Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок + презентация по обучению грамоте для 1 класса «Буква П»

Урок + презентация по обучению грамоте для 1 класса «Буква П»

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Буква П.docx

Конспект урока по обучению грамоте ( чтение ) в 1 классе по программе «ПНШ»  

Учитель: Дёмина Н.Н.

Тема урока:  Звуки [п]  [п' ] и буквы П, п.

Цель:

Создать условия для:

 

·        знакомства детей с глухими согласными звуками  [п]  [п' ]    и буквами П, п;

·        развития фонематического слуха и устной речи учащихся;

·        формирования первоначального общего  умения работы с текстом;

·        формирования  коммуникативных умений;

·         воспитания  культуры учебного труда.

 

Материально-техническое обеспечение: учебник  «Азбука» Агаркова Н.Г., тетрадь для печатания, компьютер, проектор, интерактивная доска, презентация буквы «П».

Ход урока:

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

I.Организационный момент. Настрой на урок:

·         Ребята, вам приходилось в жизни преодолевать трудности?

·         Поднимите руки, кто уверен, что со всеми трудностями сегодня  справится?

·         Трудность всегда преодолевается, если человек всё делает с хорошим настроением, с хорошими мыслями, с желанием, с улыбкой.

·         Я желаю вам хорошего настроения в течение всего урока для преодоления всех трудностей.

 

Настраиваются на урок

 

II. Артикуляционная разминка

1)     Для губ – «ребята – лягушата»

Тянуть губки прямо к ушкам – очень нравится лягушкам, улыбаются, смеются, а глаза у них, как блюдца.

Подражаю я слону, губки хоботком тяну.

2)  Для языка - качельки

 

Выполняют упражнения

III. Актуализация опорных знаний.

1)     – Начнём урок с повторения изученных букв. Правильно назовите буквы, расположенные в первом ряду. Какая буква «лишняя»?

 

 

 

 

 

 

2)  Планирование деятельности

 

- Ребята, сегодня на уроке мы с вами познакомимся с новой буквой.  Но сначала наметим план знакомства с буквой. На слайде выделены основные этапы знакомства. Расставьте их по порядку. Ваши предложения по началу урока. С чего начнём? (составление плана работы)

3)  Работа со звуковыми значками.

- Посмотрите на звуковые значки. Что вы можете сказать о звуках, которые они обозначают?

- Вам, наверное, интересно узнать, какие же звуки скрываются за этими значками? Помогут раскрыть секрет этих знаков Маша и Миша, которые приготовили для вас загадки.

4) Отгадывание загадок.

Жуёт, а есть не ест.  (пила)

Всякому мальчику по чуланчику.  ( перчатка)

Хвост серпом, голова с гребешком.  ( петух)

5) Характеристика звука

-Какой одинаковый звук есть в отгадках? Что можете сразу сказать?

- Поработайте в парах. Что можете ещё сказать?

- Назовите сердитого братца.

 

Буквы называют слабые ученики.

Слайд  2

О А У Н Ы Э         ( «Н»-согласная)

Ю Ё Я И Е            ( «И»-обозн.1 звук)

Л М Р В С    ( «С» -обозн. глух. звук)

Б П Г К Н Д Т («Н»-нет пары по глух-звонк.)

 

 

 

Обсуждение в парах.

Ставят цели

Работают на интерактивной доске  

 

Слайд  3

 

Слайд  4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Дают характеристику звуку.

 (звук согласный, не поётся, воздух встречает во рту преграду) 

 

Обсуждают в парах  (он глухой, т. к.  не чувствуется дрожи в горле, когда кладём пальцы на гортань, мягкий, положение губ – улыбка)            

IV. Определение темы и постановка целей урока.

- Кто догадался, какая тема нашего урока?

- Какую цель поставите перед собой?

- Что поможет вам в достижении вашей цели?

- Думаю, что все поставили цель, а в конце урока проверим.

- Кто догадался, какие звуки скрываются за значками? Дадим характеристику звукам. Что можете о них сказать?

 

Составляют план.

∙ Познакомиться со звуком «п».

∙Учиться отличать звук «п» от других звуков.

∙Учиться читать слоги и слова с новой буквой.

 

Отвечают хором

V. Работа с новыми звуками и новой буквой.

1. Знакомство с буквой.

- Кто знает, какой буквой обозначаются на письме звуки  [п]  и  [п' ] ? Показ буквы.

2. Конструирование.

- Ребята, а буква П может появиться у вас прямо сейчас. На парте у вас лежит буква Г.  Разверните  её. – Что заметили?

3. Работа с учебником.  с. 75

- Найдите букву П в центральной полосе. Почему две буквы? Для чего необходима заглавная буква? Где ещё можно встретить большую букву П? Какие открытия сделали о букве П? Расскажите по схеме, какие звуки она обозначает.

4. Чтение наизусть стихотворения про букву П подготовленными учащимися

 

- На что похожа буква П?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5. Найдите букву П в алфавите. Какое место она заняла? Какая буква переел ней? Какая после неё?

- Из каких элементов состоит буква «П»? – Напечатайте её столько раз, сколько звуков в слове «поле».

Физкультминутка

- Перебираем слова со звуком п «на полу» - приседаем, а если  «на потолке» - встаём и поднимаем руки вверх. (плинтус, лампа, паркет, побелка, палас, паучок) 

6. Работа по одноуровневым схемам.  (Полка, пилка)

- Рассмотрите рисунки в верхней части страницы. Что на них изображено?

- Прочитайте первое слово по схеме, голосом выделяя  звук, который спрятался под значком. Назовите его. Что мы о нём узнали? Почему произносится твёрдо?

7. Работа по двухуровневым схемам.  (Пушка, пешка)

- Что изображено на рисунке? Произнесите первое слово по звукам, по слогам, с ударением (орфоэпически) Какой звук  обозначается буквой «П»? Почему звук п произносится твёрдо? –Назовите гласные, которые обозначают мягкость согласных звуков.

8. Игра «Поймай звук»

- Если услышите твёрдый согласный, стучите кулачками над головой, если мягкий – машем руками, как будто падают снежинки. 

(пенал, помидор, петух, плот, Петя, парта)

- А как вы определяли, где согласный твёрдый, а где – мягкий? ( губы помогали)

9. Составьте звуковые схемы слов. 

- Разделите слова на слоги, поставьте ударение.

- Чем похожи схемы, чем отличаются?  

 

10. Чтение слогов с буквой «П»  

- Чем отличаются слоги во 2-ом и в3-ем столбиках?

  

                                                                                                                        

 

 

Слайд  5

Дети аплодируют.

 

 

Конструируют букву П.

 

 

Работа с интерактивной  доской.

 

 

 

 

 

 

Слайд  6

Влез на букву озорник:

Он решил, что П – турник.

 

На хоккее, на футболе буква П – ворота в поле.

 

Дома букву П найдём, заглянув в дверной  проём

 

Работают с  алфавитом.

 

Печатают букву «П» 4 раза

в тетрадях для печатания.

 

 

Выполняют движения.

 

 

 

 

 

Работают с учебником.

Коллективная работа.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Игровой момент

 

 

 

 

 

 

Слайд  8

Самостоятельная работа.

Девочки составляют схему слова печка, мальчики – пушка.

 

Читают хором     Слайд  9

 

 

 

 

VI. Чтение слов и текстов с изученной буквой.

 

1) Работа с интерактивной доской.

 

 

2) Чтение слогов и слов с наращиванием.

- Прочитайте слова, в которых 2слога, 3слога, 1слог.  Как определяли количество слогов?

- Прочитайте слова, в которых звуков меньше, чем букв. Почему?

3) Словарная работа

·         Где найти значение слова? (в толковом словаре или на стр. учебника)

·         Выберите значение, которое нужно нам.

Парить – подвергать действию пара;

                  хлестать веником;

                  готовить что-нибудь в закрытом         сосуде на пару.

3) Прочитайте слова и соедините стрелкой слово, соответствующее 1-ой схеме, 2-ой схеме, 3-ей схеме

 

          Физкультминутка. Гимнастика для глаз.

 

4)Составьте слова из слогов

- Почему слово Павлик надо писать с большой буквы? Эти слова встретятся в тексте, который  вы  прочитаете дома.     (с. 77) 

- Что вы знаете о попугае? 

 

5) Придумайте предложение о попугае. Кто лучше.

- А я придумала такое: «Попугай Кеша вылетел из клетки».

- Какое задание можете выполнить с этим предложением?

- На схеме «ловушка». Какой схемой обозначите

2-ое слово?

Фронтальная работа

Слайд  10

Читают слова по столбикам, по строчкам. Находят «лишнее слово» (луна)

 

Читают слова в Азбуке (с. 76)

 

Парить, напарить, ползать.

 

 

 

Находят значение слова «парить»

 

 

 

 

 

Слайд  11

Работа в парах. Проверка.

Оценивают себя

Слайд  13-18

 

 

 

Слайд  19

 

Слайд  21

- Птица с ярким и пёстрым оперением.

 

 

Составляют схему предложения в тетрадях для печатания.

Проверка. Оценивают себя.

Слайд  22

 

V. Подведение итогов.

·         Вспомните, какие цели вы ставили перед собой? Достигли вы их?

·         За что вы себя можете похвалить сегодня?

Каким же для вас был сегодняшний урок?

- Прочитайте пословицу. Объясните её смысл.  (Чтение – вот лучшее учение).

V. Рефлексия.

Возьмите карточку с нужной цифрой:

1.      Урок полезен, всё понятно.

2.      Лишь кое-что чуть-чуть не ясно.

3.      Ещё придётся потрудиться.

4.      Да, трудно всё-таки учиться!

 

Ребята, спасибо вам за урок, мне доставляет удовольствие   с  вами работать, вы молодцы!

 

 

Слайд  23

 

 

 

 

 

 

Слайд  24

(Мы читали, а, значит, многое узнали, многому научились).

VI. Домашнее задание:

 Азбука с. 77 – учиться читать в быстром темпе. Придумайте продолжение этого рассказа.

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок + презентация по обучению грамоте для 1 класса «Буква П»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по сертификации продукции

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Буква П.ppt

Скачать материал "Урок + презентация по обучению грамоте для 1 класса «Буква П»"

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Обучение грамоте(чтение) 1 класс
по программе «Перспективная начальная школа»...

    1 слайд

    Обучение грамоте(чтение) 1 класс
    по программе «Перспективная начальная школа»
    Тема «Звуки [п], [п], буквы П, п »

    Дёмина Н. Н.
    МОУ «Зональная СОШ»
    Зонального района
    Алтайского края

  • Какая  буква  лишняя?оауныэюёяиелмрвсвфгкндт

    2 слайд

    Какая буква лишняя?
    о
    а
    у
    н
    ы
    э
    ю
    ё
    я
    и
    е
    л
    м
    р
    в
    с
    в
    ф
    г
    к
    н
    д
    т

  • Знакомство с буквой?звукбукваслогслово

    3 слайд

    Знакомство с буквой
    ?
    звук
    буква
    слог
    слово

  • ПП

    4 слайд

    П
    П

  • Новая буква!П,

    5 слайд

    Новая буква!
    П
    ,

  • ПпПВлез  на  букву
Озорник :
Он  решил,
Что  П -  турник.На  что  похожа  бук...

    6 слайд

    Пп
    П
    Влез на букву
    Озорник :
    Он решил,
    Что П - турник.
    На что похожа буква «П» ?

  • Физминутка

    7 слайд

    Физминутка

  •   ,,

    8 слайд


    ,
    ,

  • Прочитай сначала
слоги горизонтально, 
затем - вертикально

    9 слайд

    Прочитай сначала
    слоги горизонтально,
    затем - вертикально

  • 10 слайд

  • Соедини стрелкой слово, соответствующее схеме. Докажи. Проверь себя.пеньки

п...

    11 слайд

    Соедини стрелкой слово, соответствующее схеме. Докажи. Проверь себя.
    пеньки

    парта

    пион

    ,
    ,
    ,
    ,

  • Молодцы!

    12 слайд

    Молодцы!

  • Физминутка 8
Танцы

    13 слайд

    Физминутка 8
    Танцы

  • 14 слайд

  • 15 слайд

  • 16 слайд

  • Это для вас!
Берегите зрение!

    17 слайд

    Это для вас!
    Берегите зрение!

  • А теперь…
все дружно встаньте и танцуйте вместе с нашими гостями!Будьте здоровы!

    18 слайд

    А теперь…
    все дружно встаньте и танцуйте вместе с нашими гостями!
    Будьте здоровы!

  • Составьте слова из слоговповликпуПагай

    19 слайд

    Составьте слова из слогов
    по
    влик
    пу
    Па
    гай

  • Молодцы!

    20 слайд

    Молодцы!

  • 21 слайд

  • Попугай  Кеша вылетел из клетки..

    22 слайд

    Попугай Кеша вылетел из клетки.
    .

  • Подведем итоги. Что узнали о звуках [п ] и [п ] ? Согласные Глухие ПарныеБы...

    23 слайд

    Подведем итоги.
    Что узнали о звуках [п ] и [п ] ?

    Согласные
    Глухие
    Парные
    Бывает твердый и мягкий
    ,

  • Чтение – вот лучшее учение.Молодцы!Спасибо за урок!

    24 слайд

    Чтение – вот лучшее учение.
    Молодцы!
    Спасибо за урок!

  • 25 слайд

  • Интернет - ресурсыhttp://www.openclass.ru Образовательный ресурс «Начальная ш...

    26 слайд

    Интернет - ресурсы
    http://www.openclass.ru Образовательный ресурс «Начальная школа»
    http://school –collection.edu.ru
    Pedsovet.su
    nsportal.ru

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

"Описание материала:

Урок обучения грамоте по программе «Перспективная начальная школа».

Данный урок является уроком предъявления новых знаний.

"Основная цель урока: совершенствование навыка чтения. Когда на доске появляется текст или изображение, то у ученика стимулируется одновременно несколько видов памяти. При помощи электронной указки дети распределяют слова в определённой последовательности, тем самым составляют план урока.

Все этапы урока выдержаны в строгой последовательности, подчинены единой цели. Основным методом преподавания на уроке был научный, наглядный, частично – поисковый.

"На уроке использовались: здоровье – сберегающая технология, информационно – коммуникативная. Активное восприятие материала поддерживается за счет смены деятельности и динамических пауз. Поэтому зарядка для глаз по схеме зрительно-двигательных траекторий очень полезна для детей.

"Обязательное условие на уроке – это развёрнутые ответы. На каждом этапе урока дети учатся оценивать результаты деятельности (своей, соседа по парте). Наличие в классе интерактивной доски является уникальным техническим средством, которое помогает повлиять на качество обучения и эффективность учительского труда.

"Выдержка из материала:

Создать условия для:

• формирования первоначального общего умения работы с текстом; 
• формирования коммуникативных умений;
• воспитания культуры учебного труда.

Материально-техническое обеспечение: учебник «Азбука» Агаркова Н.Г., тетрадь для печатания, компьютер, проектор, интерактивная доска, презентация буквы «П».

Ход урока:

I.Организационный момент. Настрой на урок:

• Я желаю вам хорошего настроения в течение всего урока для преодоления всех трудностей.Настраиваются на урок


II. Артикуляционная разминка

3) Словарная работа

• Где найти значение слова? (в толковом словаре или на стр. учебника)
• Выберите значение, которое нужно нам.

Парить – подвергать действию пара;хлестать веником;готовить что-нибудь в закрытом сосуде на пару.

5) Придумайте предложение о попугае.

Кто лучше.- А я придумала такое: «Попугай Кеша вылетел из клетки».- Какое задание можете выполнить с этим предложением? - На схеме «ловушка». Какой схемой обозначите 2-ое слово? Фронтальная работа

V. Подведение итогов.

• Вспомните, какие цели вы ставили перед собой? Достигли вы их?
• За что вы себя можете похвалить сегодня?Каким же для вас был сегодняшний урок?- Прочитайте пословицу. Объясните её смысл. (Чтение – вот лучшее учение).

V. Рефлексия.

Ребята, спасибо вам за урок, мне доставляет удовольствие с вами работать, вы молодцы!

(Мы читали, а, значит, многое узнали, многому научились).

VI. Домашнее задание:

Азбука с. 77 – учиться читать в быстром темпе. Придумайте продолжение этого рассказа.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 788 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 11.01.2014 24254
    • RAR 4.6 мбайт
    • 279 скачиваний
    • Рейтинг: 3 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Дёмина Наталья Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Дёмина Наталья Николаевна
    Дёмина Наталья Николаевна
    • На сайте: 9 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 34234
    • Всего материалов: 12

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Подготовка детей к школьному обучению в условиях вариативного дошкольного образования и реализации ФГОС НОО

Учитель по подготовке к школе (педагог)

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 305 человек из 57 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности введения и реализации обновленного ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1156 человек из 82 регионов

Курс повышения квалификации

Инновационные технологии управления профессионально-педагогической деятельностью учителей начальной и средней школы в условиях реализации ФГОС

72/144/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Информационные технологии в науке и бизнесе: от концепции до реализации

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стратегии клиентоориентированного бизнеса

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Продвинутые техники нарративного подхода в психологии

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе