Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Календарное планирование на неделю в средней группе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Другое

Календарное планирование на неделю в средней группе

библиотека
материалов


Тема недели: «Осень»

Комплекс утренней гимнастики: № 1

Итоговое мероприятие: выставка детских рисунков – 07.09.12.

Цель: формировать представления о сезонных изменениях в природе.

День недели: понедельник

Дата: 03.09.12.

Формы

работы







Интеграция образовательных областей



Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей


Самостоятельная деятельность

детей

Непосредственно образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Групповая (подгрупповая)

форма работы

Индивидуальная

форма работы

Утро





Физкультура, поз-нание, труд, здо-ровье, безопас-ность, коммуника-ция, соицализация


Беседа «Как мы провели выход-ные дни»-прод. учить отвечать на вопросы полными предложе-ниями.

С Никитой, Сашей прод. учить времена года.

Обратить внимание на то, как дети скла-дывают свои вещи в шкаф - воспитывать бережное отношение к своим вещам.

Д/игры «Собери ква-драт», «Геометрические фигуры» - развивать ло-гическое мышление.

М.п. игра «Тишина»-по-мочь детям успокоить-ся.

НОД





Коммуникация, познание, чтение х/л, физкультура, здоровье, музыка.

1. Познание (озн. с окр.)

«Детский сад», (Осина, 46 стр.)




2. Музыкальное


Со всеми детьми учить адрес детского сада.











Музыка, чтение х/л., физкультура, коммуникация

Прогулка



Познание, комму-никация, чтение х/л., труд, физку-льтура, безопас-ность, социализа-ция

Наблюдение за сезонными из-менениями в природе - учить различать и характеризовать приметы ранней осени, узна-вать их в стихотворениях;

(С Ириной, Семеном) «Поймай мяч» - развивать ловкость.

Уборка мусора на участке - воспитывать стремление к труду.

П/игра «Гуси», «Пастух и стадо» - развивать ловкость, пространст-венную ориентировку.

Д/игры на закрепление временных признаках.

Вечер





Физкультура, поз-нание, коммуника-ция, труд, здоро-вье, чтение х\л., социализация

Рассматривание картин на осен-нюю тему – прод. закреплять признаки осени.

С Женей, Матвеем прод. закреплять зна-комые приемы лепки.

Предложить навести порядок уголке само-стоятельной деятель-ности – приучить к порядку.

С.р. игр «Семья», «Ма-газин» - воспитывать дружелюбное отноше-ние к друг другу.


День недели: вторник

Дата: 04.09.12




Интеграция образовательных областей


Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей


Самостоятельная деятельность

детей

Непосредственно образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Групповая

форма работы

Индивидуальная

форма работы

Утро





Физкультура, поз-нание, труд, здо-ровье, безопас-ность, коммуника-ция, соицализация

Беседа «Что мы знаем об осе-ни?» - упражнять в умении от-вечать полными предложени-ями.

С рано пришедшими детьми расставить игру-шки на места – воспи-тывать желание выпол-нить поручении взрос-лых.

Беседа «Культура по-ведения во время еды»- прод. воспиты-вать к/г навыки.

Д/игра «Что лишнее?», «Собери картину» - прод. закреплять правила игры.

НОД





Худ. тв-во, поз-нание, музыка, чтение х/л.,труд, физкультура

1. Худ. тв-во (лепка/апплик.)

«Угощение для кукол» (Осина, 71 стр.)




2. Физкультура №1





1. Коммуникация

(тат язык)




Физкультура, чте-ние х/л, безопас-ность, музыка, здоровье.

Познание, ком-муникация, чте-ние х/л., музыка, физкультура

Прогулка





Познание, комму-никация, чтение х/л., труд, физку-льтура, безопас-ность, социализа-ция

Наблюдение за цветником - формировать представления детей о том, что цветы - живые, они растут и изменяются.

«Собери игрушки» - развивать вниматель-ность (со всеми детьми)


Сбор цветов в коро-бочки - учить разли-чать зрелые семена от незрелых.

П.игра «Подбрось – поймай», «Найди, где спрятано» - упражнять в бросании и ловле мяча; учить ориентировке в пространстве.

Вечер





Физкультура, поз-нание, коммуника-ция, труд, здоро-вье, чтение х\л., социализация

Беседа о профессии родителей – развивать связную речь детей, закрепить знакомые профессии.

С Левой, Глебом прод. учить правильно обуваться.

Мытье игрушек– вос-питывать желание по-мочь взрослому.


Д.игра «Найди ошиб-ку», «Что изменилось?» - развивать внимание.


День недели: среда

Дата: 05.09.12.




Интеграция образовательных областей


Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции

образовательных областей



Самостоятельная деятельность

детей

Непосредственно образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Групповая

форма работы

Индивидуальная

форма работы

Утро





Коммуникация, социализация, познание, здо-ровье, физ.куль-тура, чтение х/л., труд, безопас-ность.

Наблюдение за утренней погодой в окно – разви-вать наблюдательность.

С Семеном, Никитой прод. закреплять правую и левую руку.

Обратить внимание на то, как дежурные накрывают стол – закрепить навыки правильной сервировки стола.

Д/и «Кто больше» - вос-питывать желание ис-пользовать в речи больше ласковых слов.

М.п. игра «Солнышко и дождик»-прод. учить выполнять движения в соответствии с текстом.

НОД





Познание, ком-муникация, чте-ние х/л., музыка, физкультура

1. Коммуникация

(тат язык)




2. Худ. тв-во (рисов.)

«Нарисуй картинку про лето» (Осина, стр.68)






Со всеми детьми закре-пить знакомые приемы рисования краской.










Худ. тв-во, поз-нание, музыка, чтение х/л.,труд, физкультура

Прогулка





Познание, ком-муникация, чте-ние х/л., труд, фи-зкультура, здоро-вье, безопасность, социализация.

Наблюдение за вороной-расширять знания о воро-не; воспитывать любозна-тельность и интерес к жизни птиц.

С Миленой, Рустемом прод. закрепить технику метания малого мяча на дальность.

Сбор семян цветов – раз-вивать желание выпол-нять работу дружно.

П/игра «Птичка и кош-ка», «Цветные автомо-били»- учить двигаться врассыпную, не наталки-ваясь друг на друга.


Вечер





Познание, комму-никация, чтение х/л., труд, здоро-вье, безопасность, социализация.

Беседа «Опасные предме-ты дома» - расширять зна-ния детей о травмоопас-ных предметах дома.

С подгруппой детей учить счет до 5.

Обратить внимание на одевание после сна – воспитывать желание помочь друг другу.

Д/и «Часть и целое», «Времена года» - разви-вать логическое мышле-ние, внимание.

День недели: четверг

Дата: 06.09.12.




Интеграция образовательных областей



Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей



Самостоятельная деятельность

детей

Непосредственно образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Групповая

форма работы

Индивидуальная

форма работы

Утро





Коммуникация, социализация, по-знание, здоровье, физ.культура, чтение х/л., труд, безопасность.

Беседа «Вот и стали мы на год взрослей» - прод. закреплять правила поведения в группе.

Дианой, Эльвиной прод. учить составлять рассказ по опорным словам.

Обратить внимание на работу дежурных – прод. учить правильно сервир-овать стол.

Д/и «Из чего сделано», «Что бывает», «Вспомни быстрее» - развивать мышление, умение клас-сифицировать.

НОД





Познание, комму-никация, чтение х/л., физкультура

1. Познание (ФЭМП )

Адаптационный период (Осина, 37 стр.)



2. Коммуникация (р/р)

«Рассказывание об игрушке» (Осина, 52 стр.)


3. Музыкальное


Со всеми детьми вспом-нить способы измерения величин, количествен-ные представления.





Познание, ком-муникация, чте-ние х/л., музыка, физкультура

Музыка, чтение х/л., физкультура, коммуникация

Прогулка





Познание, комму-никация, чтение х/л., труд, физкул-ьтура, здоровье, безопасность, социализация.

Наблюдение за погодой-закреплять знания о сезон-ных изменениях в жизни растений.

Со всеми детьми «Кто дальше бросит?» -разви-вать координацию дви-жений, умение прида-вать силу броску.

Коллективный труд по сбору урожая овощей -учить работать сообща.

П/игра «Огуречик, огуре-чик»-учить быстро вы-полнять действия по сигналу.

Д/игры на закрепление ориентировки на участке.

Вечер





Познание, комму-никация, чтение х/л., труд, физкул-ьтура, здоровье, безопасность, социализация.

Наблюдение за вечерней погодой через окно – вос-питывать наблюдатель-ность, внимание.

С Глебом, Ириной прод. закреплять знакомые приемы рисования.

Настольный театр «Репка» - воспитывать желание участвовать в театрализа-ции.

Д/игры «Кто где живет?», «Я загадала», «Что вы-ше?» - развивать логиче-ское мышление.

День недели: пятница

Дата:06.09.12.




Интеграция образовательных областей


Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей


Самостоятельная деятельность

детей

Непосредственно образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Групповая

форма работы

Индивидуальная

форма работы

Утро





Коммуникация, социализация, познание, здоро-вье, физ.культура, чтение х/л., труд, безопасность.

Беседа «Что я видел по дороге в д/с» - развивать связную речь, умение отвечать полными предложениями.

С Семеном, Алиной поговорить о культуре общения со взрослыми.

Обратить внимание на то, как дети умываются и вытираются полотенцем - воспитывать к/г навыки.

Д/и «Конструктор», «Ле-го» - развивать конструк-тивные навыки.

М.п. игра «У ребят поря-док строгий» - развивать внимание.

НОД







Познание, комму-никация, чтение х/л., музыка, физкультура

1. Коммуникация (тат.яз.)




2. Физкультура №2









Физкультура, здоровье, безо-пасность

Прогулка





Познание, комму-никация, чтение х/л., труд, физкул-ьтура, здоровье, безопасность, социализация.

Наблюдение за воробьем - углублять знания об осо-бенностях внешнего вида воробья, жизненных проявлений.

С Алиной, Глебом -учить ходьбе по наклонной доске.

Предложить Рустему под-мести края песочницы – развивать трудовые навыки.

П/игра «Найди себе па-ру» - учить быстро дви-гаться по сигналу, меняя направление движения.

Д/игра «Наоборот» - раз-вивать мышление.

Вечер





Познание, комму-никация, чтение х/л., труд, физкул-ьтура, здоровье, безопасность, социализация.

Рассматривание картин по ПДД – прод. учить ПДД.

С Рустемом работать над произношением звука «р».

Мытье игрушек, поливка комнатных растений, про-тирание пыли на полках – воспитывать желание тру-диться.

С.р игра «Семья», «Шо-фер» - помочь в распре-делении ролей, воспиты-вать дружелюбие.


Взаимодействие с родителями: Беседа с родителями Жени о его отношении к сверстникам. Консультация на тему «Осенние наблюдения».

План написала: Алексеева Ф.Ш.


Краткое описание документа:

Примерное планирование воспитательно-образовательной работы по ФГТ в средней санаторной тубинфицированной группе за первую неделю сентября. Тема недели «Осень». НОД - указывается только книга, на которую опираемся при написании плана. Татарский язык, музыкальное и физкультура проводят специалисты., поэтому они не расписываются. Во вторник татарский язык проходит как знакомство с фольклором.К концу каждой недели проводится итоговое мероприятие по теме данной недели. При указывании взаимодействии с родителями указывается консультация, беседа на разные темы, посещение на дому. При написании плана пользуемся программой Вераксы «От рождения до школы».
Автор
Дата добавления 01.12.2012
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров8596
Номер материала 2545120139
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх