Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект интегрированного урока для 1 класса «Систематизация знаний»

Конспект интегрированного урока для 1 класса «Систематизация знаний»



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов




Департамент образования администрации г. Братска

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа № 16




Интегрированный урок

Обучения грамоте, математики

в 1 классе по программе Л.В.Занкова


Тема: Систематизация знаний

( урок – путешествие)















Составитель:

Емельянова Наталья Геннадьевна

Учитель начальных классов






Цели: систематизировать умения ориентироваться в пространстве, навыки счета, проводить звуковой и звукобуквенный анализ слов, работать со схемами слов и предложений, развивать психологические процессы, находить способы решения.

Оборудование: компьютер, проектор, презентация, предметные картинки, числовой ряд.


Ход урока


слайд 1.

1. Организационный момент. Психологический настрой.

- Здравствуйте, ребята! Прежде чем начать урок, создадим себе и друг другу хорошее настроение. А хорошее настроение начинается с улыбки. Улыбнёмся друг другу.

2. Постановка задач урока.

слайд 2. - Сегодня мы с вами отправляемся в сказку, угадайте: в какую? Узнали героя сказки? (на экране - колобок).

- Сколько героев в этой сказке? (7)(картинки с героями вывешиваются на доску)

- Кто стоит первым? Между? …. Кто стоит левее……? На последнем месте? Кто стоит посередине?

Игра « День и ночь»

слайд 3. - Испекла бабка колобок и положила на окно студиться. Колобок, на удивление, получился необычный. Мало того, что непоседа, ещё и любознательный. слайд 4. Спрыгнул он с окна и покатился по дорожке.


3.Работа по теме урока

- Катится колобок и слышит вокруг себя много разных звуков, но определить не может их. Давайте ему поможем разобраться.

(работа в парах. Работа с сигналами)

Задание: Определи первый звук в словах и покажи сигнал

Колобок, утро, лиса, дорога, медведь, облако, солнышко, улыбка.


- Катится колобок и вдруг видит дорожка расходится, не знает по какой ему двигаться дальше.


Задание 1 « Третий лишний»


о у Р а














Задание 2 « Сгруппируй предметы»






Задание 3 « Собери слово»


МИ НА ЛУ РА ЛА МА










Физкультминутка:

- Как живете? (Вот так!)

- Как идете? (Вот так!)

- Как бежите? (Вот так!)

- Ночью спите? (Вот так!)

- Как шалите? (Вот так!)

- Как грозите? (Вот так!)

- Как сидите? (Вот так!)





слайд 5. - Навстречу ему заяц: «Колобок, колобок! Я тебя съем!» Отвечает колобок: «Не ешь меня, я выполню любое твое задание» (задание на экране) презентация

Задание: к схеме подобрать слово




слайд 7. - Побежал колобок дальше, навстречу ему волк: «Колобок. Колобок, я тебя съем!» Отвечает колобок: «Не ешь меня, я выполню любое твое задание»

( работа в парах. Работа на листах)

Задание: записать примеры с помощью цифр.

hello_html_cf527ae.png

Физминутка


- Отдохнули? Давайте поможем Колобку вернуться домой целым и невредимым.

слайд 11.- Катится колобок, а навстречу ему медведь: «Какой ты аппетитный колобок! Пожалуй, я тебя съем!» Отвечает колобок: «Не ешь меня, я выполню любое твое задание»

Задание « Веселые задачки)




5 малышек-медвежат

Мама уложила спать.

Одному никак не спится,

А скольким сон хороший снится? 5-1=4


Два жучка бежали в домик,

Им навстречу муравей.

Сколько будет насекомых?

Сосчитай-ка поскорей! 2+1=3


У белки в дупле

5 орешков в мешке.

Ещё 3 на полке.

Сосчитай –ка их, сколько? 5+3=8


На подстилке 2 птенца,

Два пушистых близнеца.

И ещё готовы 5 из скорлупок вылезать.

Сколько станет птиц в гнезде, помогите мне. 2+5=7


На берёзе  листочков.

Ветер рвётся под плащи.

А листочков на берёзе уже не 5,а только 3.

Сколько листочков сорвал ветер? 5-3=2


- Молодцы! Помогли колобку, не съел его медведь.

- Покатился колобок дальше. Устал наш колобок и решил он отдохнуть.


слайд 14. Д) Увлекся Колобок и не заметил, как подкралась Лиса и говорит: «Колобок, Колобок, я тебя съем!»

- Не ешь меня, я выполню все твои задания! (презентация)

Задание: Составь предложение


- Молодцы, ребята! Помогли колобку уцелеть. Он вас благодарит за помощь.

4. Обобщение, подведение итогов.

слайд 16. -Справился Колобок с заданиями лисы, и она отпустила его домой.

А по дороге он стал вспоминать, что же он сегодня делал?

- Вот и закончилось наше путешествие. Что понравилось на уроке?

слайд 17. - А сейчас, давайте оценим свою работу. У вас, на партах лежат карточки, на них изображен колобок, но чего-то не хватает? (губ).

- Оцените свою работу на уроке, (Улыбка, означает, что урок прошёл для вас плодотворно, с пользой, вы научились и можете помочь другим. Прямые губы - вы считаете, что научились многому, но вам ещё нужна помощь. Опущенные вниз губы - вы считаете, что было трудно на уроке).

- Все вы были замечательными путешественниками и помощниками колобка!





Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

"Описание материала:

Интегрированный урок в 1 классе по математике и обучению грамоте проводился в рамках Дня открытых дверей для родителей с целью показать родителям первые успехи , умения в обучении детей.

Урок соответствует всем требованиям ФГОС. На уроке формируются личностные УУД, общеучебные умения.

Урок проводился по программе развивающего обучения Л.В.Занкова.

Цели: систематизировать умения ориентироваться в пространстве, навыки счета, проводить звуковой и звукобуквенный анализ слов, работать со схемами слов и предложений, развивать психологические процессы, находить способы решения. Оборудование: компьютер, проектор, презентация, предметные картинки, числовой ряд.

Общая информация

Номер материала: 25369011135

Похожие материалы