Урок-презентация для 5 класса «Путешествие в город Синонимов»

Этап

№ слайда

Деятельность учителя

Деятельность ученика

I.  Орг. момент.

1, 2

Как вы думаете, какова цель нашего урока?

Мы должны познакомиться с синонимами. 

II.

2.

А теперь давайте определим задачи нашего урока.

Что мы должны узнать? Чему должны научиться?

1) узнать, что такое синонимы и какими они бывают;

2) научиться  находить синонимы и подбирать их, познакомиться с  контекстными синонимами;

3)совершенствовать свою языковую   культуру, используя синонимы  в устной и письменной речи.

3.

Сегодня у нас с вами урок-путешествие  в город Синонимов.  Есть обширный материк, который называется Лингвистика. Лингвистика – это наука о языке. На этом материке  находится очень много стран. Всем хорошо известна страна – Русский язык, которая делится на губернии (области): Фонетику, Морфемику, Лексику и Грамматику. Грамматика – очень большая провинция, поэтому делится на две части: Морфологию и Синтаксис.

Кто знает, что изучает Фонетика? А что изучает морфемика?

III.

4.

А  сейчас мы с вами совершим путешествие в губернию Лексика. В этой губернии очень много красивых городов: город Омонимов, город Паронимов, город Синонимов, город Антонимов; есть река Фразеологизмов, рядом стоят посёлок Архаизмов и посёлок Историзмов, в отдельной слободе живут Заимствованные слова.

(Слобода – это большое село, пригородный посёлок)

(Губерния – это основная административная территориальная единица)

5.

Но нас с вами интересует  город Синонимов. Мы познакомимся  с жителями этого города, узнаем их порядки, традиции, способ существования.

IV.

6.

Думаю, что вы ещё в начальной школе говорили о синонимах. Что вы узнали о синонимах из  курса начальной школы?

Синонимы – это слова одной и той же части речи, близкие по значению, но разные по звучанию и написанию. Смелый офицер – подберите к слову  смелый синонимы.

 Подбирают устно к слову смелый синонимы.

Физкультминутка: я вам бросаю снежок и говорю  слово, а вы мне возвращаете снежок с синонимом.

Родина – отчизна; гигантский – большой; веселиться – радоваться; уста – губы; восход – рассвет.

V.

7.

Задание первое: прочитать выразительно текст, найти в нём синонимы.

Звёзды.

С моря неслись облака, лёгкие, невесомые, как туман. Около облаков звёзды сверкали сильнее, чем на чистом небе. Они переливались белым, синим и желтоватым огнём.

(Синонимы: лёгкие – невесомые; сверкали – переливались).

 Должны подчеркнуть

9.

Какими частями речи выражены синонимы?

лёгкие – невесомые; (             )

сверкали – переливались; (   ).

Указать части речи попарно

VI.

10.

А теперь давайте подумаем, чем могут различаться синонимы. И для этого посетим Проспект оттенков значения.(Проспект оттенков значения)

Я вас попрошу мне помочь.  Вам предложены прилагательные, обозначающие оттенки одного  цвета. Расставьте их, пожалуйста,  по мере  насыщенности цвета.

Вишнёвый,брусничный, малиновый.

11.

Брусничный,малиновый,вишнёвый.

Вишнёвый–   тёмно-красного, густого тона;

Брусничный—   БРУСНИЧНЫЙ, ая, ое. 1. см. брусника. 2. Густо-розовый, цвета созревающей брусники. Толковый словарь Ожегова. С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. 1949 1992 …  

Малиновый – яркий насыщенный оттенок ,  красного,  смешанного с синим цветом. Также малиновым называют цвет, средний между красным и розовым цветом.

Какой из этого следует вывод? Чем различаются синонимы?

(Синонимы отличаются друг от друга оттенками значений). 

12.

Синонимы отличаются друг от друга оттенками значений.

VII.

13.

Есть другое отличие, для того чтобы это отличие узнать прогуляемся по Бульвару лексической сочетаемости

Задание: сейчас вы на доске увидите существительные с общим лексическим значением – группа, совокупность животных, вам нужно подобрать по смыслу слова к каждому предложенному существительному, чтобы получились словосочетания.

Табун,  стадо,  стая,  отара, свора.

Слова для составления словосочетаний:

Коровы, собаки, лошади, птицы, волки, бараны, овцы.

 Провести линии, соединяющие слова в словосочетания и записать получившиеся словосочетания

14.

на слайде: табун лошадей, стадо коров, стадо баранов,  стая птиц, стая волков, отара овец, свора собак.

табун лошадей, стадо коров, стадо баранов,  стая птиц, стая волков, отара овец, свора собак. Самопроверка.

15.

Делаем вывод: синонимы отличаются друг от друга лексической сочетаемостью.

VIII.

16.

Следующая наша с вами цель – улица Стилистическая.

 Проблемная ситуация.

 Я вам предлагаю три слова, которые обозначают одно и то же: лик, лицо, харя. Почему вы засмеялись, когда услышали слово «харя». Когда это слово уместно употребить в речи?  Ругань это красиво? Это проявление высоких или низких чувств? А слово «лик» может послужить проявлением каких чувств,  высоких или низких?  (Высоких.)  Тогда слово «лицо» какие чувства обозначит?  (Нейтральные, повседневные)

Повесить на доску слова по стилистическим столбикам. На доске приклеены маркеры.

Когда ругаешься. Ругань – это некрасиво. Ругань – это проявление низких чувств.

Слово – лик – это проявление высоких чувств.

Слово «лицо» обозначает повседневные, нейтральные  чувства.

17.

Так вот, ребята, синонимы могут друг от друга отличаться стилистической окраской. Выбор того или иного синонима определяется ситуацией общения. В литературе мы часто встречаем слова «высокого» книжного стиля, встречаются также слова нейтральной или  сниженной стилистической окраски, например: прекрасный лик (лик – высокий стиль),  усталое лицо (лицо – слово нейтральной стилистической окраски), наглая харя (харя – слово сниженной стилистической окраски)

18.

Сейчас узнаем, как вы усвоили понятия – оттенок значения и лексическая сочетаемость

Задание: предложенные слова распределить по трём столбикам:      высокий стиль, нейтральная стилистическая окраска, сниженная стилистическая окраска.Магниты должны быть на доске. Слова с разной стилистической окраской на отдельной парте.

Существительные: очи, глаза, гляделки

Глаголы: Рассматривать, пялиться, созерцать.

Проверить с помощью маркеров!

А теперь вы самостоятельно должны подобрать к существительным прилагательные, чтобы не нарушалась лексическая сочетаемость в словосочетаниях

К глаголам тоже надо подобрать пояснительные слова, чтобы получились словосочетания.

Первые два человека подходят за дополнительным заданием на карточках.

 Пишут словосочетания в тетрадях  в три столбика словосочетания.

19.

Взаимопроверка. На доске таблица с ответами

 Результаты проверки  вносят в тетрадь.

20.

Делаем вывод:синонимы отличаются друг от друга стилистической окраской.

Физкульт.  разминка: подняли руки вверх, опустили руки, повернули голову направо – налево; посмотрели перед собой, поморгали глазками. Продолжаем работу.

IX.

21.

А теперь давайте попробуем применить свои знания на практике. Нам даны предложения с повторяющимися словами, к ним из слов для справок нужно подобрать синонимы. (Двум ученикам карточки) Сначала!

Карточка  № 1. Объединить слова в синонимические пары.

Ясный,  враг, понятный, расстроить, недруг, недуг, огорчить, болезнь.

Карточка  № 2. Объединить древнерусские  слова в синонимические пары.

Голод, челядь, корабли, плотники,  мор, холопы, ладьи, древоделы.

1. Шубка была из настоящего меха.

2. Вечером в театр таких маленьких не пускают.

3. Этот часовщик – настоящий мастер.

4. Дай коту маленький кусочек мяса.

Слова для справок: истинный, небольшой, малолетний, натуральный.

К№ 1. (Ясный – понятный; враг – недруг; расстроить – огорчить; недуг – болезнь).

К№ 2. (Голод – мор; челядь – холопы; корабли – ладьи; плотники – древоделы).

Взаимопроверка по проверяющим карточкам!

Записывают в тетради  исправленные предложения.

1. Шубка была из натурального меха.

2. Вечером в театр малолетних посетителей  не пускают.

3. Этот часовщик – истинный мастер.

4. Дай коту небольшой кусочек мяса.

21.

 Один читает вслух.

Самопроверка.

22.

Проверка работы у доски.

23.

Итак, с помощью подбора синонимов можно объяснить смысл слова.

С помощью подбора синонимов можно неоправданного повтора одних и тех же слов.

X.

24.

А теперь невольно возникает вопрос: а как образуются синонимы? Какие бывают синонимы по способу образования? Для этого  мы выйдем на площадь Словообразования

Давайте рассмотрим следующие предложения:

На раскисшей от дождей дороге две застрявшие машины никак не могли разъехаться. На раскисшей от дождей дороге две застрявшие машины никак не могли  друг от друга отъехать.

Скажите, есть ли  в этих предложениях синонимы? (Да,  разъехаться и отъехать). Что объединяет эти слова? (В этих словах общий корень). Итак, перед нами – однокоренные синонимы, слова-родственники;

(Да,  разъехаться и отъехать).

(В этих словах общий корень)

25.

Незнакомыйчеловек зашёл в подъезд.Чужой человек мне передал от тебя письмо.

Какие синонимы вы видите в этих предложениях?  (Синонимы: незнакомый – чужой). Есть ли в этих словах общий корень? (Нет.) Значит,  синонимами могут быть неродственные слова. (Неродственные синонимы).

Или ещё один пример неродственных синонимов:

Записаться на приём к врачу.

Пригласить на дом доктора.

Есть ли синонимы в этих предложениях?  (Да, есть: доктор – врач).

Оба слова  доктор – врач – обозначают практически одно и то же.

(Синонимы: незнакомый – чужой). Есть ли в этих словах общий корень? (Нет.) Значит,  синонимами могут быть неродственные слова. (Неродственные синонимы).

Есть ли синонимы в этих предложениях?  (Да, есть: доктор – врач).

Оба слова  доктор – врач – обозначают практически одно и то же.

XI.

26.

А сейчас мы с вами зайдём в Музей древностей, чтобы узнать, насколько древний город Синонимов.

Зашли и увидели письмо из прошлого.

Пишет нам его из глубокой древности Нестор-летописец. Этот монах жил давным-давно в городе Киеве и переписывал в келье монастыря древние книги. Он прислал нам письмо, а в нём задание: мы должны будем найти в предложенных текстах синонимы.

Итак, ребята, сейчас речь пойдёт о контекстных синонимах. (Контекстные синонимы – это слова, являющиеся  синонимами в рамках данного контекста.

Контекст – это законченная в смысловом отношении часть текста.)

Выразительно читают текст; работаем над словами милостыня, келья.

27.

Дневные цветы пробуждаются, когда чуть начинается рассвет. Раскрывает голубые звёздочки своих цветов цикорий, расправляет широкие лепестки шиповник, вспыхивают яркие огоньки маков.

(По В. Ветлиной)

Задание: найдите в этом тексте синонимы.

Почему синонимы найти трудно? О чём говорится в данном тексте? (Как пробуждаются цветы) Подберите синоним к слову «пробуждаться». (Просыпаться) А вот теперь, что делает каждый цветочек, пробуждаясь? Какое действие каждого растения свидетельствует о его пробуждении?

Цикорий  раскрывает звёздочки свои цветов. Шиповник расправляет свои лепестки. Соцветия маков вспыхивают. Одним словом, каждый цветочек по-своему показывает, как он просыпается.

Определяют тему текста: Цветы просыпаются.

 рассказывают, как просыпается каждый цветочек.

28.

В этом тексте в качестве контекстных  синонимов выступают такие слова: пробуждаются, раскрывает, расправляет, вспыхивают. Все эти глаголы по своему основному лексическому значению не являются синонимами. Так слово пробуждаются означает – просыпаются; а глагол   раскрывают означает – становиться раскрытым; расправлять – сделать  ровным, гладким; вспыхивать – внезапно разгореться, покраснеть.  В рамках данного контекста эти слова являются синонимами.

С помощью учителя находят контекстные синонимы.

29.

Вода угасит пламень огня, и милостыня очистит грехи.

Найдите синонимы в этом изречении. Давайте подумаем, что делает огонь с домом? Уничтожает его. А что делают грехи с душой человека? Убивают, уничтожает ёё. Зачем нужна вода на пожаре?  Вода нужна, чтобы залить огонь и предотвратить уничтожение дома. А зачем нужна милостыня? Чтобы очистить душу от грехов и предотвратить её разрушение. Синонимы: вода – милостыня и пламень огня – грехи. Что общего между водой и милостыней, между пламенем огня и грехами? Можно ли считать данные пары слов синонимами вне этого изречения. А как вы думаете, нужно оказывать милость,  с какими чувствами?

30.

Скрытая мудрость и утаенное сокровище – какая польза от обоих?

Только ли контекстные синонимы присутствуют в этом изречении? (Нет, в  этом изречении присутствую и обычные синонимы, и контекстные) Обычные синонимы – это скрытый – утаённый, а контекстные – мудрость и сокровище.

Мудрость – это ум, соединённый с добротой утверждал Д. С. Лихачёв.

31.

Где нет больше дров, огонь погасает, и где нет наушника, раздор утихает.

Найдите синонимы в этом предложении. Охарактеризуйте  синонимы. Синонимами в этом предложении будут слова дрова – наушник, огонь – раздор – это контекстные синонимы, и глаголы угасает – утихает контекстные  синонимы.

Наушник – то  есть доносчик.

32.

Зачем же нужны контекстные синонимы? Что мы можем наблюдать в контекстных синонимах? Как объединяются значения контекстных синонимов по принципу сходства значений или по принципу уподобления значений?

В контекстных синонимах значения объединяются по принципу  уподобления значений. Из этого следует, что контекстные синонимы  могут служить для создания сравнений и метафор. Например: вода, как милостыня;  пламень огня, как грехи.

33.

И здесь из Музея древностей мы попадаем в Сокровищницу, где находятся  художественные средства языка, но это уже тема следующих уроков.

От контекстных синонимов вы перейдёте к изучению  сравнений  и метафор.

XII.

35.

Итак, что мы узнали о синонимах?

 Синонимы – это слова, одной и той же части речи, близкие по значению, но разные по звучанию и написанию.

36 – 38.

Чем синонимы могут различаться?

Оттенками значений;

Лексической сочетаемостью;

Стилистической окраской.

Какие бывают синонимы по происхождению?

Родственные, однокоренные;

Неродственные;

Зачем нужны синонимы?

Путём подбора синонимов можно объяснить лексическое значение слова;

Контекстные синонимы служат для создания  художественных средств языка – метафор, сравнений;

С помощью синонимов можно избежать неоправданного повтора одних и тех же слов.

В некоторых разделах орфографии с помощью подбора синонимов объясняются  спорные правописания, например: незнакомый – чужой, враг – недруг; маленький – небольшой; узкая – неширокая.

Использованная литература:

1. Виноградова Л. А., Белицкая С. П., Горчак А. Н. Сборник диктантов по русскому языку 4 – 6 классы. – М., Просвещение 1973. стр51, 66.

2.Позднякова А. А. Дидактические материалы по русскому языку 5 класс. – М. «Экзамен», 2004.

3. Ожегов С. И., Шведова Н. Ю.Толковый словарь  русского языка. – М. 1949, 1992

4. Ожегов С. И. Толковый словарь русского языка. – М. «Оникс», «Мир и образование», 2010.

5. Библия. Книга премудрости Иисуса, сына Сирахова. –  М. Российское Библейское общество. 2005.

Изображения на слайдах:

1. слайды 3 – 5 – личные рисунки

2. слайд  26 – изображение с сайта http://www.abc-people.com/shop/nestor_chronicler8.jpg

3. слайд 34 – личные фотографии.

Высокий стиль

Нейтральная стилистическая окраска

Сниженная стилистическая окраска