1000

Конспект урока по музыке «Жанр - «фамилия» песни»

Предпросмотр материала:

                                                                  Урок

 

Сабақтың тақырыбы

Тема урока:Жанр – «фамилия» песни.

Сабақтың мақсаты

Цели урока

1.Шолу

Образовательная: Сформировать понятия: музыкальный жанр, песенные жанры, о связи содержании песни со средствами музыкальной выразительности на примере лирического произведения «Горные вершины» А. Варламова и шуточного – «Вот была бы благодать!» Б. Савельева.

2.Дамыту

Развивающая: Продолжать развивать ассоциативное мышление, сравнивать настроение музыки с настроением репродукций картин художников. Развивать артикуляцию, дикцию, умение исполнять шуточные песни легко без напряжения.

3.Тәрбиелік

Воспитательная: Воспитывать любовь к классической и популярной музыки.

Сабақтың түрі

Тип урока: Введение в тему.

Сабақтың түрі

Вид урока: Урок путешествия.

Оқыту әдісі

Методы обучения: Наглядно – слуховой; словесный; метод эмоциональной-  драматургии;  практический метод.

Көрнекі құралдар

Оборудование урока: Музыкальный центр, диски – для пения и слушания, учебник, нотная хрестоматия, рабочая тетрадь, нотный стан, домики с нотным станом, ритмический рисунок.

Оқушылар білуікерек

Учащиеся должны знать: Название нот и их расположение, средства музыкальной выразительности, длительность нот.

Оқушылар істей білуі керек

Учащиеся должны уметь: Различать  средства музыкальной выразительности – лирический и шуточный жанр.

 

 

Өткендіқайталау

Повторение предыдущего материала: Что такое,  а капелла?  Исполнить песню «До, ре, ми, фа, соль»  поэта З. Петровой,  композитора  А. Островского.

Жаңа тақырап

Новая тема: «Песня» в переводе на казахский язык – «ән».Она дитя музыки и поэзии. Песни бывают самыми разными. Они отличаются друг от друга характером и содержанием. Песни поют взрослые и дети, перед сном, во время праздника, работы и игры. Музыканты разделли их по родам, семьям, каждая из которох носит свою «фамилию». Колыбельные, шуточные, календарные, игровые, детские, взрослые и другие «фамилии» песен музыканты заменяют словом  жанр.

Каждый жанр имеет характерные для него средства музыкальной выразительности. Так, все колыбельные поются на р, звуки исполняются

Мелодия покачивается, убаюкивая ребенка.

Выполнить задание в рабочих тетрадях: раскрасить эмблемы к жанрам песен, прочитать и запомнить их название.

Слушание песни «Горные вершины» поэта М. Лермонтова, композитора А. Варламова. Определить по содержанию и характеру песни ее жанр. Подобрать к нему эмблему из рабочей тетради на стр. 123-13 и назови его. В этой песне авторы текста и музыки с любовью рассказывают о природе родного края. Музыка песни задушевная, спокойного характера, напевная мелодия, негромкая динамика, умеренный темп, преобладание равномерного ритма. Все эти особенности говорят о принадлежности к лирическому жанру. Песня «Горные вершины» является продолжением нравственной темы о родине.

Задание в учебнике: Подобрать к настроению музыки А. Варламова соответствующую репродукцию. Стр. 20.

Запомнить:Ән – песня. Жанр – род музыкального произведения.

Слушание и исполнение песни «Вот была бы благодать!»  слова                    М. Пляцковского, музыка Б. Савельева – определить по содержанию и характере песни ее жанр.  Подобрать к нему эмблему из рабочей тетради на стр. 12-13 и назови его. (Можно отнести к шуточной песни). При ее разучивании необходимо уделить внимание артикуляции. Определённую трудность составит исполнение припева. Важно донести каждое слово до слушателя. Для выполнения этой задачи рекомендуется упражнять учащихся в дикции: проговаривание текста шепотом в различном темпе, пропевание мелодии в медленном темпе на слог «ля» и со словами. Песню лучше исполнять  в следующем порядке:  запев – хором, а припев – ансамблем  (дует, трио, квартет).

Прохлопать ритм.  Определить, к какой части он относится: к куплету или припеву.

Провести соревнование на лучшее исполнение в быстром темпе припева песни «Вот была бы благодать».

Бекіту

Закрепление: Музыкальные заморочки. Позволит закрепить и обобщить знания, умения учащихся. 1 задание –Определить  по количеству клеток слова – название  средств музыкальной выразительности и создай ребусы к ним. 1 ряд клеточек  - динамика, 2 ряд клеточек – регистр  или  мелодия, 3 ряд клеточек – темп или тембр. 2 задание -  Записать профессии музыкантов напротив каждого инструмента. (скрипач,  домбрист, пианист, кобызист, трубач).  3 задание –Решить музыкальный кроссворд. 1 воп. – «соль», 2 – народная, 3 – «ми», 4 – нота,: по вертикали: 5 – скрипичный ключ, 6 – «до», 7 – нотный стан, 8 – звукоряд.

 

Үйжүмысы, қорытындылау

Окончание урока, домашнее задание: Выучить песню «Вот была бы благодать!».

Итог урока – выставление оценок.

 

 

0%

Краткое описание материала

Конспект урока по музыке «Жанр - «фамилия» песни»

    DOCX

12.01.2014

1890

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Журова Анна Яковлевна

Журова Анна Яковлевна

  • На сайте: 11 лет
  • Всего просмотров: 3541
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 2
  • 3541
    просмотров
  • 2
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Журова Анна Яковлевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~150

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 451 курс по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: