- 12.01.2014
- 1645
- 1
ГБОУ СОШ №743 Февраль 2012
«Мадригал интегралу!»
Авторы:
Сальникова Н.В.
Сальникова Ю.Ю.
Москва 2012
Цели и задачи игры.
Награждаетсяv 11 февраля 2012 года, проводилась игра-квест для учащихся
7-8 классов по математике и литературе. Целью игры является опыт взаимодействия учащихся в разновозрастных случайных объединениях, развитие их интеллектуальных навыков и
_______________________________________________расширение кругозора.
за _____________________________________________v Данная игра призвана показать межпредметные связи математики и литературы, что должно пробудить интерес учащихся к их изучению. Помимо команд из 7х и 8х классов, в
в литературноигре принимают участие в качестве чекеров (судей) учащиеся -математической игре «Мадригал интегралу!»
6х и 11х классов. Таким образом, воспитывается преемственность в рамках средней школы.ГОУ СОШ №743, Москва, 10 февраля 2012 г.
______________ ________________
Особенности формата.
vНаграждаетсяОсобое внимание в процессе игры уделяется четкости выполнения
заданий, дисциплине внутри команды, умению контролировать ситуацию. Так же она учит принимать совместные решения. Для участников важно показать не только свои знания, но и способность работать единым коллективом, где каждый несет ответственность за всю команду. Игра учит
_______________________________________________быть более терпимыми друг к другу, способности адекватно оценивать свои знания и знания товарищей по команде.
за _____________________________________________v Исходя их опыта предыдущих игр-квестов («Битва под Москвой» для 6 класса в 2010 году, физико-математической игры для 10-11 классов в 2011
году и «Победы России» для 8-9 классов в 2011 году) можно с уверенностью в литературноговорить о том, что данный формат игр всегда вызывает живой интерес у -математической игре «Мадригал интегралу!» учащихся. Игры-квесты побуждают их к интеллектуальной активности. Ученики с удовольствием готовятся к таким играм, читают много
дополнительной литературы, а также повторяют пройденный материал, что ГОУ СОШ №743, Москва, 10 февраля 2012 г.
______________ ________________благоприятно сказывается на их общем развитии.
Подготовка к игре.
vНаграждаетсяДля учителей, проводящих подготовку игры важно учитывать
уровень заданий для команд из разных классов. За 2 недели до начала игры необходимо провести жеребьевку для формирования команд, с тем, чтобы ребята могли познакомиться друг с другом
_______________________________________________заранее, выбрать капитана команды, название команды, ее девиз, обсудить тактику.
v Необходимо уделить внимание созданию команд чекеров (из
за _____________________________________________учащихся 6х и 11х классов), которые будут оценивать выполнение заданий на загаданных точках. Важно, чтобы каждый из чекеров
в литературноимел свои обязанности и владел всеми критериями для оценки -математической игре «Мадригал интегралу!» выполнения заданий.
v Учителям обязательно требуется продумать и подготовить командные и индивидуальные призы. ГОУ СОШ №743, Москва, 10 февраля 2012 г.
______________ ________________
Сценарий игры
1. Сбор команд участников, чекеров, жюри в зале.
3Награждается. Объяснение правил игры: необходимо решить 4 задания, 2. Знакомство с командами, раздача чек-листов.
ответами на которые станут точки в здании школы. На решение каждого задания дается 10 минут. На точках также необходимо выполнить задания, за которые начисляются баллы. Побеждает команда набравшая большее
количество баллов. Штрафные баллы начисляются за шумное поведение,
_______________________________________________неуважительное отношение к чекерам и товарищам по команде и за нерешенные задания (или решенные с подсказкой).
4. Чекеры отправляются на точки, а команды получают задания для решения за _____________________________________________(важно, чтобы у каждой из команд были задания для разных точек, чтобы они не пересекались на чеках одновременно с другими командами).
5. После решения задания, ответ показывается жюри и команда отправляется в литературнона разгаданную точку, для выполнения заданий на баллы.-математической игре «Мадригал интегралу!»
6. По возвращения с чека – команда берет следующее задание для решения у жюри.
7. По возвращении всех команд после всех чеков ведется подсчет баллов и ГОУ СОШ №743, Москва, 10 февраля 2012 г.
______________ ________________проводится награждение.
Фото
с игры НаграждаетсяНачало. Правила игры.
_______________________________________________
Команда за работой
за _____________________________________________
в
литературно-математической игре «Мадригал интегралу!» Чекеры.
ГОУ СОШ №743, Москва, 10 февраля 2012 г.
Жюри за работой
______________ ________________
Фото
с игры НаграждаетсяЧек с анаграммами
Похоже соперники взяли еще одну точку
_______________________________________________
за _____________________________________________
в литературно-математической игре «Мадригал интегралу!»
ТеатральноГОУ СОШ №743, Москва, 10 февраля 2012 г.-постановочный чек Ломаем голову над чеком в музее
______________ ________________
Примеры заданий в конвертах с загаданными точками (чеками)
За какое время Портос, Атос и Арамис смогут съесть трех поросят, если Портос один может съесть поросенка за 1 час, Атос – за 3 часа, а Арамис – за 6 часов?
_______________________________________________ И Вас на этом этаже
Заждались чекеры уже!
за _____________________________________________
И помните, соперники Всегда настороже
в литературноНе стоит им подсказывать,-математической игре «Мадригал интегралу!»
Что знаете уже.
(Ответ ГОУ СОШ №743, Москва, 10 февраля 2012 г.– за 2 часа, значит чек находится на 2 этаже в ______________ ________________рекреации)
Задание №2
Награждается 
2 2 6 Какой? Его пера,
6 черной
_______________________________________________масти…
3
Там ждут вас интересные задания,
за _____________________________________________Что требуют особого внимания.
в литературно-математической игре «Мадригал интегралу!»
Ответ: берем порядковую букву в фамилиях авторов
(Тургенев, ЛГОУ СОШ №743, Москва, 10 февраля 2012 г.ермонтов, Фонвизин, «Медный всадник»,
______________ ________________Пиковая дама) и составляем из них слово - МУЗЕЙ
Задание №3.
Решите буквоку (судоку из букв), и буквы в желтых клетках переведите в цифры.
Ответ: легче сразу перевести буквы – в цифры
|
|
И |
Ж |
|
|
|
З |
|
|
|
|
|
Е |
|
|
|
|
|
Д |
|
|
|
|
|
|
Ж |
|
|
|
|
|
|
З |
И |
|
Е |
Д |
|
Ж |
|
|
Д |
|
|
З |
|
Е |
|
|
|
|
|
Б |
|
Д |
|
|
|
|
|
Г |
|
|
Е |
И |
|
|
Д |
|
|
|
|
|
|
Ж |
|
Г |
А |
|
|
|
В |
в литературно И |
|
- |
|
|
Е |
З |
|
В |
И |
Ж |
Д |
Б |
А |
З |
Г |
Е |
|
З |
А |
Е |
В |
Г |
И |
Б |
Ж |
Д |
|
Д |
Б |
Г |
З |
Е |
Ж |
И |
В |
А |
|
А |
Г |
З |
И |
В |
Е |
Д |
Б |
Ж |
|
Ж |
Д |
В |
А |
З |
Б |
Е |
И |
Г |
|
И |
Е |
Б |
Ж |
Д |
Г |
А |
З |
В |
|
Г |
Ж |
А |
Е |
И |
З |
В |
Д |
Б |
|
Е |
З |
Д |
Б |
Ж |
В |
Г |
А |
И |
|
Б |
В |
И |
Г |
А |
Д |
Ж |
Е |
З |
|
И-9 |
Награждается(а-1, б-2, в-3, г-4, д-5, е-6, ж -7, з-8, и-9, и решить
обычный судоку (перед игрой попросить учащихся поучиться их решать). 39 кабинет.
А-1 Б-2
_______________________________________________
В-3
Г-4
за _____________________________________________Д-5
Е-6
математической игре «Мадригал интегралу!»Ж-7
Голову вы поломали,З-8
Все буквокуГОУ СОШ №743, Москва, 10 февраля 2012 г.разгадали.
______________ ________________Что ж, бегите в кабинет
И держите там ответ.
Задание 4.
Вставьте пропущенные буквы и сложите слово.Награждается
«Иван Алексеевич Бунин. «Цифры».
I
Мой дорогой, когда ты вырастешь, вспомнишь ли ты, как однажды
_______________________________________________зимним вечером ты вышел из это было после одной из наших ссор с тобой, детс_ой в столовую, остановился на пороге, - и, опустив глаза, сделал -
такое грустное личико? …» (отрывок)
за _____________________________________________Правильно слова писать
Важно научиться,
в литературноЭто и у нас в игре -математической игре «Мадригал интегралу!»
Может пригодиться!
Ответ: из пропущенных букв составляется слово МАСТЕРСКАЯГОУ СОШ №743, Москва, 10 февраля 2012 г.
______________ ________________
Примеры заданий на чеки
Задание на чек№1 на 2м этаже.Награждается
По прибытии на чек, команде выдается ОДИН экземпляр текста для постановки. За 3 минуты они должны понять, сколько в нем ролей, распределить их между собой и сказать чекерам сколько им нужно экземпляров текста (по числу исполняющих роли).
_______________________________________________Далее показывают постановку. Чекеры снимают ее на видео.
Оценивается:
1) насколько точно было определено количество участников для
за _____________________________________________постановки
2) артистизм при исполнении отрывка
в литературно3) поддержка командой друг друга (соблюдение тишины во -математической игре «Мадригал интегралу!» время выступления) Максимальное количество баллов – 15.
ГОУ СОШ №743, Москва, 10 февраля 2012 г.
Баллы проставляются в чек лист команды, ставится подпись
______________ ________________чекера.
Задание на чек №2 (музей).
Необходимо за 5 минут разрезать 3 предложенные фигуры на 4 равные части.
Командам выдается для разрезания каждой фигуры по 3 штуки. Награждается
На чеке должно быть 3 пары ножниц и 1 ленточка для бонусного задания.
_______________________________________________
За каждое верное разрезание, команда получает 5 баллов. за _____________________________________________Также оценивается слаженность работы команды, уважение друг к другу.
Максимум – 15 баллов.
Бонусное заданиев литературно-математической игре «Мадригал интегралу!»: на столе лежит ленточка.
За 1 минуту, возьмитесь руками за концы веревки и завяжите узел, не отпуская их. За успешное выполнение бонусного задания – 5 баллов.
Баллы проставляются в чекГОУ СОШ №743, Москва, 10 февраля 2012 г.-лист команды, ставится подпись чекера.
______________ ________________
Чекерам необходимо объяснить команде, что такое АНАГРАММА: от греческого ana - пере, gramma – буква. Анаграмма - это такая загадка, в которой при перестановке слогов и букв (например: "липа - пила", "актер терка", "зола - лоза", "соль - лось"), а также при чтении справа налево (например: "колесо - оселок", "кот ток", "Милан Награждается- налим") слово приобретает новое значение. Кстати, повесть "Нос" Н. В. Гоголя сперва именовалась наоборот - "Сон". У В. В. Маяковского имеется перестановочное название - "Схема смеха".
Далее зачитываются 3 загадки-анаграммы, которые должны разгадать команды. За каждую верно разгаданную анаграмму команды получает 5 баллов. Максимальное количество баллов – 15. 1. Читаем мы направо смело Геометрическое тело.
Прочтем же справа мы налево -
_______________________________________________Увидим разновидность древа.(КУБ-БУК) ит.д.
Бонус: стихи-числа. Чекер зачитывает с выражением стихи из чисел, а команда должна за _____________________________________________отгадать по ритму и размеру, кто бы мог написать эти стихи из известных им поэтов:
Пушкин
17 30 48
в литературно140 10 01 -математической игре «Мадригал интегралу!»
126 138
140 3 501
И т.д.
За каждого угаданного поэта бонус ГОУ СОШ №743, Москва, 10 февраля 2012 г.– 3 балла.
______________ ________________Баллы проставляются в чек лист команды, ставится подпись чекера.
Задание на чек№4 (около мастерской)
Команда выстраивается в линию. Первый человек Награждаетсяназывает один математический термин, второй –
повторяет термин первого и добавляет свой, третий – повторяет термины первого и второго и добавляет третий, и так далее.
_______________________________________________За цепочку до 5 слов – 5 баллов, от 6 до 10 слов – 10 баллов, от 11 до 15 слов – 15 баллов.
За цепочку в 16 слов и более = 15 +10 баллов.
за _____________________________________________Максимум 25 баллов.
Оценивается слаженность работы команды, правильное
в литературноназвание терминов, соблюдение тишины.-математической игре «Мадригал интегралу!»
Баллы проставляются в чек лист команды, ставится подпись ГОУ СОШ №743, Москва, 10 февраля 2012 г.
______________ ________________чекера.
Примеры чек-листов Награждается_______________________________________________ за _____________________________________________
в литературно-математической игре «Мадригал интегралу!»
ГОУ СОШ №743, Москва, 10 февраля 2012 г.
______________ ________________
_______________________________________________
за _____________________________________________
в литературно-математической игре «Мадригал интегралу!»
ГОУ СОШ №743, Москва, 10 февраля 2012 г.
______________ ________________
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
"Описание материала:
Формат квест-игры подразумевает решение заданий на местах и выполнение заданий на чеках.
Развитие их "интеллектуальных навыков и расширение кругозора.
Межпредметные связи в данной игре призваны пробудить в учащихся интерес к обоим предметам, а также способствует сплочению внутри коллектива (так как команды формируются случайным образом).
Все организационные функции по проведению игры также осуществляют ученики других классов.
Таким образом воспитывается преемственность в рамках средней школы.
6 663 020 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Сальникова Наталья Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
5 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.