1538658
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок русского языка в 3 классе по теме «Имена существительные»

Урок русского языка в 3 классе по теме «Имена существительные»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ русский.doc

библиотека
материалов

МКОУ « Нижнемордокская СОШ» Глушковского района Курской области



hello_html_675ffb4f.gif







hello_html_2304a65.gif













Подготовила:

Портяная Татьяна Викторовна

учитель начальных классов





с. Нижний Мордок

2013 г

Тема: Имена существительные, отвечающие на вопросы кто? что?

Цель: 1) Учить распознавать слова, отвечающие на вопрос кто? и слова, отвечающие на вопрос что?

2) Развивать умения разбирать слова по составу, делать фонетический разбор, разбирать предложения по членам и частям речи.

Оборудование. Барабан, количество очков, записи на доске.


Ход урока

I .Оргмомент

- Ребята, тема нашего сегодняшнего урока – «Имена существительные, отвечающие на вопросы кто? что?»

-А проведем мы сегодняшний урок в виде игры Что? Где? Когда?

Вы сегодня будете командой знатоков, а в роли телезрителей будут учителя начальных классов и девочки из другого класса. Мы все вам приготовили вопросы и хотим узнать, как вы усвоили изученный материал по существительным, как вы умеете делать разборы.

Сегодня на уроке у нас присутствует Мудрая сова- символ мудрости и сообразительности.

- Ребята, чтобы вам одержать победу, нужны дисциплина, собранность, взаимопомощь, ну и, конечно, большее количество очков можно заработать за счет собственного ума.

- Я желаю вам удачи. Ну что ж начнем! Свою готовность к игре давайте покажем красивым письмом на минутке чистописания.

II Минутка чистописания

Рр ро рд

Родину – мать учись защищать.

(объяснить смысл пословицы)



III Работа по теме урока.

(Дети крутят барабан. Берут конверт, который выпал напротив стрелки, читают текст и выполняют задания)

1 конверт

Вопрос задает ученица 4 класса….. Она просит знатоков написать словарные слова и объяснить орфограммы в этих словах: ребята, воробей, ученик, молоко, ягода, лестница, корова, капуста, ворона, пенал. (Объяснить орфограммы).

2 конверт

Вопрос задает …

Она хочет, чтобы вы разобрали по составу слово зимушка и подобрали однокоренные слова к этому слову (зима, зимний).

3 конверт

Против игроков играет ….. Она интересуется

1) Что такое существительное? В каком числе может стоять существительное?

2) Поставьте данные существительные во множественном числе:

Ед. мн.

Дуб – дубы

Стол – столы

Портфель – портфели

Пенал – пеналы

Капитан – капитаны

Музыкальная пауза.

(Дети выполняют физминутку под музыку)

4 конверт

Против игроков играю я.( учитель)

Вспомните, какие существительные отвечают на вопрос: «кто?», а какие - на вопрос что? И распределите по столбикам слова.

Кто? Что?

Белка ручка

Заяц тетрадь

Сорока книга

Рябята машина

Лещ малина

5 конверт

Вопрос задает ученица 4 класса ……

- Сделайте фонетический разбор слова «горох». «На какой вопрос отвечает это слово? Какая это часть речи?

Внимание «Черный ящик» - вопрос задает….

1) С помощью предмета, который находится здесь, главный герой сказки «Царевна – лягушка» нашел свое счастье – мудрую жену, которая была заколдована (стрела).

2) Составьте словосочетания с этим словом

стрела (какая?) меткая

стрела (какая?) волшебная

6 конверт

Вопрос задает…

- Составьте из данных слов предложения ( на карточках)

1) У, пушистый, лисицы, хвост, рыжий.

(выделить части речи)

  1. в, нашем, еж, саду, поселился

( сделать синтаксический разбор).

В нашем саду поселился еж.

Внимание «Черный ящик»!

Любите ли вы загадки?

- Это существительное, обозначает предмет. Отвечает на вопрос что? Черный Ивашка деревянная рубашка, где носом ведет. Там заметку кладет (карандаш). Поставьте это существительное во множественном числе.

7 конверт

Вопрос задает ведущая.

1) – Откройте учебники на странице 149 упражнение 394

(сделаем это упражнение)

  1. Какие же существительные отвечают на вопрос кто? Какие - на вопрос «что»?

Итог игры. Поздравление победителей.

-Молодцы, спасибо за игру!


Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

"Описание материала:

Я работаю учителем начальных классов более 25 лет. Раньше наша школа работала по программе УМК« Школа России», сейчас мы стали работать по УМК « Перспектива». Приходится много пересматривать в своей работе, но хочу сказать ,что открытые уроки проведенные раньше могут пригодиться молодым учителям. Особенно уроки, которые мы проводили в нетрадиционной форме. Хочу познакомить с уроком русского языка, проведенного в форме игры « Что? Где? Когда?».

"Цель урока была научить распознавать слова, отвечающие на вопрос кто? и слова, отвечающие на вопрос что?;

" Развивать умения разбирать слова по составу, делать фонетический разбор, разбирать предложения по членам и частям речи.

Оборудование

"Барабан,

"количество очков,

"записи на доске.

Дети очень любят такие уроки, они старались показать все свои знания. Они были командой знатоков, а в роли телезрителей были учителя начальных классов и девочки из другого класса,которые приготовили вопросы в конвертах .

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.