1664415
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокРусский языкКонспектыКонспект на тему «Весёлый час русского языка»

Конспект на тему «Весёлый час русского языка»

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 2 им. Е.В.Камышева»

г. Гагарин Смоленской области









Конспект

внеклассного занятия по русскому языку в 6 классе

на тему:

«ВЕСЁЛЫЙ ЧАС РУССКОГО ЯЗЫКА»







Автор работы:


заместитель директора по УВР

Наталья Николаевна Покровкова







2014 г



Тема занятия: ВЕСЁЛЫЙ ЧАС РУССКОГО ЯЗЫКА

Цель: систематизация изученного материала за курс 6 класса

Задачи занятия:

1) повторить пройденный материал;

2)вызвать интерес к родному языку;

3)развивать мышление учеников.

Ход занятия:

I.Вступительное слово.

  • Сегодня мы с вами собрались отдохнуть от уроков. Будем играть!

Посмотрим, кто из вас окажется более смышлёным, внимательным. Итак, начинаем с фонетики.

II. Систематизация знаний по разделу «Фонетика».

  • Что изучает фонетика?

  • Игра «Мяч»: приглашаются 2 игрока, один называет звонкие согласные, другой – глухие согласные, при этом перебрасывают при ответе мячик; следующая пара называет гласные звуки.

  • Какие звуки не названы? /Сонорные/

  • Игра «Найди слово». На доске записаны слова, звучит вопрос: «Какая из этих рыб плюётся водой?»

СКЕТРА, РАСЬКА, ЗЫРБУНГ. /брызгун/

  • У какого из этих животных 10 глаз?

ВРООКА, КВАИПЯ, НОЕЛЬ. /пиявка/

  • Игра «Метаграмма».

С « Л» Я остров в океане

С « Р» растаю вмиг в стакане.

/Сахалин – сахарин/

III. Систематизация знаний по разделу «Лексика».

  • Чем богата лексика?

  • Отвечаем на вопросы:

  • Кем приходится графу графин?

  • Чем отличается тапир от тапёра?

  • Правда ли, что танкеры предназначены для перевозки танков?

/1- корабль; 2- по англ. –«БАК»/

  • Правда ли, что астрономы – это специалисты по астрам? /астра – греческ. – звезда/

  • Назовите фразеологизмы, в состав которых входит слово «вода».

/Утонуть в ложке воды, концы в воду, как в воду кануть, как с гуся вода, как рыба в воде, много воды утекло, воду мутить, в мутной воде рыбу ловить, вилами по воде писано…/

  • Изобразите жестами и с помощью предметов значение фразеологизмов:

Сесть в калошу, водить за нос, дело в шляпе, льёт как из ведра, связать руки, намылить шею, лить крокодиловы слёзы, реветь в три ручья.

IV. Систематизация знаний по разделу «Морфология».

  • Перечислите части речи, вам известные.

  • Играем в «Орфографическое лото» (повторяем правописание корней).



ГОР

ТИР

КОС

БИР

ГАР

ТЕР

КАС

БЕР



На карточках написаны слова: загар, растирать, коснуться, огарок, стереть, перегореть, стиральный, неукоснительный, истереть, застиранный, касательная, приберу, горелый, разбирательство, подбирать, неразбериха, натирка, соприкосновение, втереть, неприкосновенность, притирочный, избиратель, побираться, прикасание, впритирку, переизбирать, угар, взбираться, постирушка.

  • Прикрепляем карточки к нужным корням.

V. Систематизация знаний по разделу «Синтаксис».

  • Составлим предложения по заданным схемам.

1) определение, подлежащие, сказуемое, дополнение, обстоятельство.

2)подлежащее, обстоятельство, сказуемое, определение, дополнение.

  • В одной книге написано: «Ёлку украшали девочки с учительницей второго класса». Помимо смысла, который вложил автор, какой второй, смешной, смысл здесь получается?

  • Назовите пять дней недели подряд так, чтобы ни разу не встретилось буквы «И».

  • Добавьте в середину слов по одному слогу так, чтобы получились новые слова: СОН, САД, КЛОК, ГОЛЬ, ВЕК, ПАРК, БЕС, БАРС.

/фасон, фасад, клубок, голубь, венок, парник, бекас, баркас/

  • Игра «Наборщик». Из букв слова«музыкальность» составьте как можно больше других слов.

VIII. Подведение итогов.

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

"Описание материала:

Конспект внеклассного занятия по русскому языку в 6 классе на тему:

«ВЕСЁЛЫЙ ЧАС РУССКОГО ЯЗЫКА»

Занятие проводится в конце учебного года после изучения всех основных разделов курса русского языка 6 кл. Включены в занимательной игровой форме задания по всем разделам, изучаемым в течение года:

«Фонетика»,

«Лексика»,

«Морфология»,

«Синтаксис».

Цель:

систематизация изученного материала за курс 6 класса

Задачи занятия:

1) повторить пройденный материал;

2)вызвать интерес к родному языку;

3)развивать мышление учеников.

Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.