

После выполнения проверка и анализ работы в группе:

1. Нужно было …

2. Выполнили задание всё (не всё)…

3. Выполнили правильно (с ошибками)..

4 Выполнили сами ( с помощью)…



Самостоятельная работа в тетрадях.

Учебник стр.23 № 5, тетрадь стр.48 № 3

Помочь Кате, Пете и Лене по каждой схеме записать выражение.

(Катя 3 + 4 = 7 Петя 6 - 4 = 2 Лена 8 – 4 = 4)



Работа в парах.

Задание в учебнике стр.22 № 2. Каждый цветок на отдельном листе раздаётся детям для работы в паре.

Жили цветочки на лугу и попали вдруг в беду.

В какую?

Расскажи, какое надо выполнить задание, чтобы выручить цветы. (Расставить числа на листочках)

Проверка выполненного задания (презентация)


Коммуникативные УУД:

речевое общение;

работа в группе, работа в паре

Регулятивные УУД:

в диалоге с учителем учиться вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности своей работы и работы всех, исходя из имеющихся критериев;

находить и исправлять ошибки самостоятельно

5

Рефлексия учебной деятельности на уроке

(3 мин)

Цели:

-зафиксировать содержание урока;

-организовать рефлексию собственной учебной деятельности

Скажите, весь ли план урока мы сегодня выполнили?

Кто работал на уроке в полную силу?

Какое задание было самым трудным?

Какое задание было самым интересным?

Поставьте себе за урок оценку.

На память об уроке наш одуванчик дарит вам подарок-пожелание.

Регулятивные УУД:

соотносить результат своей деятельности с целью и оценивать его

6

Домашнее задание

(2 мин)

Цель:

-организовать выполнение домашнего задания

Откройте свои тетради на стр.48 и выбери себе задание .

Коммуникативные УУД:

оформлять свои мысли в устной форме, слушать и понимать речь других

Познавательные УУД:

вычитывать все виды текстовой информации



Выбранный для просмотра документ Пожелание в конце урока.docx

библиотека
материалов

hello_html_3ab18045.gifhello_html_3ab18045.gifhello_html_m551dd586.gifhello_html_3ab18045.gifhello_html_m551dd586.gifhello_html_3ab18045.gifhello_html_3ab18045.gifhello_html_3ab18045.gifhello_html_3ab18045.gifhello_html_3ab18045.gifhello_html_3ab18045.gifhello_html_3ab18045.gifhello_html_m551dd586.gifhello_html_m551dd586.gifhello_html_m551dd586.gifhello_html_m551dd586.gifhello_html_m551dd586.gifhello_html_m551dd586.gifhello_html_m551dd586.gifhello_html_1eaf7527.pnghello_html_1eaf7527.png

hello_html_1eaf7527.pnghello_html_1eaf7527.pnghello_html_1eaf7527.pnghello_html_1eaf7527.pnghello_html_1eaf7527.pnghello_html_1eaf7527.pnghello_html_1eaf7527.png

Выбранный для просмотра документ Презентация к уроку 50.pptx

библиотека
материалов
1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 8 8 5 4 3 2 1 4 4 2 1...
4 8 5 4 3 2 1 4 4 2 1 3 1 4 4 7 5 1 2 3 5 6 2 3 2 3 4 5 1 2 3 5 6 7 3 3 3 4...
Урок 50. Числа 0 - 9 5 + 2 3 + 6 6 – 6 3 + 3 7 + 1 0 + 0 1 + 1 7 – 0 8 + 0 6...
5 + 2 3 + 6 6 – 6 3 + 3 7 + 1 0 + 0 1 + 1 7 – 0 8 + 0 6 + 3 2 + 2 1 + 7 4 + 4...
Спасибо! МАТЕМАТИКА
6 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 8 8 5 4 3 2 1 4 4 2 1
Описание слайда:

1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 8 8 5 4 3 2 1 4 4 2 1 3 1 4 4 7 5 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 8 Урок 50. Числа 0 - 9 2. В цветках спрятались суммы. Какие слагаемые потерялись? МАТЕМАТИКА 9 7 6 5 8

№ слайда 2 4 8 5 4 3 2 1 4 4 2 1 3 1 4 4 7 5 1 2 3 5 6 2 3 2 3 4 5 1 2 3 5 6 7 3 3 3 4
Описание слайда:

4 8 5 4 3 2 1 4 4 2 1 3 1 4 4 7 5 1 2 3 5 6 2 3 2 3 4 5 1 2 3 5 6 7 3 3 3 4 4 5 6 1 2. В цветках спрятались суммы. Какие слагаемые потерялись? ПРОВЕРЬ! Урок 50. Числа 0 - 9 4 9 5 6 1 7 2 8 3 4 9 5 6 1 7 2 8 3 4 9 5 6 1 7 2 8 3 4 9 5 6 1 7 2 8 3 4 9 5 6 1 7 2 8 3 4 9 5 6 1 7 2 8 3 4 9 5 6 1 7 2 8 3 4 9 5 6 1 7 2 8 3 МАТЕМАТИКА 9 7 6 5 8

№ слайда 3 Урок 50. Числа 0 - 9 5 + 2 3 + 6 6 – 6 3 + 3 7 + 1 0 + 0 1 + 1 7 – 0 8 + 0 6
Описание слайда:

Урок 50. Числа 0 - 9 5 + 2 3 + 6 6 – 6 3 + 3 7 + 1 0 + 0 1 + 1 7 – 0 8 + 0 6 + 3 2 + 2 1 + 7 4 + 4 2 + 5 0 + 1 8 – 5 0 – 0 МАТЕМАТИКА 2 4 1 5 6 3 0 9 8 7

№ слайда 4 5 + 2 3 + 6 6 – 6 3 + 3 7 + 1 0 + 0 1 + 1 7 – 0 8 + 0 6 + 3 2 + 2 1 + 7 4 + 4
Описание слайда:

5 + 2 3 + 6 6 – 6 3 + 3 7 + 1 0 + 0 1 + 1 7 – 0 8 + 0 6 + 3 2 + 2 1 + 7 4 + 4 2 + 5 0 + 1 8 – 5 0 – 0 ПРОВЕРЬ! МАТЕМАТИКА Урок 50. Числа 0 - 9 2 4 1 5 6 3 0 9 8 7

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Спасибо! МАТЕМАТИКА
Описание слайда:

Спасибо! МАТЕМАТИКА

Выбранный для просмотра документ Физминутка <Одуванчик>.pptx

библиотека
материалов
Физминутка «Одуванчик»
6 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Физминутка «Одуванчик»
Описание слайда:

Физминутка «Одуванчик»

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

"Описание материала:

Урок математики в "1 классе (ОС «Школа 2100») по теме «Числа от 1 до 9.

Повторение и обобщение изученного» разработан и проведен с использованием учебно-лабораторного оборудования.

В архиве представлен весь материал к уроку: план-конспект, презентация к уроку, авторская физминутка, карточки для индивидуальной и групповой работы.

Думаю, что мой материал будет полезен педагогам начальной школы. Спасибо!

"Выдержка из материала:


Посмотрите на гостей, поздоровайтесь.

Кто готов к уроку сядет за парту по хлопку, начиная с … (имя ученика)Послушайте сказку.Что вам захотелось сейчас сделать? (Помочь одуванчику вернуть его пушинки.)

А сколько их у него сейчас? (нисколько, ноль)А чтобы помочь одуванчику, надо поработать на уроке.

С чего начнём наш урок?Составление плана урока:

1. Счёт в пределах 9. Работа с числовым рядом.

2. Повторение знаний о нуле.

3. Работа над составом изученных чисел.

4. Решение примеров по рисунку, схеме, модели.

5 Работа над математическими понятиями.

Как бы вы хотели сегодня поработать?

(самостоятельно, в паре, в группе)

Автор
Дата добавления 11.01.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров1725
Номер материала 25331011108
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх