Инфоурок / Физическая культура / Другие методич. материалы / Организация учебно-воспитательной работы школы по формированию здорового образа жизни и формирования здоровья учащихся
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Организация учебно-воспитательной работы школы по формированию здорового образа жизни и формирования здоровья учащихся

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Организация учебно-воспитательной работы школы.doc

библиотека
материалов

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 3

г. Балашова Саратовской области»






Организация учебно-воспитательной работы школы

по формированию здорового образа жизни

и формирования здоровья учащихся.






Учитель физической культуры

высшей квалификационной категории

Магамедова Н.И.









Балашов




Для соразмерности, красоты и здоровья

требуется не только образование в области науки и искусства,

но и занятия всю жизнь

физическими упражнениями, гимнастикой.

Платон.

Каждый взрослый мечтает быть здоровым. Дети, к сожалению, не думают об этом. Мы обязаны помочь ребёнку осознать, что нет ничего прекраснее здоровья. “Здоровому, каждый день — праздник”, гласит одна из восточных пословиц. Ребёнок, как правило, не знает, как вести здоровый образ жизни. Этому его надо учить. Необходимо сформировать у школьников представления об ответственности за собственное здоровье и здоровье окружающих.

Система воспитания навыков здорового образа жизни, формирования мировоззрения, основанного на ценности здоровья, нацелена на развитие личности в целом. Она обеспечивает вектор движения ученика от позиции стороннего наблюдателя к активной деятельности, обеспечивает психологическую комфортность всех субъектов образовательного процесса, открытость, оптимистичность партнерских взаимоотношений, понимания всеми участниками целесообразности своей деятельности.

Самый главный результат оздоровительной работы – ученик берёт на себя заботу о здоровье, принимает ответственность на себя. Сам! И тогда медик, педагог, психолог, родитель только способствует его развитию, иными словами, создают ему необходимые условия.

В 2007-2008 учебном году школа начала работу по программе «Школа здоровья и развития», эксперимент проходит 4-й год, участниками этой программы являются учащиеся 1-6-х классов, учителя начальной школы, физической культуры, медицинские работники.

ЦЕЛЬ программы:

Способствовать формированию установки на здоровый образ жизни учащихся и выработке на этой основе жизненной позиции, позволяющей личности понимать обязанность ответственного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих”.

Организована опытно-экспериментальная деятельность по основным направлениям:

Оздоровительные:

  • Отбор детей в оздоровительные группы;

  • Профилактические прививки;

  • Соблюдение мероприятий по улучшению адаптационного периода у первоклассников;

  • Строгое соблюдение норм санпина;

  • Витаминизация. (В нашей школе дети с удовольствием пьют витаминизированные кисели, компоты, молоко).

  • Проведение вступительного мониторинга состояния здоровья и физической подготовленности участников эксперимента.

Лечебно-профилактические и оздоровительные:

  • Контроль часто болеющих детей;

Учебно-воспитательная работа:

Через обучение детей элементарным приёмам здорового образа жизни (ЗОЖ):

  • Профилактические методики: оздоровительная гимнастика (корригирующая, дыхательная, для профилактики простудных заболеваний, для бодрости и др.),

  • Привитие детям элементарных навыков (например: мытьё рук, использование носового платка при чихании, кашле и т.д.).

  • Через здоровьесберегающие технологии процесса обучения и развития: гимнастика до учебных занятий, физкультминутки во время занятий; физкультпаузы;

  • Проветривание и влажная уборка помещений;

  • Чередование занятий с высокой и низкой двигательной активностью. Специально организованная двигательная активность ребёнка: занятия оздоровительной физкультурой, подвижные игры, своевременное развитие основ двигательных навыков и др.

  • Определение уровня физической подготовленности.

Работа с родителями:

  • Совместная систематическая работу ОУ и семьи;

  • Родительские собрания, беседы, лектории.

  • Анкетирование участников эксперимента «Нужна ли нам физкультура?»

Физическая культура и спорт:

  • Дни здоровья;

  • Занятия в спортивных секциях;

  • Участие в соревнованиях.

Результаты реализации программы «Школа здоровья и развития».

  1. Снизился показатель сезонных заболеваний на 3%.

  2. Возросла посещаемость детьми занятий на 90%.

  3. Вырос уровень познавательной активности на 18%.

  4. Вырос уровень мотивации учебной деятельности на 9%.

  5. Улучшились показатели по физкультурным группам на 14%.

  6. Возросли показатели физического развития на 15.5%.

  7. Наблюдается последовательное продвижение детей в учебном процессе.

  8. Увеличение количества учащихся, занимающихся в спортивных кружках и секциях на 35%.

Важным условием обучения и воспитания культуры здоровья, является побуждение ребенка к достижению цели формирования собственного здоровья, достижения успеха в данной деятельности, что осуществляется через активные формы и методы деятельности.

В 2009 году проходила предметная неделя по физической культуре «Неделя здоровья». Пять дней умственного и физического труда, конкурсы, выставки рисунков и плакатов, а также спортивные соревнования.

Нашей целью было:

  • Приобщить каждого ученика бережно относится к своему здоровью и здоровью окружающих;

  • Через спортивные мероприятия привлечь учеников заниматься физической культурой спортом;

  • Убедить учащихся о ведении здорового образа жизни.

В эту неделю ученики всех классов активно были заняты укреплением своего здоровья, одни ребята теоретически (слушали лекции и беседы о здоровом образе жизни), другие практически (участвовали в конкурсах и соревнованиях).

Закрепление навыков здорового образа жизни, углубление познаний учащихся проходило в ходе мероприятий ярких, эмоционально-насыщеных.

Активное участие принимали учащиеся начальной школы. С 1 – 4 классах были проведены «Уроки здоровья», конкурс рисунков по теме «ЗОЖ» и «Физкультура и Спорт», так же учащиеся соревновались в шашечном турнире, в «Весёлых стартах», в соревнованиях на короткой скакалке и подвижной игре «Красное знамя», очень интересно прошел конкурс творческих проектов по теме «Спорт в моей семье».

  В завершении предметной недели прошел спортивный праздник между учителями и ученицами 11-х классов «А ну-ка, девушки!».

В марте месяце проходил районный семинар учителей физической культуры по теме: «Забота о здоровье обучающихся как одно из приоритетных направлений в реализации президентской инициативы «Наша новая школа»», он прошел на высоком уровне.

Учителя начальных классов провели уроки «Здоровья» на высоком методическом уровне.

Учителя физической культуры провели открытые уроки и спортивное мероприятие между учащимися 1-х классов и ДОУ/ Ландыш.

В октябре 2010 года по плану методической работы школы также проходила предметная неделя физической культуры.

В течение недели были запланированы и проведены различные мероприятия:

  • Шашечный турнир 1-2 класс.

  • Товарищеская встреча по волейболу. Учителя – ученики.

  • Соревнования по ОФП. 4-5 класс.

  • Соревнования по ОФП. 6-7 класс.

  • Папа, мама, я – спортивная семья!

  • Олимпиада по ОБЖ. 9 -11 класс.

  • Здоровьесберегающие технологии.

  • Конкурс физкультминуток. (Разработка).

Одной из самых интересных, увлекательных форм внеклассной работы являются спортивные соревнования. Проведение систематической внеклассной работы способствует формированию положительной мотивации учащихся и повышает успешность ребят на уроках физической культуры.

В связи с регулярными занятиями физкультурой и спортом, увеличилась результативность в районных и городских спортивных соревнованиях. В 2009 году в легкоатлетических эстафетах посвященных Году Молодёжи и Дню Защиты Детей учащиеся 2-4 классов являются победителями и призёрами. Из 30 участников 11 победителей и призеров.

Осенью 2009 года в легкоатлетическом 4-х борье 1 место (3-4 классы). Соревнования по легкой атлетике посвященные Дню защиты детей:

2 кл. - 1место, 2место. 2 призера.

3 кл. – 2место, 2место. 2 призера.

4 кл. – 1место, 1место. 4 призера

Футбол «Кожаный мяч» 1 место.

Работа по физическому воспитанию помогает формировать и развивать у детей представление о здоровье, мотивировать их на здоровый образ жизни, привлекать внимание взрослых (педагогов, родителей) к проблеме сохранения и укрепления здоровья детей.

По проведённой работе можно сделать следующие выводы:


1. Изменение режима дня, использование специально разработанных физических упражнений и занятий, использование организационных резервов, позволило вовлечь детей в систематические занятия групп ОФП, секции, кружки;

2.Выявлено, что выполнение обязательного режима школьников требует тщательного отбора традиционных и поиска новых специфических организованных форм использования физической культуры, часа здоровья, физкультминуток и т.д., с более целевой направленностью, отвечающих интересам детей;

3.Подтверждена эффективность систематических занятий физической культурой для повышения воспитательной, оздоровительной, умственной роли в режиме дня.

5




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

"Описание материала:

В своей работе автор рассказывает об организации учебно-воспитательной работе в общеобразовательной школе , о внедрении и реализации программы «Школа здоровья и развития» , о результатах программы по формированию здорового образа жизни и формирования здоровья учащихся, а также о проведении семинара на базе образовательного учреждения и мероприятиях которые были проведены в рамках семинара.

Школа в системе проводит мероприятия по преемственности, учащиеся начальной школы также принимают активное участие в различных соревнованиях и предметных неделях, которые проходят ежегодно по методическому плану школы.

Общая информация

Номер материала: 25541011241

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"