1047516
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокБиологияПрезентацииКонспект урока по биологии для 10 класса «Гены, геномы и хромосомы»

Конспект урока по биологии для 10 класса «Гены, геномы и хромосомы»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Гены, геном и хромосомы.pptx

библиотека
материалов
Гены, геномы и хромосомы Автор: Понкратьева Тамара Васильевна Учитель биологи...
Повторение.
БИОСИНТЕЗ БЕЛКОВ тРНК иРНК Аминокислоты Энергия (АТФ) Ферменты (белки) рРНК Д...
ДНК (А-Г-Ц-Т) в ядре БЕЛОК (аминокислоты) в цитоплазме ? Проблемный вопрос
Транскрипция-……………………………..? Необходимо 1. Цепь ДНК - матрица 2. Свободные нук...
Трансляция-………………………..? Необходимо 1. и-РНК 2. Аминокислоты (20) 3. Ферменты...
Гены, геномы и хромосомы
ГЕН Ген- это участок ДНК (или РНК у вирусов), несущий информацию о первичной...
Гены прокариот. У прокариот гены образуют блоки-опероны, которые являются мат...
У эукариот единицей транскрипции является отдельный ген. Гены эукариот «разор...
Этапы синтеза и-РНК Кепирование- модификация конца про-иРНК (правильная посад...
ГЕНОМ Геном- совокупность генов и некодирующих последовательностей ДНК, котор...
Геном человека Трехбуквенный генетический код к 1964 г. расшифровал Ф.Крик. В...
И вот геном прочитан Завершение работ по расшифровке генома человека консорци...
Итак, геном прочитан. Казалось бы, надо радоваться, но ученые пришли в недоум...
Основную часть ДНК наших хромосом занимают пустынные участки и так называемые...
В геноме человека ученые насчитали 223 гена, которые сходны с генами кишечной...
В нашем геноме много последовательностей, доставшихся нам в «наследство» от р...
К.Вентер говорил, что понимание генома потребует сотни лет. Ведь мы до сих по...
Хромосомы На примере человека- 46 молекул ДНК- это 4 метра. Как они умещаются...
Уровни комплектации ДНК в хромосоме На первом уровне двойная спираль ДНК нама...
На втором уровне- нуклеосомы сближаются с помощью пятого гистона, отличающего...
На третьем уровне упаковки формируются петли, содержащие от 20-80 тыс. пар ну...
На четвертом уровне- петли укладываются в стопки, хромосома утолщается и стан...
Уровни комплектации ДНК
Строение хромосомы на четвертом уровне упаковки. Каждая хромосома состоит из...
Классификация хромосом 1- телоцентрическая (центромера отсутствует либо распо...
Кариотип Кариотип- совокупность признаков хромосомного набора. Кариотипы разн...
У человека нормальный кариотип состоит из 46 хромосом. Тогда как у шимпанзе,...
Нарушения кариотипа у человека 47,XXY; 48,XXX- Синдром Клайнфельтера (Полисом...
Митохондриальный геном Генетическая информация содержится не только в хромосо...
Закрепление . В чём принципиальное отличие строения генов эукариот от генов п...
Назовите части в структуре хромосом. 1 2 3 4 1-теломера 2-центромера 3-плечо...
Каким образом «упакована» ДНК в ядре клетки? Расположите в правильном порядке...
Домашнее задание. Параграф № 18. Подготовить сообщения о заболеваниях человек...
Спасибо за внимание!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Гены, геномы и хромосомы Автор: Понкратьева Тамара Васильевна Учитель биологи
Описание слайда:

Гены, геномы и хромосомы Автор: Понкратьева Тамара Васильевна Учитель биологии НМБОУ «Гимназия №11» Анжеро-Судженск

2 слайд Повторение.
Описание слайда:

Повторение.

3 слайд БИОСИНТЕЗ БЕЛКОВ тРНК иРНК Аминокислоты Энергия (АТФ) Ферменты (белки) рРНК Д
Описание слайда:

БИОСИНТЕЗ БЕЛКОВ тРНК иРНК Аминокислоты Энергия (АТФ) Ферменты (белки) рРНК ДНК Пища Вновь образованные Пища Сложность процесса –биосинтез белка.

4 слайд ДНК (А-Г-Ц-Т) в ядре БЕЛОК (аминокислоты) в цитоплазме ? Проблемный вопрос
Описание слайда:

ДНК (А-Г-Ц-Т) в ядре БЕЛОК (аминокислоты) в цитоплазме ? Проблемный вопрос

5 слайд Транскрипция-……………………………..? Необходимо 1. Цепь ДНК - матрица 2. Свободные нук
Описание слайда:

Транскрипция-……………………………..? Необходимо 1. Цепь ДНК - матрица 2. Свободные нуклеотиды 3. Фермент РНК - полимераза Происходит В ядре клетки Образуется и-РНК

6 слайд Трансляция-………………………..? Необходимо 1. и-РНК 2. Аминокислоты (20) 3. Ферменты
Описание слайда:

Трансляция-………………………..? Необходимо 1. и-РНК 2. Аминокислоты (20) 3. Ферменты 4. АТФ 5. т-РНК Происходит В цитоплазме на рибосомах Образуется Белковая молекула

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд Гены, геномы и хромосомы
Описание слайда:

Гены, геномы и хромосомы

9 слайд ГЕН Ген- это участок ДНК (или РНК у вирусов), несущий информацию о первичной
Описание слайда:

ГЕН Ген- это участок ДНК (или РНК у вирусов), несущий информацию о первичной структуре одного полипептида, одной молекулы т-РНК или одной молекулы р-РНК. В ДНК гены располагаются линейно.

10 слайд Гены прокариот. У прокариот гены образуют блоки-опероны, которые являются мат
Описание слайда:

Гены прокариот. У прокариот гены образуют блоки-опероны, которые являются матрицей для транскрипции. Блоки-опероны представляют собой непрерывную последовательность нуклеотидов, входящих в состав кодонов.

11 слайд У эукариот единицей транскрипции является отдельный ген. Гены эукариот «разор
Описание слайда:

У эукариот единицей транскрипции является отдельный ген. Гены эукариот «разорваны»- состоят из экзонов и инронов Экзоны – нуклеотидная последовательность, кодирующая аминокислоты Интроны – ничего не кодируют Гены эукариот.

12 слайд Этапы синтеза и-РНК Кепирование- модификация конца про-иРНК (правильная посад
Описание слайда:

Этапы синтеза и-РНК Кепирование- модификация конца про-иРНК (правильная посадка на рибосому, запрет ферментам нуклеазам гидролизовать РНК) Полиаденилирование- присоединение к другому концу про-иРНК адениловых нуклеотидов, что удлиняет жизнь и-РНК Сплайсинг- сшивание копий экзонов

13 слайд
Описание слайда:

14 слайд ГЕНОМ Геном- совокупность генов и некодирующих последовательностей ДНК, котор
Описание слайда:

ГЕНОМ Геном- совокупность генов и некодирующих последовательностей ДНК, которые входят в гаплоидный набор хромосом вида. Известно, что длина всех интронов одного гена превышает суммарную длину всех экзонов. Более 70% нуклеотидов являются регуляторными зонами генов, с ними взаимодействуют многие белки, активирующие или подавляющие транскрипцию разных генов.

15 слайд Геном человека Трехбуквенный генетический код к 1964 г. расшифровал Ф.Крик. В
Описание слайда:

Геном человека Трехбуквенный генетический код к 1964 г. расшифровал Ф.Крик. Вряд ли он тогда предполагал, что в обозримом будущем станет возможной расшифровка генома человека. Эта задача долгое время казалась неразрешимой.

16 слайд И вот геном прочитан Завершение работ по расшифровке генома человека консорци
Описание слайда:

И вот геном прочитан Завершение работ по расшифровке генома человека консорциумом ученых планировалось к 2003 г. – 50-летию открытия структуры ДНК. Однако конкуренция сказала свое слово и в этой области. Крейг Вентер основал частную компанию «Селера», которая продает генные последовательности за большие деньги. Включившись в гонку по расшифровке генома, она за один год сделала то, на что у международного консорциума ученых из разных стран ушло десять лет. Это стало возможным благодаря новому методу чтения генетических последовательностей и использованию автоматизации процесса чтения.

17 слайд Итак, геном прочитан. Казалось бы, надо радоваться, но ученые пришли в недоум
Описание слайда:

Итак, геном прочитан. Казалось бы, надо радоваться, но ученые пришли в недоумение: уж очень мало генов оказалось у человека – примерно в три раза меньше, чем ожидалось. Раньше думали, что генов у нас около 100 тыс., а на самом деле их оказалось около 38,5 тыс. Но даже не это самое главное. 10 тыс работают во всех клетках, а 28,5 тыс не во всех. Недоумение ученых : у дрозофилы 13 601 генов, у круглого почвенного червя – 19 тыс., у горчицы – 25 тыс. генов. Столь малое количество генов у человека не позволяет выделить его из животного царства и считать «венцом» творения.

18 слайд Основную часть ДНК наших хромосом занимают пустынные участки и так называемые
Описание слайда:

Основную часть ДНК наших хромосом занимают пустынные участки и так называемые тандемные повторы. В пустынных участках просто-напросто не закодировано никаких генов, а повторы бессмысленны и следуют друг за другом наподобие велосипедов-тандемов, откуда и получили название. Зато там, где располагаются гены, активность ДНК и ферментов, синтезирующих ее копии в виде молекул информационной РНК, повышается в 200–800 раз! Это – «горячие точки» генома.

19 слайд В геноме человека ученые насчитали 223 гена, которые сходны с генами кишечной
Описание слайда:

В геноме человека ученые насчитали 223 гена, которые сходны с генами кишечной палочки. Кишечная палочка возникла примерно 3 млрд. лет назад. Зачем нам такие «древние» гены? Видимо, современные организмы унаследовали от предков какие-то фундаментальные структурные свойства клеток и биохимические реакции, для которых необходимы соответствующие белки.

20 слайд В нашем геноме много последовательностей, доставшихся нам в «наследство» от р
Описание слайда:

В нашем геноме много последовательностей, доставшихся нам в «наследство» от ретровирусов. Эти вирусы, к которым относятся вирусы рака и СПИДа, вместо ДНК в качестве наследственного материала содержат РНК Таких ретровирусных последовательностей у нас много. Время от времени они «вырываются» на волю, в результате чего возникает рак (но рак в полном соответствии с законом Менделя проявляется лишь у рецессивных гомозигот, т.е. не более чем в 25% случаев).

21 слайд К.Вентер говорил, что понимание генома потребует сотни лет. Ведь мы до сих по
Описание слайда:

К.Вентер говорил, что понимание генома потребует сотни лет. Ведь мы до сих пор не знаем функций и роли более чем 25 тыс. генов. И даже не знаем, как подступиться к решению этой задачи, поскольку большинство генов просто «молчит» в геноме, никак себя не проявляя. В то же время, хотя генов у нас и не слишком много, они обеспечивают синтез до 1 млн (!) самых разных белков.

22 слайд Хромосомы На примере человека- 46 молекул ДНК- это 4 метра. Как они умещаются
Описание слайда:

Хромосомы На примере человека- 46 молекул ДНК- это 4 метра. Как они умещаются в ядре диаметром 10 мкм Ген- это основа хромосомы (ДНК+белок гистон) Белки обеспечивают упаковку ДНК в ядре Существует 4 уровня комплектации ДНК

23 слайд Уровни комплектации ДНК в хромосоме На первом уровне двойная спираль ДНК нама
Описание слайда:

Уровни комплектации ДНК в хромосоме На первом уровне двойная спираль ДНК наматывается на множество одинаковых белковых комплексов, содержащих по 8 молекул гистонов – белков с повышенным содержанием положительно заряженных аминокислотных остатков лизина и аргинина. В состав нуклеосомы входит по 2 одинаковые молекулы четырёх разных гистонов. Между нуклеосомами содержится 20, 20 или 40 пар нуклеотидов. нуклеосома

24 слайд На втором уровне- нуклеосомы сближаются с помощью пятого гистона, отличающего
Описание слайда:

На втором уровне- нуклеосомы сближаются с помощью пятого гистона, отличающегося от тех, которые входят в состав сердцевины нуклеосомы. Образуется фибрилла.

25 слайд На третьем уровне упаковки формируются петли, содержащие от 20-80 тыс. пар ну
Описание слайда:

На третьем уровне упаковки формируются петли, содержащие от 20-80 тыс. пар нуклеотидов. В «устье» каждой петли находятся белки, которые узнают определенные нуклеотидные последовательности и при этом имеют сродство друг с другом. Образуется комплекс, называемый хроматином (виден только в электронный микроскоп).

26 слайд На четвертом уровне- петли укладываются в стопки, хромосома утолщается и стан
Описание слайда:

На четвертом уровне- петли укладываются в стопки, хромосома утолщается и становится видна в световой микроскоп.

27 слайд Уровни комплектации ДНК
Описание слайда:

Уровни комплектации ДНК

28 слайд
Описание слайда:

29 слайд Строение хромосомы на четвертом уровне упаковки. Каждая хромосома состоит из
Описание слайда:

Строение хромосомы на четвертом уровне упаковки. Каждая хромосома состоит из 2-х идентичных хроматид, каждая из которых содержит по одной молекуле ДНК. Центромера- участок соединения хроматид. Теломера – конец хромосомы. Состоит из 10 тыс.пар нуклеотидов. Теломеры защищают кодирующие последовательности ДНК –гены от действия экзонуклеаз –ферментов, гидролизирующих молекулы нуклеиновых кислот с концов, и обеспечивают прикрепление хромосом во время удвоения к внутренней мембране ядра. Плечо- часть хромосомы от центромеры до теломеры.

30 слайд Классификация хромосом 1- телоцентрическая (центромера отсутствует либо распо
Описание слайда:

Классификация хромосом 1- телоцентрическая (центромера отсутствует либо расположена на конце хромосомы) 2- акроцентрическая (центромера смещена к концу плеча хромосомы) 3- субметацентрическая (центромера делит хромосому на два неравных плеча) 4- метацентрическая (центромера делит хромосому на два равных плеча)

31 слайд Кариотип Кариотип- совокупность признаков хромосомного набора. Кариотипы разн
Описание слайда:

Кариотип Кариотип- совокупность признаков хромосомного набора. Кариотипы разных видов различаются числом, размерами и формой хромосом

32 слайд У человека нормальный кариотип состоит из 46 хромосом. Тогда как у шимпанзе,
Описание слайда:

У человека нормальный кариотип состоит из 46 хромосом. Тогда как у шимпанзе, гориллы — 48. Кариотип бурозубки обыкновенной составляет от 20 до 33 хромосом в зависимости от конкретной популяции

33 слайд Нарушения кариотипа у человека 47,XXY; 48,XXX- Синдром Клайнфельтера (Полисом
Описание слайда:

Нарушения кариотипа у человека 47,XXY; 48,XXX- Синдром Клайнфельтера (Полисомия по X-хромосоме у мужчин) 45X0; 45X0/46XX; 45,X - Синдром Шерешевского — Тёрнера (Моносомия по X) 47,ХХ, 21+; 47,ХY, 21+ Синдром Дауна (Трисомия по 21-й хромосоме) 47,ХХ, 18+; 47,ХY, 18+ Синдром Эдвардса (Трисомия по 18-й хромосоме) 47,ХХ, 13+; 47,ХY, 13+ Синдром Патау (Трисомия по 13-й хромосоме) 46,XX, 5р- Синдром кошачьего крика (Делеция короткого плеча 5-й хромосомы) Делеции  — хромосомные перестройки, при которых происходит потеря участка хромосомы

34 слайд Митохондриальный геном Генетическая информация содержится не только в хромосо
Описание слайда:

Митохондриальный геном Генетическая информация содержится не только в хромосомах клеточного ядра, но и в митохондриях(это самовоспроизводящиеся полуавтономные органеллы клетки) Митохондриальный геном – это 1 или несколько кольцевых(редко линейных) молекул мтДНК В митохондриях также содержатся рибосомы, но они синтезируют только 5% белков Свой геном имеют также и хлоропласты

35 слайд Закрепление . В чём принципиальное отличие строения генов эукариот от генов п
Описание слайда:

Закрепление . В чём принципиальное отличие строения генов эукариот от генов прокариот? 2.Какие органеллы соматических клеток высших растений имеют свой геном? У прокариот нуклеотиды располагаются непрерывно, а у эукариот они «разорваны». Ядро, митохондрии и хлоропласты

36 слайд Назовите части в структуре хромосом. 1 2 3 4 1-теломера 2-центромера 3-плечо
Описание слайда:

Назовите части в структуре хромосом. 1 2 3 4 1-теломера 2-центромера 3-плечо 4-хроматида

37 слайд Каким образом «упакована» ДНК в ядре клетки? Расположите в правильном порядке
Описание слайда:

Каким образом «упакована» ДНК в ядре клетки? Расположите в правильном порядке уровни комплектации ДНК. 1 2 3 4 3, 2, 4, 1

38 слайд Домашнее задание. Параграф № 18. Подготовить сообщения о заболеваниях человек
Описание слайда:

Домашнее задание. Параграф № 18. Подготовить сообщения о заболеваниях человека, связанные с нарушением его кариотипа: Синдром Клайнфельтера Синдром Шерешевского — Тернера Синдром Дауна Синдром Эдвардса Синдром Патау Синдром кошачьего крика

39 слайд Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

"Описание материала:

"Предлагаю "урок "презентацию "на "тему «"Гены"геномы  "хромосомы». "Урок "составлен "на "основе "учебника "для "10-"11 "профильных "классов ("часть "1"под "редакцией .."Шумного  .."Дымшица.

"Цель "урока"объяснить "учащимся "основные "отличия "понятий "ген  "геном"уровни "комплектаций "ДНК"отличие "генов "прокариот  "эукариот"строение  "классификацию "хромосом

 "Урок "лучше "всего "начать  "повторения "основных "вопросов "по "синтезу "белка.

  • "Какие "компоненты "входят  "схему "синтеза "белка?
  • "Ответить "на "проблемный "вопрос"Что "является "посредником "между "ДНК  "синтезируемой "молекулой "белка?
  • "Что "такое "транскрипция?
  • "Что "такое "трансляция?
  • "Объяснить "по "рисунку "на "слайде "механизм "синтеза "белка.

 "осле "объяснения "новой "темы"идёт "закрепление.

  •   "чем "принципиальное "отличие "строения "генов "эукариот "от "генов "прокариот?
  •  "Какие "органеллы "соматических "клеток "высших "растений "имеют "свой "геном?
  •  "Назвать "части  "структуре "хромосомы.
  •  "Каким "образом «"упакована» "ДНК  "ядре "клетки?
  •  "Расположить  "правильно "порядке "уровни "комплектации "ДНК.

 "На "дом "предлагаю "подготовить "сообщения  "заболеваниях "человека"связанные  "нарушением "его "кариотипа:

  • "  Синдром "Клайнфельтера
  •   "Синдром "Шерешевского — "Тернера
  •   "Синдром "Дауна
  •   "Синдром "Эдвардса
  •   "Синдром "Патау
  •   "Синдром "кошачьего "крика

 

"Выдержка из материала:

"Ген"это "участок "ДНК ("или "РНК  "вирусов), "несущий "информацию  "первичной "структуре "одного "полипептида"одной "молекулы -"РНК "или "одной "молекулы -"РНК.
 "ДНК "гены "располагаются "линейно.

 "прокариот "гены "образуют "блоки-"опероны"которые "являются "матрицей "для "транскрипции.
"Блоки-"опероны "представляют "собой "непрерывную "последовательность "нуклеотидов"входящих  "состав "кодонов.

 "эукариот "единицей "транскрипции "является "отдельный "ген.

"Гены "эукариот «"разорваны»- "состоят "из "экзонов  "инронов

"Экзоны – "нуклеотидная "последовательность"кодирующая "аминокислоты
 

"Интроны – "ничего "не "кодируют
 

"Кепирование"модификация "конца "про-"иРНК ("правильная "посадка "на "рибосому"запрет "ферментам "нуклеазам "гидролизовать "РНК)

"Полиаденилирование"присоединение  "другому "концу "про-"иРНК "адениловых "нуклеотидов"что "удлиняет "жизнь -"РНК
"Сплайсинг"сшивание "копий "экзонов

"Геном"совокупность "генов  "некодирующих "последовательностей "ДНК"которые "входят  "гаплоидный "набор "хромосом "вида.

"Известно"что "длина "всех "интронов "одного "гена "превышает "суммарную "длину "всех "экзонов

"Митохондриальный "геном – "это "1 "или "несколько "кольцевых("редко "линейных"молекул "мтДНК
 "митохондриях "также "содержатся "рибосомы"но "они "синтезируют "только "5"белков

"Параграф № "18

 

"Подготовить "сообщения  "заболеваниях "человека"связанные  "нарушением "его "кариотипа

"Синдром "Клайнфельтера 

"Синдром "Шерешевского — "Тернера

"Синдром "Дауна 
"Синдром "Эдвардса 

"Синдром "Патау 
"Синдром "кошачьего "крика

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство: Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.