630135
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокМатематикаДругие методич. материалыПрактическая работа по математике № 2 Геометрические фигуры»

Практическая работа по математике № 2 Геометрические фигуры»

библиотека
материалов

М – 5 Практическая работа « Геометрические фигуры » 1 вариант

Оhello_html_555d0630.pngбязательный уровень


1. Запишите все углы,

изображённые на рисунке.

Измерьте угол АОВ.


2. Постройте развёрнутый угол АОС. Проведите луч ON, который разделит его на два угла AON и

NOC так, чтобы hello_html_7707454f.gifAON = 144о. Найдите градусную меру угла NOC.

3. Начертите квадрат со стороной 30 мм. Вычислите его периметр и площадь. Выразите периметр

в сантиметрах, а площадь в квадратных сантиметрах.

4. Найдите объём прямоугольного параллелепипеда и выразите его в кубических сантиметрах,

если его измерения равны 4 д, 3,2 дм и 5 дм.

5. Постройте hello_html_7707454f.gifС = 60о. На одной стороне угла от его вершине отложите отрезок СА длиной 2,5 см,

а на другой СВ, длина которого в 2 раза больше отрезка СА. Соедините точки А и В.

а) Измерьте длину отрезка АВ.

б) Найдите периметр hello_html_m7a2a8e32.gif

в) Измерьте углы САВ СВА треугольника АВС.

г) Найдите сумму углов hello_html_m7a2a8e32.gif.

Продвинутый уровень

6. Два угла АДС и КДС имеют общую сторону ДС. Какую градусную меру может иметь hello_html_7707454f.gifАДК,

если hello_html_7707454f.gifАДС = 130о, hello_html_7707454f.gifСДК = 30о? Выполните рисунок.

Углубленный уровень

7. Прямоугольник разрезали на три одинаковых квадрата, сумма периметров которых 36 см.

Найдите площадь исходного прямоугольника.

8. Найдите объём прямоугольного параллелепипеда, если все его грани равны между собо , а

площадь поверхности параллелепипеда равна 24 см2.


hello_html_84b30f7.pngМ – 5 Практическая работа « Геометрические фигуры » 2 вариант

Обязательный уровень


1. Запишите все углы,

изображённые на рисунке.

Измерьте угол АОВ.


2. Постройте прямой угол АОД. Проведите луч OС, который разделит его на два угла СOД и

АOC так, чтобы hello_html_7707454f.gifДOС = 32о. Найдите градусную меру угла АOC.

3. Начертите прямоугольник со сторонами 20 мм и 40 мм. Вычислите его периметр и площадь.

Выразите периметр в сантиметрах, а площадь в квадратных сантиметрах.

4. Найдите объём куба с ребром 0,4 м и выразите его в кубических дециметрах,

5. Постройте hello_html_7707454f.gifО = 45о. На одной стороне угла от его вершине отложите отрезок ОМ длиной 5 см,

а на другой ОК, длина которого в 2 раза меньше отрезка ОМ. Соедините точки М и К.

а) Измерьте длину отрезка МК.

б) Найдите периметр hello_html_38d2a518.gif

в) Измерьте углы ОКМ и ОМК треугольника МОК.

г) Найдите сумму угловhello_html_38d2a518.gif.

Продвинутый уровень

6. Два угла САВ и КАВ имеют общую сторону АВ. Какую градусную меру может иметь hello_html_7707454f.gifСАК,

если hello_html_7707454f.gifСАВ = 120о, hello_html_7707454f.gifКАВ = 40о? Выполните рисунок.

Углубленный уровень

7. Прямоугольник разрезали на три одинаковых квадрата, сумма периметров которых 60 см.

Найдите площадь исходного прямоугольника.

8. Найдите объём прямоугольного параллелепипеда, если две его грани, площади которых 45 см2 и

54 см2, имеют общее ребро длиной 9 см.


Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

"Описание материала:

"Практическая работа № 2 по математике в 5 классе.

"Тема работы «Геометрические фигуры».

"Работа представлена в двух вариантах. Каждый вариант состоит из трёх уровней: обязательный (в него входит пять заданий), продвинутый, состоящий из одного задания и углубленный (состоящий из двух заданий).

"Этой работой можно проверить: как учащиеся умеют пользоваться транспортиром при построении и измерении углов. А также: как правильно читают название углов и как записывают.

"Думаю, что будет полезен для любого уровня подготовки класса.

"Выдержка из материала:

"М – 5 Практическая работа «Геометрические фигуры» 1 вариант

"Обязательный уровень

"1. Запишите все углы, изображённые на рисунке.

"Измерьте угол АОВ.

"2. Постройте развёрнутый угол АОС. Проведите луч ON, который разделит его на два угла AON и NOC так, чтобы AON = 144о. Найдите градусную меру угла NOC.

"3. Начертите квадрат со стороной 30 мм. Вычислите его периметр и площадь. Выразите периметр в сантиметрах, а площадь в квадратных сантиметрах.

"4. Найдите объём прямоугольного параллелепипеда и выразите его в кубических сантиметрах, если его измерения равны 4 д, 3,2 дм и 5 дм.

"5. Постройте С = 60о. На одной стороне угла от его вершине отложите отрезок СА длиной 2,5 см, а на другой СВ, длина которого в 2 раза больше отрезка СА. Соедините точки А и В.

"а) Измерьте длину отрезка АВ.
б) Найдите периметр
в) Измерьте углы САВ СВА треугольника АВС.
г) Найдите сумму углов.

"Обязательный уровень

"1. Запишите все углы, изображённые на рисунке.

"Измерьте угол АОВ.

"Постройте О = 45о. На одной стороне угла от его вершине отложите отрезок ОМ длиной 5 см, а на другой ОК, длина которого в 2 раза меньше отрезка ОМ. Соедините точки М и К.

"а) Измерьте длину отрезка МК.
б) Найдите периметр
в) Измерьте углы ОКМ и ОМК треугольника МОК.
г) Найдите сумму углов.

"Продвинутый уровень

"6. Два угла САВ и КАВ имеют общую сторону АВ. Какую градусную меру может иметь САК, если САВ = 120о, КАВ = 40о? Выполните рисунок.

"Углубленный уровень

"7. Прямоугольник разрезали на три одинаковых квадрата, сумма периметров которых 60 см.

"Найдите площадь исходного прямоугольника.

"8. Найдите объём прямоугольного параллелепипеда, если две его грани, площади которых 45 см2 и 54 см2, имеют общее ребро длиной 9 см.

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.